英雄作文8篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的英雄作文8篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
古老船隊(duì)的風(fēng)帆落下太久，中國(guó)的人們已經(jīng)忘記了大海的模樣。六百年后，他眺望先輩的方向，直掛云帆，向西出發(fā)，從東歸航。他不想征服，他只要達(dá)成夢(mèng)想——到海上去！一個(gè)人，一張帆，他比我們走得都遠(yuǎn)！
翟墨，是個(gè)畫(huà)家。他本與大海無(wú)緣。當(dāng)他聽(tīng)到新西蘭航海家說(shuō)，他航海大半輩子，沒(méi)有碰到中國(guó)人時(shí)，他深受刺激。于是，一個(gè)偉大的念想在他心中產(chǎn)生了。為什么中國(guó)人不能到海上去？是中國(guó)人懦弱嗎？不！不是，中國(guó)是強(qiáng)大的，它再也不是兩百年前西方人眼中的中國(guó)，它變了，完全變了，變得令世人震驚。今天，就有一個(gè)中國(guó)人，去征服大海。
一個(gè)人，一張帆，一面國(guó)旗，他啟航了。
蒼茫大海，洶涌波濤，沖擊著帆船，吞噬著國(guó)旗，翟墨緊握船舵，目光堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方，三天三夜，就這樣，在狂風(fēng)暴中堅(jiān)持著，度過(guò)了大海對(duì)他的第一次考驗(yàn)。他的手，早已僵硬，身體早已疲憊，但他沒(méi)有選擇放棄�？粗苍谖邓{(lán)色的大洋中隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，他便看到了希望，一股強(qiáng)大的力量支撐著他，繼續(xù)前進(jìn)。
海上的多少個(gè)日夜，他孤身一人，危難將他陷入絕境，寂寞讓他內(nèi)心惶恐……
當(dāng)他路過(guò)拿破侖的流放地圣赫勒拿島時(shí)，他立刻停船靠岸，直奔拿破侖的墓地。墓地前的留言簿上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了各種語(yǔ)言，但唯獨(dú)沒(méi)有中文。翟墨，拿起那古老的筆，用盡全身的力氣，寫(xiě)下了這一句話(huà)：你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，中國(guó)是一頭睡獅，一旦醒，世界將為之而震動(dòng)，這次我來(lái)，就是告訴你，中國(guó)這頭醒獅已經(jīng)睡醒了。
翟墨用他的'實(shí)際行動(dòng)向曾經(jīng)稱(chēng)霸一世的拿破侖帝王說(shuō)明了他的話(huà)：中國(guó)，已然站起來(lái)！
兩年零七個(gè)月，兩萬(wàn)八千三百海里，翟墨，只身一人，與五星紅旗，穿過(guò)了全球上所有的大洋。他在波濤中歷練，在孤獨(dú)中成熟，在懷疑中戰(zhàn)勝。
這不是一個(gè)人的足跡，這是向全世界昭示民族走向大海的宣言。
波瀾壯闊的大海上，從此多了一張帆，一面國(guó)旗，一條巨龍的足跡……
英雄作文 篇2
清揚(yáng)姐姐要和小朋友們分享的書(shū)是《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，是清揚(yáng)小時(shí)候最喜歡讀的一套驚險(xiǎn)無(wú)比的自然探險(xiǎn)小說(shuō)。這是一套叢書(shū)，共14本，作家威勒德·普賴(lài)斯是一個(gè)博物學(xué)家。每一本書(shū)講述一個(gè)探險(xiǎn)故事，從亞馬孫叢林到太平洋小島，從非洲大陸到地球最高山峰喜馬拉雅山，從爆發(fā)的火山口到危機(jī)四伏的.海底世界……少年英雄哈爾和羅杰兩兄弟在奇妙的自然環(huán)境里勇敢探險(xiǎn)，探尋世界的無(wú)限精彩。
這本書(shū)對(duì)小編的影響極其深遠(yuǎn)，讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于地理的很多知識(shí)都來(lái)自這套書(shū)�，F(xiàn)在還能想起那時(shí)候捧著一本小書(shū)沉浸在書(shū)中描寫(xiě)的奇妙世界里的場(chǎng)景：追捕偷獵匪徒，保護(hù)野生動(dòng)物，考察大堡礁，到南極世界探險(xiǎn)……世界地圖上的那些山脈、河流、島嶼，還有各種各樣的奇妙生物，都讓我在這本書(shū)里盡情地幻想和描摹它們的樣子，開(kāi)啟對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知。
愛(ài)我們的地球，了解我們的世界，《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》會(huì)帶你在精彩的探險(xiǎn)故事里閱盡大好河山，領(lǐng)略未知世界。
英雄作文 篇3
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)員是劉翔。因?yàn)槲乙埠芟矚g跑步，一年級(jí)時(shí)我還是長(zhǎng)跑冠軍呢！
我每次看劉翔比賽時(shí)，我都不敢看。因?yàn)槲液ε驴吹絼⑾栎數(shù)膱?chǎng)面。每當(dāng)我聽(tīng)到爸爸喊："劉翔贏了！"我才松了一口氣。到了20xx年我鼓起勇氣還是看了劉翔的比賽。因?yàn)槲覀兪青捱\(yùn)會(huì)的主辦國(guó)。劉翔一出來(lái)，觀眾席上就響起了歡呼聲。我看劉翔準(zhǔn)備時(shí)腳上好像受了傷，觀眾席上所有的人都說(shuō)："怎么了？"我也嚇了一身冷汗。看到劉翔痛苦的樣子，我也很難過(guò)。后來(lái)教練把他帶了回去，劉翔退出了比賽。
劉翔你雖然退出了比賽，我們還是為你自豪。因?yàn)槟銕Р∩详�，就是你�?jiān)強(qiáng)斗志的表現(xiàn)，最終因?yàn)楸４鎸?shí)力而退賽，也是無(wú)可奈何的.辦法。希望你早日康復(fù)，加強(qiáng)練習(xí)，在悉尼的噢運(yùn)會(huì)上看到你出色的表現(xiàn)。我永遠(yuǎn)支持你！
英雄作文 篇4
王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，因此武松稱(chēng)不上英雄。就此，楊老師在我們班召開(kāi)了一次有關(guān)武松打虎的討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)武松打虎算英雄，因?yàn)槟菚r(shí)候么有野生動(dòng)物保護(hù)法。有的同學(xué)說(shuō)算，因?yàn)槟菚r(shí)候的老虎不像現(xiàn)在的老虎那么溫柔，是會(huì)吃人的。有的同學(xué)則說(shuō)武松打老虎是對(duì)的，因?yàn)槟侵焕匣⒁呀?jīng)吃了很多人了，如果不殺了它，它會(huì)繼續(xù)禍害人類(lèi)的。
師傅說(shuō)道：“武松打虎是英雄，
1、在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，
2、那只老虎已經(jīng)咬死了很多人，如果不打死它，那么它會(huì)繼續(xù)禍害人類(lèi)的。
3、武松打老虎完全是出于一種要保護(hù)自己的.狀態(tài)�！�
“我認(rèn)為武松打老虎是對(duì)的，如果一只老虎就在你面前，你難道不去打它，如果你不打它，那它自然就會(huì)咬你。還有，如果連自己都保護(hù)不好，怎么去保護(hù)那只老虎呢？”我繼續(xù)說(shuō)道。
最后，我的觀點(diǎn)是：武松打老虎是英雄，
1、因?yàn)楣糯鷽](méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，
2、因?yàn)槲渌纱蚧⑹菫槊癯Α?/p>
3、如果你不打它，它就會(huì)繼續(xù)危害人類(lèi)。
經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的一番尋找，故事大概是這樣的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了岡上，從草叢中突然跳出來(lái)一只老虎，武松嚇了一跳，等老虎的看家本領(lǐng)都用完了，武松上去一陣猛打，最后，老虎被武松打死了。還有，就是那只老虎，它已經(jīng)吃掉了很多人類(lèi)，因?yàn)檫@個(gè)，許多獵人上山必須穿著老虎皮做的衣服，避免被吃�，F(xiàn)在好了，武松把老虎打死了，他們接就不用那樣了！
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了吧，武松就是一位名副其實(shí)的大英雄，只是王仁同學(xué)的立場(chǎng)不同，他站在現(xiàn)在來(lái)想這個(gè)問(wèn)題，而這件事卻發(fā)生在古代，所以，武松就是英雄！
英雄作文 篇5
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó)，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，拋開(kāi)被記載過(guò)的少年英雄，仔細(xì)傾聽(tīng)——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來(lái)自于誰(shuí)？借那停駐樹(shù)枝的.雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢！不錯(cuò)，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái)，我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面，在講課過(guò)程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長(zhǎng)處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時(shí)，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)，愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！
英雄作文 篇6
那些被給予掌聲的永遠(yuǎn)是英雄，因?yàn)樗麄兏冻隽烁嗟男乃崤c苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠(yuǎn)是路人，因?yàn)樗麄儾幌敫冻�，甘于平庸。而我選擇做一個(gè)英雄。
做一個(gè)英雄，因?yàn)樗嚷愤叺娜嘶畹酶觽ゴ蟆Ｈ松皇�，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點(diǎn)。從某種角度來(lái)說(shuō)，人生不過(guò)是一場(chǎng)奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的人，在這趟旅途中，只有一個(gè)驚訝的'表情。這是多么可惜啊！他們驚訝于英雄的豐功偉績(jī)，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿(mǎn)贊嘆，可他們的人生毫無(wú)意義。
因?yàn)�，他們都不曾看�?jiàn)窗外的風(fēng)景，他們只是聽(tīng)著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿(mǎn)足于眼前的風(fēng)景，他們看得更遠(yuǎn)，他們聽(tīng)得更多，他們經(jīng)歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車(chē)上，他們可以驕傲地說(shuō)：我來(lái)過(guò)。
做一個(gè)英雄吧！因?yàn)樗凶屓搜瞿降闹練狻?/p>
坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無(wú)顛簸，他們就這樣順順利利地到達(dá)了天國(guó)的終點(diǎn)站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。
當(dāng)秦始皇駕車(chē)路過(guò)時(shí)，劉邦羨慕地說(shuō)；大丈夫，當(dāng)如此。當(dāng)路遇大雨，被逼造反時(shí)，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎？英雄好像注定和這個(gè)世界不妥協(xié)，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會(huì)選擇抱怨，而英雄會(huì)選擇吶喊。
清朝末年，內(nèi)憂(yōu)外患，孫中山站出來(lái)改天換地；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，外族侵略，張學(xué)良敢于發(fā)動(dòng)西安事變，喊出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外的口號(hào)。風(fēng)云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為；而路人呢？他們所有的聲音只會(huì)藏在心里，也許他們也有英雄夢(mèng)，但最后終究只是一個(gè)夢(mèng)。
選擇做一個(gè)英雄吧！就算是為了多看看窗外的風(fēng)景也好。
英雄作文 篇7
今天，我看完電影《烈火金剛》，震撼不已。
《烈火金剛》這部影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排長(zhǎng)史更新、肖飛、丁尚武等人在冀中平原與敵后武工隊(duì)結(jié)合，組成了一支強(qiáng)有力的抗日武裝，向敵人展開(kāi)神出鬼沒(méi)的襲擊戰(zhàn)、對(duì)抗戰(zhàn)，最后殲滅了敵人的故事。
我印象最深的是在片尾訣別環(huán)節(jié)，隊(duì)長(zhǎng)史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目有淚，一個(gè)鐵打的'漢子強(qiáng)忍內(nèi)心的強(qiáng)大悲痛，通過(guò)向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來(lái)端起搶來(lái)的機(jī)槍向鬼子憤怒描寫(xiě)，淋漓突現(xiàn)了英雄的愛(ài)恨情仇。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖去敵群英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)無(wú)遺。同時(shí)，對(duì)窮兇極惡的敵人更是充滿(mǎn)了無(wú)比的仇恨。片尾中熊熊大火，又一一再出現(xiàn)犧牲了的英雄們的光輝形象。他們?cè)诖蠡鹬兄厣�，人民將永遠(yuǎn)銘記他們。
看完此劇，我的心中久久不能平靜，我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)應(yīng)該與英雄們是一樣的。但我們與英雄們的表現(xiàn)卻不可同日而語(yǔ)了。面對(duì)英雄，我們應(yīng)該問(wèn)一下自己。為什么在和平時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的如今，那么多丑陋的行徑，罪惡的舉止，無(wú)人阻止，屢禁不絕？因?yàn)槲覀冞x擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對(duì)囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰(shuí)之過(guò)，到底誰(shuí)之責(zé)？我深深相信，時(shí)代在變，但我們呼喚英雄的聲音依然熱切。
英雄作文 篇8
我們會(huì)知道在那樣的一個(gè)地方，很多人都去過(guò)，可是他們現(xiàn)在很少愿意去。
我們總是說(shuō)自己是那么勇敢的一份子，可是當(dāng)我們真正遇到困難的時(shí)候，估計(jì)想的還都是自己，一般人都沒(méi)有什么大問(wèn)的精神，除非那些人內(nèi)心充滿(mǎn)了英雄主義。
這好像我們?cè)陔娨晞±锟吹降哪切┤寺�，那些主角，他們都有著非常大無(wú)畏的精神，他們一直都想著舍身救人。最后都是自己心聲受到傷害。
雖然我們都知道這些都是正能量的號(hào)召，可是這些不管怎樣去號(hào)召，等現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中發(fā)生了，也未必真的能夠?qū)崿F(xiàn)，當(dāng)然我說(shuō)的也太絕對(duì)，或許極好說(shuō)的情況下也會(huì)出現(xiàn)。
但是一旦出現(xiàn)，人們就要感謝天地了。
我們一直都明白良知的有多么重要，就好像以前我曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇，叫做《搜神記》。在《搜神記》里面有一個(gè)人叫做迦樓羅，他被無(wú)極天尊收走了良知，他就什么都不記得了，為無(wú)極天尊做壞事。
可是后來(lái)當(dāng)他找到了自己的良知之后，他也就找回了自己原來(lái)的身份，記清楚了自己到底是誰(shuí)，原來(lái)他是干將的妻子莫邪。
那個(gè)故事我很小的.時(shí)候就看到過(guò)，即便是現(xiàn)在我仍然記得一清二楚。
而在這里我想說(shuō)的英雄主義其實(shí)和良知也有很大的關(guān)系。為什么有的人自私自利危害社會(huì)，而有的人卻大公無(wú)私，舍己為人呢？這本身就是人與人之間的差別。
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