實用的心中的英雄作文集合[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的心中的英雄作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心中的英雄作文 篇1

　　愛——是一種神奇的東西，愛——如同春風(fēng)般的溫暖，它看不見摸不著卻又無處不在。愛——不僅是父母無私的愛，也是那來自社會上各個愛心人士對殘疾人那飽含著關(guān)愛的熾熱的心……當(dāng)然在我們的日常生活有許許多多的殘疾人，他們面對自己與正常人的差別時，他們并沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢的去面對生活，向著自己的`夢想而努力前進駛?cè)ァ?/p>

　　有一次我在去蟠龍公園玩時，門口有一位大叔，他衣衫襤褸，他沒有手臂，在他的面前有好幾張宣紙，一個硯臺里面只有一點墨，因為他沒有手臂，所以只能用腳來寫字，只見他光著腳，用腳拿著毛筆，他的腳上都有繭子了，可見他練這個一定練了很久，也練的很辛苦。不僅這樣，他的毛筆字寫得也不比正常人寫的差。他寫的毛筆字龍飛鳳舞，也筆得筆翰如流，讓圍在他身旁的人都贊嘆不已，紛紛都掏出錢來放到他前面的小箱子，不一會兒，小箱子里面就裝滿了，在旁邊同樣是乞討的，但是他沒有斷手?jǐn)嗄_的是一個四肢健全的正常人，他卻沒有那位殘疾人大叔吃得消，在他面前的小碗里只有幾塊錢，沒人圍在他旁邊，大家都到殘疾人大叔那兒看去了，大家都很好奇殘疾人大叔沒有手臂是怎么寫字的，看到的卻是那樣的畫面，大家都被殘疾人大叔的堅強和不輕易放棄的決心和毅力所感動，大家都知道給正常人乞丐錢，還不如給殘疾人乞丐好。

　　我覺得殘疾人并不比正常人差，他們比正常人更加有毅力，比正常人堅強，他們雖然殘疾但是總是以頑強的毅力來學(xué)習(xí)和對他們不可能完成的夢想，以頑強的毅力來學(xué)習(xí)和正常人一樣的東西。在我心中他們才是真正的“英雄”。他們更應(yīng)該得到全社會的尊敬和關(guān)愛。

　　教師點評：作者通過自己在蟠龍公園的所見所聞，強烈的表達了對殘疾人身殘志不殘的由衷敬佩之情。

心中的英雄作文 篇2

　　“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，幾個調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發(fā)雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發(fā)怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”

　　仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學(xué)就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢!”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發(fā)白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。

　　“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的.“豬”老師走進了同學(xué)們的世界。

　　“豬”老師除了擅長教學(xué)外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學(xué)期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學(xué)們講笑話，談笑風(fēng)生見，三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補習(xí)，一分錢的酬勞也不要。

　　放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。

　　開學(xué)第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學(xué)們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來�！盀槭裁囱�?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉(zhuǎn)過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎勵進步的同學(xué)，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。

　　時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來，男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。

　　我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。

　　“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。

心中的英雄作文 篇3

　　每個人的心中都有一個英雄�；蛟S，他是一個偉大的領(lǐng)袖；或許，他是一個著名的歌星；或許，他是一個杰出的學(xué)者；再或許……我心中也有這樣的一個英雄，她是平凡的，卻也是獨一無二的；她是最熟悉我的，亦是我最熟悉的。因為，她就是我。

　　我是最平凡的。像所有中學(xué)生一樣，上學(xué)、上課、寫作業(yè)、參加學(xué)�；顒�，每天過著千篇一律的生活。

　　但我也是獨一無二的。會在空閑時彈自己最喜歡的曲子，對音樂有自己獨特的見解，會用自己的思維方式思考問題，會固執(zhí)地堅守著自己的原則底線……但這些都不是讓我成為自己的英雄的原因。我認(rèn)為英雄之所以會成為英雄，是因為他心中還有一片空白的、真實的地方，因為有這片空白與真實，他不惜一切代價維護著正義；因為有這片空白與真實，他唾棄黑暗，蔑視敗壞的人心；因為有這片空白與真實，他會用真心去幫助有困難的人……而這片空白與真實，不會因為人心的險惡而變得虛偽，不會因為利益的熏陶而變得邪惡，它永遠是干凈的、純潔的、不卑不亢的。而又有多少人的心中，還保留著這樣一片凈土呢？又有多少人的凈土被污染了呢？或許這就是英雄為什么少之又少的原因吧！？

　　而令我驕傲的和慶幸的是，我的心中還有這樣一片干凈的地方，讓偽裝累了的心靈享受片刻的安寧；讓受傷的心靈能靜靜地躲進來療傷；讓受到挫折的'心靈放聲大哭，在哭泣中找到新的目標(biāo)，不顧一切地向前走去……它引導(dǎo)著我追隨內(nèi)心深處的想法去理解善與惡、是與非；它教我去做一個正直的人，保護著我對世界善良而單純的幻想；它堅定地對我說：”加油吧！做一個真正的、你想做的英雄！“

　　或許隨著時間的推移，英雄會變得越來越少，或許會有越來越多的人心中的凈土?xí)�被污染，但無論如何，我都會守護我的那一片凈土，永遠做我心中的英雄！

【心中的英雄作文】相關(guān)文章：

我心中的英雄我心中的英雄作文11-13

心中的英雄作文08-18

[經(jīng)典]心中的英雄作文08-26

心中的英雄作文[經(jīng)典]09-10

心中的英雄作文08-26

心中的英雄作文(精選)09-30

(經(jīng)典)心中的英雄作文10-29

(精選)心中的英雄作文10-29

[精選]心中的英雄作文10-20

【精選】心中的英雄作文12-05