英雄的作文[優(yōu)選]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的英雄的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄的作文 篇1

　　英雄聯(lián)盟就是一個以推塔為主的游戲，推塔才是王道。其他的都是相對較輕的浮云。不管死了多少次，只要塔推完了，我們就勝利了。

　　或許你一看雙方的推塔情況，你就知道我們是輸是嬴了。不管是輸是嬴都不要泄氣。多殺英雄，多搶人頭。這是你游戲實力的表現(xiàn)。結果如何那是全隊的事，你的游戲水平是你自己的事，這是兩碼事。

　　如果對你來說，殺英雄是一件很困難的事。那么就多殺小兵吧。小兵也是人頭，盡管他們的'分數(shù)要低一點，這也是分。小兵殺的多可以定英雄人頭的。更重要的是，小兵會給你的最后得分添磚加瓦�；蛟S你的人頭不多，只要小兵殺的多，分數(shù)也不會少。

　　英雄聯(lián)盟不是個人游戲，要學會團結相互合作，相互包容。不管隊友玩得如何，對不要指責，但是可以建議。如果你對人嚴厲，會沒人幫你，縱使你殺人再多，也難以取勝。

　　以上就是我的心得。

英雄的作文 篇2

　　他在昏暗的屋子里躊躇，窗外的風獵獵作響，墻上如豆的燈火不停跳躍，隱約可見他的眼睛精芒閃爍，墻上的影子疲憊而堅毅。

　　皺眉，轉身，凝視著丞相：大人，此一去，兇多吉少，生死由命，成敗在天。吾自幼與武帝交好，自當竭力而為，為報武帝之恩。若事不成，吾死不足惜，但匈奴為漢之大患，必除！

　　窗外的星空壯麗燦爛，他知道，這或許是他最后一次欣賞了。他不知道此番行程后還能否欣賞著美麗的星空。死亡，也許是他的歸程。但為大漢，義不容辭。

　　陰霾長空，風聲嗚咽，樂隊擊筑聲凄涼悲傷，飄向天際，空氣寂靜得有些可怕。素衣白冠，他與百余位隨從手捧酒杯。前來送行的.官員道：諸位皆為漢之棟梁，吾皇將漢之重擔托付與諸位，愿此去，不負眾望，至此，懇請諸位與某共進一杯。

　　仰頭，一飲而下，杯碎，轉身登車，只留下一襲固執(zhí)的身影。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。雄渾的歌聲回蕩在長安城外，夕陽下，林間暮鴉悲鳴哀切。

　　牢獄中，他手帶牢銬。墻上仍有血斑，周邊散布著數(shù)十只殘肢，地上有著成堆的肉沫，散發(fā)著刺鼻的氣味。

　　“哐當，哐當”幾聲過后連，兩名獄卒掩口捂鼻而入，將其押至一大帳前。

　　他被人摁住雙腿歸于單于前。他目含怒火，似欲吞人，死死盯著單于。單于步于其前，道：寡人近日聽聞乳所作所為，也可算一好漢，也擔當起“英雄”二字，何不投我匈奴，享一世榮華富貴，何樂而不為？

　　沉默，他沒說話，神態(tài)冰冷。

　　單于自認有機可乘，再道：漢氣數(shù)已斷，天下本應為我匈奴所有，汝也并非愚鈍，識時務者為俊杰。

　　還未等到單于說完，一口血沫便噴向單于。

　　單于眼中帶有惱怒，的是驚愕。周圍衛(wèi)士沖上來圍住他，他毫無懼色，面容癲狂。歇斯里地的大喊：吾生為漢人，死亦為漢魂，食君祿，忠君事，又怎為一時榮華，敗盡千世漢名。

　　單于面色猙獰：來人，把這漢狗給寡人拖下去。

　　“喏”周圍衛(wèi)士轟然應聲，將其拖出。半響，傳來他一聲怒吼：匈奴侵我土地，掠我家園，端不得為人子，吾皇率軍再臨之日，便是爾等覆滅之時。

英雄的作文 篇3

　　如果有一天，你親眼看見有幾個小偷在偷別人的東西，還拿著刀，你會不顧生命危險，來阻止他的行為嗎？你會有這個膽量嗎？

　　記得有一次，我在家中看電視，發(fā)現(xiàn)了這樣一則報道，他是一個叫韓遠志的小學老師，然而就是這樣一個普普通通的老師，卻在一個平凡的一天10月10日上午，做了一件不同尋常的事。

　　韓老師在這天剛剛起床，就聽到了外面?zhèn)鱽硪魂嚧潭�的聲音：抓小偷，抓小偷呀！有人偷車了！這時的`他顧不上多想，飛快跑出門外，連拖鞋也沒來得及換，就這樣急急忙忙地去追那偷車賊。勇敢的韓老師，很快就追上了可惡的偷車賊，三個賊正在推著偷來的四輪拖機往前跑，見到韓老師跟過來了，他們上前對著韓老師就是一腳，可韓老師還是站起來，勇敢地撲上去，不讓他們溜走。而他們?nèi)齻�人見掙脫不開，其中一個人就拿起刀子狠狠地向韓老師的腹部猛刺，韓老師馬上如一個軟綿綿的布娃娃倒了下來。隨著后面跑來的村民的叫喊聲中，那些可恨的小偷紛紛向遠方逃竄。而韓老師倒在血泊中，已經(jīng)奄奄一息。事后，我們的英雄被家人送到縣醫(yī)院，可是，罪犯還沒抓到，他卻還在醫(yī)院處于危險狀態(tài)中，要接受治療，還要面臨巨額的醫(yī)藥費。

　　看了這篇報道，我不禁感嘆：韓老師真是一個舍己為人的人！明明不是他自己的東西被盜，是陌生人的東西，而且小偷還持有兇器，是什么促使他去不顧生命危險阻止呢？是良心！

　　他雖然沒有這個義務，但他的良心在激勵他、他心中的正義感在強迫他，去做出這種舍己為人的好事！

　　現(xiàn)在我不知道這位可敬的老師、那三個無恥的小偷怎么樣了，但是，我要學習韓老師，把助人為樂的好品質(zhì)發(fā)揚光大，為別人奉獻！我愿意變成桑葉，來哺育蠶兒，讓它為人們織出華麗的錦緞；我愿意變成風兒，清涼地吹過每個感覺炎熱的人；我愿意變成綠葉，襯托紅花，當我枯萎的時候，我可以落進泥土，變成養(yǎng)料，讓花兒更美麗！

　　韓老師，您是我們身邊的英雄！您舍己為人、見義勇為的精神，將永遠在我心頭蕩漾！

英雄的作文 篇4

　　亙古以來，有許多英雄豪杰，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不為五斗米折腰”的陶淵明那樣有著超凡脫俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。

　　“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨著驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市里買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自于一個像關公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經(jīng)緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛著一條毛巾，正騎著車向前走，我急忙叫住他。

　　他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好后，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經(jīng)摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏著一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏著，臉長得比原來更紅，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以后過馬路要注意點兒�！敝�后他又回過身來，看著地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎著車走了。

　　遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。

　　這種事情并不少見，好心人幫助他人這樣的'事情可謂數(shù)不勝數(shù)，但是自從“小月月”的悲慘故事發(fā)生后，讓我的心冰凍三尺。我并沒有想到舍己救人的事情發(fā)生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到舍己為人，令我大吃一驚。

　　天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤著大地，而我心中已經(jīng)春暖花開。

　　誰說英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們說他們不平凡是因為他們的舉動不平凡。平凡的他們有著非凡的舉動，才稱得上英雄！

　　這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。

英雄的作文 篇5

　　每個人都有自己心目中的超級英雄，而我的超級英雄就是我的媽媽。

　　在新冠肺炎大面積爆發(fā)之前，我的寒假作業(yè)就已經(jīng)做完了，因為疫情的爆發(fā)，我們又被困在農(nóng)村家里不能出門，我整天要么看電視，要么玩手機，媽媽見了就對我說：“寶貝，你現(xiàn)在一直玩手機，對眼睛可不好，而且到上學的時候和落后的，要學習和玩耍勞逸結合，你說對嗎？”我猶豫了，媽媽看了我的表情說：“我知道你是個乖孩子，懂得勞逸結合，我陪你一起學習好不好？”我高興的'點點頭。

　　第一天，媽媽陪我一起看了一個小時的《綠山墻的安妮》，還和我一起交流了感受。我們都很喜歡樂觀堅強的安妮�？赐陼�，我開始寫作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽在抄詞典，我問媽媽為什么要抄詞典，媽媽說：“因為我識字不多，你的課文有些意思我不懂，就想抄詞典多讀點書好陪你學�！蔽揖o緊地抱著媽媽，感激地說：“謝謝您，媽媽！我也要像你一樣努力學習�！�

　　昨天英語老師在群里面發(fā)了一個可以點讀英語的小程序，媽媽有些不知道是不是和我們上課的教材版本是一樣的，就在網(wǎng)絡上四處詢問她的好友，直到問仔細了才放下心來。

　　媽媽不僅陪伴我學習，而且還會給我準備美食。疫情期間，家里的食材雖然不多，但媽媽總是想著法給我做，今天的土豆做成酸辣的，明天就成了紅燒的，味道好極了！我知道這里面凝聚了媽媽對我深深的愛。

　　媽媽還教會我什么是善良。疫情來臨時，因為我家在平時就會儲備口罩，所以也不會擔心不夠用，但是隔壁鄰居張爺爺，李奶奶沒準備這個，媽媽知道后帶著我給爺爺奶奶們送口罩。看到爺爺奶奶感激地微笑，我知道媽媽有多美。

　　我想，如果媽媽是一名醫(yī)生，她一定擔得起“白衣天使”的稱號；如果媽媽是一瓶消毒液，她一定會不惜一切代價保護人類安全；如果媽媽是第一名患者，她也絕對不會去屈服。

　　我的媽媽很普通，她只是個平凡的人，她不是全人類的英雄，但卻是我心中的超級英雄。

英雄的作文 篇6

　　匹馬單槍獨闖金軍大營是何等的勇敢；“氣吞萬里如虎”是何等的豪放；那“驀然回首”的一眼讓他見到藏在燈火闌珊處的何人？放眼一望，宋朝歷史上的轉折點，他作為一位抗金名將，在那里，閃爍著永不磨滅的光輝。。。他，就是讓金軍聞風喪膽的抗金名將：辛棄疾。

　　年少時，錦帽貂裘，意氣風發(fā)，“為賦新詞強說愁”，少年的辛棄疾，并不懂得愁為何物，不能理解真正的“愁”的苦衷。金軍進犯中原，他立誓要建功立業(yè)，為國捐軀，于是在那個驚心動魄的夜晚，帶領十幾個輕騎兵，偷偷摸進敵營，將敵軍打得落花流水，抱頭鼠竄，卻不傷一兵一卒。在他初露鋒芒的那年，辛棄疾只有二十幾歲。

　　但進官場，就等于進入了一場永無休止的游戲，被卷入一個波濤滾滾的巨大漩渦，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者。成者為王，敗者為寇。這是像自然法則一樣殘酷的亙古不變的原則。

　　屢立大功的辛棄疾，卻因朝廷中種種利益權力因素出現(xiàn)的“秦檜”，被狠狠地排擠陷害�，F(xiàn)如今，倍受打擊的他，終于認識了“愁”這個無情的字眼，于是情不自禁地吟誦出“而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休”的名句。想當年，金戈鐵馬，和金軍作戰(zhàn)，指揮幾萬大軍，殲滅金軍，勢逼金軍節(jié)節(jié)敗退的豪情蕩然無存，弓如霹靂弦驚也只能成為回憶相冊中值得自豪的一頁。想到沙場風云，眼前就浮現(xiàn)出主戰(zhàn)派與主和派的競爭，皇帝的決斷。那么多值得回憶的往事，就將辛棄疾的'壯志或悲哀寫入詞里吧！于是，文壇上的一顆明珠便冉冉升起，他的文學方面也有了巨大成就，成為現(xiàn)在人們津津樂道的詞句。

　　當我們閱讀這些詞句時，腦海里會呈現(xiàn)一幅沙場秋點兵的圖畫；當我們頌揚它們時，別忘了頌揚那位英雄。你的豪邁，你的氣概，你的英勇，你的風采，讓我記住了你—文武雙全的名將辛棄疾！

英雄的作文 篇7

　　“英雄”，乍看此二字，相信大家都會立刻想到岳飛、黃繼光、雷鋒，狠牙山五壯士……兵，他們都是為民族奮戰(zhàn)，當之無愧的英雄。那么，在生活中就沒有英雄嗎？“有的”，我的記憶在回答。

　　一個深秋的平凡的日子，憂郁的陽光痛快快的穿過厚實的云層，卻沒有帶來一絲暖意；卸去一身華服的梧桐樹也縮著身子向行人致意。也許是沒有穿太多衣服，此時的風似乎比呼呼的北風更有幾分涼意。此時的我，在這樣的風的推搡下，我只好再一次加快了腳步。

　　和往常一樣，又拐入了那條小路，破破爛爛的'墻報，零零落落的攤販，三三兩兩的乞討者……這樣的景象終年不變，只是在落葉紛飛的映襯下更是蕭條罷了。不安、忐忑、亦有一絲厭惡，我加快了腳步。但剛要拐入另一條小巷，不經(jīng)意的一瞥，眼前的景象卻讓我駐足。

　　襤褸的衣衫，擺在眼前的破碗，空空蕩蕩的左腿褲管——他的裝扮與其他乞討者相比，確實沒有什么特別之處。但他所擺出的婁勢，一個特別的姿勢，與周圍格格不入：一根拐杖豎在水泥地面上，支撐著他整個身體的重量；而他便是依靠這根拐杖、伸直了僅有的右腿，將自己的身軀挺得筆直！

　　一分鐘、兩分鐘……秋風不斷催促著，但我不愿服從，便到附近的餐館坐下，暖暖已近僵直的手，繼續(xù)觀察那個特別的氣討者。

　　依舊是那個姿勢，像一尊雕塑，我想他可能凍僵了。但他那堅毅的神情，又分明否定了我的猜測。只有人對他施舍時，他才改變自己的姿勢，微微領著，以表謝意。

　　一種沖動逼迫著我掏出了紙幣，小心翼翼地來到他面前，輕輕的將它放入了碗中（這碗似乎并不比其它的充盈）。他點了點頭，彎了彎嘴角，給了我一個不曾見到的微笑——乞討者的微笑。

　　我不知道他是如何淪落到乞討的地步，但他一定不甘于此。他那姿勢，分明傳達出自己的尊嚴與對命運的抗爭。

　　尊嚴的姿勢，讓他成為了我心目中的英雄。

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