英雄作文常用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的英雄作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
縱觀三國，群雄逐鹿于亂世，豪杰盡出，卻有幾人稱英雄？
潛移默化中，大家似乎都認(rèn)同了三國之中僅有孔明一人是英雄，實(shí)乃可笑。孔明真有如此厲害嗎？當(dāng)然，他的確在某些方面有著過人之處，比如：他草船借箭、借東風(fēng)，無不令人稱奇。但他也有不美之處：他思想太過保守，不知變通，將自己的一生都寄托在蜀——這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。而這一切，僅僅是為了劉皇叔姓氏上的一個“劉”字，太可惜一個全才了。他有時遇事不夠冷靜，甚至到后來送女人衣服給那位姓司馬的.家伙。他，稱不上英雄。我自認(rèn)為，只有曹操能稱英雄——
他豪放而又冷靜的個性，首先成就了一個英雄的本色。即使是在華容道，他也接連大笑三次。如此冷靜，誰人能及？他的城池枚不勝數(shù)，而劉備和孫權(quán)的城池總量還不及他的一半，即使那仍是“三國鼎立”。
他有著天才般的政治頭腦。在東漢末年，脅迫漢獻(xiàn)帝將朝政交予他，一人獨(dú)霸朝綱，名為“曹丞相”，實(shí)乃“今天子”。他懂得如何牢牢抓住漢獻(xiàn)帝這個靠山，讓大臣無法反他。如此天才政治頭腦，使他名正言順成為霸主。
他在軍事上足智多謀。定軍山一戰(zhàn)中，他用了很多謀略，無一落空。在這一戰(zhàn)中，確定了他在北方的權(quán)力。而在著名的官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多，大敗袁紹，成為當(dāng)時最強(qiáng)大的一支隊(duì)伍，怎不令人稱強(qiáng)？
他寬容。在官渡之戰(zhàn)，他的一些部下私下里和袁紹通信，在他打敗袁紹之后，發(fā)現(xiàn)了那些書信，荀彧建議他殺掉那些
部下，曹操卻搖搖頭說：“和袁紹打仗時，我自己有時都在想，我如果輸了，我哪有退路？更別說他們了�！彼铝�，把那些書信一把火燒了，那些部下感動不已。由此可見，他身為霸主，卻能設(shè)身處地為臣子著想，實(shí)為可貴。
他嚴(yán)明。在村莊行軍時，他吩咐將士們：誰踐踏麥田，斬立決！可是他的馬因受驚，沖進(jìn)了麥田，他“削發(fā)代首”，令人稱贊，真可謂“以身作則”。
他乃文學(xué)大家。如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”這樣膾炙人口的詩詞就是出自他手。而“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今�！庇煮w現(xiàn)了曹操那種孤世英雄之氣概。更有“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！贝碎_篇便見，他對人生之穎悟，讓人讀罷感慨萬分。
當(dāng)然啦，曹操的性格中，也有他的弱點(diǎn)：他生性多疑，以至剛愎自用。但人孰能無過，況且他的功遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過。這又算什么呢？
合上《三國》，一個豪放、睿智、寬容、嚴(yán)明的英雄形象，依然真實(shí)而又鮮活地呈現(xiàn)于我的眼前，讓我對他肅然起敬。我自認(rèn)為，三國英雄，唯孟德一人也。
英雄作文 篇2
里約奧運(yùn)會，中國以獎牌榜第三的名次落下帷幕。然而拿此說事的媒體并不在主流，中國民眾好像輕化了一種體育競技觀念，這無疑是一種進(jìn)步。
為什么就體育水平能夠進(jìn)行如此比較，而不是音樂會，舞蹈會呢？競技的特性決定了它。它以時間、高度、分?jǐn)?shù)為單位，易于權(quán)衡。那這是否意味著每一個金牌得主都強(qiáng)過銀牌呢？是否金牌得主所蘊(yùn)藏的競技精神就強(qiáng)過別人呢？答案是否定的。
最令人感嘆的是今年的羽毛男單。林丹和李宗偉這對最好的對手在半決賽相遇，這是李宗偉最后一屆奧運(yùn)了，他要對金牌發(fā)起最后一次可能的進(jìn)擊。他贏了超級丹，振臂歡呼，兩人交換球衣，擁抱，離開，好像過去那些年歲里經(jīng)歷過的一樣。決賽李遇上中國湛龍。年輕的小伙子全場精力充沛，不再年輕的李腳步漸漸沉重，彈跳愈顯吃力，敗北。
但應(yīng)該沒有一個主流媒體對這位老運(yùn)動員提出了質(zhì)疑吧。
這個社會能包容這樣的“失敗”，包容不是道德，而是認(rèn)識。
所謂文明，就是停下來想想自己在干什么�；仡欉@次奧運(yùn)會，受到關(guān)注的都是在賽場上使出“洪荒之力”，背負(fù)著期望，并不會令人失望的運(yùn)動員。他們或許痛失金牌，或許喜奪銅牌。但都是拼搏后的結(jié)果。人們認(rèn)可這一點(diǎn)。
這個時代最害怕的'是崇拜者，因?yàn)槌绨莼诘耐腔孟�，是成功的狀態(tài)，這種崇拜的結(jié)果也只能是失望。于是人們開始站在事情發(fā)展的過程評價成敗，這必然是一種進(jìn)步。人們認(rèn)可努力，認(rèn)可拼搏，同時接受與付出暫時不匹配的成果，這是生命中的必然，我們無以回避。
在這個成功哲學(xué)泛濫的年代，終于有人蘇醒了。這不僅是對競技體育觀念的轉(zhuǎn)變而已，而是一種處事態(tài)度。
把自我交付出去，從此就活在命運(yùn)之中的必然與自由。
這個年代允許“失敗”。
英雄作文 篇3
在華夏民族五千年里，有舍一位位英雄，讓我年以忘懷。
你當(dāng)初為推翻董卓，自愿獻(xiàn)寶刀。后來，又以官渡之戰(zhàn)，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的奇跡。有人稱你是梟雄，而我卻不以為然。你統(tǒng)一北方的壯舉何人能及，到后來稱霸三國。你的雄心壯志沒有被赤壁之戰(zhàn)燃盡，二是重振旗鼓為后來統(tǒng)一全國打下了深厚的基礎(chǔ)。
曹操，你是英雄，太棒了。
岳飛你做為一代名將，做到了你母親的期望。你驍勇善戰(zhàn)，金兵節(jié)節(jié)敗退，本將直搗黃龍府，卻被皇上發(fā)出的十二道金牌召回，你嘆息，那被山外青山樓外樓，所蒙蔽雙眼的皇帝，也嘆息，奸臣當(dāng)?shù)�，國家腐敗。你稱道一聲：“壯士饑餐胡擄肉，笑談渴飲匈奴血。”最后被‘莫須有’的罪名處決。
岳飛，你是英雄，太棒了。
作為一代天驕的你，旖旎父母雙亡，過上了四處流浪的生活。可后來你智勇雙全，逐個擊敗了各個部落的'首領(lǐng)，完成了蒙古族的統(tǒng)一。站在，這千瘡百孔的草原，硝煙四起的草原。你也許會長嘯一聲：“草原，終于被我征服�！蹦闩e兵南下還戰(zhàn)勝了許多歐洲國家。成吉思汗你騎著馬兒，在草原上彎弓射大雕的背影讓我難忘。
成吉思汗，你是英雄，太棒了。
不管是在亂世，還是戰(zhàn)爭中有著許許多多的英雄。他們個個都可謂是“太棒了”。
英雄作文 篇4
早上，一個長相俊俏的小男孩剛讀完一則新聞。他也想像新聞中的那個人一樣，救起落水的人，做個人人稱贊的英雄。他就這樣想著，望望窗外的藍(lán)天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，不錯，是個干大事的好天氣！
小男孩揣著一顆干大事的`心，在街上游蕩著。看見一個嘴里叼著糖，然后哭泣的小女孩，他暗暗想到：假如這個小妹妹吃糖卡到了喉嚨，生命垂危時，我及時發(fā)現(xiàn)并把她送到了醫(yī)院，那我豈不是一個大英雄？他不禁笑出來聲，小女孩向他投去了請求幫忙的目光，卻被小男孩置若罔聞。他繼續(xù)走著，過了一會，他看見一個準(zhǔn)備過馬路的奶奶，路上車水馬龍，川流不息，他又暗暗想到：要是老奶奶走路沒注意，一不小心被車撞倒了，我急忙打了電話給醫(yī)院，救了老奶奶一命，那我就是助人為樂的大英雄啦！他一臉壞笑的望向奶奶，只見老奶奶撇撇嘴，不滿的走開了。他走在路上，遇見一個人就想著他會遭遇不幸，然后被自己成功救下，他便理所當(dāng)然的成為一個大英雄。當(dāng)他正沉浸在他的想象中沾沾自喜時，卻沒注意到對面紅綠燈已經(jīng)變作了紅色。一輛汽車駛過，司機(jī)不停的朝他按喇叭，他卻不以為然。眼看著車子馬上就要撞上他，一位中年男子朝他跑去，一把撲倒他。車子急剎著停下了。中年男子將小男孩撲倒在地，才避免了這次災(zāi)難。小男孩驚恐的睜大了眼睛，他想過無數(shù)個人會遭遇不幸，卻怎么也沒有想到遭遇不幸的會是自己！他再也做不成大英雄了。
小男孩從頭到尾只想過要如何做件大事，如何做個大英雄，卻怎么也沒有想到要從身邊的小事做起�；蛟S做大英雄很難，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，做一個助人為樂的小英雄。這又何嘗不可呢？
英雄作文 篇5
古有曹操煮酒論“英雄”，今有語文老師背書論“英雄”。
語文老師讓我們背《岳陽樓記》，一人兩次機(jī)會，背會了能加五分呀！我要默寫五次全對，一號本得二十五個“優(yōu)”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終于我背會了。
第二天，我就沖向了老師辦公室，站在辦公室門外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來，如果到第二次就不好背了�？墒俏也恢朗且�?yàn)榫o張，還是因?yàn)榍髣傩那�，剛背到第一段就“卡殼”了，我失去了第一次得分機(jī)會。
此后，我又去了老師那幾次，可是都因?yàn)闀r機(jī)不合適，我被老師拒絕了。終于又等到了一次機(jī)會，我站在老師辦公室門外對自己默念六個字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結(jié)束時，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什么用，我已經(jīng)沒有加分的機(jī)會了。
為此我郁悶了一節(jié)課，感覺無顏見班上同學(xué)。課后我終于想通了，我不是在為老師學(xué)習(xí)，不是在為加分學(xué)習(xí)，而是在為自己學(xué)習(xí)。
又去了老師辦公室，我說：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次，我心情很輕松，我背得很熟，每一個字就像刻在頭腦中一樣。
第二天語文課上，老師夸我是“英雄”，說我在兩次失敗后，竟然能要求不加分也要背完，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，我倒覺得怪不好意思的。
做學(xué)問就是要有這種鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)是為自己的`，不是為其他任何人，這樣才能對自己真正有益。所以我要做一個英雄，做一個學(xué)習(xí)上的英雄，做一個堅(jiān)持不懈，為自己而學(xué)的英雄。
英雄作文 篇6
小時侯，我就喜歡坐在電視機(jī)旁，欣賞著那些除暴安良的大俠們，如何去擒惡懲奸。每次看完之后，心里都會有股熱流在我身上沸騰。沒錯！我也要做英雄。然后，幼稚的我，從玩具箱里抽出一把木劍，亂舞一通，嘴里還不斷念叨：“受死吧！壞人！”偶爾還會把桌上那些茶杯打倒在地上。這時，媽媽總是一邊收拾，一邊嘆氣：“唉，這孩子——”
我總是那樣的，年紀(jì)越大，對同一樣事物的興趣就越濃。直到我讀一年級的時候，這種做英雄的欲望在心底居然像春天的種子，萌發(fā)起來。
又是一次熱血沸騰的時刻，剛剛看完了電視。戲中的英雄簡直是酷斃了！看吧，他以迅雷不及掩耳之勢，放出獨(dú)門暗器，敵人馬上倒地，周圍的人拍手叫好。噢，簡直令人神往！沒錯，我也要做一回英雄！于是，我一個勁兒地沖出門，準(zhǔn)備鋤強(qiáng)扶弱去——
天助我也！剛來到樓下的花園，就看到大伙在玩，于是我大步流星地擠進(jìn)人群，拍了拍胸口說：“哥兒們，以后你們有什么事，就盡管找我，我一定幫你們出頭！”
“好樣的！”
“你真是我們的大英雄！”大伙拍手叫好。
做英雄的感覺是痛快的，就好象人在九霄云外那種感覺——飄飄然的，但是，當(dāng)英雄真要履行其職責(zé)時卻是如此的艱巨和痛苦。想不到的是，這種痛苦來得如此之快。
“走開！這是我的地盤，你們這些小子，到別的地方玩去……”說話的.是一個高個子。面對這群來勢洶洶的人，大伙膽怯了，他們的目光“刷”地集中到我的身上！
沒辦法，誰叫你是英雄！可是抬頭望望這幫個子比我高出半個頭的大漢，我不禁捏了一把汗。這時，我的腦中閃過剛才電視中的英雄，我似乎覺得自己身體好像忽然間充了電似的，身體上的血液在翻騰著，于是，我把所有的勇氣都集中在拳頭上，打了過去……
在背后的叫喊聲中，我倆打得不可開交……
結(jié)果如何？你應(yīng)該料到了吧——兩敗俱傷。我的臉腫得象一個大包，傷痕累累。最后，我什么都不知道了，只知道兩眼一黑，世界變成了無底深潭，那讓人虛榮的歡呼聲也慢慢地消失了。那時我很怕，自問，我是不是已經(jīng)死了？
當(dāng)我再次睜開眼睛的時候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，看到媽媽紅腫的雙眼，我是多么懊悔剛才的逞能。什么英雄主義，應(yīng)該扔到垃圾堆里去！
做英雄的感覺是什么？是快樂，還是痛苦？我不知道。我只知道，我受傷了，而且令我的家人擔(dān)心了。不過痛定之后還有那么一種感覺：生活本身就是一次平淡而快樂的旅程，一點(diǎn)一滴本來就是生活的源泉。人啊，何必貪一時的痛快，勉強(qiáng)自己去做一回英雄？
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