英雄作文（必備5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的英雄作文5篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
我喜歡的書(shū)名字叫：《水滸傳》。
它里面的人很多，我就不一一說(shuō)了。其中最讓我深刻的是：朱富又名笑面虎，李逵又名黑旋風(fēng)，魯智深又名花和尚......數(shù)不勝數(shù)。他們都是令官兵聞風(fēng)喪膽的英雄，他們都住在一個(gè)名叫梁山伯的地方。他們的性格有的仗義、替天行道，有的膽識(shí)過(guò)人，有的大氣豪放......
這些英雄都心系百姓，一人抵得過(guò)一軍，直取上將首級(jí)。
而我要講的這個(gè)故事，是李逵要去看望重病老母親的故事。有一天，李逵途中遇見(jiàn)一個(gè)人，他自稱他是“李逵”，還揚(yáng)言道：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財(cái)�！闭胬铄颖欢旱霉笮�，假李逵被激怒了，上去打架。可真李逵還沒(méi)打幾下，假李逵就輸了。李逵把刀放在“李逵”的.脖子上，假李逵說(shuō)自己上有八十歲老母親，求他饒了他。因?yàn)槔铄邮莻�(gè)孝子，所以就說(shuō)我正好是去看老母親的。天不讓我殺你，李逵還掏出十兩銀子給“假李逵”，讓他拿去孝敬老母親。李逵真善良！是個(gè)孝子！
這就是我喜歡《水滸傳》的原因，書(shū)中的英雄各有本領(lǐng)，各有奇才，我建議大家都去讀一讀。
英雄作文 篇2
我們班有很多普通的同學(xué)，但也有一位特殊的人，比方說(shuō)我們組最后的那位同學(xué)，也是我們班威信很高的人——李一晗。
她是我們班的學(xué)習(xí)委員。要是我們班哪個(gè)人打架了，她連忙站出來(lái)解圍，路見(jiàn)不平拔刀相助。有人不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她連忙進(jìn)行詳細(xì)的講解，循循誘導(dǎo)，耐心講解。
有一次老師沒(méi)來(lái)上課，上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍，但老師還沒(méi)進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，但她冷靜果斷的.做出了決定：由她先穩(wěn)住教室讓班長(zhǎng)去找老師。這個(gè)決定注定不平凡，我們班每一個(gè)人在她的指導(dǎo)下有序的自習(xí)，老師進(jìn)來(lái)后夸獎(jiǎng)她鎮(zhèn)定自若，第一時(shí)間作出判斷的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
她還有愛(ài)心，我們學(xué)校有一次研學(xué)活動(dòng)是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責(zé)，讓我們有序不亂，到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人，但她沒(méi)有，依然和顏悅色面帶笑容，走到每一個(gè)老人身邊，一下一下，輕輕的落下，給老人們捶背，老人們面色被敲出了紅潤(rùn)，僵硬的胳膊舒展開(kāi)來(lái)，連那些腿腳不便的老人，都好像能健步如飛似的。她給老人們按摩，她拿出了絕佳手法按摩到肩膀，捏一捏，舒舒服服，按摩到小腿，捶捶腿，舒展筋骨，拍一拍大腿，舒一舒肩膀，老人們好不快活。
就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人的人被評(píng)為“寶雞十大愛(ài)心少年”，她成了我們的榜樣，做了我們心目中的好同學(xué)、好朋友，她就是我們心目中的英雄，我們的榜樣之星，激勵(lì)著我們做一個(gè)助人為樂(lè)、孝敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。
英雄作文 篇3
溱潼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（9）班 全 敏
蘆葦在寒風(fēng)中搖曳，蘆花像流蘇云上下起伏不定，凄涼蒼白的蘆葦撥動(dòng)著歷史的畫(huà)卷——
易水之濱，高漸離擊筑，燕太子丹正在為荊軻壯士餞行。荊軻端著酒杯，無(wú)言的踱步到江前，他愁眉緊鎖，心潮波瀾起伏，思緒情愁剪不斷，理還亂。
荊軻睜大眼睛眺望那遠(yuǎn)處的家鄉(xiāng)，隨風(fēng)舞動(dòng)的蘆花擋住了他的視線。他無(wú)意地轉(zhuǎn)著酒杯，眉毛擰成了一條線，像在沉思什么？
荊軻的心中放不下年邁的老母親，她此時(shí)肯定正柱杖在家門(mén)前，期盼著自己，作為人子，我又怎么舍得離開(kāi)自己的母親呢？荊軻的思緒像亂了的麻，剪不斷，理還亂。
荊軻望著這浩浩江水，臉不禁制動(dòng)了一下，他仿佛聽(tīng)見(jiàn)處在水深火熱中的人們?cè)趨葔A，他仿佛看見(jiàn)永無(wú)休止的`倒斃的人們傷口與死亡。這一切何時(shí)才能終止呢？這思緒剪不斷，理還亂。
蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出“呼呼”的聲音，仿佛在說(shuō)些什么。江水奔騰著，如銅管齊鳴著，仿佛在說(shuō)些什么。荊軻望著，聽(tīng)著這一切的一切，他沉思著。
燕太子丹走過(guò)來(lái)，“放不下家嗎？”荊軻望著這浩浩江水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，江水激打著江石，澎湃的聲音震人耳目。驀地，荊軻雙眉展開(kāi)，臉上的肌肉聳動(dòng)著，他一瞬間好像明白了什么。在這種暴政下，每一秒都有新的生靈慘遭涂炭。人民的生活苦不堪言。何時(shí)才能終止這一切。沒(méi)有國(guó)家的太平昌盛，哪有小家的溫馨安樂(lè)。我不去為國(guó)做貢獻(xiàn)，還能做些什么來(lái)制止這一切呢？禍害的根源我不去除，何人去呢？荊軻一口飲凈杯中酒，頓覺(jué)得心胸坦蕩。他嘴角略帶微笑，轉(zhuǎn)身對(duì)燕太子丹說(shuō)：“我真心愿意去完成這光榮而艱巨的任務(wù)。如有不測(cè)，請(qǐng)照顧我的母親。”燕太子丹為荊軻贈(zèng)滿了酒，滿懷敬意的敬了他一杯。荊軻仰起頭，一口飲完了杯中酒。敞開(kāi)心扉暢然大笑起來(lái)。這聲音清朗而響亮，在易水江邊來(lái)回蕩漾，永久不息。
荊軻腰佩寶劍，踏上了遠(yuǎn)去的道路。他身后的蘆葦在風(fēng)中搖動(dòng)，把生命的詩(shī)意一縷縷挑亮，密密的蘆花，像一片片燦爛的微笑，把荊軻的情感濃縮成亙苦的沉默與永恒……
英雄作文 篇4
我最喜歡王二小了。他是一個(gè)小英雄，他不是貪生怕死的人，也不是膽小如鼠的人。他為了自己的祖國(guó)，為了中華的和平，他英勇地犧牲了。課文中說(shuō)：“他的臉上，含著微笑�！边@句話就寫(xiě)了他死了，但他的臉上卻帶著微笑，因?yàn)閿橙吮话寺奋娤麃?lái)了。面對(duì)著生與死的'選擇，王二小選擇了死。因?yàn)樗耄喝绻野压碜訋нM(jìn)了后方機(jī)關(guān)，那八路軍和我的親人不就有危險(xiǎn)了嗎？最后，我想對(duì)王二小說(shuō)：“王二小，你真是一個(gè)機(jī)智勇敢的小英雄，一個(gè)為國(guó)捐軀的小英雄。”
我也想對(duì)殺害王二小的日本鬼子說(shuō)：“鬼子，你們太狠了。我真想你們從懸崖上摔下去，摔個(gè)粉身碎骨�！�
英雄作文 篇5
今天，我看了《狼牙山五壯士》這個(gè)電影，我被他們的精神感動(dòng)了！
這五位壯士在每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)畫(huà)面都是為了祖國(guó)、部隊(duì)、村民。他們做，的一切只是為了一個(gè)信念：“打倒日本鬼子，讓中國(guó)人不再受人欺負(fù)！”為了這個(gè)信念他們?cè)敢鉅奚约耗贻p、寶貴的'生命！
一般人可能早已走上去部隊(duì)的路了，那么敵人發(fā)現(xiàn)了我們的主力部隊(duì)，說(shuō)不定就沒(méi)有今天了。但五位壯士沒(méi)有去找主力，而是把敵人引上了絕路，因該說(shuō)是他們改變了這一戰(zhàn)的勝敗。
我們因該永遠(yuǎn)記住這五壯士的付出。
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