學(xué)會(huì)感恩初二作文
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學(xué)會(huì)感恩初二作文1
在我們的身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著許多令人怦然心動(dòng)的事,可唯獨(dú)有一件事令我直到現(xiàn)在還銘記在心。
那件事發(fā)生在周六我上櫻花班的課前。
那天,我如往常一樣去櫻花班上課,到了學(xué)校時(shí),卻發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位新同學(xué),經(jīng)過(guò)他自己的介紹,我知道他叫張寧,今天第一次來(lái)我們櫻花學(xué)校上課。因?yàn)榻裉焓撬谝淮蝸?lái)上課,所以他爸爸也跟來(lái)了。這時(shí)語(yǔ)文高老師來(lái)了,張寧的爸爸立刻幫忙掏書(shū)包,掏啊掏,掏啊掏,卻沒(méi)見(jiàn)他掏出什么東西出來(lái),正當(dāng)想著這位張寧的父親到底要拿什么東西的時(shí)候,這位父親突然大聲對(duì)高老師說(shuō):"老師,我兒子是新來(lái)的,沒(méi)有閱讀練習(xí)的書(shū),怎么辦?""沒(méi)關(guān)系,反正今天上的是作文課,不用閱讀練習(xí)書(shū)的"高老師回答道。這時(shí),張寧的父親又開(kāi)始掏書(shū)包,從里面掏出了一本作文本,整齊得放在張寧的桌子上,并跟張寧說(shuō):"你今天就用這本作文本寫(xiě)作文吧!"說(shuō)完了以后,張寧的`爸爸又去掏書(shū)包了,這回掏了個(gè)鉛筆盒出來(lái),并囑咐兒子今天就用這個(gè)鉛筆盒。接著張寧的爸爸又圍著兒子的座位看了半天,最后,將書(shū)包放在兒子的椅子上,說(shuō):"書(shū)包我?guī)湍惴旁谶@兒了"。說(shuō)罷,便往教室門(mén)口走去,走到一半時(shí),他又依依不舍地回頭看了一眼張寧,似乎十分期望張寧能在這里學(xué)好知識(shí),而張寧卻不屑一顧。
看到了這樣一件事,我真感到張寧是個(gè)不懂感恩的人,由此,我知道了一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)感恩,只有學(xué)會(huì)了感恩,你的生活才會(huì)美好。
學(xué)會(huì)感恩初二作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸,很多很多人…?/p>
我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。
我感恩我的爺,奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍,使美妙的童真永存于我的'記憶之中。
我感恩我的老師,是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友,同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂(lè),“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾對(duì)我施予恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情,人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人,是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我感悟到:助人之樂(lè),妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)我的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人,是他們的不滿,我才認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定,從而一步步走向成功。
我感恩,很多很多人……
感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白恩與愛(ài)是好朋友,學(xué)會(huì)了感恩,你便能與愛(ài)同行!
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