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感恩老師優(yōu)秀作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感恩老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師優(yōu)秀作文1
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！}記
有人說(shuō)；師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人敬畏。我還要說(shuō)；師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
寒風(fēng)中的溫暖
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：孩子們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。我抬頭看到了語(yǔ)文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無(wú)精打采便問(wèn)了一句：實(shí)話實(shí)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)吃早點(diǎn)？我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，好好上自習(xí)，我馬上回來(lái)。老師說(shuō)完便出門了。過(guò)了一會(huì)，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無(wú)以為報(bào)，只是自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲感謝，您是我永遠(yuǎn)的恩師，永遠(yuǎn)的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì)有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是年級(jí)組的第一名。
那場(chǎng)珍珠雨
那年，我還在讀初中二年級(jí)，班主任新婚過(guò)后就隨我們?nèi)ボ娪?xùn)了，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情，準(zhǔn)備以優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)給初中軍訓(xùn)生活畫個(gè)圓滿的句號(hào)�？墒�，一場(chǎng)珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們?nèi)嗄猩呐�。一�?chǎng)男女生對(duì)抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時(shí)出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導(dǎo)我們，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)氣溫柔平和，不急不躁，擺事實(shí)講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的'眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個(gè)人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無(wú)論發(fā)生了什么，永遠(yuǎn)支持她！老師，和您在一起的時(shí)光，我如浴在春風(fēng)里。
永遠(yuǎn)陪著你的那個(gè)人
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前，她會(huì)在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時(shí)，她會(huì)叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；晚自習(xí)后，她又會(huì)在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠(yuǎn)在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過(guò)艱難困苦。
中考是對(duì)她的唯一回報(bào)，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習(xí)考入理想高中，才能報(bào)答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì)容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏！
感恩老師優(yōu)秀作文2
“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”感恩的心，不在乎大與小，多與少，哪怕是是給過(guò)你一絲的幫助，那也應(yīng)當(dāng)心存感激之心。
六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期盼著新班主會(huì)是什么樣子的，隨后，一位身材高大，穿著樸素的女人手中拿著厚厚的一疊本子買著沉重的步伐走上講臺(tái)，用莊重的語(yǔ)氣說(shuō)：“大家好！我是你們的這學(xué)期的班主任，在今后的日子里希望你們學(xué)有所成。”說(shuō)完，邊開始發(fā)下那一疊本子，后面的同學(xué)像一只只淘氣的小鳥嘰嘰喳喳地討論新班主任，但老師的眼睛掃過(guò)他們，并把種的本子重重地摔在講臺(tái)上，眼神里透露著“比偶爾給我耍花樣，以后有你么好過(guò)的”的神色。
過(guò)了一段時(shí)間，那天早上，鈴聲無(wú)情地響起，門外聽到重重的腳步聲，老師帶著一副滄桑又略帶升旗的面龐，像是經(jīng)歷了什么大事�！澳憧纯茨銈兊淖鳂I(yè)，做得像什么樣子”老師此時(shí)像一個(gè)演奏家，手中的書變成了指揮棒，揮舞著。其實(shí)老師真的挺可愛的。相信老師在罵我的時(shí)候，心里也不好受，都是希望看到我們有進(jìn)步，而我們只會(huì)整天抱怨著作業(yè)太多了，太難了。老師又何嘗不是這么辛苦呢，要批改幾十份甚至幾百份作業(yè)，也毫無(wú)怨言。這時(shí)，我對(duì)老師心生敬佩。
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我和同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了老師的禮物，在此之前，我們都在商量如何送給老師。最終，想到了讓同學(xué)們用一張卡紙寫上對(duì)老師說(shuō)的話，折成小星星，我們的感恩之情就在飽滿深情的星星，放在心愿瓶里面。還有自己手工制作的.鮮花，一瓶寫滿感恩話語(yǔ)的千紙鶴……在放學(xué)之前，我們還唱了一首《感恩的心》送給老師，老師感動(dòng)地連忙說(shuō)謝謝。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋熓俏覀兊牡诙胃改��！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”老師留下的只有忙碌的身影，印在臉上的只有對(duì)我們的關(guān)愛和期盼。
老師，也許有一天，您交給我們的知識(shí)隨著時(shí)間會(huì)淡忘，但是您從品格魅力永駐我心中，雖然，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬佩的老師，我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
感恩老師優(yōu)秀作文3
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心頭有許多話語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心？是誰(shuí)牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登？又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍(lán)的.天空？是你們，敬愛的老師！是你們，辛勤的園��！
啊，老師！記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^，為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下–白云是您寫下的真理，雨水是您播散的希望；下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里–貝殼是您的真誠(chéng)，魚兒是您的熱情……
啊，老師！還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流！”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。”您可曾知道？您是飛翔著我們理想的藍(lán)天；您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土；是您譜寫了我們未來(lái)的歌曲；是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識(shí)的種子，實(shí)踐永恒的信念！
啊，老師！絲絲皺紋，見證了您多年的付出；縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育；粒粒藥片，傾聽了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知！”我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
感恩老師優(yōu)秀作文4
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō)，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的`冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō)：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō)，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō)：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
感恩老師優(yōu)秀作文5
開頭：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒�，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富�！捎诒г固�，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的'方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。
同學(xué)們，面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰。
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃睿顚①n于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。
同學(xué)們讓我們一起努力，讓夢(mèng)飛翔！
感恩老師優(yōu)秀作文6
和風(fēng)輕拂，樹影婆娑，萬(wàn)物皆夢(mèng)。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢(mèng)囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來(lái)。
她，四十來(lái)歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個(gè)孩子求知，求學(xué)，求德；她，有著兩個(gè)身份，是“嚴(yán)師”，還是“慈母”——
初春的花兒開的新，嶄新的開始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時(shí)候，對(duì)這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛的'關(guān)懷下，一切風(fēng)雨都將過(guò)去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對(duì)。
下課鈴剛過(guò)，，教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門開啟，就蜂擁而過(guò)。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒(méi)聽懂的來(lái)問(wèn)我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕，這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒(méi)出個(gè)結(jié)果，只好拿著書，躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開辦公室的門，探進(jìn)去望了望，看見了她，心里有了微微的踏實(shí)，慢慢走了過(guò)去。
她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。看到作業(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看�！彼眠^(guò)去，詳細(xì)的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯�！�
“嗯，我剛才好像看見幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧，叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過(guò)火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母�！�
我應(yīng)了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺(jué)得心情既高興又不免有些難過(guò)，有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們，我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢？她為學(xué)生付出太多，對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡，我們正是因?yàn)樗裏o(wú)微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。
感恩老師優(yōu)秀作文7
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少學(xué)生長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
老師在我們身上播下開心的火種，校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂(lè)的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí)，有老師的安慰。在校園里的時(shí)間，比在家里的時(shí)間長(zhǎng)，和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長(zhǎng)，有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過(guò)的。老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的'知識(shí)在一天天的增長(zhǎng)。我們要懷著感恩心，對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對(duì)老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說(shuō)完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋，有的說(shuō)：“我昨晚有事，來(lái)不急寫呀!”有的說(shuō)：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說(shuō)：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看。”這次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握�！毖酝庵饩鸵覀儽彻盼摹＿@對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是雪上加霜，因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué)，下午又有英語(yǔ)“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時(shí)間下，完成了無(wú)限的作業(yè)。次日，語(yǔ)文課上，老師將同學(xué)們語(yǔ)文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽(yáng)”。
感恩老師優(yōu)秀作文8
教師的職業(yè)是平凡的，為了我們這些祖國(guó)的花朵，每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事，百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的，不知你是否聽說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。
從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高軍功章，要頒給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚獎(jiǎng)?wù)�。但是�?guó)王卻把它送給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。
老師。被人們比喻成辛勤勞動(dòng)，任勞任怨的園��；照耀萬(wàn)物的陽(yáng)光；滋潤(rùn)植物的水源；無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭……
勤勞的老師站在講臺(tái)上孜孜不倦的為我們講著做人的道理，教會(huì)我們知識(shí)；下課后連水都來(lái)不及喝就要趕著檢查作業(yè)；終于熬到了放學(xué)，又要目送我們平安的走出校園，才去吃晚飯。疲憊一天終于過(guò)去了�？僧�(dāng)我們?cè)诩依锼恼銜r(shí)，不眠的燈光下，老師又要備課，為我們批改作業(yè)……
工作的平凡擁有著偉大的成績(jī)。世界上無(wú)論是多么有能力，有才華的作家，科學(xué)家，醫(yī)生，宇航員或是演員，都離不開老師對(duì)他們的'辛勤培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)。
親愛的老師，平時(shí)都是您站在講臺(tái)上為我們講課，今天請(qǐng)您聽聽我的心里話。相信每個(gè)學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)的第一句話就是：“老師，您辛苦了！”默默奉獻(xiàn)，毫不所求；敢為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)；為了祖國(guó)的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。付出的用微笑償還，白天發(fā)光發(fā)熱，為孩子們指路；夜晚秉燭夜讀，伏案寫作，不讓任何一個(gè)孩子心田荒蕪。年年月月，月月年年，事業(yè)崇高，為了追求毫不氣餒，老師，您辛苦了！
我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。
當(dāng)蠟燭的故事縈繞您登攀上豐碩的九月時(shí)，日月光華，旦復(fù)旦兮，而你無(wú)悔的青春卻定格在九月十日；當(dāng)您不眠的燈光催開的桃李帶著誘人的芳香時(shí)，我們像您細(xì)心培養(yǎng)的百靈，您那潤(rùn)物無(wú)聲的言傳身教深深地刻在我們奮飛的心中。請(qǐng)讓我們?cè)诰旁率者@個(gè)普通的日子里以翱翔云天的方式祝福您：尊敬的老師，愿我們帶給您的深深的慰藉和最崇高的敬禮都化成漫天飛舞的捷報(bào)！
感恩老師優(yōu)秀作文9
感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。
——題記
每每聽到這首歌，我就會(huì)想去感恩很多很多人。
我的老師，是一個(gè)40出頭，卻身材瘦小的女性。她時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，讓我們感到可敬又可怕。我要感謝她，感謝她能在我迷失方向時(shí)提著一盞明亮的燈把我從黑暗里領(lǐng)出來(lái);感謝她在我快要沒(méi)“油”時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我擺脫了快要“熄火”的命運(yùn)…那是一個(gè)怎樣的成績(jī)，怎樣的我，我握著一張已被揉的不像樣子的紙，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。我害怕回到家，害怕回到家后那犀利的眼神，害怕那拿到試卷的顫動(dòng)的手，我嘆了口氣，準(zhǔn)備把試卷收起來(lái)，一只手把試卷拿走了，我抬起頭，碰見她那溫柔的`眼神，她面無(wú)表情的把試卷打開，那試卷上寫了兩個(gè)鮮紅的大字：67.我的眼淚再一次的涌出來(lái)，她遞給我一張紙，說(shuō)道：“哭什么，這么一個(gè)小時(shí)就哭?這幾次只是幾個(gè)逗號(hào)，不太重要。如果大考沒(méi)再哭也不遲啊。我知道你沒(méi)有用盡全力，只要你把所有心思全放在學(xué)習(xí)上了，肯定能考110以上!”我聽了，擦了擦眼淚，頭堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)。
感謝父母
我還要感謝我的父母。感謝他們給我生命，感謝他們哺育我，把我養(yǎng)大成人，把我教育成一個(gè)知恩圖報(bào)，樂(lè)于助人的學(xué)生。感謝他們，感謝他們能理解我，感謝他們能不像別的家長(zhǎng)那樣偷看我日記，問(wèn)我隱私，他們能在我不知路的時(shí)候?yàn)槲抑笇?dǎo)方向，讓我做出正確的判斷。
感謝同學(xué)
接下來(lái)，我要感謝我的同學(xué)。感謝他們?cè)谖沂バ判臅r(shí)鼓舞我;感謝他們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)雪中送炭;感謝他們能讓我給他們帶來(lái)歡笑;感謝他們能在我演講緊張時(shí)給我掌聲;感謝他們?cè)谖覀臅r(shí)安慰我，給我鼓勵(lì)和支持…我需要感謝他們的還有很多很多。
感謝妹妹
最最讓我感謝的是我的妹妹，我有時(shí)候有小孩子氣，所以她都讓著我，我讓她干這干那，一點(diǎn)都沒(méi)有做姐姐的樣子。她也聽我的，盡管有時(shí)候說(shuō)兩句，但還是幫我干這干那。為此我感到深深的抱歉。我有時(shí)會(huì)很懶，不想動(dòng)，就連拿個(gè)拖鞋都讓她幫我拿，可她還是給我拿，沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意的神態(tài)。她有時(shí)也會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，我欺負(fù)她時(shí)，會(huì)告這個(gè)告那個(gè)，很煩。但過(guò)后還是像姐姐一樣幫我，我很感謝她。
我還要感謝很多很多人……
感恩老師優(yōu)秀作文10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的.心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
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