感恩作文300字4篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感恩作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩作文300字 篇1

　　晚上，媽媽從蒜田回到家，就坐在了沙發(fā)上，而且緊皺著眉頭，露出痛苦的神色。我連忙問(wèn)媽媽：“媽，你怎么了?”媽媽呻吟著說(shuō)：“我的腳疼極了�！蔽业皖^看到媽媽那雙沾滿泥土的'腳，心里難過(guò)極了。于是趕緊端來(lái)一盆溫水，幫她好好洗洗腳。我?guī)蛬寢屆撓铝伺K鞋、臟襪，一股刺鼻的腳臭味直沖我來(lái)，我差點(diǎn)嘔吐，但我還是忍住了。我給媽媽卷好褲腿，把一雙沾滿污泥的腳放進(jìn)盆里。我把洗腳布濕透，輕輕地幫媽媽擦洗，我一邊洗一邊問(wèn)：“媽媽，你感覺(jué)怎么樣?”媽媽笑著說(shuō)：“叫你這么一洗，我的腳還真不太疼了�！蔽野涯_布擰干，仔細(xì)地擦干媽媽腳上的每一滴水，然后又拿來(lái)一雙干凈的拖鞋，幫媽媽穿上。我扶著媽媽走到床邊，讓媽媽躺在床上休息。并且，我還給媽媽講了一個(gè)笑話。媽媽伸出雙手，撫摸著我的頭說(shuō)：“想不到我現(xiàn)在就可以享女兒的福了。

感恩作文300字 篇2

　　生活不可能一帆風(fēng)順，挫折與苦難是隨時(shí)可能發(fā)生的，沒(méi)有任何預(yù)見性。就像最近發(fā)生的一些事情，都是那么的突然，令人很無(wú)奈，但總得勇敢去面對(duì)。從小到大，經(jīng)歷了幾次生生死死，看過(guò)了不少的離別，好像一些感覺(jué)神經(jīng)末梢，變得硬了許多，是好事，也是壞事。好的是，遇事變得冷靜了，能理智的看待事情、分析事情。壞的是，變得些許冷血，對(duì)于不幸，沒(méi)有那么多的同情和惋惜。有點(diǎn)事不管己，沒(méi)有那么多的感同身受。就像常說(shuō)的那樣，事情不是發(fā)生在自己上，不知道有多痛一樣。

　　今天看著陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)得很歡實(shí)的.花花草草，享受著窗外的陽(yáng)光，整個(gè)身心都有一種溫暖的感覺(jué)。感覺(jué)那些都不算事，有什么過(guò)不去的坎那！只要還活著就好，一切都會(huì)有新的生機(jī)和希望！一切都可以重新開始。要學(xué)會(huì)感恩生活，享受生活。養(yǎng)花真的能使生命更富生機(jī)，陶冶人的情操！

感恩作文300字 篇3

　　這周，我們參加了由張老師演講的“感恩教育會(huì)”，我們深受感動(dòng)。在那天出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)感人肺腑的場(chǎng)面。 當(dāng)天，張老師演講了，“感恩祖國(guó)”，“ 感恩父母”，“感恩教師”等多個(gè)使人受益終身的話題。其中，使我最為感動(dòng)的要數(shù)感恩教師這一環(huán)節(jié)了。

　　首先，張老師給我們講了一個(gè)感人至深的故事。故事的主人公那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我們?yōu)橹�感嘆，她那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力更使我們無(wú)不折服。 接下來(lái)，張老師談到了那些才華出眾的老師們的光榮事跡，講到了那些平凡老師們的非凡敬業(yè)精神，最后竟聯(lián)系到我們自己的班主任身上…… 當(dāng)我們看到老師那日漸消瘦的'面龐，看到他被時(shí)光沖刷后留下的痕跡，我不禁狠狠地一顫，那些被我當(dāng)寶貝捧著的眼淚剎那間像開閘的洪水一般泄了下來(lái)。等我再看他時(shí)，他已是“銀光滿面”了…… 當(dāng)我們像小雞啄米似的一擁而上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，老師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多，還要密。 的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊。他們與我們無(wú)親無(wú)故，卻嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，我們真應(yīng)該像報(bào)答父母一樣報(bào)答老師們呀！

感恩作文300字 篇4

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)有老師�？陀^地說(shuō)，老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。

　　我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的'時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，多少年來(lái)我一直在努力學(xué)習(xí)著。

　　老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說(shuō)：老師，您好。

　　如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。

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