[實(shí)用]小學(xué)感恩的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)感恩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)感恩的作文 篇1

　　母愛(ài)就像是港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)就像是明燈，指引我們前進(jìn)；母愛(ài)似翅膀，載我們高高飛翔；母愛(ài)似風(fēng)帆，把我們送向金色的彼岸。

　　母親，就是我們?nèi)松�的第一位�?dǎo)師，她為我們付出了太多太多，我們應(yīng)該感謝她。

　　記得那一天，我突然發(fā)了高燒，一步也走不動(dòng)。媽媽雖然也不很健壯，但她仍然不辭勞苦地把我背去了醫(yī)院。一陣匆忙之后，我又被母親背進(jìn)了輸液室，這時(shí)候的母親啊！顯得如此疲憊。她喘著氣，卻仍用慈祥的目光看著我，頭暈?zāi)垦５奈遥�朦朧之中，看到母親的眼神里，透出濃濃的愛(ài)。

　　母愛(ài)，好比一陣花香，芬芳得沁人心脾。

　　要打針了，我顯出了不安，母親慈祥地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，別害怕，媽媽記得你小時(shí)候打針，一聲也沒(méi)叫。媽媽的女兒很勇敢，是不是呀？”這一席話(huà)，又如一陣清風(fēng)撫過(guò)心扉，溫暖極了。

　　啊，母親，我要歌頌?zāi)�，你就是那樣的`無(wú)私，把全身的愛(ài)，都傾注在孩子身上，而你則默默地忍受著風(fēng)霜雨雪，只為了讓孩子享受快樂(lè)與幸福。

　　我們能為母親做些什么？

小學(xué)感恩的作文 篇2

　　我的奶奶，今年55歲了，各種家務(wù)活都干得得心應(yīng)手。

　　在我小的時(shí)候，奶奶總是用她那粗糙的手撫摸我的臉蛋，那時(shí)的我總覺(jué)得奶奶的手上好像長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，摸起人來(lái)可疼了！爸爸告訴我：“奶奶的'手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，所以摸起人來(lái)才會(huì)疼的。”我奇怪地問(wèn)：“爸爸，奶奶的手為什么會(huì)長(zhǎng)老繭呢？”爸爸回答道：“因?yàn)槟棠烫焯煲�洗衣服、做飯、種菜園，原來(lái)還要種10畝的莊稼，非常辛苦，時(shí)間長(zhǎng)了手上就磨出了老繭……”

　　在我四歲的時(shí)候，因?yàn)榘职�、媽媽外出打工，所以就一直跟著奶奶生活奶奶的�?fù)擔(dān)就更重了，整個(gè)家都要靠奶奶一個(gè)人來(lái)管理！奶奶的手經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，記載了許多動(dòng)人的故事。在嚴(yán)冬、在盛夏、在深秋、在初春……

　　奶奶手上的皺紋無(wú)數(shù)，然而這些皺紋凝聚著她艱辛的勞動(dòng)，幾十年的風(fēng)雨都刻在了奶奶的手上。

　　我想高聲的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶您在我的心中，您的手是最美的！”

小學(xué)感恩的作文 篇3

　　我們生命的前二十幾年里，都離不開(kāi)這樣一個(gè)群體：同學(xué)。從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進(jìn)校門(mén)的懵懂到跨出校門(mén)的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。

　　學(xué)生時(shí)代是美好的，沒(méi)有生活的重壓，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)擔(dān)著；沒(méi)有利益的爭(zhēng)奪，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好是我們的目標(biāo)；沒(méi)有人情世故，因?yàn)榇蠹叶歼�是單純的`孩子。同學(xué)，不管是熟悉的，還是稍微陌生點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了難忘的回憶...在同窗的時(shí)候，同學(xué)不經(jīng)意間給過(guò)的幫助，激勵(lì)，理解，關(guān)心都是那樣的珍貴，雖然有時(shí)是那樣的微小，雖然我們當(dāng)時(shí)還意識(shí)不到，但是當(dāng)我們開(kāi)始回憶的時(shí)候，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)那些是如此的美好。為了讓這份美好的記憶常存，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩那些和我們一起走過(guò)學(xué)生時(shí)代的同學(xué)，感恩他們的真誠(chéng)，信任，無(wú)私，感恩他們一直默默地陪伴...

小學(xué)感恩的作文 篇4

　　這夜，等待，我一直等待著一樣?xùn)|西的來(lái)臨。

　　早上，我等待的東西來(lái)到了，那，就是感恩活動(dòng)，這我一輩子也不會(huì)忘記。

　　這天，許多家長(zhǎng)來(lái)了，緊張的心提到了嗓子眼里，我坐在那心不在焉，想得只有：我怎么辦。可該來(lái)的總該來(lái)，我們的感恩活動(dòng)開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的.環(huán)節(jié)，其中在兩個(gè)環(huán)節(jié)里，我們甚至家長(zhǎng)都哭了。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，……�！边@首詩(shī)大家都知道，而我讀到這首詩(shī)時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，就像有滾滾的愛(ài)快速涌向我的心田，我看了看旁邊的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，眼睛里有情，我不敢想象，如果我想象，我準(zhǔn)會(huì)跑出去大哭一場(chǎng)。哦，這是我表現(xiàn)深情最強(qiáng)的一次，也是我最激動(dòng)的一次，我們讀了一遍，兩遍，三遍，我們個(gè)個(gè)低頭，因?yàn)槲覀兏惺艿搅藧?ài)，我們知道了我們對(duì)不起父母，所以我們無(wú)聲的道歉，這并不為了什么，而是保留我們與父母的愛(ài)。

　　一首小詩(shī)，總會(huì)有體現(xiàn)，總會(huì)有深情，而我們?cè)谧x小詩(shī)時(shí)，陰陽(yáng)頓挫，把我們心中的愛(ài)之詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)，我們個(gè)個(gè)都有情包圍，而在情的包圍下，我們就像一艘小船正尋覓我們心底的愛(ài)，我們一會(huì)在沉思，一會(huì)兒在表達(dá)，一會(huì)兒在訴說(shuō)，整個(gè)教室沒(méi)有地方?jīng)]有愛(ài)，沒(méi)有地方?jīng)]有情。

　　而在快結(jié)束的時(shí)刻，我們望了望后面的家長(zhǎng)，他們正在哭，他們?yōu)槭裁纯�，哦，原�?lái)他們體會(huì)到了我們的感恩之心，他們正在為我們的長(zhǎng)大感到欣慰。

　　對(duì)，我們長(zhǎng)大了，這不是一次游戲，這是一顆真正的感恩之心，我們會(huì)記住我們的話(huà)：我們長(zhǎng)大了，我們懂事了。

小學(xué)感恩的作文 篇5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天，激勵(lì)他們?cè)谔炜罩杏赂业娘w翔；樹(shù)木感謝泥土，為他們默默地奉獻(xiàn)水分和營(yíng)；我們感謝敬愛(ài)的老師，無(wú)私地給予了我們知識(shí)的水源；我們還要感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)�是他們剩下了我們，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大……

　　感恩，感謝——父親和母親。父愛(ài)和母愛(ài)愛(ài)猶如陽(yáng)光，照亮我們心中的每一個(gè)角落，溫暖我們的世界；父愛(ài)和母愛(ài)猶如甘露，滋潤(rùn)我們的心田，豐富我們的內(nèi)涵；父愛(ài)和母愛(ài)猶如落紅，用自己的汗水為我們提供生存的給養(yǎng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。父愛(ài)和母愛(ài)伴隨生命的長(zhǎng)河流向盡頭，像蠟燭一樣，燃燒自己的'青春歲月，但我們身為人子，又能拿什么報(bào)答這份父親和母親的愛(ài)�。�

　　感恩，感謝——老師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己！老師將她們所學(xué)的只是，全部教給我們，是多么的偉大�。±蠋�，我們要用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！

　　感恩，感謝——同學(xué)。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒(méi)有你們，我的學(xué)習(xí)道路將會(huì)非�？菰铩Ｔ诶щy的時(shí)候就沒(méi)有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒(méi)有人及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)，也就沒(méi)有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。同學(xué)，不管是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了難忘的回憶！

　　感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

小學(xué)感恩的作文 篇6

　　《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給在國(guó)外求學(xué)的兒子傅聰?shù)囊环夥饧視?shū)合訂而成的一本書(shū)。正是這一封封情感真摯的家書(shū)，使傅聰在異國(guó)漂流的生活中與親人和祖國(guó)建立了心的連接。在這本書(shū)中我讀懂了傅雷對(duì)兒子如山的父愛(ài)，那愛(ài)嚴(yán)厲、寬厚而深沉。

　　傅雷給傅聰?shù)膼?ài)是嚴(yán)厲的。他在信中寫(xiě)道：“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼�！痹谒�看來(lái)，過(guò)于的.溺愛(ài)不會(huì)讓孩子成才，孩子必要管教才能成才。

　　傅雷給孩子的愛(ài)也是寬厚的。傅聰外出求學(xué)，傅雷告誡他：在比賽學(xué)習(xí)之余一定要寫(xiě)信回來(lái)，好讓父親知道他的學(xué)習(xí)情況，以便加以指導(dǎo)。傅聰忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他補(bǔ)上一封信就好。最讓我感動(dòng)的是傅雷對(duì)自己教育上的過(guò)失在信中誠(chéng)摯地致歉：“盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”這讓我看到一位父親那寬廣、坦蕩的胸懷。

　　傅雷給孩子的愛(ài)更是深沉的。傅聰就要遠(yuǎn)赴波蘭求學(xué)，作為父親，傅雷的心中是多么不舍啊！可是面對(duì)傅聰，他卻沒(méi)有一點(diǎn)流露。當(dāng)火車(chē)終于駛出站臺(tái)時(shí)，傅雷才忍不住淚流滿(mǎn)面：“車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車(chē)全部出了站方始回身�！边@是為什么?他是在忍�。∫�?yàn)樗�害怕自己的依依不舍�?huì)讓獨(dú)自一人到外國(guó)求學(xué)的傅聰難過(guò)，更怕傅聰因?yàn)樗寄钣H人而影響學(xué)業(yè)。這淚水里包含的不正是父親對(duì)孩子殷切的希望和關(guān)愛(ài)體貼嗎？

　　這使我不禁想起我的父親。

　　我的爸爸工作很忙，總是早出晚歸，以至于我不能每天見(jiàn)到他。我常常因?yàn)樗�不能陪我而有怨言�？墒侵灰�爸爸回�?lái)早了，無(wú)論多累都一定會(huì)給我講題、陪我下棋，這或許是他對(duì)不能多陪我的一種補(bǔ)償吧。我的爸爸雖然不像傅雷那樣有名，但他給我的愛(ài)卻一點(diǎn)也不亞于傅雷給兒子的愛(ài)。他也像傅雷一樣給予孩子濃濃的父愛(ài)。在錯(cuò)怪我的時(shí)候他會(huì)真心誠(chéng)意的向我道歉；在我犯錯(cuò)的時(shí)候他一樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；在我生病時(shí)他會(huì)悉心照顧我；在閑暇時(shí)，他會(huì)以自己的方式來(lái)彌補(bǔ)少給我的陪伴……無(wú)論是我的爸爸還是傅雷，他們都好偉大啊!

　　從傅雷的一封封家書(shū)中，從爸爸的一言一行中，我更加讀懂了，父親是要有擔(dān)當(dāng)?shù)�，父親是要教育自己孩子的；有了父親的鼓勵(lì)和幫助，孩子一定會(huì)一步步取得成功。

　　是的，父愛(ài)如山！作為孩子，用心體會(huì)，心存感恩便是對(duì)父愛(ài)最好的回報(bào)！

【小學(xué)感恩的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)感恩作文_感恩作文06-23

小學(xué)感恩作文：學(xué)會(huì)感恩04-25

感恩小學(xué)作文07-03

感恩小學(xué)作文09-04

感恩小學(xué)作文10-24

感恩小學(xué)作文10-24

小學(xué)作文感恩05-06

感恩小學(xué)作文05-04

[精選]小學(xué)感恩的作文12-11

小學(xué)感恩的作文12-24