【精品】欣賞作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的欣賞作文6篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
公元3800年，我已是一個(gè)出色的探險(xiǎn)家。而且還有一個(gè)非常著名的探險(xiǎn)公司。
有一天早上，我接到中國(guó)科學(xué)研究院打開(kāi)的電話，他們想讓我率領(lǐng)我的探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)去1億年前去的恐龍時(shí)代去探險(xiǎn)恐龍未解之謎。我立即答應(yīng)了，因?yàn)槲已邪l(fā)的“穿越”級(jí)飛船就能穿越時(shí)空。
次日中午，我與我的探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入里現(xiàn)在設(shè)施亦應(yīng)具有的穿越2b—9號(hào)飛船，飛船附帶倉(cāng)庫(kù)里還有兩輛三棲太陽(yáng)能汽車和幾架子飛船。離起飛時(shí)間還有1小時(shí)，中國(guó)特戰(zhàn)=中隊(duì)鳳鳴進(jìn)入飛船，協(xié)助我們。
“10、9、8、7……1，起飛”。飛船借助原子核裂變所產(chǎn)生的中微子，已接近度光速前進(jìn)，霎時(shí)間，巨大的飛船消失在一個(gè)外圈白，內(nèi)部黑的洞里。
進(jìn)入時(shí)空隧道，各項(xiàng)設(shè)備一切正常，可當(dāng)時(shí)空隧道內(nèi)產(chǎn)生西漢時(shí)期的畫面時(shí)，飛船上的時(shí)空搜索雷達(dá)失靈，加上又中雷擊，飛船離開(kāi)了時(shí)空隧道，坐落在一片大沙漠中。當(dāng)時(shí)，正巧有兩支部隊(duì)在打仗，一個(gè)有幾千人，一個(gè)有幾萬(wàn)人。由于飛船墜落產(chǎn)生的巨大沖擊波和聲音，它們各有幾人受傷。其中實(shí)力較強(qiáng)的一方拍幾百名騎兵來(lái)追我們。019說(shuō)：“完了，我們穿越到哪里了，看來(lái)還沒(méi)解開(kāi)恐龍滅絕之謎呢，連我們也成了歷史之謎。”我說(shuō)：“這可能是西漢時(shí)期的漠北戰(zhàn)役，這些應(yīng)該是匈奴兵。”“什么。我們到了公元前119年！”017說(shuō)。眼見(jiàn)匈奴兵離我們?cè)絹?lái)越近，我們也沒(méi)有工夫說(shuō)話了。只見(jiàn)幾百名特戰(zhàn)隊(duì)員紛紛舉起槍，上了膛，準(zhǔn)備射擊。只聽(tīng)“嗒·嗒·嗒”的十幾聲槍擊聲，前面的四五個(gè)匈奴兵紛紛從馬上掉下來(lái)。其余的匈奴病因從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種武器，都四散逃離。見(jiàn)此西漢軍隊(duì)派使者來(lái)看我們。
我們跟隨著西漢軍隊(duì)，開(kāi)著三棲汽車撞飛了幾名撤走的匈奴人。漠北戰(zhàn)役，西漢大敗匈奴主力，匈奴單于帶了幾百名騎兵突圍了出去。可我們因沒(méi)有中微子而不能穿越時(shí)空。“我們要留在這里啦！”019哭著說(shuō)�！澳銈兛矗@是什么？”特戰(zhàn)隊(duì)第一小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，我們急忙過(guò)去，發(fā)現(xiàn)飛船周圍有很強(qiáng)的輻射波。底下許多沙子成立大塊的原子核�！拔覀兛梢詮倪@里提取中微子�！贝蠹液芘d奮。“可是他們從哪里來(lái)的嗎？”特戰(zhàn)隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)�！斑@很有可能是飛船墜落時(shí)高溫產(chǎn)生的�！贝蠹尹c(diǎn)頭同意，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的收集與提煉，我們又可以探索恐龍了。
“出發(fā)”，飛船噴射器中竄出幾條藍(lán)色的火龍。我們告別了軍隊(duì)，又開(kāi)始了，我們的探險(xiǎn)之旅……
欣賞作文 篇2
“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對(duì)國(guó)赤膽忠心，出謀劃策。沒(méi)錯(cuò)，他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。
他是智慧的化身，他是三國(guó)時(shí)期的軍事家，政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái)，他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì)兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人，是因?yàn)樗阒嵌嘀\，聰明過(guò)人。
在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒(méi)材料，時(shí)間緊的情況下，巧用天時(shí)，善辨人心，向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識(shí)人心”。這樣神機(jī)妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著自己過(guò)人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對(duì)與刁難。
他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計(jì)中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對(duì)方懸殊的情況下，大開(kāi)城門，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰(zhàn)術(shù)又怎么不令我稱贊？怎么不令人吃驚？他真是一個(gè)足智多謀的人��！
諸葛亮不僅神機(jī)妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(zhǎng)治久安”，誠(chéng)心的聽(tīng)從了馬稷的意見(jiàn)，最后使孟獲真心實(shí)意的歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我，因此他是我最欣賞的人。
諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時(shí)光都追隨著劉備，輔佐著劉備，隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機(jī)關(guān)算盡，而且為了國(guó)家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開(kāi)了人世。他對(duì)國(guó)家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。
諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，聰明一生，神機(jī)妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對(duì)國(guó)家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表�。≈T葛亮，好一個(gè)蓋世英雄！你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢？
欣賞作文 篇3
我從窗角望去，那一束煙花如鋒利的剪刀撕裂布帛一般，伴隨著并不豪壯的悲鳴，直沖九霄，在這如墨的夜空劃出一道淺痕，于氤氳深處崩散，然后數(shù)百道絢爛的拋物線傾瀉而落，姹紫嫣紅，璀璨奪目，最后如雀躍的小雨點(diǎn)湮沒(méi)在夜空中。
她，就如驕傲的死士一般，以如此燦爛而又高調(diào)的姿態(tài)，將自己挫骨揚(yáng)灰，贏得萬(wàn)眾矚目。
曾經(jīng)以為，這是多么絢爛的歸宿，花開(kāi)本無(wú)枝，花落亦歸塵，何不在匆匆一憋的歲月里，將自己那塵封在靈魂深處本不豪邁的血性，化作直沖云霄的嘶吼？干凈利落。
而我，卻總有顧慮，年少不曾輕狂，如今我亦沉悶。再也寫不出那種豪邁的詩(shī)篇，也說(shuō)不出悲壯的字眼，不想煽情，不愿控訴，只想將壓抑在內(nèi)心深處奔涌的思緒化作潺潺流水，娓娓道來(lái)，就像是被小心翼翼地封印起的自己蠢蠢欲動(dòng)的心，像一只隱匿的昆蟲(chóng)。情網(wǎng)如蛛絲，是我的禁區(qū)，生怕一旦被束縛，便永世不得翻身。
奈何春露叢中過(guò)，從容也沾身。我有心隨緣去，卻無(wú)意苦糾纏，掙扎愈深陷，欲忘已生根。明明心痛得滿目瘡痍，卻依然臣服于內(nèi)心那一抹執(zhí)念，因惶恐而戒備。在喧囂中揚(yáng)起頭顱，卻在暗夜里瑟瑟發(fā)抖。
眨眼間什么都變了，沒(méi)有觀眾，也沒(méi)有宣泄的心情，心有千千結(jié)，我只愿鎖在眉間，漸漸地，我習(xí)慣于將種種惆悵敲擊成熒幕上的呢喃，習(xí)慣于在憂郁的文字中尋找悲情共鳴，習(xí)慣于在他人悲傷的旋律中崩潰。
只是，一切都是靜靜的。我已經(jīng)沒(méi)有了高調(diào)的勇氣，歲月磨去了我所有的癲狂，然那抹矯情，卻已深入骨髓，即使挫骨揚(yáng)灰，仍然無(wú)法擺脫。
我也不明白，是在哪一個(gè)錯(cuò)亂的季節(jié)里，你誤打誤撞地闖入了我的世界里，沒(méi)有鮮花美酒的渲染，也沒(méi)有前言報(bào)幕的鋪墊，你不是白馬上熠熠生光滿面微笑的王子，我也不是床間花藤纏繞的玫瑰公主。我們無(wú)言走過(guò)，不曾攜手，也沒(méi)有劇情。
而當(dāng)我駐足回首，你那如大樹(shù)般挺立的姿態(tài)，已化作氤氳，迷離了我的雙眼。我想我還是在渴望，卻不再是那如煙花般一瞬的'絢爛，也不是如大樹(shù)青藤般纏繞成永恒，我只能一再地降低自己的底線，不敢奢望，不愿強(qiáng)求，若沒(méi)有劇情，我只想剪斷心中的那根細(xì)繩，放飛如風(fēng)箏般的你，你可自在，我亦可心安。
我想我很懦弱，沒(méi)有赴死的信念，也忘記了如何銘記，所以才被剝奪了永恒的資格。
如果有來(lái)生，我愿為一束煙花，為自己綻放光彩，為自己碾做塵泥，一瞬生死，無(wú)關(guān)情。
欣賞作文 篇4
當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化
身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
欣賞作文 篇5
在我們班有一位班長(zhǎng)，他叫邢賀鳴。我們常和他開(kāi)玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評(píng)上班長(zhǎng)，我們一見(jiàn)到他就說(shuō)：“班長(zhǎng)好，向班長(zhǎng)致敬！”他聽(tīng)后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開(kāi)懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會(huì)生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開(kāi)始，他呀，可威風(fēng)了，見(jiàn)到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細(xì)細(xì)打量他一番。如果你夠幸運(yùn)可能通過(guò)，如果你不夠幸運(yùn)，呵呵，那你可要聽(tīng)他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，迅速生長(zhǎng)著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會(huì)捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學(xué)生，那次英語(yǔ)課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見(jiàn)，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子，得意地寫著，好像在對(duì)他同桌說(shuō)：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫作文也是數(shù)一數(shù)二的，現(xiàn)在看看他寫的《橘子老師》，一個(gè)有童心、狡猾、可愛(ài)的老師又好像真的出現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈，向我打去，往往打完我，還會(huì)來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō)：“對(duì)不起，我不對(duì)，我不對(duì)……對(duì)吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級(jí)也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱，可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒(méi)有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明，走廊又恢復(fù)了以往的干凈。
這就是班長(zhǎng)——邢賀鳴，相信聽(tīng)了我的介紹，你也對(duì)他欣賞得豎起了大拇指吧！
欣賞作文 篇6
今天，是11月8號(hào)。咱們一起去秋游，哇，好棒，好棒��！我們?nèi)シ钯t申隆生態(tài)園游玩兒。
一進(jìn)門，我就看到旁邊是湖，湖面波光粼粼，湖邊還有些樹(shù)，風(fēng)景看上去不錯(cuò)。我們先去游覽廁所（小便），然后去坐大游艇，這可是快艇��！剛上船的時(shí)候，我們心里都“哈斯斯”的，因?yàn)槲覀儎偵先サ臉翘菔歉叱霭哆叺模缓蟛趴缟嫌瓮У�，這讓我嚇黑了肺。湖面上有水葫蘆，我們都擔(dān)心水葫蘆飄過(guò)來(lái)堵住船，這樣船會(huì)失去控制的。那里湖上最大的特點(diǎn)是橋很多，船過(guò)橋時(shí)就象上面撐起了一把大雨傘，很涼快的。正玩得高興時(shí)，我們船靠岸了，只好下船。
我們又來(lái)到了大草坪，看到導(dǎo)游阿姨手里拿了風(fēng)箏，我還以為要放風(fēng)箏了，可惜沒(méi)有。原來(lái)我們是去滑草車，我和王思凡一組，我們領(lǐng)取了一步車，往高處走，把車豎過(guò)來(lái)以后他坐前面，我坐后面，哦，開(kāi)始滑嘍！我們都有點(diǎn)緊張。不過(guò)最后還是覺(jué)得很好玩。
最后我們?nèi)サ氖前嬴B(niǎo)園，里面有漂亮的孔雀、可愛(ài)的“花臉”、潔白的鴿子和一動(dòng)不動(dòng)的仙鶴等各種各樣的鳥(niǎo)類，真是熱鬧無(wú)比！我最喜歡的是孔雀，它的尾巴是綠色的，其中帶有一些藍(lán)色，閃光的，脖子上更有紅、黃、藍(lán)、綠等各種美麗的顏色。
除了鳥(niǎo)林，到了我們小朋友最喜歡的自由活動(dòng)區(qū)，我們玩了一種特殊的滑梯，大概9——10米高，我排隊(duì)爬上了樓梯，馬上要滑下去，感覺(jué)有點(diǎn)緊張，這種特殊的滑梯是很多細(xì)細(xì)的滾筒組成，我們就坐在上面，屁股麻麻地滑下去了。這種滑梯我非常喜歡！
后來(lái)大家隨便吃了點(diǎn)東西填肚子，馬上去放風(fēng)箏，我和王思凡拿到個(gè)紅色的風(fēng)箏，我們迫不及待地想要戳針，可都不會(huì)，只好找LUCY幫忙，她說(shuō)：“笨蛋，這都不會(huì)，我來(lái)！”我和王思凡的目的達(dá)到啦！我覺(jué)得真興奮，王思凡讓我拿風(fēng)箏，他爬上坡讓后大叫：“放”，我剛開(kāi)始總能讓風(fēng)箏飛上去，等會(huì)兒就往下掉，最可惡的是后來(lái)風(fēng)箏被王泳清的寶貝孫煒灝弄壞了。王思凡氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“帶這個(gè)孫煒灝來(lái)沒(méi)好處”，我想著也可氣。
雖然今天沒(méi)有平時(shí)春秋游那么開(kāi)心，我也很滿意了。
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