實用的欣賞作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的欣賞作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
《我的杰作》足球炒蛋，聽起來這個名字很特殊吧！有的同學可能會想：足球怎么能炒蛋呢？下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。
在一個陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對爸爸說：“你教我炒蛋吧！”爸爸痛快的答應了。
因為客廳和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。
炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準備爸爸就說：“加油！”我忙拿起油桶往鍋里倒油。
爸爸又說：“加蛋。
我加了一個雞蛋，爸爸又說：“加油！”我又忙往鍋里倒油。
就這樣反反復復的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。
我對爸爸說：“你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎！”爸爸對我說：“那是我對電視上的球賽說的。
我說：“��！”這就是我的杰作：足球炒蛋。
五年級
欣賞作文 篇2
我這個人喜歡看課外書。一旦看到書，就抓住不放。當那一段段文字跳入我的腦海中時，我就會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸于故事情節(jié)中。記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一會兒書，誰知，這一看，就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。
我還特別喜歡看語文書。每當翻開一篇篇課文時，我都會仔細閱讀，琢磨著一個個詞，一個個句，每當搞懂一個問題我都非常開心，仿佛游進了知識的海洋。記得還是在上二年級時，我就迷上了語文書。一次上美術課，我竟然不由自主地拿出語文課本來看。由于那時我認字很少，看起書來很吃力，需要一個字母一個字母地拼。好一會兒，才看完一個句子，真夠累的。突然，聽見一聲：“李璐璐！”我抬頭一看，原來是美術老師在喊我。我慌忙把書塞進書包，站了起來�！澳阍诟墒裁�？”我慌慌張張地說：“我在……在……”“怎么說不出來？”老師嚴厲地說。我低下了頭，老師又去問別的同學了。我站在那里，心還是在語文書上。看看老師好像不注意我了，我又干脆把書拿到了課桌上，大模大樣地看起來，直到下課。
說到寫作文，我就更起勁了。對我來說，寫作文就是最好的游戲。構思時，我可以盡情地想象，可以是在放學的路上，可以是在散步的途中。腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當看到自己的一篇篇文章登上報紙、雜志時，我的心里真是無比的快樂。
欣賞作文 篇3
一天傍晚，我們去葡萄園摘葡萄。
走進棚里，我一抬頭就看見一串串葡萄高高地掛在上面。葡萄顏色有紫的，有綠的，還有半邊紫半邊綠的。個個又圓又大，晶瑩剔透，像一顆顆寶石在閃閃發(fā)光。我忍不住吃了一個，酸酸甜甜的，味道好極了！很快我們就剪了一箱，等走出大棚后我們都滿頭大汗。
我想我們只摘了一點就很辛苦，那么種葡萄的農民伯伯一定更辛苦。
欣賞作文 篇4
在生活中，隨著科技越來越發(fā)達，工業(yè)污染的產生逐年增多，而我們，應該做什么呢？
工業(yè)污染是指工業(yè)生產過程中所形成的廢氣、廢水和固體排放物對環(huán)境的污染。污染主要是由生產中的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）及各種噪音造成的，可分為廢水污染、廢氣污染、廢渣污染、噪音污染。
這些污染帶給我們的危害數不勝數。如：工業(yè)生產中排放大量未經處理的水、氣、渣等有害廢物，會嚴重地破壞農業(yè)的生態(tài)平衡和自然資源，對農業(yè)生產的發(fā)展造成極大的危害；工業(yè)“三廢”對工業(yè)生產本身的危害也很嚴重，有毒的污染物質會腐蝕管道，損壞設備，影響廠房等的使用壽命；環(huán)境污染，公害泛濫，直接危害著廣大人民群眾的健康；有些污染不容易發(fā)現，發(fā)現以后造成的危害已經很嚴重……
比利時的馬斯河谷位于狹窄的盆地中，1930年12月1日—5日，氣溫發(fā)生逆轉，致使工廠中排放的有害氣體和煤煙粉塵在近地大氣層中集聚不散，3天后開始有人發(fā)病。其癥狀表現為：胸痛、咳嗽、呼吸困難等，一星期內有60多人死亡，其中心臟病、肺病患者死亡率最高。同時，還有許多家畜致死。事件發(fā)生期間，SO2濃度很高，并可能含有氟化物。事后分析認為，此次污染事件，是幾種有害氣體同煤煙粉塵對人體綜合作用所致。
但并不是說我們沒有辦法阻止這種事情的發(fā)生。我們也有相應的防御措施。如：淘汰和關閉一批技術落后、污染嚴重、浪費資源的企業(yè)；開展循環(huán)經濟實踐；積極防范突發(fā)環(huán)境事件；對工業(yè)危險廢物實行全過程管理制度；實行嚴格的核與輻射環(huán)境安全管理……
如今，我們的思想都不封閉，應該努力了解環(huán)保知識，保護好我們的生存環(huán)境——地球。為子孫后代留住一個美麗、環(huán)保的家園。也為全世界所有人出一份力，讓世界更美好。
欣賞作文 篇5
總是在流逝后才留戀曾經的美好時光，總是在離開后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經的過往。那一天，當我們離開青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執(zhí)……當一幕幕漫過記憶，試問同窗，過往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。
理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時機和運氣問題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點點微不足道的.瑕疵，在彼此的關愛里走向成功。
理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩(wěn)進博士研修，他本應該坐到會議室里，參加博士研究生復試。然而，那個布滿陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個高材生的生命軌跡。
有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學會珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會實現自己的遠大理想。
懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛的心，懂得理解就能體會肝膽相照的境界，懂得理解就能嘗到由衷的歡樂；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會后用生命承載起的那顆產生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺到的真正幸福！
或許會有爭執(zhí)，或許會有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個漸變的流年，為每個今天而收獲積累，為每次成長回饋年華。
欣賞作文 篇6
我們研究了在璞高中數月。當我第一次走進校門，看到我的新教室和教師，我以為我將有一個新的開始。學校生活是非常忙碌和興奮。有很多的活動在我們學校，如體育會議上，科學周和藝術周等。我們都采取積極的參與其中。我交了很多新朋友，我們經常幫助和互相學習，在研究。我們的教師都告訴我們了很多。他們不僅教我們如何學習，而且還教我們如何成為社會有用的人。他們告訴我們，是一件事情是值得做的，這是值得做，以及和許多其他的事情。習慣是第二天性，因此，教師經常提醒我們要成為一個好習慣。
人們常常說：有沒有皇家學習�，F在我覺得這是真的�，F在的研究是遠遠比以前有所不同。我常常覺得有一些很難理解一次。在這個時候，你必須自己花了很多時間學習，否則您將不會取得進展。當然，研究是很難但是當你取得進展，你會發(fā)現它很有趣。
我們的學校是清潔和美麗。有許多樹木和花卉的周圍。為了使我們的學校越來越漂亮，我們應該盡量保持干凈。不要扔在地上的垃圾。我們的成員璞高中。
今天，我們是英鎊的璞，明天將prounded松浦我們。
欣賞作文 篇7
理想——腦海中迷茫
坐在窗前，久久地沉思著。
“你的理想是什么？”第一次聽到這個問題時，我便久久沉默。我的理想是什么？不，應該說我的理想有很多：當作家、當歌星、當書法家、當主持人、當廣告創(chuàng)意家……我不知該如何選擇，只有在腦海中迷茫。
揚帆——踏出第一步
沒有目標，就不會成功。于是，天天坐在窗前，望月，沉思，輕輕問：“我的理想是什么？”
這樣的日子停留在7月21日。這天，我無意從一則消息上看到“心理學家”這個字眼，我愕住了，“心理學家”，多么崇高的職業(yè)，燦爛的笑容挽救了多少生命，樸實的語言凈化了多少的心靈，多少浪子因此回頭，多少黑暗轉換為光明？救人于水火之中的“心靈天使”，就像唐僧取經，感悟世人，教育世人，世上沒有過不去的坎兒，要平常心對待。
揚帆，我踏出第一步。
生命——目標領我前行
“當心理學家！”我定格下目標，忽然覺得自己充滿活力，生命揚起了七彩帆，我將在理想船上遠航。
我更加熱衷于看書，揣摩各種人物的心理。當他有矛盾，我便耐心引導他，等他郁悶傷心時，我就誠心安慰他……久而久之，我也開始在生活中實踐：這天去王家安慰沒考上大學的王銀，那天又去李家安撫被人欺負的李鳴……成功了，人好我也好；失敗了，努力加把勁，繼續(xù)前行！
生命更精彩，目標領我前行！
起航——迎接希望的朝陽
人家是“風雨過后現彩虹”，我是“理想揚帆迎輝煌”！
拂去沉思的黑夜，迎來希望的朝陽，揚起希望的船帆，向著金色的希望，我在燦爛的晨光中遠航！
……
欣賞作文 篇8
寒假里我懷著強烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨自在海上打漁�？墒�，自從收養(yǎng)了一個小孩做徒弟以后，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑借老人傳授的打漁技巧，
第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終于制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一群鯊魚，老人使出了渾身解數與鯊魚搏斗，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。
讓他們小瞧他的的人一個震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。我們要學習老人這種永不言敗的精神，
使我們更堅強更努力的把曾今打敗過你的人統統打敗，做一個最棒的自我，成為一個脫穎而出的強者，堅持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險進取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！
生活中有時會碰上煩惱事，就打退堂鼓時而發(fā)生在我們身上，看了這本書以后，我徹底的被老人的精神所感動，人生路上總會有彎彎曲曲，但我們一定要有一個堅定的信念，任何風風雨雨多會闖過去的。
欣賞作文 篇9
職高的語文教育沒有普通中學那么大的升學壓力，但教師所面對的對象是素質日益降低的學生，另外，企業(yè)對我們學生素質的要求也日益提高。如何培養(yǎng)適應未來社會要求的人才，提升學生在企業(yè)、社會上的競爭力，這是擺在我們職中語文老師面前的一個難題。
作為一名語文老師，我深感肩上擔子的重量。我有責任盡自己最大的努力提高學生的語言能力，并且進行實驗與研究。下面是我做出的幾點初步嘗試，總結出來，懇求同行批評、指正。
一、日積月累，日久生情，產生興趣
1.寫日記
學生聽到寫作文幾個字就會頭疼，但我發(fā)現學生經常寫信給親朋好友，我們班的副班長儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書信，還有的學生利用自習課的時間寫日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學生全新的感覺呢？我于是學習特級教師魏書生，也要求學生寫日記。內容不限，主題不限，題材不限，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。 先放開，再規(guī)范。先讓學生愛上寫日記，激活他們的寫作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現手段。再慢慢規(guī)范文體、字數、主題。
2.寫觀后感
學校每周會安排兩個晚自習專門給學生觀看電影。這些影片都是學校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學》《暖春》等。學生有時看到動情之處，潸然淚下。請學生及時將觀看的感想記錄下來，有時會是一篇很好的文章。
3.課前一篇好短文
學生的作文水平不高，很重要的一個原因是他們的閱讀量太少。每節(jié)語文課上課之前的五分鐘，學生輪流將已選抄的美文（字數一般在800字以內）或節(jié)選片段，熟練地、有感情地
朗讀一遍。讀完之后還有一個即興發(fā)揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發(fā)或懂得的人生道理。
當然，這是一個日積月累、潛移默化的過程。我感覺到學生的寫作有明顯進步是在堅持了一個學期之后。
二、用愛心培養(yǎng)學生的寫作興趣
老師熱愛學生、關心學生，對增強學生的寫作興趣有很大的幫助，不容忽視。
我們班學生王平（化名），平時怕寫作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽光心靈》，他由于心慌，沒認真審題，卻寫了《共建和諧社會，情系你我他》。這是很明顯、很低級的錯誤。我沒有加以指責，而是從關心、愛護出發(fā)，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當采用排比、擬人的修辭，增強了文章的表達效果。全文語言流暢，文筆自然、優(yōu)美，這是好的一面;但我們寫的是命題作文，題目限制了作文的內容。如果離開題目，另起爐灶，即使文章寫得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽了以后，得到啟發(fā)，表示今后要注意審題，平時多加訓練。他后來的作文水平進步非�？�。這就調動了學生習作的積極性。
三、體驗成功，培養(yǎng)興趣
成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗成功必將給學生以積極的熱情，并激發(fā)他們愿寫、想寫的興趣。記得有位美國作家說過一句話：“只有成功更讓人走向成功。”職中的學生，在小學和初中長期的學習過程中，很少得到老師的鼓勵、家長的表揚，很少體驗過成功的快樂。所以，我覺得應當對這些學生多加鼓勵，認真搜尋作文中的閃光點并充分肯定。 我們班有一個調皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠，他在文章中這樣寫道：“真誠的人樂觀向上，堅強自信;真誠的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠的人從善如流，熱情大方;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天里的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里�！睉斦f，寫得還是很不錯的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表揚了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時沒有表現出來的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅定。果然，從那次以后，這位男生的作文進步很大。這應該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請不要吝惜你的贊美。
四、變換評改形式，調動寫作興趣
如果要求老師每一本作文都認認真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微�，F在新課改中大力提倡以學生為主體的教學模式，可以變換批改的形式，由學生互批。新穎的形式不但可以激發(fā)學生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長補短，學習別人的長處，促進自己的進步。
當然，語言積累和興趣培養(yǎng)其實是一個循序漸進的過程。一方面，注重積累給寫作夯實基礎，另一方面，體驗成功又給再積累提供動力，并使學生逐步產生愿寫、想寫的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養(yǎng)結合起來，做好大量、細致、耐心的引導工作，促使兩方面綜合互動，并始終以信心和熱情關注學生的點滴進步，讓他們滿懷信心、體驗成功、積累進步、快樂寫作，從而達到我們的教學目標。
【實用的欣賞作文九篇】相關文章：
實用的我欣賞作文合集9篇04-16
實用的欣賞作文400字5篇04-16
實用的欣賞大自然作文三篇04-08
實用的欣賞作文錦集7篇04-06
實用的學會欣賞作文合集9篇04-05
實用的欣賞作文400字五篇04-04
實用的欣賞作文錦集5篇04-01
實用的欣賞作文匯總五篇04-01
實用的學會欣賞作文合集7篇03-29
實用的學會欣賞作文十篇03-28