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欣賞的人作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的人作文1
冷月高懸在凄清的夜空之中，荒蕪的草場上，你佇立在月夜中，深情注視著遠方的大漢。冷風(fēng)襲過，你裹緊了身上的棉衣，攥緊了手中的漢節(jié)，眺望著可望而不可及的家鄉(xiāng)，兩行清淚緩緩流淌……
我最欣賞的人啊，你為何熱淚盈眶？讀罷你的傳記，我似乎懂了�？哿粜倥嗄�，你既有男兒的錚錚本色，內(nèi)心也有柔軟的一面。你在履行自己作為漢使職責(zé)遠出在外時，也不忘故鄉(xiāng)，不忘故鄉(xiāng)人。
面對著匈奴單于“擁權(quán)無數(shù)，馬畜萬千”的誘惑，你始終不為所動；面對著匈奴人“舉劍擬之”，你竟要以了結(jié)自己的生命來為大漢捐軀。
我最欣賞的人喲，我不懂，究竟是什么支撐著你？從你的話語及行動中，我好像明白了。你始終銘記著自己作為漢使的'職責(zé)，你無視金錢、權(quán)利，把國家放在第一位。你要為國捐軀，只因你始終抱著“生為漢人，死為漢鬼”的信念！
鋪天蓋地的鵝毛大雪，穹外的凜冽寒風(fēng)，似乎都在勸你投降，而你卻緊閉雙眼，披著單薄的衣裳，縱然懂得渾身打顫也決不妥協(xié)！為了活著返回大漢，為了完成漢使的職責(zé)，在無炊無糧的情況下，你與老鼠爭食，你啃食著草氈，卻從未放棄過回到大漢的念頭！
我最欣賞的人噢，我不明白你為何如此執(zhí)著？從你深邃的目光中，我似乎讀懂了。是那一顆愛國之心支持著你，即使吃不飽，穿不暖，身體里流淌的熱血始終溫暖著你。
“武留匈奴十五年，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。”我欣賞你，我欣賞你的堅毅，我欣賞你的淡泊名利，我欣賞你的拳拳愛國之心，我最欣賞……我最欣賞你的民族氣節(jié)！
揮一揮漢節(jié)，錦帽貂裘，你將其扔進草場深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，你鐫刻出對大漢最深切的眷顧。我最欣賞的人，你的名字已載入史冊，你的事跡已流傳百年，你的品質(zhì)已弘揚千古。你就是蘇武！
蘇武啊蘇武，汝乃吾好逑之人。
欣賞的人作文2
你快看看，這個字寫的怎么樣？媽媽又在不恥下問了。
字，這個讓我害怕的東西，困擾了我六年。小學(xué)時，我的字很差，是班里唯一一個學(xué)習(xí)不錯但字丑的人。
媽媽也因此費了很多勁，不管我寫什么作業(yè)，就搬一把椅子坐在我旁邊，對我指指點點，還夾雜著一些信陽話：
你看你那個字歪哪去了
你看你那個‘l’要直，誰寫的跟你一樣！
那個‘n’，豎要短，你寫的都有一格半了。
以前我會不耐煩地說：知道了。但現(xiàn)在想起，我驚嘆于她能挑出我的各種毛病，還不重樣。
有一天，她又在抱怨我的字，我氣沖沖地說：你有本事你來練！
誰知道她竟應(yīng)戰(zhàn)了：練就練！
她二話沒說，報了一個網(wǎng)上練字班，有硬筆，有毛筆，每天各兩頁。我看過她第一次練字，寫的生硬又慌張，像是一個要笨手笨腳的學(xué)生，不知從哪里下手。她拿起筆，用力握住了它，又將筆緩緩移到紙上，跟著教程緩緩頓筆，再使勁向右劃，一個難看的回筆，寫了一個一字。我嘲諷她說：練字不是你想的這么簡單吧。但她看了看我，理直氣壯地說：有困難就要克服，不管多么艱難！
隨著時間的推移，她的字有模有樣起來。上課時也不再慌張，還會用一個廢本子記筆記：頓筆頓在橫線上。橫要左低右高。這個鉤要小而尖。我看見她的字一天一天的端莊起來，不免有些羞愧，也抓緊練字起來。
這個講的`是什么意思？有一次，她問我。我在為她解答之后，無意間看到了她練字本上的字，是那么的漂亮，就和字帖上的一樣。我開始漸漸觀察她練字。每一個字，那么地用力，像刀刻一樣，頓筆恰到好處，反正怎么看怎么舒服！于是我跟媽媽一起上課。兩人互相比賽，比誰的字寫得好，課下也會交流學(xué)習(xí)。最后，課上完了，媽媽的筆記本已經(jīng)用了三分之二，筆記密密麻麻，字也越來越好。她對我說：我的字寫得好，是因為我好問，經(jīng)常加以改進。所以你如果用心，一定會把字練好。我點了點頭。
這樣虛心好學(xué)、言傳身教的媽媽，讓我如何不欣賞？
欣賞的人作文3
若讓言語化為一陣風(fēng)，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。
—題記
在茫茫人海中，在錯雜的腳步聲里，在千萬人的目光里，遇見了，身處光明的你，我何其幸運?
你依舊是讓自己沉浸在書本里，略顯成熟的臉上，有時會戴著一框厚厚的眼鏡。你是如此的倔強，在記憶的海洋里，竟少有你服弱的面容。
但是那一次，也不知是何處的雨水沾濕了你的睫毛。
只是如往常一般傾聽著放學(xué)的鈴聲響起，本來準備收拾書本的我，一不小心竟將你收入了眼底，一副焦躁的模樣。聽那嘰嘰喳喳的話語，好似是為分發(fā)手機而為難。
不注意時，竟讓一陣風(fēng)溜了進來。
我只是坐在窗邊。
班委會的眾人討論了許久，卻并未有所表態(tài)，集體的目光只好聚集到了你一個人的身上。
班上的.爭吵聲越來越大，互相指指點點的聲音也越來越多。有竊笑，有抱怨，有咒罵……各色各樣的聲音混雜在一起，魚龍混雜的聲音從各處響起。反抗的聲音四處尋不到矛頭，不知怎的，也許是風(fēng)的原因吧，所有的錯誤竟全部推到了你的身上。
你也不爭辯，只是默默握緊了拳頭。
你的腳布是沒有停的，你那安慰的話語是沒有停的，你的目光是永遠向著他人的。
突然間，猛然間，必然間……一個女孩突然間哭了，泣不成聲。你不知所措。只是瞬間，吵鬧聲，指責(zé)聲，咒罵聲便如潮水一般兇猛地涌向了你。
你是如此倔強，這兇猛的潮水，竟如此沉重。這般沉重，竟壓垮了她。
不只是何處的雨水沾濕了你的睫毛。由著你的臉，一滴一滴滾落在頸處，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由著角落傳出，感染著少數(shù)人。只有少數(shù)人真正聽懂了這一旋律。原來是如此的艱巨，用著自己渺小的身軀，背負著沉重，孤獨前行。
全班在這一刻安靜了下來。
也許是風(fēng)的原因吧，那些話語竟一瞬間不知了去向。
是有多少人能讓此刻如此的美好，聆聽著這一段動人的旋律。
若讓言語化為一道風(fēng)，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。
在茫茫人海中，遇見你，我何其幸運?
我啊!最欣賞的人，最欣賞的旋律。
欣賞的人作文4
我的爺爺是一位“空中超人”，每天忙忙碌碌的生活中總能發(fā)現(xiàn)他辛勤勞作的背影。
有一次，年歲尚小的我來到他工作的地方。只見爺爺披上一件破舊不堪的衣服，穿上一雙滿是水泥的靴子，戴上一頂灰白的沾滿泥漿的帽子，最后擼起袖子，卷起褲腳，露出自豪的黑皮膚，拿起水泥桶，便威風(fēng)凜凜地飛上了高空。
他先拿起幾根又長又粗的鐵管，在高空中熟練地工作起來，穩(wěn)健而有力的步伐在我的眼前掠過。不一會兒，他竟跑了起來，真不像一個六十多歲的老爺爺！
幾個小時過去了，太陽冒出了腦袋，發(fā)散出惡毒的光芒，火辣辣地照著每一塊地。我想爺爺應(yīng)該渴了，便也體驗了一回“飛上去”的感覺。
我的.雙腿哆嗦起來，冷汗止不住地往下淌，往下一看，眼前一片模糊。我環(huán)顧四周，圍欄無影無蹤。爺爺看到了我，說；“你怎么上來了，快下去，這里太危險了�！蔽野阉f給爺爺，便心驚膽戰(zhàn)地下去了。可他一口沒喝，又開始忙碌起來。我不禁在心里默默感嘆；爺爺，你真是一位當(dāng)之無愧的“空中超人”！
可愉快的時光總是短暫的，沒過幾天，便傳來了一個令我心驚膽戰(zhàn)的消息——我的爺爺被水泥板塊砸傷了頭部，被送進了醫(yī)院。
過了三天三夜，爺爺終于蘇醒了，全家人都勸他別再去工作了，在家里好好養(yǎng)老，他“唰”地一下從病床上坐起來說；“怎么能說放下就放下了呢？！我干這一行都幾十年了！我可不愿整天待在家里種花養(yǎng)鳥，無所事事。不管你們怎么說，這份工作我一定會拼盡全力完成的！”
我小心翼翼地走出病房，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中百感交集，不知這個決定是好是壞。
每天，當(dāng)我坐在教室里，聽著外面“叮當(dāng)叮當(dāng)”的建筑樂曲，我的心總是被一根威亞吊在半空中懸掛著，希望你們平安無事。生活中，有太多像爺爺一樣的工作者，盡管知道自己面對的是辛勞、是危險，還是一往無前，無私奉獻。
爺爺，你的勇敢，堅持與樂觀，我會永遠銘記于心的。
你真的是我最欣賞的人，難道不是嗎？
欣賞的人作文5
我們今天的美好生活，都是革命軍人們用鮮血鋪出來的，這就是“一寸河山，一寸血是�！闭鞘且粋�個英雄事跡深深的打動著我純樸的心靈!“狼牙山五壯士，吉鴻昌、方志敏、楊靖宇、董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭……他們的事跡我很欣賞，不過我最欣賞雷鋒。
想必大家過日子知道雷鋒吧!雷鋒是一個樂于助人的人。
一天，雷鋒在宿室烤爐子時，一位新走了進來，睡了。雷鋒看到那位新兵的褲子破了個大口，他二話不說，拿起針線縫褲子。他是個不懂針線的家伙，縫了半宿才縫得差不多，第二天，大家伙都起床了，圍在爐子旁聊天，那個新兵意外看到自己褲子的破口子縫好了“誰，誰，是誰給我縫的褲子!”那個新兵驚訝的說到。大家議論紛紛�？粗�在沉睡的雷鋒，大家便問起他來，“啊!我的褲子的破口怎么合好了!”班長笑著說到。“不是我縫的，不是我縫的，真不是我縫的�！崩卒h在說夢話。大家一下子笑了，“我們又沒說是他縫的?”班長大笑著對同志們說。雷鋒真是作了好事不留名啊!
轟……轟……唰……唰……天空打著震耳欲聾的雷聲，下著傾盆大雨，這時的雷鋒正從宿營地跑到十幾里外的火車站去。因為他的.一個戰(zhàn)友的妻子來這里看望他。可是他很忙，一天都沒時間，這個消息傳到雷鋒耳朵里后，檢察“裝備”真雨傘、雨衣、水鞋……立刻出發(fā)，來到這里，哦哦!雷鋒并不認識這個人，他在雨中尋覓著“喂!大姐，你一直在這里等誰啊!全身淋濕了，雷鋒從她的口中知道了她就是他那個戰(zhàn)友的妻子。雷鋒把所有的雨具都給了她，雷鋒跑這五六千米已經(jīng)夠累了，可他還是堅持著，照樣把這位感冒大姐背回營地，這時的他已經(jīng)筋疲力盡，加上大雨的“沐浴”，他一下子暈了過去，當(dāng)他醒來時，正躺在炕上休息……作文
雷鋒這樣舍己為人的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?讓我們以雷鋒為榜樣，讓我們唱出對雷鋒的敬佩之情：
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，
忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本，
立場堅定斗志強……
欣賞的人作文6
我與太多的人相遇，在曾經(jīng)或眼下�？墒�，每個人有不同的經(jīng)歷，有不同的故事，有對事情不同的態(tài)度……而你，是我最欣賞的人。
如果說當(dāng)今是個看顏值的社會，我想，你普通的不能再普通的樣子，很難被人們關(guān)注吧。你薄薄的嘴唇，高高的鼻梁，大而圓的眼睛似乎是你所有智慧的儲存地，但卻被厚厚的眼鏡蓋住了。你整天梳著胡亂的馬尾辮，大頭大腦的，有時甚至惹人發(fā)笑。
要說我欣賞你，可當(dāng)然不是因為你的一般樣貌。我坦白來說，我欣賞你的'才思敏捷，欣賞你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
一天英語課堂上，老師在講習(xí)題的過程中向我們提出問題說：“同學(xué)們，你們判斷一下此刻由‘when’引導(dǎo)的從句是時間狀語從句還是其他從句?”老師的話音剛落，教室里突然鴉雀無聲。平日里愛說話的學(xué)生安靜下來了;平日成績不錯的學(xué)生，也把頭低下來了;平日里成績優(yōu)秀的學(xué)生，考慮得焦頭爛額。
整個班級，只有你舉著孤傲的右手。我聽見了你同桌小心提醒你的聲音，可就是沒聽到你的回答，也許是在這太安靜的情況下，不適宜說話。從你端正的坐姿中，我看出了你的自信，從你的眼神中我看出了你的期待。但，老師并沒有找你回答，而是找了另一位女生，那個女生結(jié)結(jié)巴巴地說著自己想出的結(jié)果和理由。我在邊聽她的回答的同時，一直在留意觀察著你的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)你也一直在側(cè)耳聆聽著她的回答。當(dāng)她的答案被老師否定時，你又踴躍地舉起了手。老師點了你的名字后，你站起來條理清楚地說出早已在心里準備好的答案，從容不迫。我想，學(xué)霸應(yīng)該都是如此。
你不僅學(xué)習(xí)拔尖，而且積極參加班級或校園活動，團結(jié)同學(xué)，有著領(lǐng)導(dǎo)作用。
感謝時光，讓我遇見了你，并開始欣賞你;感謝你，激勵我開始努力學(xué)習(xí)，努力完成心中那一份夢想。
你，感染著我;我，欣賞著你!
欣賞的人作文7
中國航天事業(yè)的高速發(fā)展，我們每個人都能看到，為世界矚目。這與航天工作者們的認真努力、默默無聞的付出息息相關(guān)。那不畏艱難、不辭辛苦的宇航員正是我最欣賞的。
我們在為一次次火箭發(fā)射的成功歡呼雀躍時，有多少人清楚航天員們所付的精力、時間和汗水�？梢韵胂鬄榱丝朔毫拥墓ぷ鳝h(huán)境，航天員們的訓(xùn)練遠比我們想象中艱苦，甚至可以說是折磨。但正是這種令人望而生畏的訓(xùn)練磨礪了航天員的身體和心理，令他們擁有了鋼鐵版的意志，遠超常人的身體和極強的.心理素質(zhì)。
相信大家都坐過過山車，在那種速度下，人會承受2G的荷載，正常人最多可以承受4G的荷載，航天員最常見、最基本的是離心機訓(xùn)練要承受8G的荷載，一般人甚至?xí)猩ｋU，這對宇航員來說只是一項基本功。試想一下，8G的荷載壓在身體上會是怎樣的考驗：臉會被壓的嚴重變形，胸口像壓了一塊兒磨盤，呼吸十分困難。這個情況下，宇航員還要重復(fù)訓(xùn)練各種抗負荷動作，判斷信號答題，在那離心機以令人瞠目結(jié)舌的速度旋轉(zhuǎn)時，航天員也有過失敗、有過淚水。但令人敬佩的航天員沒有一個人退縮，都用頑強的意志堅持了下來，取得了成功。這也是中國航天事業(yè)蒸蒸日上的重要原因。不闖過這艱難的關(guān)卡，不擁有過人的素質(zhì)，難以向未知探索。
還記得美國挑戰(zhàn)者號航天飛機的爆炸嗎？七名航天員無一幸存，那是一個悲傷的日子，令全世界都感到震驚與哀傷。航天事業(yè)的探索是艱難的，未知的、危險的，但航天員們沒有畏懼，從沒有放棄對太空的探索，他們不虧是真正的英雄。
航天員們，感謝你們?yōu)榭茖W(xué)的獻身，為航天事業(yè)的奉獻，為人類進步作出的犧牲。你們用行動詮釋了航天精神，用生命改寫了人類歷史，不言代價與回報，你們是我最欣賞的人。
欣賞的人作文8
天上白玉京，十二樓五城。仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長生。
題記
謫仙，劍俠，酒豪，詩仙，究竟哪一個是你真實的身份，我最欣賞的人？
在那個盛唐，燈紅酒綠，太平盛世，醉生夢死的大唐又有幾人聽得進你的諍言？
九十六圣君，浮云掛空名。天地賭一擲，未能忘戰(zhàn)爭。＂以天地為局，人世至今有九十六圣君，但留虛名，未曾見其蹤影，倒不如以天地為賭注，一擲決定命運，一直戰(zhàn)爭不停，人間從來沒有過真正的太平，太平之下浮現(xiàn)的卻是無數(shù)的隱患。
你的諍言無人能夠聽清，君王和將相昏庸不堪，誰能說清這開元盛世還有多久。你只能用酒、詩、劍和放浪來迷惑自己，灌醉自己，從而忘卻種種。
后花園里，是你的清高與放浪，玄宗為你斟酒，高力士為你脫靴，楊玉環(huán)為你磨墨，只求你的一首詩，你的嘴角現(xiàn)出一絲冷笑，我李太白自號青蓮居士，我若折身事權(quán)貴，又豈能做那出淤泥而不染的青蓮居士。
�。⑽冶境袢耍P歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。權(quán)貴又何為，所謂權(quán)貴不過是橫行無忌的一個名號罷了。權(quán)貴自認風(fēng)雅，好吟詩作賦，誰又不知他們的詩賦是門客所作，他們所要的，不過是心甘情愿的為他們做事的'奴才罷了，然后施舍式的給予一點好處，以搏取一個知賢的名號。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖而上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。＂你的不羈，令權(quán)貴反感，于是賜金還山＂。
蛟龍本非池中物，一遇風(fēng)云便化龍，九霄龍吟驚天變，風(fēng)云際會淺水游。
于是，就帶著憤懣、孤寂，上路。
夙風(fēng)寒，明月勾，豪杰照古城。
天有行，地?zé)o跡，千秋怎堪一劍掃。
一劍拔去，天下誰敵手，諍言逆耳，卻好過奸佞邪言。
安史的叛亂來了，大唐的盛世碎了，孤寂的人哭了。
我最欣賞的人啊，心傷，情滅，國破，家亡，唯有你似乎仍在哭泣
欣賞的人作文9
我欣賞過許許多多的人，有充滿靈氣的詩人，有博學(xué)多識的學(xué)者，有愛生如子的老師……而你則是我最親近、最欣賞的人。
依稀記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，響雷猶如暴走的獅子一樣，一聲接著一聲，一道道閃電將天空照得亮亮的。我一聽到這響雷，一看這閃電，害怕極了，于是我就趕緊將衣服穿上，跑到爸爸媽媽的房間里，躲進了他們的被子中。
“咚咚咚——”一聲又一聲敲門的聲音，伴著陣陣雷鳴從門外傳來。爸爸趕緊穿上衣服去開門，原來是鄰居張奶奶呀。張奶奶家的房頂漏水了，張爺爺和她兒子都沒在家，所以張奶奶就來找我爸爸了。爸爸聽完張奶奶的`述說后，十分爽快地答應(yīng)了，就立馬轉(zhuǎn)身去拿工具了。
這時，媽媽急忙走過來，心疼地說：“你明天再去修吧，這么大的雷雨，會被淋感冒的。明天再去修吧！”
“不行，張奶奶家只有她一人，如果雨下個不停，那張奶奶家就水漫金山了！我還是現(xiàn)在去修吧�！卑职謭远ǖ卣f。不等我和媽媽說什么，爸爸就快步地走了出去。
爸爸走了之后，媽媽叫我趕緊去睡覺，可我我十分擔(dān)心他，就和媽媽一起等著他回來。
等著等著，30分鐘過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……
終于，在時針指著11的時候，外面響起了敲門聲。我一下被驚醒了，一問，原來是爸爸，他剛剛為了早點去給張奶奶幫忙，竟然連鑰匙都沒帶，我趕緊去開門。
我愣住了，站在外面的是一個滿身水漬，看不清面容的高大男子，他興許以為我被嚇到了，連忙說：“爸爸沒事，別怕！這么晚了，你趕緊去睡覺吧，明天還要上學(xué)�！蔽沂裁匆矝]說，只是輕輕的抱住了他。
這就是我的父親——一個時常用自己的言行感染著我的平凡、普通的男人。父親，你就像一本書，讓我讀出感動，品出真意。你就是我的偶像，我的榜樣，你更是我最欣賞的人！
欣賞的人作文10
在滔滔不盡向前奔騰的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的風(fēng)云人物。而我最欣賞的一位名人，是在千年前的明月下吟誦“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的東坡先生。
我欣賞他“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的豁達聰穎。蘇軾出生在四川眉山的一個文學(xué)世家，他與他的父親和弟弟同是“唐宋八大家”中的三位名人。二十歲左右，他便進京應(yīng)試。意氣風(fēng)發(fā)，聰穎勤奮的少年郎是被歐陽修稱贊的“他日文章必獨步天下”之人，一時聲名大噪，朝堂之上，眾人稱好。上天給予了他過人的`天資，但他卻勤奮好學(xué)，年紀輕輕思想?yún)s已如此開闊深遠，日后才得以在中華詩壇大放異彩，獨樹一幟。
我欣賞他“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫。本是有著“會挽弓如滿月，西北望，射天狼”的赤子之心，但因“烏臺詩案”被貶受挫。于是蘇東坡傲然從仕途的窄門走出，以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”，在缺月掛疏桐之夜如“江海寄余生”般的灑脫離去。試想今天，多少人因眼前的痛苦困難一蹶不振，而東坡先生卻瀟灑地走出官場的淤泥之中，縱情于祖國大好河山，一路歡歌，留下了一篇篇不朽名作。
我還欣賞他留下的中國古典文學(xué)中的筆墨瑰寶。在我的故鄉(xiāng)有一處風(fēng)景名勝——惠州西湖。當(dāng)年蘇軾被貶至惠州，他絲毫沒有對功名成就有所不甘與惋嘆，命運如此，不如看破紅塵，瀟瀟灑灑地品嘗嶺南獨一無二的荔枝，寫下“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人”的美好憧憬。后來世人為紀念他，在西湖修建了東坡紀念館，在湖光漣漪，花紅柳綠的映襯下，它一如安靜獨立地矗立著。而館內(nèi)東坡先生的書法，大量詩詞筆稿等文物穿越千年滄桑展現(xiàn)在世人面前，中國詩詞的星空因蘇軾的文學(xué)作品而更加璀璨。
當(dāng)我們今天抬頭仰望夜空時，你會發(fā)現(xiàn)那輪明月歷經(jīng)歷史風(fēng)云，還是那么皎潔柔和，但也有陰晴圓缺之時。但當(dāng)年那個倚竹杖，踏芒鞋，笑容從容灑脫的人，在月光下吟誦出一生的傳奇……
欣賞的人作文11
生活中，總有一些人值得欣賞，盡管那個人和你只有過一面之緣。
在吵鬧的，擁擠的火車站，我與母親在候車間，等待著車的到來。我在人群間穿梭，找到了一處人群略微稀少的地方，拉著母親坐了下來。我十分無聊的四處張望，偶然間我看見一位女子正在認真的看書。我隱約間看到了書的封皮，是余華先生的《活著》。我知道這本書，曾經(jīng)粗略的掃過幾眼簡介，這本書講述的是一個老人苦難的一生，感覺是十分沉重的。
周圍一些孩子們正嘻嘻哈哈地追逐打鬧，她在看書；與他年齡相仿的人們在玩手機，相互聊著天，她在看書；一旁的人們爭搶著離入口最近的位置，人群熙熙攘攘，她依然不動，她在靜靜地看書。
整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅對比，鮮明的油畫。她穿著十分樸素，恬靜淡雅的臉龐上又顯露出一絲絲的`靦腆，我不由得想，這是一個多清秀的人啊。也許這才是年齡二十多該有的樣子吧。
廣播響起了，經(jīng)常坐火車的我知道，第一遍廣播以后還會有第二遍的，那才是火車開來的真正提醒。但已經(jīng)有不少人從座位上起來，爭先恐后的爭搶著往入站口擠去。而這位女子依然淡定地坐在座位上看書，人流不停的從她身邊穿過，我們和她仿佛是兩個世界的人，她的那一份小小的空間里是靜止的，只有我們在不停的流動。
伴著第二遍的廣播聲，她才不慌不忙地收拾起東西，懷抱著書，沉靜的站到了隊伍的最后面。進車廂之前我回過了頭，她正走進站臺，拉著自己小小的行李箱，踏上火車……
她讓我想起了一句話。一個人最好的樣子就是平靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一次又一次，別離。然后在別人質(zhì)疑你的時候，你可以問心無愧地對自己說，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過。
相信這個世上有那份沉靜的人不少，但是像她這樣的人卻不多，我喜歡她那份質(zhì)樸的沉靜，看似與周圍的人格格不入，但她卻是在以自己的節(jié)奏在走，不受他人影響，似乎很慢，但很穩(wěn)，我很欣賞這樣的人。
欣賞的人作文12
寒風(fēng)呼嘯著，我來到車站旁，看著緩緩移動的大巴車，不禁讓我想起那位令我欣賞的小女孩來。她是一個十來歲的小女孩，黑色的長發(fā)披散著，象牙色的皮膚，彎彎的眉型，那紅潤的臉頰被頭發(fā)遮擋著。每當(dāng)想起她笑起來的樣子，我就會想起那件無法忘記的事情——一件在她身上發(fā)生的故事。
那天早晨，母親生病了。家里除了我和母親在，沒有其他人了，我準備自己坐公交車去給母親買藥。拿起公交卡，我快速出了門，上了車，看見車里人很多，沒有幾個座位了。正前方坐著一個男人，一邊看著報紙，一邊嘴里嚼著口香糖。他起身去扔垃圾，當(dāng)他回到位置上時，發(fā)現(xiàn)座位被另一位年輕男子占了，他的臉色當(dāng)場就變了，顯然是氣極了。
“滾開！這是我的座位！”男人怒吼道。
“怎么？我憑本事坐到的，就坐定了！”年輕男子也不甘示弱，惡狠狠地瞪著對方。周圍安靜極了，沒有人敢說話。
就這樣，激烈的吵架開始了。
……
我心驚膽戰(zhàn)地看著他們，害怕極了，車上的人開始議論紛紛起來。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位婦女正安撫著抱在手里的嬰兒，婦女看著被嚇壞的嬰兒，向他們走去，小聲地勸阻道：“請你們不要……”
“滾開！”那兩個男子都像獅子一般盯著對方，根本不理會婦女的勸阻。婦女被嚇得連連后退，之后就再也沒有人敢出聲了。吵架的聲音早已蓋住了車在行駛的聲音。
這時，那位小女孩出現(xiàn)了。她長長的頭發(fā)在風(fēng)中舞，她抬起頭，緩緩走到兩位男士身邊，禮貌地對著他倆說：“我下一站就下車了，你們其中一個坐我座位上吧！”
話音剛落，車上立刻安靜下來。
我看著小女孩在人群中消失的'影子，心里有了幾分欣慰。過了幾分鐘，下一站到了，我該下車了�？审@人的一幕出現(xiàn)了——小女孩竟還停留在車上！“她怎么……她不是準備下車了嗎？”我暗暗嘀咕著，來不及多想，我匆忙下車。在站臺看著大巴車開走的背影，頓時心里明白了一切：小女孩并不是很快就要下車，她只是想停止這場“戰(zhàn)爭”，所以故意那樣說的。她那寬廣的心胸，助人為樂的精神便這樣刻映在了我的心里……
我最欣賞的人，就是那位小女孩了。她有一顆美好善良的心靈，她的內(nèi)心勇敢正直，值得我欣賞！
欣賞的人作文13
人生中布滿坎坷與迷茫，人一定會經(jīng)歷絕望與頹廢，而陪伴我走過那段迷茫日子的，是你譚老師。
記得初入初一的時候，我還是個幼稚無知，懵懂內(nèi)向的孩子，我在這個新環(huán)境中表現(xiàn)得極為不適應(yīng)，成績也一落千丈。父母和老師對此如同熱鍋上的螞蟻，我也不知所措，老師向我推薦去“魅力語文工作室”，于是，我來到了譚老師的課堂。
初見譚老師時，我便感受到了老師所帶給我的強大的人格魅力。她長發(fā)過肩，神色端莊又不失親切，既像一位嚴肅而學(xué)識淵博的學(xué)者，又像一位深入人心的導(dǎo)師。譚老師說話時語言典雅，妙語連珠，富有蘊含，讓人倍感欽佩。
而帶給我更多感受的，是譚老師的課堂。
還未走進教室，便能聽到一曲清新淡雅，柔和舒緩的小曲飄出，似清風(fēng)，輕柔如水；似春水，沁人心脾。在這快節(jié)奏、高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣一曲不知名的古箏曲或鋼琴曲，讓你放松身心，感受到一種典雅的'意境。
譚老師有著獨特的課堂，首先，便是譚老師精心制作的課件，他們古風(fēng)古韻，令人感受到魅力課堂之魅力所在，每一張課件，不僅有著古風(fēng)古韻的中國畫，更有老師在上面細細的批注，豐富的內(nèi)容。每一張都是知識的凝聚，都是學(xué)識的總結(jié)，都是課堂的再現(xiàn)，只有有心人，才能做出這等美妙的畫卷，只有真正受過中華文化熏陶的人，才有這種創(chuàng)作，譚老師是一個有魅力的人。
完美的課件更需要生動的講解，而譚老師講課的生動更是無可比擬。在一首首古箏曲的伴奏下，聽譚老師講課更像是聽她譜寫樂章。譚老師上課時給人的是一種享受，更是一種精華的總結(jié)。譚老師帶給學(xué)生的不僅是知識，更有做人之道理，處事之方法。譚老師的語言成語使用得當(dāng)，精美至極，深情動人，她教會了我們擁有真情，要懂得感恩，教會了我們閱讀的重要與意義。
譚老師講課是精神的培養(yǎng)，是品性的修煉，是文化的熏陶。譚老師的課堂讓我在青春中更快成長，讓我不再迷茫。譚老師是知識的講師，更是人生的導(dǎo)師。譚老師有著比許多老師更高一層的境界，上譚老師的課，品文化盛宴，享智慧人生。
譚老師，你讓我品味到語文的獨特風(fēng)韻，更感受到美的熏陶，也只有你，才能講出有詩意的課。譚老師，你是我最欣賞的人。
欣賞的人作文14
他們，用艱辛的勞動換取了城市的美麗；他們，用辛勤的汗水使環(huán)境變得潔凈。每一個早晨、黃昏我們都能看到一個個身穿紅色外夾，年邁的老人在大街小巷那埋頭苦干、清掃垃圾。他們就是“城市美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。
然而，他們的艱辛勞作，常常得不到人們的理解和尊重。
一次，我和同學(xué)留下來打掃課室，拖到很晚才回家，在回家的過程中，我們聊了很多，我們談到了未來、中考、諾貝爾獎等。我想得正起勁，她就從后面拍了我一下，說：看，那前面有一個清潔工，我們?nèi)ザ核嫱姘�。我看了一眼，這個穿著紅夾克的人就是一個保潔員，她拿著一柄長掃把，身邊的垃圾車里滿是臭烘烘的垃圾�？粗鍧嵃⒁搪耦^苦干的背影，我真不忍心去“挑逗”人家。我想阻止同學(xué)的下一步行動。但我同學(xué)不由分說就把我拉著跑了過去。我們嬉鬧著來到清潔阿姨身后，只見我同學(xué)從書包里拿出了一些食品，分了幾袋給我，我們把食品拿出來后直接把食品袋扔到地板上去了。清潔阿姨看到后，氣急敗壞地說：“你們這兩個小屁孩，你知不明白，阿姨已經(jīng)掃完地了，你們?nèi)恿艘坏氐拇�，我又要重掃了�！比缓笥洲D(zhuǎn)成溫和而又略帶央求的語氣說：“你們能不能撿起來？”我同學(xué)聽了之后，扭過頭來向清潔阿姨扮了一個鬼臉：“不撿不撿就不撿，看你能把我怎樣？嘻嘻，追我呀，追上我就幫你掃大街！”說完拉著我飛跑起來。我轉(zhuǎn)頭看了看那位清潔阿姨，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在那掃著地了。
跑了一小段路，我掙脫同學(xué)的`手，快步跑回清潔阿姨身邊，真誠地向阿姨道歉，并動手幫阿姨撿垃圾。沒一會，我同學(xué)也跑回來了，紅著臉想阿姨道歉。阿姨樂呵呵的說：“我就明白你們小屁孩是跟我鬧著玩的”。我和同學(xué)不但把阿姨打掃的職責(zé)路段掃干凈，還幫阿姨推著垃圾車把垃圾倒進垃圾箱里。忙完，我和同學(xué)手拉手高高興興的回家了。
想到清潔阿姨，這就是起早摸黑、辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人；這就是默默無聞、任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人；這就是我最欣賞的盡職盡責(zé)、無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人！
欣賞的人作文15
一身藍色的運動服，一頭烏黑的短發(fā)，加上一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我最敬佩的人——教我打羽毛球的伍教練。
說起伍教練，那真是表面“溫和”，教人“嚴格”。他剛來的一天，看上去挺溫和的，但我很快就發(fā)現(xiàn)到了這一點。那天，我在打羽毛球的時候，因為手沒有伸直，影響了球速，也給我?guī)砹恕奥闊�，那就是球開始不聽使喚了。這時，伍教練走了過來，我想：大禍要臨頭了！他讓我把動作做一遍，我就乖乖服從命令，誰知，在我做動作的時候，伍教練把我的腰使勁推了一把，我差點沒摔個“狗啃泥”。原來，他是讓我的腰轉(zhuǎn)過來。后來，我的好朋友跟我說：嚴師出高徒哦�？纯匆院螅苍S我們會在比賽中取得好成績的！我想道：是啊，管教不嚴，哪兒來的優(yōu)等生�。课蚁耄禾K州體校里的教練，原來都有讓我們學(xué)好羽毛球的“妙計”！于是，我開始從內(nèi)心發(fā)出了對伍教練的敬佩之情。
伍教練不僅教學(xué)生很有耐心，還很樂意看學(xué)生精彩的比賽呢！看，他就在球館里看學(xué)生“牛刀小試”呢。我毫不猶豫地走向了那塊場地......
“你來了？”伍教練那親切的話語讓我感到一陣溫暖。我點了點頭。最近我有點“異�！保焊哌h球打不起來。這使我的“功能”暫時發(fā)揮不好，但是呢，伍教練一點評，我的球又恢復(fù)了原樣。我想：如果教練一直這樣教下去的'話，我的球技一定會大有提高吧，畢竟是有名氣的好老師嘛！接著，我就看起了這場比賽。兩個人水平看起來不分上下，所以打起比賽來很吃力（其中有一個是教練的學(xué)生）。伍教練在一旁指導(dǎo)著他的學(xué)生，叮囑著該打殺球還是撇吊。我看得入了迷，的確，這場比賽很精彩，但是光靠伍教練的指導(dǎo)還是沒有用的。你瞧，對手雖然沒有老師點評，但是他憑著“仔細觀察，依靠智慧”這一點，勝利了。伍教練在一旁唉聲嘆氣的，學(xué)生也很沮喪的樣子，真不知道該怎樣去彌補啊��！
教學(xué)有方的伍教練贏得了大家的敬佩，他的指導(dǎo)雖然在某個同學(xué)上不起作用，但是他給予我們很多知識，我們都很感激他。
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