實用的欣賞作文匯總7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的欣賞作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
你有可能不知道“欣賞”的意思吧?我現(xiàn)在就告訴你：欣賞有“用喜愛的心情領略美好事物的趣味”的意思;欣賞也有“認為好”的意思;欣賞還有“喜歡”的意思。總而言之廢話不多講，直奔主題!哪家都有欣賞的東西，我怎么能獨一無二呢，我當然也有欣賞的“東西”，但我現(xiàn)在不想告訴你。你現(xiàn)在一定會認為我是“鐵拐李的葫蘆-----不知賣什么藥”吧!不過我相信，你一會兒一定會茅塞頓開的!
它不是人，也不是動物，但它卻有生命。大家一定會以迅雷不及掩耳之勢并異口同聲的答到：“植物”，對了是對了，但是是什么植物呢?其實我也“不知道”。那我們就一起根據(jù)我給的條件想一想吧!
它有著“長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”和可以在沙漠里安然無恙的生長的“超能力”，它生長在無邊無際的黃沙之中，就像一個老年人弓腰駝背地站著似的。它從小就不能像某些樹一樣過著“錦衣玉食”和“少爺”的生活，而是“粗茶淡飯”罷了。
雖然它的出身很是低賤，但它落入我們人類的手里，它就有機會大顯身手了，還可以讓它變得身價百倍，比如說：它的'樹干的木質堅硬無比，可以當作優(yōu)良的建材;他的枝葉營養(yǎng)豐富，可以成為牛羊愛吃的佳肴;還有它流出的“眼淚”，是一種叫做“胡楊堿”的東西，(哦，不小心暴露了)也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……我相信你們已經(jīng)心領神會知道答案了，但現(xiàn)在還不是各抒己見的時候，所以請別說話。
你現(xiàn)在知道我為什么欣賞它-----“胡楊”了吧，只是因為它那堅不可摧、不畏艱險、無私奉獻的精神，我又重新認識了它似的。它是我最欣賞的生物，沒有之一。
欣賞作文 篇2
天空烏云密布，云黑得像打翻了的墨水瓶，得意地在天空飄來飄去，太陽早已被烏云擠到一邊去了，它在云層后面掙扎著，可烏云更來勁兒了，下起了小雨，街上的人一下少了許多，大街上冷冷清清。雨嘩嘩地下著，輕輕地打在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲響，好似在演奏音樂似的。咚咚咚，誰在敲門？我尋著聲音走了過去，原來是粗壯的雨點咚咚咚的'敲著窗戶，是想來串門吧，可每戶人家都毫不理會的關著窗戶。雨大了，一條條長鞭似的雨點拍打著地面，零星的雨點變成了密集的雨網(wǎng)。雨落在大地上，濺起朵朵的水花；雨落在池塘里，泛起道道的皺紋；雨落在樹葉尖，發(fā)出陣陣的樂聲，雷公公打著他那鼓鼓的肚皮，一聲聲巨響震遍大地，閃電婆婆拿著她那閃閃的電錘，一道道閃電劃過天空，風婆婆搖動著樹葉舞動起來。突然，一塊塊小石頭落在了窗臺上，�。∧鞘潜�。冰雹落在窗臺上慢慢地融化，變成了一處小湖，小草則被它打得彎下了腰，大樹則被它打的枯葉紛紛飄落。雨漸漸地停了下來，小草又來了精神頭，直起了腰，昂起了頭。柳樹也不再被風吹的披頭散發(fā)，一片片金葉也不再飛舞。天空一片蔚藍，太陽沖出了烏云的包圍，快活地把陽光灑在大地上，顯得輕松、自然。大家心情舒暢，嘆道：“雨終于停了”。
欣賞作文 篇3
公元1999年，農歷己丑年，一頭調皮而又頑化的.小牛犢，于其母腹中“蹦跶”出來。
此小犢誕生之時并未繼承家族“默默無聞，腳踏實際”之脾性。據(jù)載，方見天日時，一臉燦爛，醫(yī)生連擊其臀數(shù)幾掌也，仍無哭泣之聲，其母見狀，甚感不妙，“啪啪啪”連揍三下，竟哭天愴地。連續(xù)數(shù)日啼鬧不止，擾得綿延數(shù)張床徹夜難寢。
此小犢自來到人世，萬分得寵，含嘴怕化，捧在手心怕跌。養(yǎng)尊處優(yōu)，庸懶散奢，不愛學習，也不自律。
長至四歲，其母連綁帶架附恐嚇，將其狠心送至幼稚園。一路哭鬧不已，忽入園，見“同黨”甚為友好，老師也和藹有佳，止啼，停鬧。既而，笑逐顏開，樂哉快哉。
此小犢對園中一切事物甚是“好奇”，也不秉承牛之家族溫順性情。居數(shù)日，臵園規(guī)于不顧，欺負弱小，損壞公物，不聽教誨。其母聞訊，奔至而來，扭其歸家，痛鞭數(shù)十下，其父于心不忍，趕緊作護犢狀，雖逃過一劫，然未過幾日，好了瘡疤忘了疼，“外甥打燈籠——照舊”。
此小犢雖福里生、蜜里長，但尤為聰慧，幼時就鋒芒畢露。自兩三個月始，其母讓其看彩圖，為其讀辭賦。會坐后，常讓其己拿書翻來覆去。一歲時，對門上對聯(lián)甚有興致，識得第一個字“�！�。兩歲時，能通覽《閱讀點燃智慧》一書，識字300個，背唐詩30首，《三字經(jīng)》幾十句，認0到10數(shù)字，唱兒歌二三十首，英語單詞十幾個矣。喜從網(wǎng)上看巧虎和迪斯尼神奇英語，從中得到許多教益。
受其父母熏陶，后居然秉承腳踏實地、勤勤懇懇之美德。幫弱小，整桌椅，拖園地，樣樣搶先，絕不偷懶。
此小犢知家族乃與人心靈溝通之動物，見過人間冷暖，感受過人類真情。自知全心全意的忠誠不變，不好逸惡勞，不阿諛奉承，任勞任怨，默默無聞。走過的是踏實，留下的是奉獻。不懼挫，不畏折，笑對人生。任憑風云雷電閃，敢當下里巴人。
欣賞作文 篇4
我的母親就是我心中的一道陽光，從小到現(xiàn)在，給過我無數(shù)的愛，無數(shù)的關心，無數(shù)的愛護。在夜里看我有沒有蹬被子，沒吃上學前總是千叮萬囑，現(xiàn)在在學校每次打電話總是那幾句話：冷不冷或是熱不熱，趕緊刷牙睡吧。
記得有一次冬天，下了大雪，媽媽不顧路上滑毅然騎上直行車送我去學校，因為出門晚了一些，所以起得快了一些。以小心摔倒了，媽媽爬起來問我摔疼了沒有，我穿的`后沒有摔疼。
過了幾分鐘，媽媽又騎上直行車前往學校，由于騎得快我沒有遲到。而我坐在坐位想一些事情，這時我的好朋友過來了問我怎么了。我說出了我困惑的問題，他想了一想說：“可能是出于對我們的愛和關心吧�！�
在那時我就保證了，要給予媽媽回報，但我還是沒有實現(xiàn)這句話，我也發(fā)過誓，不得到獎狀誓不罷休。
所以您就是我心中的一道陽光。
欣賞作文 篇5
今天天天氣一點也不好，空氣中充滿了垃圾的味道。森林里隱約傳來“砰”“砰”的聲音，讓我的心情很不好。我飛啊飛，飛到森林的另一邊，在一片熟悉的樹林前，一棵棵地檢查樹上的害蟲。正在忙著，突然又聽到“砰”“砰”“砰”的聲音，這刺耳的聲音，太恐怖了。我心里一緊，這是怎么了，嚇得我猛拍翅膀，落在另一棵樹上，。驚魂未定，只聽“哄”的一聲，一棵年輕的大樹倒下了。旁邊，一個伐木工人，正在用他鋒利的斧頭，砍伐另一棵大樹�？蓱z的大樹，痛得渾身顫抖。太可惡了。我沖過去，對著這個可惡的'工人的后腦啄去�？墒牵牧税胩�，他好像一點也不痛，還大聲地說，“哈哈，我多偉大，我又能賺一大筆錢了�！痹瓉�，他的心已經(jīng)被被金錢麻木了。我的心痛極了，飛到他的面前啄他的眼，希望可以讓他清醒。他終于看到我了，揮舞著斧頭叫喊“快走開，不要擋著我發(fā)財，要不我就砍你了！”說著他反轉過斧頭朝著自己的頭砍來。誰知，砍下的卻是一段木頭。
這個可怕的木頭腦袋，竟然使整個森林陷入滅絕之災。
欣賞作文 篇6
欣賞，是道德的修養(yǎng)，是情操的陶冶，是心靈的凈化；欣賞，是一種智慧。
欣賞，正如層層而上的階梯，我們對他人的欣賞也會一步步深入。我欣賞她的自信，欣賞它的積極；我欣賞她即知文學，又通科技。她就是我們班能文能舞的—朱鈺潔。
記得那次語文課：清脆的上課鈴聲響起，同學們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，老師不斷地講知識點，直到這課的`難點—體會感情：誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家�？吹竭@個句子，同學們一頭霧水，面面相覷。我經(jīng)過幾番思考都沒有結果，在座位上抓耳撓腮，用茫然的雙眼與葉露對視著。大家也如同聽天書似的，不知所措，纖細的小手如同灌了鉛似的沉重。而朱鈺潔自信地把那輕巧的小手舉了起來，舉得高高的，是那樣顯目。她鏗鏘有力的站起來，露出喜悅的神情，大聲說道：現(xiàn)實的人指的是通過工作獲得物質上的利益，夢想家指的是為研究兒研究，為夢想而研究，不理會物質上的利益。她的回答猶如滔滔的江水連綿不絕，精彩絕倫，同學們全神貫注的聽著，向他投向了肯定與欣賞的目光，我嘀咕著：朱鈺潔，你真厲害，我一定要向你學習，積極動腦。
同學們經(jīng)過她的激勵舉起了小手，而她也不驕不躁，不甘示弱，積極動腦。
欣賞，是一種智慧，善于欣賞和敢于欣賞的人，具有大智慧，能夠通過欣賞他人樹立信心，那么欣賞便是有收獲的，有智慧的。我們做任何事也因該相信自我，積極向上！
欣賞作文 篇7
在市重點讀書，我引以為榮，但是學校的制度讓我無地自容！每月的15日是學校的“雷鋒日”，在這一天孩子們必須做好人好事，如扶老人過馬路，盡管那老人是自己那根本不需要過馬路的爺爺、奶奶，但是他們筆削那樣做；如拾金不昧，盡管那錢是他人包包里的零用錢，過一會兒主任就會把它取回，但是他們必須要讓這錢經(jīng)過輔導員的手；如主動幫小同學打掃衛(wèi)生，盡管那衛(wèi)生是他們弄亂的……白老師教出的學生各個誠實，無論如何會做出那樣虛偽的事情來？自然這一天就是我們受難的'日子，每當這天來臨我們就必須面對“跑操場”的困境！我知道，那是老師最傷心的時刻了！
今日依舊如此！我不明白學校為什么制定了這樣一套慘無人道的制度，卻又為何這套制度經(jīng)常在我們身上實施！
還記得我們第一次被挨罰，那還是白老師剛剛接班的時候，那天我們跑啊……跑啊……我們都累了，但是沒有人敢停止下來，我們都怕學校會去找白老師的麻煩！當我們終于忍無可忍的時候，白天宇那個膽大包天的家伙竟然跑去找白老師去了。白老師是那般匆忙的跑過來！我們不遵守學校的規(guī)章制度，闖下彌天大禍，這次她一定不會輕饒我們！出乎意料，她慈祥的說了一句：“別跑了，歇歇吧！”我們停止了，轉過頭，看到的卻是她滿眶的淚，她望了我們一眼，隨之掩面而去。
我們更驚慌了，更傷心了，不是為自己，而是為老師！不論怎么說，我們喜歡她笑，那般燦爛的笑，她也常常對我們笑，今日的淚讓我們感覺到了事情的不妙，我更加的傷心，因為我們傷了她的心！
也許，這一切都是因為愛，老師愛我們，我們也同樣愛老師！們稚嫩的心靈需要愛！愛使我們和老師您親近，愛使我們在陽光下快樂成長！愛使一群頑童變乖！也許是我過于在乎這瑣事了，也許我們的心靈都太需要愛的滋潤了！
不論怎樣，老師我知道，我們知道您是愛我們的，您也知道我們愛您！
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