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【精華】欣賞作文400字匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的欣賞作文400字9篇，歡迎大家分享。
欣賞作文400字 篇1
紅燒排骨是我最最喜歡吃的菜。
紅燒排骨味兒特別好，就連聞都香噴噴的，讓人口水直流阿，我們總是盼望媽媽可以天天做給我們吃，紅燒排骨不但味香，而且顏色非常漂亮，讓人一看就食欲大增，一塊塊鮮嫩無比，小巧玲瓏的排骨放在盤里紅通通的，當(dāng)然，綠油油的香菜、黃澄澄的'姜片也是缺一不可的，聞一聞，就令人垂涎三尺！看到這里，大家一定問，紅燒排骨這么吸引人，那么怎么做呢不用擔(dān)心，非常簡(jiǎn)單：先把一大塊排骨切成幾塊；再向鍋里倒水以下（要把火的大小調(diào)好）然后，等水燒好后，把切好的排骨放進(jìn)去，煮上15~30分鐘可以了，再放入另一個(gè)大鍋里炒一炒，接著放入醬油、鹽、味精、糖和香菜，姜片等三片，再反復(fù)炒一炒，如果喜歡吃辣的，還可以加上一些干椒，沖天椒等；這樣一盤香味俱全的佳肴就做完了。
吃排骨時(shí)，我喜歡大口大口吃，咬一下，咸咸的有點(diǎn)絲甜味兒，油而不膩，其中還有包含著一種特別的味道，有一種漫步在仙境的感覺，每一次只都情不自禁的叫到：“美味佳肴阿！我來了！”別光看好吃，我和他還發(fā)生了一件有趣事，那就是，前天晚上，媽媽燒了一盤紅燒排骨，我高興得叫到：“萬歲，又吃紅燒排骨了！”接著我就大口大口地吃了，“咔嚓”一聲，一顆牙從嘴里掉落出來，頓時(shí)，全家人哈哈大笑，因此，我給它取了一個(gè)別名“樂翻天�！�
欣賞作文400字 篇2
親愛的媽媽：
您好！
當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，已經(jīng)到了母親節(jié)了，我首先祝福您節(jié)日快樂！
媽媽，在母親節(jié)到來之際我有很多的話想要和您說。媽媽，您對(duì)我要求很嚴(yán)格，我有時(shí)覺得您對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好，有時(shí)候又會(huì)覺得您對(duì)我太嚴(yán)厲了。很多時(shí)候，當(dāng)小朋友在快樂地玩游戲時(shí)，在高興地看電視時(shí)，您卻叫我聽英語磁帶、練習(xí)畫畫，這時(shí)的我多想像其他的小朋友一樣盡情地玩耍啊，我覺得自己多么像一只被關(guān)在籠子里的孤獨(dú)的小鳥��！可當(dāng)同學(xué)們稱贊我的畫畫得好，在比賽中得獎(jiǎng)時(shí)，我又是多么感謝您的嚴(yán)格要求。
媽媽，您有時(shí)候?qū)ξ矣址浅捤�，每�?dāng)我看書看了很長(zhǎng)時(shí)間，您會(huì)催我出去找小伙伴玩，甚至也會(huì)帶我到公園去玩。每年暑假，您都會(huì)帶我到各地去旅游，很多人出門旅游不愿意帶孩子，嫌麻煩，可是您每次都帶著我，從波濤洶涌的海邊到巍巍群山，讓我增加了不少知識(shí)，拓寬了我的視野。對(duì)我讀書上的要求，您總是盡量滿足。只要是我想看的`書，不管多貴，您都會(huì)毫不猶豫的買下來，對(duì)此，我非常感謝您。
您是一個(gè)善良、樂觀、聰明的人，您用自己的一言一行告訴我應(yīng)該怎樣做人。我相信我在您的教育下一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。母親節(jié)到來之際，再一次祝您節(jié)日快樂，一切順心。
此致
敬禮！
您的兒子：點(diǎn)點(diǎn)
20××年5月8日
欣賞作文400字 篇3
——放飛自己的心情、播灑理想的種子
熬過了嚴(yán)寒的冬天，春天已經(jīng)悄然來到我們的身邊。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，一陣微風(fēng)吹過，撫摸著我們的臉龐，給人一種暖洋洋的感覺。今天是星期日，我準(zhǔn)備出去欣賞一下春天里的美景。
我閑庭興步的來到稽山公園，拋卻平時(shí)的煩惱，讓自己的心情釋放出來，融入到大自然的懷抱。翹首遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的樹枝籠罩著一層黯淡的綠色，當(dāng)我們走近細(xì)看，咦？這綠綠的是什么？原來枯黃的樹枝已經(jīng)爆出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，給人一種生機(jī)勃勃的景象。
走在公園鵝卵石鋪成的.曲徑上，我們必須時(shí)時(shí)提防自己的腳步，如果一個(gè)踉蹌，不小心跌倒在草坪上，就會(huì)壓壞剛剛冒尖的小草。小草在泥土里呆了一個(gè)冬天，當(dāng)春天來到的時(shí)候，他們就像頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，從泥土里、石塊間破縫而出，在陽光的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)著。
耳邊傳來一陣“嘰嘰喳喳”的聲音。噢！原來是燕子回來了。它們穿著黑白相間的燕尾服，在樹木間穿梭，啄食著一條條蟲子，為樹木的成長(zhǎng)構(gòu)筑了一道天然的屏障。飽餐過后，燕子從各處銜來泥土和枯死的樹枝，為自己筑起一個(gè)溫暖的家�？粗嘧臃泵Φ纳碛埃仪那碾x開這兒，不忍再打擾它們的工作。
春天真是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以放飛自己的心情，使自己無憂無慮；同時(shí)播下我們理想的種子，給自己留下一份生活的希望。只要我們?nèi)ヅ�，只要我們�?jiān)持著，理想的種子就一定會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)，到了收獲的季節(jié)，我們的生活一定會(huì)更加絢麗多彩。
欣賞作文400字 篇4
作為一個(gè)初中生，說欣賞可能有些滑稽，可我不得不說，你，很值得我的欣賞。
我是一個(gè)男生，自以過客居于教室，可我卻對(duì)你欣賞，不為其他，單單是你的聰慧，就令我驚訝。
我的同桌用你的紙畫了幅畫，這本沒什么大不了的`，我就隨手在上面寫了一句風(fēng)景過客，命相隔。同桌把畫給你，你看了看，很是生氣。同桌迷茫了，他畫的他自己都不知道是什么，你為什么生氣？我見你的反應(yīng)，也是一怔，而后失笑。
我也沒先到，那一句話，會(huì)讓你有如此反應(yīng)，其實(shí)，我只是隨意提筆，也沒有什么其他的意思。但是，我不得不說：你是一個(gè)聰慧的女子，聰慧的初中生。你或許不知道，但在我心中，以留下了一顆，欣賞的種子。
當(dāng)天下午，同桌拿了你的筆，
你不生氣，為了以防萬一，我還是提醒同桌，別鬧過了。你畢竟是個(gè)女生。他回頭看你，卻見你在笑，然后苦笑，這怎么會(huì)過呢？我愕然，對(duì)你的評(píng)價(jià)再度抬高。
有一次，同桌拿了你的書，你們之間口角不斷，可你始終是上風(fēng)，女生本就弱勢(shì)，在你身上，卻是反轉(zhuǎn)，我啞然。聽你言辭，卻是驚訝，那話語，太凌厲。我同桌根本招架不住。我?guī)退麑?duì)你，卻把一件小小的事，弄成勾心斗角，我們對(duì)視，而后一笑。這時(shí)，對(duì)你的欣賞，已到頂峰。
我欣賞你，你是唯一一個(gè)然我欣賞的人，到目前為止。即便，老師，混混，都沒有。
我雖是一個(gè)初中生，但我敬佩的人不多，欣賞的只有一個(gè)。
那一個(gè)，就是你。
欣賞作文400字 篇5
不知道為什么，這幾天尤其感覺時(shí)間過的快。
也許在此之前對(duì)于時(shí)間也沒有什么特別強(qiáng)烈的概念吧，就是隨著時(shí)光的流逝，很多東西也漸漸的水落石出。
一開始沒有去在意，甚至是完全忽略掉的東西，慢慢的才發(fā)現(xiàn)他們的重要性。就比如說跑步鍛煉身體還有健身讓自己變得身強(qiáng)體壯。
也許在以前的時(shí)候，我們總是感覺什么事情都是可以放一放的，因?yàn)榭傆泻芏嘀匾氖虑楸P旋在腦海當(dāng)中。時(shí)間也總是那么不可捉摸，總共就是有限的，就那么一丁點(diǎn)。
可是后來才發(fā)現(xiàn)，原來很多東西都是有收縮的余地的證，好像魯迅先生曾經(jīng)說過的'那樣，時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿意擠就總會(huì)有的。
在你剩下課的空間里，在你等公交的時(shí)候，那些時(shí)間如果充分的利用起來都是非常寶貴的。關(guān)鍵在于你那些時(shí)間里面到底有沒有想要去這樣努力的做，想要去節(jié)省時(shí)間，想要把一顆浮躁的心沉靜下來。
我們走太遠(yuǎn)的路才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這一路上的風(fēng)景并不一定就是自己想要的。
也許突然換一條路走也結(jié)果不會(huì)太差。
一次又一次的在圖書館報(bào)告廳里聽那些講座，其實(shí)也累，畢竟有什么真正的收獲，有時(shí)候去聽兩個(gè)小時(shí)的講座，還不如自己對(duì)著書本學(xué)習(xí)十分鐘來的有效。
效率和質(zhì)量都是決定于自己的手里。
欣賞作文400字 篇6
今天下午我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊(duì)取了個(gè)名字，男生隊(duì)叫螳螂，女生隊(duì)叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說：“抗議！抗議。”老師被他們給說服了，決定重新起個(gè)名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說： “應(yīng)該要有個(gè)口號(hào)吧！這時(shí)大家都紛紛議論。男生的口號(hào)是：”蜘蛛蜘蛛，永遠(yuǎn)不輸”。女生的口號(hào)是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了個(gè)這個(gè)口號(hào) 呀！一點(diǎn)創(chuàng)新都沒有�！�
朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個(gè)視頻簡(jiǎn)直就像催眠曲，太難聽了。老師還說這是昆劇，在古代有些詩人都是這么讀詩的。
朗誦比賽的第二步就是讀詩。這首詩的`名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場(chǎng)，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，老師無可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來女生得了一分。第二次男生和女生打了個(gè)平手。
到了最后一場(chǎng)比賽了，四名男生上了場(chǎng)，只見他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩來。男生得了一分，接下來是四位女生上場(chǎng)，老師給我們玩了個(gè)互動(dòng)，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，只見范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學(xué)們都逗樂了。
女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時(shí)只聽老師說：“只要有我在，女生是永遠(yuǎn)不會(huì)輸?shù)�！”哈哈�?/p>
欣賞作文400字 篇7
母親，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，卻又包含著深厚的意義。
我們來到這個(gè)多彩的世界，首先應(yīng)當(dāng)感謝母親，是她帶我們來到這個(gè)世界，是她讓我們有幸成為這個(gè)社會(huì)的一份子。每個(gè)人的母親性格迥異，但是我相信，她們卻有著共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)孩子無怨無悔的愛。
母愛，是一種天性，是凡是做了母親的人對(duì)孩子的一種獨(dú)特的愛。這種愛，不求回報(bào)；這種愛，不計(jì)較得失；這種愛，勝過愛自己。
我自己的母親是一位平凡的農(nóng)村婦女。她一米六不到的身高，120斤的體重，算是中等。她皮膚黝黑，頭發(fā)花白，可以說是典型的農(nóng)村中年女性的形象。當(dāng)然她也跟普天下的所有母親一樣，對(duì)我和弟弟是無微不至的關(guān)愛。
猶記得每次周末回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便會(huì)看到母親張望的身影。知道我要回家， 她便會(huì)早早趕集去買來我愛吃的'菜，雖說不是怎么豐盛，但是她卻做得很用心。知道我在學(xué)校很少吃到餃子，一到周末，她便忙著和面調(diào)餡包餃子�？梢韵氲剑覀儾辉诩业臅r(shí)候，她是舍不得去買菜，隨便就點(diǎn)咸菜蘿卜干了事。
每次上學(xué)臨走前，她也會(huì)周到地給我們準(zhǔn)備好吃的穿的，讓我們帶著。叮囑我們不要省錢，好好吃飯，養(yǎng)好身體，然后目送我們離開。
每一次回家，都會(huì)發(fā)現(xiàn)母親蒼老了一點(diǎn)，她的白發(fā)就是這么悄無聲息地在時(shí)間縫隙中冒出。她不圖我們子女有多大的出息，只要生活的健康快樂就好。只愿我們能成為他們的驕傲，認(rèn)真努力，以報(bào)答他們養(yǎng)育之恩。
欣賞作文400字 篇8
一個(gè)夏天的上午，小猴寫完作業(yè)去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業(yè)寫完了嗎？”小雞驕傲的`說：“我早就寫完了。”小猴又問：“那你現(xiàn)在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當(dāng)然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊。”說完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門，不一會(huì)就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美�。≌克{(lán)的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個(gè)地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們?cè)趺赐婺兀俊薄霸蹅兙屯鎮(zhèn)髑虬��！毙『镎f。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進(jìn)水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀�。骸毙『锛钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個(gè)好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進(jìn)水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手�！本瓦@樣小雞抓住小猴的手不一會(huì)小猴就把小雞救了上來。小雞激動(dòng)的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了�！毙『镎f：看你說的，誰讓咱是好朋友呢�！闭f完它們又繼續(xù)玩了起來。這個(gè)故事告訴我們：想幫助別人要多動(dòng)腦筋，不然會(huì)幫倒忙的。
欣賞作文400字 篇9
每個(gè)人都有自己欣賞的人物，可以是政治人物也可以是平凡的一對(duì)夫妻。而我，欣賞的則是教師。一說到教師，很多人都會(huì)想到最近有關(guān)教師的一些列負(fù)面新聞，都會(huì)發(fā)出各種感慨，或鄙夷、或震驚、或譴責(zé)，當(dāng)然也不乏一些同情在內(nèi)。當(dāng)大家都被負(fù)面新聞包圍從而對(duì)身邊教師表示懷疑時(shí)不知可曾想起孩子在學(xué)校生病時(shí)老師關(guān)心的雙眼及安慰的雙手;可曾記得當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題或情緒不穩(wěn)定時(shí)也是老師犧牲下班時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)心開解。
當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)后我們忙于各種社交、工作，我們會(huì)想起回家看看父母，關(guān)心孩子，但你可曾記起十幾年的學(xué)校生活中對(duì)你有所關(guān)心的老師？或許你已忘記他對(duì)你的`耐心叮囑，亦或者忘記他在你人生分岔路口伸出的溫暖雙手，或者你也曾認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。但我們可曾想過他們是需要有所回報(bào)才對(duì)我們施以關(guān)懷的嗎？在他們的生活中我們就像是一群歡樂的精靈，進(jìn)入他們的生活時(shí)他們給予我們極大地關(guān)注，但當(dāng)我們離去時(shí)卻只有極少數(shù)人群記得他們。我們可曾為他們感到失落？是否在路上碰到時(shí)也有人當(dāng)做沒看見？
他們不求回報(bào)，他們?yōu)槲覀兪跇I(yè)解惑，他們站在那三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)一生，我們應(yīng)該我他們鼓掌為他們喝彩。或許也有呢么幾個(gè)蛀蟲，但我們卻無法抹殺其他教師的優(yōu)秀。我尊敬并欣賞他們，我為他們感到驕傲。
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