【實用】欣賞作文匯總四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的欣賞作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文 篇1

　　看著魚缸里的金魚懶散地游著，家中電視放著電視連續(xù)劇的回放，家中又安靜的連時鐘那“滴答”的聲音都聽得一清二楚。吃飯了，雖然 媽媽每天盡可能換花樣,但在我眼里仍是差不多的,一下子又來到了領先英語,同樣的環(huán)境,同樣的風格,看著smile的講課，感到內容的.枯燥，不禁沉沉入睡。不知怎么的，我發(fā)現我變了，原本快樂的暑假，在我眼里是那么的無趣和失望。

　　叮零零，在網上購買的書籍總算到了，咦，這是什么，哦原來是贈品，一本勵志雜志。這時上面的一句話引起了我的注意力“當你用不一樣的眼光去看世界，世界就會改變”我何嘗不試試呢。

　　果然生活的味道有許多種，具體是什么味道將與你自己品嘗。世界變了，當我再次走上領先英語的大樓發(fā)現其實也不錯，smile的課在我們的要求下，風趣了不少，放學后當姑父來接我是，看著因為快速而起的自行車，也是那么的爽快，那么的自由/。一轉眼，我又坐上了一架飛機，開向了目的地，開向了我對生活的向往。不過生活就是這樣，淡淡的幽香，快樂的歡笑，讓我們期待著……

欣賞作文 篇2

　　喝杯茶，欣賞一壺茶可以包括哪些內容？好壞高低的品嘗層次又有多少境界？這是茶藝中人日夜探討追求的課題。我們借此提出淺見，希望引發(fā)更多的境地。

　　對數杯茶的喜好次序常因您對它們的了解而起各種不同的變化，剛開始進入茶藝業(yè)工作者的同仁，對各種茶葉的評判往往與資深的人員不同。即使同一個人，原以為甲茶優(yōu)于乙茶的，過一段時間的茶藝學習后可能會變得乙茶優(yōu)于甲茶。這是舉凡比較深沉，有“文化”的事物常發(fā)生的現象。拿一張裝飾性很強的'具象畫與藝術大家的作品給以為對美術無甚了解的人看，他大概會選擇前者，但等他經過一段時間的藝術熏陶，最后的選擇會改變過來。

　　泡一壺茶，開始可以先觀賞茶葉的外貌，從其顏色、深淺、揉捻的輕重、有無白毫、葉子的老嫩，先行了解茶葉的優(yōu)劣與品質特性。接著以溫壺以后的熱度將倒入壺內的干茶香氣引發(fā)出來，享受一下茶葉的“湯前香”；有人喜歡溫潤泡，也可以在溫潤泡之后欣賞之。

　　開湯之后，各種茶湯美妙的顏色不只賞心悅目，也可以了解泡好了沒有？好不好？端起杯子，先問問茶湯香不香，有時湯前很香，但開壺后并不香，這品質就差了一截。最后是品嘗與看渣，讓茶湯在口腔內充分與口腔壁、舌頭、齒根接觸，深刻體會一下茶湯的濃淡、強弱、甘醇、苦澀、活性、收縮性等等不同的感受。泡完了將茶渣倒出，有經驗的茶侶可以從茶渣清楚地看出采摘的情形，發(fā)酵、焙火是否良好，茶青受損過沒有等等，將茶葉看得清清楚楚、欣賞得徹徹底底。

　　如何在泡茶的過程之中，將茶葉的各項欣賞、品評要項表現出來，如何訓練自己在這些過程之中，敏銳地觀察、享受、都是茶藝生活的樂趣與課程。

欣賞作文 篇3

　　今天又去學英語啦！我興致勃勃地來到英語學校，盼望著英語老師早點到來，好不容易英語老師出現地教室里；她先教會我們幾個單詞，接著就是我們最喜歡的游戲活動。

　　游戲開始了，老師雙手握緊拳頭，兩只手臂骨轆轆旋轉起來；還不停的說：＂harse, harse……”突然，老師快速的伸出右手四只手指，又飛快的把手收回去．我們就明白要讀四遍＂harse＂，如果多讀一遍或少讀一遍，老師就會裝模做樣撐伸開兩只手掌，從她空無一物的眼前提起兩包空＂炸彈＂．然后，嘴里發(fā)出＂轟＂的一聲．就這樣，＂炸彈＂在那個讀錯了的`同學面前炸開了花．僅管是一顆假炸彈，可是誰也不想被炸到。

　　有一次，我一分神沒看清老師的手指頭，把老師要讀五遍，讀成六遍。就吃了個＂炸彈＂，這滋味真難受，我滿臉通紅，恨不得地上裂開一道縫，讓我鉆進去。此后，我再也不敢不專心聽課了。

　　這游戲不僅好玩，而且在活動中讓我們牢牢記住那難記的單詞，很受同學們歡迎。

欣賞作文 篇4

　　從她三四歲時，她就想飛。

　　當她五六歲時，她坐上了飛機

　　飛機隆隆的啟動了，起飛了。但是小女孩緊緊依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽講著萊特兄弟的故事。她只記住了：這，就是飛。

　　顯然她不滿足于這樣的飛。因為這樣的飛沒有給她帶來太大的快樂，只有一種越來越淡的新奇感。

　　七八歲時，女孩開始了新的嘗試——在閱讀中尋找飛。

　　女孩非常喜歡讀書。從書中，她飛得更高、更遠了。——讀小說時，在現實與想象之間飛；讀散文時，在優(yōu)美的意境中飛；而讀科技文章時，則是快樂地在科學家的大腦里飛。

　　可女孩的“飛行欲望”還不滿足。她想自己來創(chuàng)造飛，并且還要讓別人與他一起飛。

　　于是，女孩開始了寫作。

　　慢慢地，女孩找到了真正的飛——讓思路在腦中自由的飛馳，筆下流露出自己真實的'感受。每當她這樣做時，她好快樂。因為她可以自己來“飛”了。

　　可她的下一個愿望仍未實現——讓別人同她一起飛。

　　女孩為了這個，開始了不停的努力。

　　十幾年過去了，女孩成了一名作家。她實現了自己的愿望。因為全世界各個國家都有人喜愛她的作品，她的作品總有著別的作家沒有的妙處。

　　有記者采訪她——為什么能達到這個境界？女孩笑了笑，用很輕的聲音答了句：

　　“因為，我想飛。”

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