實用的欣賞作文匯編十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的欣賞作文10篇，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！

　　記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。后來老師告訴我：“畫畫時要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。”所在后來再畫油畫時，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業(yè)交上去以后，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個全國性的少兒書畫展，獲得了優(yōu)秀獎。所以直到現(xiàn)在畫畫仍是我的.最愛。

　　而我學習毛筆字的經(jīng)歷就和學畫畫不同了。我一開始學習書法時，字就寫得不錯，但我練得并不多，為此沒

　　少挨爸媽的批評。有一次書法班里一個高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班里展覽，我發(fā)現(xiàn)他每星期都要練習寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓了。所以我平時也開始主動地多練習寫字了。經(jīng)過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協(xié)會組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎，還參展兩個月呢。

　　不過我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個字來形容。媽媽說要讓我的個性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過實地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學習時，我跳得不夠奔放，大家給我的評價是：“動作都對，但都沒有到位�！睘榱诵拚�我的動作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經(jīng)過長時間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來了。今年的“五·一”，我和其他幾個小伙伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！

　　這就是我，一個能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。

欣賞作文 篇2

　　暑假到了，輕松的長假讓我悠游自在，父親大人當然是看不下去，于是他就讓我寫一篇文章練練筆，并且確定好了內(nèi)容：我的奶奶。

　　我從小就認為我的奶奶與眾不同，為什么？因為我看到別人家的孩子每天上下課都有奶奶爺爺接送，我就沒有，而是由父母接送。我也經(jīng)常看到別人家老人每天都鍛煉，跳廣場舞什么的，然而我的爺爺奶奶都不去，也去不了。為什么？長大后我才明白，原來我出生那幾天，奶奶得了腦梗，昏迷中進了醫(yī)院。從我看到她，她就沒有健康的樣子。她有腦梗后遺癥。我的爺爺也有腦溢血后遺癥。

　　但奶奶的精神卻是健康的。

　　奶奶很堅強。腦梗的后遺癥給她留下了很大的影響，導致她腿跛，右手抬不起，話也說不清楚。父親先后雇過幾個保姆，都被倔強的奶奶偷偷地辭退了。雖然行動不便，但是奶奶依然樂觀向上。每天她用左手給自己洗衣、做飯。做了麥飯，還打電話讓我父親去取，因為她覺得這是好飯。奶奶炒菜時，只得用左手把鏟子背在鍋里翻，翻幾下再把鏟子轉(zhuǎn)成正面在鍋里鏟。放調(diào)料時，她先把鏟子放在一邊，用左手抓起調(diào)料撒下去，等放回調(diào)料包，再拿起鏟子繼續(xù)翻著、鏟著。雖然難，也不湊合。炒菜時她總會挑一根紅辣椒扔進鍋里，奶奶說：“辣椒提味呢！”我本來就不太能聽懂她那地道的關(guān)中話，后遺癥讓我更加聽不懂了。不過我在努力，盡可能去聽、去理解。她喜歡吃自己做的饅頭。做饅頭揉面正常人也很費勁，可是奶奶堅持用左手和面、揉面。顯然我的奶奶蒸饅頭要比一般人費更大的勁，用更長的時間。她還自己拖地，有幾次我看到她用左手抵著拖把向前推，推一下，“吧嗒”走一步，推一下，“吧嗒”走一步。見奶奶很難，我趕緊走上去幫奶奶。

　　奶奶很大方。親戚看奶奶，會帶食品或水果。親戚走時，她總是分一些讓他們帶上。我是奶奶唯一的孫子，所以我每次去看奶奶，她都會指著那些吃的對我用關(guān)中話說：“岸兒，你吃�！蔽掖蠖鄶�(shù)都在晚飯后去看奶奶，也沒有吃幾次，頂多父母把奶奶咬不動的或不能久放的`食品或水果給我拿回來。我要離開時，奶奶還會拖著一條腿，以最快的速度趕上來，給我塞一個蘋果或兩個桃。我盡可能地接下，這時候她便滿意地笑了。奶奶過去準時進韋曲的教堂禮拜禱告，現(xiàn)在住明德門，去不了教堂，她就讓我姑伯捎錢去。她在枕頭下取，每次都是二三百。奶奶顯然有自己的寄托。

　　奶奶很愛笑。每次去看她，敲完門，奶奶就連喊幾聲：“來嘍、來嘍�！北懵犚姟鞍舌�、吧嗒”的腳步過來，她給我們開了門。因為她是用一條腿拖著叧一條腿走路，所以要耐心地等上一段時間。奶奶見了我們，總很高興，看著我，她便更高興了，笑得張開了嘴，就露出一顆牙。她也只有一顆牙，它孤獨地歪歪地立在牙齦上，像極了風燭殘年的老戰(zhàn)士仍然默默地立在崗位上，幫助它的主人咬爛食物，送進食道。奶奶的笑是無聲的，但那無聲的笑包含了太多的意思：別人看望她，她高興，她了解了別人的情況，她高興，甚至她問我吃了沒，我說吃了她也高興。尤其問我寫沒寫作業(yè)，我說寫了，她最高興。奶奶只要高興她就笑。

　　今年5月，在我奶奶患腦梗14年后，她有點癱瘓，很難坐起來、站起來了。我和爸爸去看奶奶，奶奶更瘦了。當她看見我們走進她房間，她躺在床上依然露出一顆牙在笑。奶奶問我“吃了沒”，我又沒聽懂，她就用一只手指著自己的嘴點了點，我頓時明白了，趕忙答道：“已經(jīng)吃了�！蹦棠逃中α�。爸爸與奶奶聊了一會兒，告訴她這學期我的進步非常大，奶奶開心地又笑起來，這時候她臉頰上的、眼角周圍的、下巴上的皺紋，全都堆積到鼻子的兩旁了。

　　我的奶奶顯然是快樂的，也是幸福的。奶奶愛我們，我們更愛奶奶。

欣賞作文 篇3

　�。ㄟ@篇范文使用了題目與論點一致的命題方法，也可以按另一種方法命題為《談談欣賞》）

　　為什么家長一再的訓斥也改不掉孩子的壞習慣？為什么老師不斷的指責也糾正不了學生的錯誤？為什么同學之間總是出口傷人，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠？請學會欣賞（這一段用三個疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題，體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實意義。最后一句設問引出論點。）！

　　挑剔永遠解決不了問題。（此篇文章采用遞進式分論點。第一個分論點從反面寫不肯欣賞的危害。）我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用的武力，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認。然而不幸的是很多人并不懂得這一點——盡管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗和失敗，什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長老師與子女學生之間矛盾的根源。（注意，這段論述沒有一個事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對于堆砌論據(jù)來說，實在是高水平論述。但是也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，是不是這些觀點你都似曾相識？事實上這都不是我的觀點，而是成功學大師卡耐基的觀點，書店里有很多他的書，但是我記住了，并變成了自己的話，不但效果好，而且不費力。如果用舉例，可以舉同事之間、朋友之間、家長與孩子之間、老師與學生之間等）

　　懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是第二個分論點，相對于挑剔，這個論點已經(jīng)遞進一步，轉(zhuǎn)到正面論述，并且開始提出解決問題的方法。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優(yōu)點，并且讓他感到自己是一個重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認他自己也會有做錯的時候，在這種情況下，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都懂得欣賞，也許很多問題都會煙消云散。（還是卡耐基的觀點，我不過是做了整合和修改而已。還可以從懂得欣賞的角度來論述同事之間、朋友之間、家長與孩子之間、老師與學生之間等）

　　學會欣賞能不斷走向成功。（第三個分論點相對于第二個又有了更為深入的`遞進，在解決矛盾的基礎上，我們還可以做得更好。）一個人一天不吃飯就會饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點呢？（此處是比喻類比論證。）高爾基曾經(jīng)說過：“如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。”（此處是引用論證。）相反，你欣賞一個人，他就會像你希望的那樣變得成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗：讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱贊她的優(yōu)點，不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛動人。（此處使用了事實論證。同學們也可以自己編例子）親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧�。ㄟ@一段使用了事實與引用，但是恰到好處，毫無堆砌之感。至此主體論述段落結(jié)束，三段字數(shù)基本一致。）

　　當然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質(zhì)上的不同——前者發(fā)自真心，毫無做作夸張之感，唯有真誠贊美之意。后者卻出自牙縫，虛偽而又過分。（這一段為辯證論述，區(qū)分了欣賞與恭維，嚴密全面。）在我們的社會日益文明開化的今天，我們每個人都應該擁有一顆能夠真誠欣賞別人的心，以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態(tài)度去學習，去工作，去生活，只有這樣師生之間才會互相尊重，親子之間才會互相理解，夫妻之間才會互相愛戀，朋友之間才會互相支持。（聯(lián)系實際問題。）

　　親愛的朋友們，讓我們學會欣賞這個美麗的世界，學會欣賞我們幸福的生活吧�。ㄗ詈蟀l(fā)出號召，結(jié)尾有力。）

欣賞作文 篇4

　　“ 嘩-----”，清晨老天爺下起了瓢潑大雨，我撐著傘在我家花園漫步，這細絲般的雨，把我?guī)нM了雨的王國。

　　雨，滋潤著每一顆花草樹木，雨又像一把剪刀，修葺著花園里的樹木。一片梨子葉進入我的眼簾，我轉(zhuǎn)過身去，梨樹葉正飄向天空，飄向遠方，好像在寄托著對某人的思念，梨樹那挺拔的身軀，聳立在花園正中心，好像在守護這片美麗的園地，這梨樹就是花園的“守護使者”！

　　啪！一個橘子打在了我的身上，我向左轉(zhuǎn)過身去，一個“金黃色的大絨球”出現(xiàn)在我的眼前，轉(zhuǎn)眼望去，星星點點的.的橘子掛滿了樹枝，一個個圓潤的金色的橘子讓我看了口饞，橘子葉象母親般掩護著一個個橘子，旁邊的花草樹木好象也像我一樣，嘴饞地在雨中直流口水，銀線似的雨繼續(xù)下著……

　　“吃飯了”，媽媽的叫聲把我從雨的王國里喚了回來。啊，原來雨天也別有一番風味！

欣賞作文 篇5

　　珍惜

　　你如那一束溫暖的陽光，撥去我心頭的那片烏云。

　　——題記

　　天，好像聽到了我心中的悲傷，滴滴答答的雨點肆意地怕打著車窗。

　　回想往日他那溫柔的笑臉，淚沾裳。

　　苦澀從嘴中滿開，飄渺的眼神在空中游蕩，似在尋著他的身影。

　　花，紅的是那么艷，樹，翠的是那么美，可是我的心情卻像衰敗了的野草，那般無助，那般惆悵。

　　車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了村口，悲傷的腳在地上抖了一抖，不知是激動還是怎的。

　　望向那遼闊的菜地；嗅著那清新的空氣；踩著那濕軟的土地。

　　頗有一種遠離了人間油膩的味道，暗淡的心也不由得變得明媚。

　　這里有著他留下的足跡，有他留下的味道。

　　這是他住了四十年的地方，對面就是學堂，往日的畫面好似浮現(xiàn)在眼前，他背著書包來到學堂，時而調(diào)皮時而認真，臉上永遠掛著那溫柔的笑。

　　我不由的伸出手想要抓住，換來的只是現(xiàn)實的`骨感。

　　“你住在這兒么？”望向聲音的源頭，不由得讓我揉了揉眼，試探卻帶著激動地問了句：“爺？”晃神過后，只有眼眸中溢滿的失望。

　　他不是爺爺，他雖然有著和爺爺一樣锃光瓦亮的腦門，卻比爺爺瘦了不少。

　　“哈哈，閨女，我可不是你爺爺，你爺爺姓王吧？我和他可是老戰(zhàn)友啊，我們可是光著屁股玩到大的！”得到了我的肯定，他像見著親人一般拍了拍我的肩膀，慈愛的看著我。

　　“你爺爺進來可好？我們已經(jīng)有二十多年沒見過了啊。

　　他無意的問候和感慨，卻深深地觸動了我心底的那根心弦。

　　“他…他去世了……”低沉并顫抖的話語充斥著我心中的悲傷。

　　世界頓時陷入了沉默，風似乎也在傾訴著他心中的悲涼。

　　“爺爺，我扶您回屋吧。

　　我和爸爸攙扶著他，走向他的屋子。

　　他拿過床頭的照片，激動的淚花在他的眼眶中肆意地打轉(zhuǎn)，用衣袖拭淚，然后略帶得意地對我說：“這…就是你爺爺當年的模樣，他那時還有著頭發(fā)，”含淚的眼角也不由得彎了彎，淚從褶皺的眼角滑下，“哎，那時的我們每天不知道多開心，他也時常和我吵架、慪氣，但每次都是他主動承認錯誤……”微紅的眼眶透露著我內(nèi)心的傷感。

　　“他…他怎么能走了呢！哎，真是天意弄人��！”平時一直嚴肅的爸爸，也不由得抱頭痛哭起來，我看了看他，死死地咬著嘴角，不想給他再添加一絲悲傷。

　　整個下午我們都在老爺爺?shù)幕貞浿卸冗^。

　　“閨女啊，你爺爺去了也不要太傷心了，珍惜眼前人吧，不要等到失去了才去后悔、才去追憶……”老爺爺?shù)倪@句話使我的心靈受到了極大的震撼，想想平日里我的所作所為，呼風喚雨，父母都在我的眼色中行事，悔恨、自責、愧疚在我的心中蔓延，是呀，我是該珍惜珍惜眼前人了，不要等真正失去了他們，才自責、后悔過去為什么不對他們好一些，不多給他們一點兒愛呢？

　　“閨女，有空多來村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爺爺帶你玩，而且也多給你講些你爺爺?shù)墓适�！”我重重地點了點頭。

　　望向身后那越來越小的身影，我不由得彎了彎嘴角。

　　雨，漸漸地停了，太陽也把心中照的明媚，那充滿愛的眼神看向坐在前面的父母，還好，還好我現(xiàn)在懂得了珍惜。

　　再次看向天的目光中，多了份釋然，他仿佛就在那兒，就在那兒溫柔地對著我笑……

欣賞作文 篇6

　　鉛筆盒有一個煩惱，就是它肚子里的小文具每天都吵個不休，它們吵得脖子伸得老長，嗓門提得老高！這不，今晚，它們又吵起來了。

　　“我最厲害！我最厲害！要是小主人沒有我，恐怕考不到一百分，直接抱個大鴨蛋回家！再說，我頭頂黃冠身子紅紅，還有大大小小的花朵，紅的、白的、黃的……這么多顏色，我又漂亮又好用！”鉛筆高傲地說。“我才是最厲害的'，我的形狀是小朋友們都喜歡的香蕉，只要小主人一把我拿出來，小朋友們就圍過來看，瞧，我多受歡迎��！而且小主人萬一不小心寫錯字，還能用我來擦，可惜我現(xiàn)在被鉛筆芯弄得臟死了！”橡皮憤憤地說道。“現(xiàn)在書法課用什么筆寫字？當然是我——鋼筆，小主人現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了，以后都只會用我來寫字。橡皮，你能把我擦掉嗎？不能吧，所以是我最厲害！”鋼筆說得頭頭是道。它這么一說，壓低了其它文具的氣勢。但圓珠筆不甘示弱地說：“哼，你們看，我身上披著青花瓷，是小主人最喜歡的。筆蓋上還有一個圓，里面有云、牡丹花，一根根柳條，小主人空下來的時候最喜歡把我拿出來欣賞欣賞，我才是最厲害的�！币恢痹谂赃呌^戰(zhàn)默不作聲的尺子這時也插了進來說：“我才是最厲害的，面對做連線題、劃句子、畫畫的時候，你們都只能弄得彎彎曲曲，但只要把我拿出來輕輕一靠就能畫出直直的長線�！薄拔也攀亲顓柡Φ�，老師讓同學們自己改試卷時，就會用到我。我還不止有紅色，還有綠色、藍色、紫色、黃色、黑色，再看看你們，都只有一種顏色�！蔽宀使P輕蔑地說道。

　　“伙伴們，你們別吵了�！边@時，鉛筆盒終于發(fā)話了：“你們個個都重要，少了一樣都不行，小主人的學習都需要我們，不然她怎么會一天到晚不嫌重的帶著我們呢？你們說，對嗎？”文具們聽了鉛筆盒的話，都低下了頭。

　　從此，文具們都齊心協(xié)力幫助小主人做好每項作業(yè)，鉛筆盒里再也沒有爭吵聲，時而傳來的只有歡聲笑語。

欣賞作文 篇7

　　今天，我讀了《弟子規(guī)》這本書，以前在我很小的時候媽媽就教我背誦過，年紀小也不知媽媽在說什么就跟著她一句一句的說，她說什么我就跟著說，暑假，在家又重新將這本書找出來，仔細的讀了讀，現(xiàn)在我已經(jīng)能結(jié)合注釋看懂它了，這本書上講的全是一些教小孩子的言行舉止，和待人接物的道理。

　　《弟子規(guī)》分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁和余力學文八個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。 通過誦讀，可以使我們在孝親、友愛、誠信等優(yōu)良品德和禮儀規(guī)范的教育中得到凈化和升華思想意境，從而規(guī)范自身行為。我就說一說我讀后的感受。首孝弟這句話是教育我們要孝敬父母，尊重兄長，謹慎誠實。雖然書上這樣寫著但現(xiàn)實生活中卻很少有人這么做，在我和爸爸媽媽在外吃早飯時就看見過一件事，一個人和他的父母又吵又鬧，還要動手打他的`父母，太不孝順了。

　　泛愛眾而親仁的意思是博愛群眾是讓我們親近忠厚老實的人，做個忠厚老實的有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用的人；父母呼，應勿緩的意思是聽到父母的呼喚，我們要及時的回答，不能聽到不理，假裝聽不到；“父母命，行勿懶”的意思是爸爸媽媽讓你做什么事你不能懶，不去做，要努力去做，面帶微笑著去完成，不能不想做，找借口干別的事；“父母教，須敬聽”的意思是父母教育他，他就在插嘴，還說父母整天說他煩死了；“父母責，須順承”父母批評我們，我們應該恭敬承受，有時爸爸媽媽批評我們，我們就會和父母頂嘴，還說爸媽煩。晨則省，昏則定，早晨要早早起不能睡懶覺，晚上要及時上床，不能熬夜到深夜，這樣對身體不好。居有常，業(yè)無變的意思想是，長大了，要安定下來，不能今天在東住，明天到西住，沒有穩(wěn)定的住所，對家庭，對孩子都不好，工作也是今天這個工作干幾天，過幾天再換個工作，還沒熟悉，就嫌工作不好，不努力，不認真�！笆码m小，勿擅為”告訴我們不能因為一件壞事很小，就能去做。

　　在生活中，我要嚴格要求自己，以前不知道，現(xiàn)在讀過《弟子規(guī)》后，規(guī)范自己的一言一行、一點一滴。

欣賞作文 篇8

　　我是一個跟書有“仇緣”的人，你看看我家里的書，已經(jīng)被我“啃”得不堪入目了。

　　老實說，我家里的書并不多，有的不知被我翻了多少遍。對我來講沒有書看，就像一棵幼苗沒有了陽光的照射。每次我到同學家或親戚朋友家時，為了能有書看，就像一只蟲子需要新鮮菜葉一樣，到處尋找新鮮的菜葉。所以，媽媽給我起了一個古靈精怪的綽號――“書蟲”

　　我喜歡看的書種類很多，小時候，我喜歡看連環(huán)畫、童話，現(xiàn)在，我喜歡看科普知識、百科全書、中小學文摘、以及寫作類書籍，當然，故事書仍是我的最愛。我看過的.書有很多，比如：《淘氣包馬小跳》、《小學生文摘》、《怎樣寫作》、《快速作文真法》、《課堂內(nèi)外》等等。

　　我喜歡看書，所以常常入迷。

　　有一次，星期天上午，我在家里看《小學生文摘》，正看得津津有味時，媽媽走過來對我說：“我要去給你爸爸買件衣服，你9點去學琴�！边@時，我正看書入迷，想都沒想就答應了。11：30分媽媽回家，看到我就說；你回來就看書，怎么不先練練琴，剛剛學過的譜子不鞏固一下容易忘記。”我一臉迷茫的說：“今天學琴嗎？我在家里看了一上午書！”媽媽生氣地對我說：“你上午沒去學琴呀？”我這才想起來，今天上午應該去學琴，我便支支吾吾地說：“我今天今天一直在家里看書�！北M管媽媽很生氣，但也拿我沒辦法，只好下午帶我去老師家補課。因為看書入迷，誤事的事情時有發(fā)生，久而久之也就見多不怪了。

　　書是人類知識的源泉，是人類進步的階梯。我想：人生中最快樂的事，也莫過于遨游在知識的海洋中了。

欣賞作文 篇9

　　我可以自豪地說：“我來到這個世界上就是一種幸運，一種比任何財富都寶貴的、都值得欣賞的幸運。”

　　——題記

　　我就是我，平凡而不自棄，在自己的星座上發(fā)光發(fā)熱;微小而不自卑，在自己的人生舞臺上譜寫動人的篇章;有缺陷而不自暴，在自己的優(yōu)點上盡情施展。我就是我，我相信我的優(yōu)點一定會讓你欣賞，一定會讓你“l(fā)ook me”。

　　我的籃球

　　喬丹、姚明、科比……一張張熟悉的臉孔與我是那樣的親切，似乎我是他的一部分，整天在籃球的海洋中自由自在地暢游。

　　我喜歡運動，尤其是打籃球，我對籃球真是情由獨衷，相見恨晚呢!

　　我的技術(shù)也算可以。我個兒很高，籃板幾乎都是為我而設的。我的動作，我的快捷，我的跳躍，都令眾人目瞪口呆;我的個頭，我精彩的搶斷，我迅速的扣籃，也會讓你心曠神怡�；@球，對于我來說，他是我永遠地朋友，風雨同舟，甘苦共嘗，酷嚴共度。

　　欣賞我吧!在大千世界中，雖然我很渺小，但我依然為大地也在奉獻著綠，為共建美好社會而努力。

　　我的自信

　　“成功，自信”在我的字典里經(jīng)常出現(xiàn)。我對待任何事都信心十足，我相信一根彈簧只要我以十足的強勁去壓它，它一定會被我馴服。

　　在生活中，我自信。即使我一個人，我也能坦然處理，面對問題，面對高山，甚至面對汪洋大海，我都會很自信地很輕松地去跨越它。讓我因有自信而一帆風順!

　　在學習中，我很自信。一次發(fā)言，一道難題，我都會自信地面對，把它當成一種樂趣。我相信，通過我十二分努力和八十八分的自信，它們一定會成為我的手下敗將，使終為我服務，為我而生。

　　自信，一種良好的'心理態(tài)度，一種成功的必須選擇。我想，自信的我一定會讓你欣賞，一定會在你空白的紙上留下我五彩的筆跡。

　　我，一個平凡、樸實、自信的奉獻者，我相信大地的千里之碧離不開我;花朵的萬里飄香一定有我;果樹中的碩果累累也會有我。

　　我相信，你一定會欣賞我。

欣賞作文 篇10

　　少年時的記憶里充滿了玩鬧，充滿了歡笑。未來的一個個夢想和滿身邊的伙伴，不需要有什么理由便成了幸福的朋友，又不需要什么理由，便失去了一串串的麻煩。無憂無慮的心境像春光般的明媚，時而既便有愁，權(quán)當它是一絲兒云彩，像手帕似的擦一把滿頭的.汗水便扔到了一旁，忘個精光！

　　帶著憨笑，帶著自豪大踏步地跨進了青春的絢麗大廳，一下子讓人感到這人世間，到處是玩不盡的，走不完的山野海灣。故事千般，這下遠不如翻小人書那般的輕巧方便了。青春的歷程中結(jié)滿了耐人咀嚼的多味果，綴著甜蜜，也綴著寒苦，太多了的得到與太多了的失去，時而讓人興奮，時而又讓人苦悶嘆息。雨季中的男孩子往往不記得要帶把傘，但失落的感覺與得到的欣慰，且變得一樣的從容和實在，浸濕了的情感會被滿身的未來很快捂干！再往前走，即使一兩次善意無防的跌倒，爬起來撣撣灰，希望正笑著向你招手呢，真的，下一次一定保證走好！

　　世界的斑駁陸離印出額頭的許些滄桑，事業(yè)的手與歲月的手握到了一起，顯現(xiàn)的是沉著與機智，成熟了而又怕被收獲的感覺，把自己情感的天空涂抹成了凝重。一絲涼意透來，心緒雖然廣闊，但也難免有惆悵與感慨。把山路走瘦，把人生走瘦，收拾起坦蕩冷峻的裝束，疊影出的是鏗鏘的骨骼與火辣辣的太陽。然后，沿著滿是金黃的大路往前走，要懂得尊重和珍惜，你被世界創(chuàng)造的全部價值，正如鳳凰衛(wèi)視主持人呂寧思所言：留一分困窘以自省，留二分委屈以息爭，留三分糊涂以養(yǎng)老，留四分寬容以交友，留五分余地以進思，留六分進取以酬志，留七分忍耐以平安，留八分虔誠以盡孝，留九分毅力以克難，留十分達觀以處世。是啊，但可能我不能"十全十美"，但我知道，在人生成熟的季節(jié)里，要保持生命的不遜亮色是多么的重要��！

　　贈懷古游俠

　　一騎灰狼一雅丐，

　　漂泊浪蕩四海行。

　　天下名勝珍傾慕，

　　懷古游俠世稱名。

　　——懷古游俠騎著一匹古棕色的馬，匆匆地從一個古跡趕到另一個古跡，他要把中原所有的古跡都逛遍，想李白游歷名山大川，作品無數(shù)，氣吞山河，摹狀恢弘，我也要有一番作為。好男兒志在四方，讀萬卷書行萬里路。

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