欣賞作文通用[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的欣賞作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文 篇1

　　唐太宗李世民曾經(jīng)說過：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰。由此可見，不管是有形的鏡子還是無形的鏡子，都能給人以收益。

　　請(qǐng)以“鏡子”為話題寫一篇文章

　　[精彩構(gòu)思]

　　1、鏡史

　　可以根據(jù)對(duì)鏡子的了解，寫一篇說明文。

　　遠(yuǎn)古的時(shí)候，沒有鏡子，人們都是臨水自照。后來有了銅鏡，但因?yàn)殂~很昂貴，因而一直是貴族階級(jí)的用品。唐朝時(shí)還在使用銅鏡，唐太宗的“以銅為鑒，可以正形容”可以為證。水銀鏡子是在明清時(shí)對(duì)外貿(mào)易的舶來品，仍然為貴族所有，如劉姥姥看到寶玉房中的水銀鏡子而不知。清末民初時(shí)民族工業(yè)發(fā)展，鏡子才大量生產(chǎn)。解放后，鏡子進(jìn)入平常百姓家，并出現(xiàn)種種式樣，以滿足人們的不同需要。

　　2、鏡子

　　從以人為鏡可以知得失的.角度，編一則故事。

　　張芳和李琳是一起進(jìn)入公司的。從上班的第一天起，李琳便勤勉踏實(shí)地做好每一項(xiàng)業(yè)務(wù)，張芳則嫌工作單調(diào)，不安心工作，老想跳槽，但一時(shí)又找不到更合適的，于是只好在公司里混日子。一年后，李琳被提拔為業(yè)務(wù)主任，張芳吃驚之余，悟到自己的不足。于是一切認(rèn)真做起，一年后，兩人又站在了同一起跑線上。

欣賞作文 篇2

敬愛的李老師：

　　您好！李老師，雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級(jí)猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵(lì)，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不但學(xué)習(xí)上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的`是那位“嫌疑者”對(duì)我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時(shí)，先分析了問題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對(duì)我平心靜氣的溝通，耐心的分析。

　　在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會(huì)發(fā)生這種事情。此事對(duì)我觸動(dòng)很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會(huì)的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補(bǔ)我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對(duì)我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”俗話說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！蹦鷮�(duì)我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報(bào)答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，勤勉做人，才是對(duì)您最好的回報(bào)，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！

　　此致

敬禮！

　　學(xué)生：李思

欣賞作文 篇3

　　星期四的下午，我們來到四樓培訓(xùn)班開班會(huì)。

　　看著幾乎座無虛席的教室，我有點(diǎn)犯怵，情感里添加了一份莫名的惆悵，我能否跟上這伙優(yōu)等生中精英的步伐？

　　我雖不是很笨，成績(jī)總在優(yōu)等與勉強(qiáng)中笨拙的翻跟斗，但大腦較遲鈍。在五年級(jí)的那個(gè)夏天，我在劍橋少兒英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)預(yù)備級(jí)下冊(cè)期間，每每老師報(bào)聽寫，當(dāng)我在黑板上跟別人比賽，我的反應(yīng)總比別人慢半拍，不過，還好成績(jī)不錯(cuò)，這才漸漸的縮短了我和別人間成績(jī)的距離。因此我總在劍橋英語學(xué)校取得較好的成績(jī)。

　　現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想矛盾，有矛盾就會(huì)有壓力。壓力不斷的向我們襲來，我們要想活得充實(shí)、瀟灑、樂觀，就要學(xué)會(huì)承受壓力，并把壓力變成動(dòng)力。

　　盡管我負(fù)擔(dān)著較大的.壓力，但我生性樂觀，是個(gè)享樂主義派，因此我總能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)，“苦中作樂”，且不把壓力當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不使其成為學(xué)習(xí)上的枷鎖、生活中的絆腳石。

　　有句話叫“百忍成金”。忍耐不是怯弱，更不是屈服，忍耐是積蓄著力量，準(zhǔn)備著下一次的成功；忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)臃腫的冬天邁著緩慢、蹣跚的步子早早的、靜悄悄的來到你身邊時(shí)，你大可不必去在意它。因?yàn)�，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　我雖贊成在繁忙的學(xué)習(xí)后偏著頭倚靠在椅背上閉目養(yǎng)神或小憩一會(huì)兒，逍遙自在，悠哉游哉！我也沒反對(duì)樂觀向上、積極進(jìn)取。因?yàn)槲移剿夭辉趺捶e極，再加上沒有足夠的毅力、耐力、恒心，所以我百里挑一，選擇了前者。

　　我愿做一棵曇花，默默的積蓄力量，只為開放的一瞬間那“閃光”的永恒！

　　長(zhǎng)話短說，我希望能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，到達(dá)成功的彼岸！

欣賞作文 篇4

　　如同人的一聲。生生息息，一聲漂泊。身上無論有多少傷疤，這都是生命的跡象，一樣好看。只是青春特別的純凈。沒有童年的天真無知，沒有中年的面具人生，沒有老年的哀愁思念。有的只是對(duì)人生產(chǎn)生不熟的了解，有的只是同學(xué)朋友指間純凈的友情，有的只是渴望獨(dú)立的生活。然而這些確實(shí)人世間最美好的情感。

　　作為一顆半生不熟的果實(shí)，我以一位中學(xué)生的心態(tài)用最為廉價(jià)的方式來描繪我的青春。

　　初三的卻是讓人難以忘懷的'日志。每天背負(fù)著無形的壓力�；叵肫饋韰s讓我不禁而笑。我們每天都以最快的速度或談笑風(fēng)生或互相抱怨或面臉憂愁或面無表情的沖下樓道或跑上五樓。雖則如此，內(nèi)心總是平靜，因?yàn)樵谶@路程，彼此都懂彼此的心靈。這是才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以看到對(duì)方很幸福。

　　我更享受騎車回家的路程。每每如此，遇到熟悉的朋友，拍拍肩膀say bye-bye或是與他爭(zhēng)鋒相對(duì)，借此來發(fā)泄心中的煩惱。然而明天依舊相笑而談。

　　青春真的很美好，就如同春天的朝陽，蓬勃朝氣。生機(jī)勃勃。

欣賞作文 篇5

　　星空下，夜色沉靜，我從花園的池塘邊經(jīng)過，無意中聽見了池塘中蓮葉和荷花的交談。蓮葉憂心忡忡地嘆了口氣說：“天天有那么多人往池塘里扔垃圾，水越來越臟了，我現(xiàn)在的葉子越來越黃了�！焙苫ㄔ谖�風(fēng)中點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我也為我們生活的這片池塘在擔(dān)心，我最害怕的是有些人把一種叫塑料袋的東西扔到我們的花骨朵上，讓我們透不過氣來，我有好幾個(gè)姐妹因此喪了命！”

　　“這有什么辦法，人類現(xiàn)在在不斷地污染環(huán)境，許多物種都滅絕了，照這樣下去，說不定以后連我們蓮藕家族也無法生存了。” 蓮葉擔(dān)憂地說�！�…池塘里的對(duì)話還在繼續(xù)，夜色中的`我卻感覺到臉上熱乎乎的，聯(lián)想到自己也曾經(jīng)隨手往池塘中丟棄過垃圾，心里非常后悔。想到如果人類再這樣下去的話，說不定以后我們?cè)僖差I(lǐng)略不到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景了。 簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔的對(duì)話敲響了人類的警鐘！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己！

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