【優(yōu)】欣賞的作文600字7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文600字7篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文600字 篇1

　　在我的腦海里，記載著許許多的事。那些事就像一個個美麗的貝殼光彩奪目。但在這些貝殼中還藏著一個黯淡無光的貝殼，它使我終生難忘。

　　那是在五年級上學期的.時候，那天放學后，我覺得腦袋疼，渾身沒勁，到了家，我和往常一樣，拿出作業(yè)本做作業(yè)，這時我腦袋沉沉的，胸口悶的難受，便和了杯水，坐了一會兒，好點了就接著寫。寫呀寫，終于把數(shù)學作業(yè)寫完了，再看看表，都六點了。我匆匆吃完飯，又接著寫語文作業(yè)，才寫了點兒，我堅持不住了，就想躺一會兒，沒想到卻不知不覺的睡著了。媽媽推門進來，看見我睡著了，就讓我起來吃點藥，吃完藥，她說：我給你寫吧。我睜開眼，竟迷迷糊糊地答應了。

　　第二天早上，我來到學校，翻開作業(yè)本。呀我就了一聲，才想起昨天晚上的事，我不想交，可又怕課代表發(fā)現(xiàn)少了作業(yè)本，我要交呢，老師肯定會批評我，怎么辦呢？著我我有點猶豫不決。還是交吧，想著我把作業(yè)本放在最下面，我忐忑不安的過了一上午，快放學了，老師拿了幾本作業(yè)本走進教室，突然我的心跳加快，當老師叫我上講臺時，我更是覺得臉上火辣辣的。

　　老師讓我看我的作業(yè)，只見我的作業(yè)后面寫著幾個大字：是你寫的嗎？我頓時我知說什么好，只發(fā)現(xiàn)全班同學都在瞅著我。我不敢說，可又一想，老師肯定看出來了，我要不說，老師還得批評我，最后，我終于鼓起勇氣，說是。同學們都驚訝的瞅著我，我覺得后悔極了，為什么讓媽媽寫？為什么不早上早起一會兒把作業(yè)寫完？為什么不讓媽媽在作業(yè)本上寫明情況？我后悔

　　中午，我回到家，顧不得換衣服和吃飯，急忙坐在桌子旁，一筆一畫認認真直地把作業(yè)重寫一遍，下午馬上交給老師。

　　雖然這件事已經過去了很長時間，但我一想起來就覺得后悔，我希望在我的腦海里不會再有這樣不光彩的貝殼了。

欣賞的作文600字 篇2

　　沒有了藍天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的。那么作為小學生的我們，什么時候才能像白云、野花、小溪一樣欣賞自己呢

　　落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞;晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。

　　以前，在班級里，我是同學的好伙伴，是教師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來操辦。一天，教師把我叫到辦公室跟我說，學校給我們班一個任務，在下周一得升旗儀式表演，是有關于感恩的。我回到班上，給同學們布置了一個小作業(yè)，回家上網(wǎng)查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給教師，教師說升旗手，主持人我不用擔心，教師自己選。我立馬去找音樂教師幫我們班編排舞蹈。最終我們班順利完成了學校交給我們的任務，教師說這次，功勞最大的就屬你了。教師這些話說的'我心里暖呼呼的。

　　我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自己用創(chuàng)新思想欣賞自己的學生。

　　我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬;我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對歡樂的向往。

　　欣賞自己，是風起云涌時乘風破浪的勇氣;欣賞自己，是百轉周折后仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點，去展示自己的風采!不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自己，會讓你與歡樂同行，相信你自己是最棒的!

欣賞的作文600字 篇3

　　今天，我們在作文課上欣賞了栩栩如生的剪紙作品，有兔子，有鯉魚，還有“囍”字和漂亮的“孔雀開屏”等等，真是令人嘆為觀止。

　　我看過后，也想剪一些剪紙，但我并不知道怎么剪出比較好看的作品來，不過我想，既然剪不出比較高超的，那亂剪也會有比較好看的吧。于是，我把卡紙折疊成一個三角形，然后又用剪刀在邊上亂剪了一些，結果打開一看，還挺像樣的。

　　受此啟發(fā)，我又用同樣的方式剪出了一些自創(chuàng)的作品后再一個一個地拆開。這時，我的心都提到嗓子眼上了，我好緊張，不知它們會是什么奇形怪狀的模樣。幸運的是，還誤打誤撞剪出了一架飛機，扔出去還能滑翔一會兒。于是，我覺得越剪越好玩兒，便又多剪了一些。剪完后，我看了一下自己的“戰(zhàn)利品”，有的好看極了，有的不太好，還有的“慘不忍睹”，我挑了一些好看的上交了。

　　這時，我往周圍一瞧，天哪!比我剪得好看的太多了!簡直是高手如云!真是人外有人，天外有天哪!我頓時覺得自己的“杰作”像一只小老鼠想與大象比身高似的`!我剪得還是太粗糙，看別人剪的，那叫一個細致啊!像機器印出來的一樣!我覺得自己有點沒太認真對待。

　　通過這次剪紙活動，我覺得那些剪紙的手藝人太了不起了，他們的手藝十分精湛，但沒有經過千錘百煉的努力是剪不出那些活靈活現(xiàn)的剪紙作品的，并且，他們對待工作的認真態(tài)度值得我們學習。同時我也體會到了人無完人這個道理。我們每個人都有自己的優(yōu)缺點，所以，我們要學會取長補短，要善于欣賞別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，取人之長，補己之短，以提高自己的觀察力和欣賞力，幫助自己不斷進步。

欣賞的作文600字 篇4

　　有一句話說得極美：音樂，是一種心境。 或許，我與音樂有一種難尋的緣分。不經意間，她已經成為我的第二生命。猶如花草對水的需求一樣，當生命有了音樂，她便是我所有悲傷和快樂的源泉。曾幾何時，獨自呆在寂靜的小屋里，打開錄音機，讓貝多芬的《命運》鋪天蓋地而來。音符如潮水般涌動，我的心也隨之時起時落。錄音機里飄出的旋律，時而輕快，時而凝重;時而清脆，時而深沉，那個時候，心，里有說不出的愜意和愉悅。 我深深地喜愛克萊德曼的鋼琴，肯尼基的薩克斯，親聽他們演奏時，心永遠是純潔的，容不得一絲瑕疵。在我眼前，這個原本不完美的世界，在音樂的渲染寫，也變得多彩起來。 很喜歡在黃昏時，懷著平靜的心情彈上幾曲雖不動聽卻還熟悉的樂曲。

　　雙手出沒著琴鍵，全身心陶醉在這種怡靜的氛圍中，確實是一種享受。最欣賞《梁�！�，盡管我彈得遠不迷人，但我并不可以模仿藝術家的表情，動作。他們盡可以才華橫溢，我也自有盡我之力的充實。 除了彈電子琴，聽流行歌曲也是我的最愛。我由衷喜歡蔡依林璀璨奪人的氣質，Twins稚氣天真的嗓音，孫燕姿清純亮麗的歌喉，以及SHE甜美可愛的聲音。從張柏芝的.《星語心愿》到陳弈迅的《十年》;從SHE的《你太誠實》到范逸臣的《I believe》;從Twins的《下一站天后》到張敬軒的《斷點》，我都來者不拒。 知道自己天生缺乏歌唱家應有的素質，雖然如此，我對唱歌仍是熱情滿腔。一有空閑，就哼上幾句。即使無人喝彩，也樂此不疲。 音樂已經伴我走過了十幾年的歷程。我在人生的道路上，她將永遠伴我向前邁進。我想讓音樂支撐起所有的價值和尊嚴，因為音樂讓我多了一份睿智，讓世界多了幾縷溫馨。

欣賞的作文600字 篇5

　　在我家，話說得最多的就是媽媽，她整天“嘮叨”個不停。每天我背著書包邁出家門時，媽媽總是要重復那些不知道已經叮囑過多少遍了的話：“過馬路要靠邊走”，“在路上不要逗留”，“上課注意聽講，多做筆記，不要和同學打鬧”，“放學就趕快回家”……我的耳朵都快聽出老繭了，“知道了！知道了！”，有時候我總是不耐煩地頭也不回地大步走開。以前我把媽媽的“嘮叨”當成是多余的，現(xiàn)在才理解媽媽的每一句“嘮叨”都包含著深深的愛。

　　記得有一天早上，天氣晴朗，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我剛要走出家門就被媽媽叫了回來，“今天有雨，你把傘帶上”。我嘟囔著嘴巴對媽媽說：“天氣多么好，哪來的雨��？”可媽媽還是堅持讓我?guī)�，她說“天氣預報預報今天有雨，聽話，快把傘帶上！”說著硬是把傘塞到了我的手中。“天氣預報也有不準的時候，反正我就是不帶”，說完，我扔下傘就跑了，任憑媽媽在身后喊我的.名字。

　　到了學校，第一節(jié)課的時候還是陽光明媚，一點下雨的跡象也沒有，看著別的同學大老遠背著傘卻派不上用場，我暗自為我不帶傘是明智之舉而得意。誰知到了第二節(jié)課，天空就像一個愛變鬼臉的孩子瞬間變了顏色，剛才還晴空萬里，轉眼之間已是烏云密布，不一會兒豆大的雨點從天而降。再著窗外稠密的雨滴，我開始后悔沒聽媽媽的話了。

　　放學了，那些聽媽媽話的同學都打著傘回家了，而我只能留在教室里等待雨停。忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，是媽媽！媽媽給我送傘來了！我撲到媽媽的懷里，開心地笑了。雨中，媽媽、我——大雨傘、小雨傘，我們母女倆一起快樂地走回家去。

　　我一天天長大了，懂得了媽媽的“嘮叨”是我成長中不可缺少的一部分。有時候，媽媽的“嘮叨”也是一種愛。

欣賞的作文600字 篇6

　　靜觀日出日落、云卷云舒、花開花落無數(shù)，百點風露。總有靜美在其中。生活本白紙一張，揮毫寥寥幾筆而繪見墨色深淺，使我越來越懂得欣賞。

　　時光飛逝，漫步溪邊綠池，夕陽西沉。夏的夜，開始于黃昏之中。夕陽帶去了一日的活躍，晚風卻悄悄送來另一個生機勃勃的世界。在河邊散步，與那緩慢的`溪流同向前行，仿佛能隨它奔向遠方。路邊郁郁青青的垂柳，用自己的手籠著堤岸，身旁的溪真可謂碧水長堤。喧鬧的城市，難尋一處靜美，偶得一地，卻如時光停滯，沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流動的溪，讓那一溪碧水，伴著遠處悠揚的樂曲，流到天邊涯際。幾許清風，余暉日落片片影，那碧透人心的場景，讓我在匆忙的生活中越來越懂得欣賞。

　　清風流影，芳菲飄落，遠觀對弈閑煮茶。盛夏之午，古樹之下，觀眾翁對弈。一步棋出似喻天地，炎熱不減仍爭其道；權術謀劃，轉瞬風吹時過，我遠遠地聽著沸爐，似聞到香氣縷縷。望著老人們專注的神情，似那古樹一般嚴肅。遍行小院，唯一樹盡美：白色的花影遮住了樹枝。枝下片片堆積，似錦綢華緞。風吹枝搖，香氣飄渺隨其搖曳，遠賞滿樹玉辮多傲然，靜聽別處笛聲甚委婉，心悟蒼穹閑云聽懂我悲歡。幾片花瓣落在我肩頭，也落在我心中。眼前的一切，都似凝成永恒的瞬間，在我心頭永佇不朽。生活片斷如縷，美亦無窮，讓我越來越懂得欣賞。

　　歲月匆匆，生活忙碌。閑者雖閑，卻是生活美之感悟者。遍步小筑，撫香檀琴而曲委婉，就在生活之間修一顆靜心，讓我越來越懂得欣賞！

欣賞的作文600字 篇7

　　窗外夕陽西下，天邊殘留著一抹紫紅的晚霞；習習秋風在耳邊絮語，枝頭樹葉隨風搖曳，一片祥和。不經意間瞥見一本陳舊的字典，耳邊響起蒼老而有勁的聲音，是我最欣賞的那個人——我的姥姥，想到這里，心里泛起陣陣疼痛。

　　眼前不禁浮現(xiàn)出初見姥姥時的場景。那個秋天，我放學回家，看見沙發(fā)上坐著一位老人，穿著簡單的襯衫，樸素的褲子，戴著老花鏡，正在讀報紙。她時而眉頭皺起，放下報紙，捧起身旁的字典細細翻查；時而眉頭舒展，嘴角帶笑。聽母親說，姥姥一直很好學，即使頭發(fā)花白，身有疾病也沒有澆滅她對讀書的熱情。從那以后，我是從心底欣賞她對讀書的愛；欣賞她對知識的渴望；欣賞她堅持不懈地學習。

　　想到這里，我的`鼻子一酸，腦海又浮現(xiàn)出那天晚上發(fā)生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我學習時遇到了不會的字，便跑去問姥姥。姥姥仔細看完后，說了句“你先等等。”便走進了她的臥室。在好奇心的驅使下，我站在門口，看看她要干什么。只見她找出那本陳舊的字典，經過仔細翻查后，做了一份簡單的筆記，遞給我，又耐心地給我講解。她那認真的神情構成了一道亮麗的風景；她那嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我對她的欣賞和認識又提升了一個高度。

　　那年冬天，姥姥決定回老家。臨行的那天，大雪紛飛，姥姥把我叫到她的臥室，鄭重地將她那本陳舊的字典放在我的手里，說："蕾蕾，這是陪伴了我大半輩子的字典，現(xiàn)在把它送給你，你要好好珍惜，你也要好好學習�。�"……后來，只記得我站在雪地里，目送姥姥離去的身影。

　　淚，悄然滑下。一幕幕回憶，形成一份份思念，似一張網(wǎng)，將我籠罩在其中，無法自拔。那年冬天，姥姥離開了我，如今，幾年過去了，早已物是人非。姥姥離開了我，卻留下重重思念，留下我對她的欣賞，留下了濃濃的愛意�。�

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