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（實用）欣賞的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
后來的我才終于意識到經(jīng)年已去才會懂得珍惜，歲月在那些我們不經(jīng)意的瞬間早已將所有的往事埋下伏筆�；厥淄鼌s時分，沿途的風(fēng)景，起落的故事，便縱有千般不舍、萬般留戀，也終究隨著那東去的江水淹沒在了蕓蕓此生茫茫塵世的煙波里。
同樣也是在夜深月靜的時候，想你到心痛，此時的你，在哪里？提筆在紙間繪寫你的容顏，寫到最后，干脆揚(yáng)了筆放聲大哭，時過已久的你還是讓我如此不堪。不敢想，后來的你變化如此驚人，而我，都不曾目睹，我只能保持優(yōu)雅的姿態(tài)做旁觀者，畢竟這一切都與我不相干，多么痛的.領(lǐng)悟。
也是在周二的課間，偷度閑時伏在窗臺暗窺你的自在，陽光那樣刺眼，你那么耀眼，恍惚間甚至覺得你那樣遙遠(yuǎn)，那一瞬間的你還是被我用心留在內(nèi)心深處。我自知時常懷戀過往的卻不是一件值得炫耀的事，而你，終究是我內(nèi)心無法釋懷的過往。我是多么的害怕，這么多年，這么多年熟悉的你會在不久的將來遠(yuǎn)離，待到那時連你的樣子我都還來不及記住，你就遠(yuǎn)離。我們都是如此小心、敏感的怪物，用自己的方式愛著一段沒有情節(jié)的劇情，演繹著一場沒有臺詞的話劇，繼續(xù)著一部沒有結(jié)局的電影。
明日，就該與十七歲的你道聲你好！那年，你曾懵懂、干凈、明朗。只恨相見太晚，沒有成為你童年里熟悉的面孔。而你，也終被歲月敘寫成我陌生的樣子，所以說我是帶著對歲月的恨愛著你。常人言“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。若只如初見，何事可悲，我心中的那個白色的你。
阡陌紅塵路茫茫，韶華暗度幾滄桑；看盡紅塵萬般事，年華向晚只留香。
十六歲的樣子不夠年邁，你的陌生不夠強(qiáng)烈，畢竟在那些麻木的歲月里我們都無視了時流的洶涌，也不曾預(yù)料后來的我們會如此懷戀。草木不向四季許諾，榮枯隨緣；鴻雁不向天空起誓，振翅則興；我們不向歲月低頭，離散早已定局。
一年一載一輪回，又是四季之冬，沒有仁慈的季節(jié)，而此時的你，在哪里？瞧，我們的冬季在這里，帶著對我的傷痛的問候，它來到了這里，而冰冷的你，在哪里？青春如青釉畫卷，在每一段故事的背后安然落幕，只是最后我泣不成聲。許我將眼前這些卑渺的對你的思戀，丟于青冥，棄于荒野，將我的微笑繪給你滄桑的容顏，那曾經(jīng)留存的感動，也足矣溫暖內(nèi)心所有的的蒼涼。
曾多想，待世事千帆過盡，就擇一處林舍幽香，在最深的紅塵里靜守彼此，相伴左右......
欣賞的作文 篇2
身邊有形形色色的人和事，自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著大自然的美麗景色，欣賞美好的生活，欣賞她。
她是我的語文老師。許是小學(xué)被語文老師嚇怕了，自帶一種對語文老師的恐懼，同時對語文課的厭煩。得知初中一周只有六節(jié)語文課，可讓我高興了好長時間，但后來，在見到語文老師后，改變了這種想法，而開始欣賞她。
欣賞她，欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的，但她講課時班里卻靜得沒有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語言總是十分條理，分毫不亂，說話時那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)，想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目，總要讓我們先背，而后直接聽講。她總是能把我們的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，讓我們在學(xué)完后總是很舒服，很自然。同時也不忘普及文學(xué)常識，她的點撥妙極了，一點即通，這讓語文課生動起來，豐富多彩，良多趣味。
欣賞她，欣賞她的斤斤計較�！皳缸盅邸边@個詞簡直是為她量身定制的，即使是小如米粒的字筆畫錯誤，她也會揪出來。錯別字這種小事我總覺得是雞毛蒜皮，不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節(jié)課時間來糾正我們的錯別字問題，同時給我們講這個字的來歷，更好的記住它。這種“斤斤計較”的性格已經(jīng)讓我形成一種觀念：錯別字可恥。所以我的本里很少有錯別字，都是她的功勞。
欣賞她，欣賞她毫不吝嗇的鼓勵。去年剛開學(xué)，老師就讓語文課代表以身作則：講成語。這對我來說可是個苦差事。剛開學(xué)，讓我對著這么多等著看笑話的`陌生人講故事？只能硬著頭皮上了。但講完故事，她絲毫沒有顧忌我中間的磕磕絆絆，而是大肆夸獎，這讓我受寵若驚，她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開始，我的作文幾乎每篇都是交流星�？粗粝碌慕涣餍�，我能一個人傻笑好久。她的鼓勵，讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來�！澳苷f出這些已經(jīng)很不簡單了�！边@是老師常說的。這讓我們對老師印象又好了幾分。
如今看來，六節(jié)語文課根本一點兒都不多，反而還有點少�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這就是對她最真實的寫照。她的這種性格，她給我的幫助，會影響我良久，伴我一生。
欣賞的作文 篇3
又是一年月圓之時，瘋玩了一天，到晚上卻下起小雨，不免有些失望，更令人沮喪的是今天不會老屋過中秋了。今夜漫天烏云，哪里有月亮的影子，而記憶中老屋的月光永遠(yuǎn)是那么皎潔。
老屋的中秋很有特色。舅舅、舅媽，還有表弟，表妹都趕回來過中秋。晚飯后我與表弟會帶著月餅去鄰居家串門，之后，鄰家小孩會跟著我們?nèi)テ渌思摇＝又�，孩子的隊伍越來越�?qiáng)大，最后全都躺倒山坡上看月亮。男孩們玩了一天，滿是汗味，招來了蚊子，女孩們一邊抱怨，一邊抹上花露水。最后，小山坡就變成一個大香包了。
晚些時候，各家媽媽就來領(lǐng)孩子了，還帶著各式的月餅，大家都會分到一點，剩下的`孩子便打著飽嗝回家去了。家長們通常聚到一塊，嘮嘮話長。說得最多的莫過于孩子的學(xué)習(xí)。若孩子成績不錯，家長會自豪地告訴鄰家媽媽。碰巧孩子回來，母親便假意嗔怪，卻一臉幸福。
我最喜歡在老屋的陽臺上看月亮。記得小時候，老屋是當(dāng)?shù)刈罡叩慕ㄖ砩蠞M是看月亮的孩子，媽媽與舅媽會為他們準(zhǔn)備點心。而現(xiàn)在，鄰家房子都有老屋的兩倍高了，爺爺卻不打算重修，到了中秋晚上就顯得冷清極了。
突然想到老屋院子里的那灘水洼，就在水井邊上，小時候費了好大勁才挖成的，偶爾養(yǎng)些小魚之類。每到中秋夜晚，我便灑下些月餅?zāi)﹥�，魚兒們冒著泡泡欣賞月光。
而現(xiàn)在被爺爺修葺了一下，鋪上一層水泥，養(yǎng)了一只大烏龜。
似乎，烏龜被老屋前的月光所感動，浮出大半個腦袋。
于是，我看見了烏龜背上流淌著月光。
那是，老屋留下的月光。
欣賞的作文 篇4
放學(xué)后，軍軍和小啟一起回家。突然，天空烏云密布，雷聲滾滾，太陽公公見這情形也躲了起來。眼看就要下雨了。
軍軍對小啟說；“哎呀！郭老師好像沒有帶傘�。 毙⒄f；“是呀，早上老師還說天氣好�！�
于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學(xué)校方向走去！
在路上，與不斷地加大，風(fēng)也不段第加大。風(fēng)和雨簡直是一對害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風(fēng)把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機(jī)把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風(fēng)掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機(jī)溜進(jìn)去，那雨水流到小軍的`肚子里，害得小軍嚇了一大跳。
��！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多么認(rèn)真地在改作業(yè)��！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進(jìn)了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽出有人進(jìn)來了。郭老師轉(zhuǎn)頭一看，看見是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問道；“你們怎么來了？”軍軍回答說；“外面下雨，我們給您送傘來了�！惫蠋煾袆拥恼f；“謝謝你們�！闭f著接過雨傘又說；“這傘比金子貴，不大理石還要重。”軍軍和小啟都明白了老師說的這句話的意思。
“再見，郭老師。”軍軍和小啟說玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒錯的。說完，便又開始批改作業(yè)啦！
欣賞的作文 篇5
我們的腦子里有許多“小聰明”，而這些小聰明往往會讓我們發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)。而我們就要學(xué)會去探索生活中的科學(xué)，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，學(xué)會走進(jìn)科學(xué)的海洋！
記得上個學(xué)期的“六一兒童節(jié)”，我們學(xué)校開展了趣味游園活動。一大早，我就興致勃勃地趕到學(xué)校。一來到學(xué)校，我就一邊拿著節(jié)目單，一邊在各個活動區(qū)域飛奔著，就像一只快活的小鳥。多么簡單的游戲啊，對于我這個高材生來說，簡直是小菜一碟。突然，聽到身邊的幾個同學(xué)唉聲嘆氣的，說什么游戲里竟然還藏有科學(xué)知識。我一聽，就來了精神。我迅速地跑向活動場面，看到當(dāng)時沒有幾個人，我立刻上前開始嘗試！我小心翼翼地將釘子接觸水面，輕輕地，慢慢地……呀，失敗了！一次機(jī)會就這么沒了。我失望極了，打算回家之后一定要好好的去試驗，我一定要將圖釘浮在水面！
學(xué)校游園活動一結(jié)束，我以飛一般的速度趕到家中。一回到家，我立馬用碗裝滿水，再找來三個圖釘，決心將上午的“失敗”弄個水落石出。
我先將一枚圖釘小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔細(xì)觀察，為什么圖釘會浮在水面上呢？原來，圖釘就像一只小船。小船的四周都是向上翹的，而圖釘?shù)乃闹芤彩窍蛏下N的。這樣的話，只要你小心的放，圖釘就會浮在上面。如果你細(xì)心的話就會發(fā)現(xiàn)，在圖釘?shù)乃闹�，水面會下陷哦�?/p>
這時我一不小心，圖釘就下沉了，于是我將那個下沉的'圖釘再小心地放入水中，咦！怎么會下沉。于是我再一次放入，怎么會下沉呢？后來，我經(jīng)過反復(fù)試驗發(fā)現(xiàn)，試驗過的圖釘再一次放入水中是會下沉的。因為試驗過一次的圖釘，圖釘?shù)撞渴怯兴�，而再一次時，會使水面上結(jié)成細(xì)小的膜破碎掉，這樣圖釘就會下沉。有可能你會問，那么怎么樣才可以將實驗了兩次的圖釘再一次浮在水面上呢？
這一次我再找來了一張面巾紙。我先將一張面巾紙放在帶水碗的水面上，再將圖釘放在面巾紙上，隨后，在將面巾紙小心翼翼地抽出來。這樣，試驗了兩次的圖釘也是可以浮在水面上的。這是什么原理呢？告訴你吧！其實，當(dāng)你將面巾紙放在上面時，面紙就成了那一層細(xì)小的膜，而面紙不是那么容易破掉的，就這樣，當(dāng)你抽掉面紙時，你會發(fā)現(xiàn)，那張膜已經(jīng)可以承受得住圖釘?shù)摹捌茐摹绷�。所以實驗了兩次的圖釘就再一次浮在水面上了。
你瞧！一個小小的圖釘和面紙就有如此大的發(fā)現(xiàn)。你為何不去探索生活中的奧秘呢！其實生活中處處有科學(xué)。只要你細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)。從這一刻我意識到：在生活中，只要你能聯(lián)系科學(xué)，運用科學(xué)知識，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也會因此越來越精彩！讓我們一起充滿智慧地生活吧！
欣賞的作文 篇6
“我能”這是移動廣告里的一句經(jīng)典廣告詞，相信大家都能倒背如流了吧！我能”這是一種自信的表現(xiàn)，自信是前進(jìn)的動力。
一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出了一道題，讓同學(xué)們舉手回答，我低下頭不敢舉手，抬頭看了看老師，老師正用深情的目光看著我，我趕忙又低下頭。放學(xué)的`時候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，突然，我的頭頂出現(xiàn)了一把傘，抬頭一看竟是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師對我說:“笑笑，今天上課怎么不舉手呀？老師知道你會，以后要對自己有信心，要自信�！甭犃死蠋煹脑�,我連忙點頭說：“老師，我知道了，我以后會舉手的�！崩蠋煂⑹种械挠陚氵f給了我，對我說：“趕快回家吧，別著涼了�！�
回到家，我看了看這把傘，心里有種說不出的感覺。我在日記中寫到：“有了這把傘，從此我的心中無雨。”
從那以后，無論上什么課我都敢舉手回答問題了，因為我對自己有信心，我相信——我能！
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