欣賞的作文實用(4篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　在我們的生活中，遠處沒有愛，愛讓我們相連，愛讓我們相牽，愛灑滿整個人間。

　　我國是一個歷史悠久的文明古國，在這九百六十萬公里的土地上，人們相親相愛，生生不息。我們對祖國的熱愛，長輩對我們的友愛。我們時時刻刻都在愛的呵護下成長，都在愛的哺育下發(fā)揚滋長，都在愛的努力栽培下學習。

　　在20xx年的春天，突如其來的“非典”使許多家庭家破人亡，許多白衣天使用她們真誠的愛去換回一個個可愛的生命，其中有一位白衣天使，將她一生中所有的愛都奉獻給了全國十三億人民，無論是精神上還是金錢上，無論是肉體上還是靈魂上，都作出了杰出的貢獻。但是老天是殘酷，無情地剝奪了她的生命，她就是葉欣。是�。≈灰�人人都獻出一點愛，世界將變成美好的`人間。

　　這世界有一種愛，這愛流進干涸的原野，原野上便開滿了鮮花，綻放著希望；這世界有一種愛，這愛吹進喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，散發(fā)出馨香。一雙溫暖胃力的手，一顆顆共勉互助的心，是愛心驅(qū)走了孤獨，是愛心帶來了歡樂。只要有愛作文的動力，便不再有傷心，只要有真情的地方，便會有信念。

　　曾經(jīng)還有一位女大學生，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，后來因為學業(yè)便離開了她的故鄉(xiāng)，同時也離開了丹頂鶴，苦讀四年后，她終于有所成就，希望回到家鄉(xiāng)發(fā)展，可是就在這個時候，她為了救一只丹頂鶴，而犧牲生命，不小心灑進了沼澤地，丹頂鶴被救了，飛向遙遠的天邊，而她卻永遠消失在我們身邊。

　　在明媚的陽光下，我們手拉著手肩并著肩，共嘗甘苦，同沐風雨，世界原來如此之小，它僅僅是一個溫暖的大家庭。讓我們從坦誠的心田，送出一陣陣愛的風，吹得人生的風帆，揚起勇氣，吹得遺忘的角度春光濃濃。因為我們是相親相愛的一家人。

　　人生像條船，只有以親情作漿，友情作帆，我們才能順利地駛過艱難險阻。中學的生活有些枯燥乏味，也就難免有些感慨。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。讓我們謹記，在別人用心愛著你的時候，也要用心愛著別人，讓我們用生命的每一天去體會愛，讓生活充滿愛心。

欣賞的作文 篇2

　　“一日為師，終身為父”除了父母，我們最應該感恩的就是授予我們知識的老師了。

　　我最應該感恩的，就是改正了我三年壞毛病的陳老師了。

　　我這個毛病，是一個影響我學習的壞毛病———上課不敢舉手回答問題，反應也比別人慢。而陳老師，她似乎一開始就發(fā)現(xiàn)了我的壞毛病，她常常在我冥思苦想的時候喊我回答問題。這不，有一回，老師又提出了一個問題，又神不知鬼不覺喊了我，這可把我嚇了一大跳，這可怎么辦��！沒辦法，我的大腦飛速轉(zhuǎn)動，選出一個我覺得對的答案，我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的'說“應?應該是?”我說地語無倫次，

　　我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢，果然不出我所料———我的回答沒有錯。這可嚇壞我的小心臟了，不過，我似乎有了一點信心，從一次舉手到第二次，第三次?回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，在老師的領導下，我終于在班里“活了過來”，而且越發(fā)積極，學習成績也在提升。

　　四年級期末考試，我考了89分，這是一個令人很不愉快的分數(shù)，我的心一下子跌到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，陳老師說要帶幾個學習好的同學去科技館，當老師一一說出她（他）們的名字時，里面卻沒有我，有同學問為什么沒有我，陳老師笑而不語，我覺得，老師在告訴我，學習是要不斷努力，超越自我的，不能因為一點小小的進步或退步而停止前進的腳步??

　　陳老師謝謝您！您教給了我應有的自信、必要的謙虛、學習的方法、讓我認識自己超越自己！

欣賞的作文 篇3

　　曲線，極富美感的字眼，它沒有頂點，更不會相交，始終以原有的形態(tài)無限地伸展，串聯(lián)起人生的點點滴滴。

　　曲線，我人生的忠實伴侶。它伴我走過多少個日日夜夜，多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，它伴我走過多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，它是我漫漫人生的美好回憶。

　　八歲時，曲線開始走進我的人生。

　　童年，已離我遠去，它的影子卻無時無刻纏繞在我的周圍，最難以忘卻的是老師那嘴角微微向上揚起的笑容，是一條優(yōu)美的曲線形。讓我的心靈接受洗禮，健康快樂的成長，就是那曲線的微笑，給了我一段美的童年，直到現(xiàn)在仍未褪色。

　　后來，曲線伴我步向初中生涯。

　　那時候，我非常羨慕我的一個同學，她有一位愛她的奶奶每個星期三，奶奶都會如期給她東西，哪怕是風雨交加的日子，然而，令我疑惑的是，她每次把東西放在傳達室，就匆匆走了，像被人看見似地，一個偶然的機會，我看見了同學的'奶奶，我沒有看清楚她的容貌。然而他那拱橋似地背卻深深印入眼簾，剎那間，我似乎明白了什么，目送那遠去的背影，發(fā)現(xiàn)那串連著愛的曲線很美，很美。

　　再過不久，就是我人生的十字路口了，它將決定我人生道路的選擇，三年，也許你覺得漫長，時間的車輪滾滾向前，三年將如一陣風從你身邊吹過，我必須珍惜這三年的每一寸光陰，然而，過程會很曲折。人生就是如此，永遠不可能變成一條曲線，沒有終點。

　　曲線串聯(lián)起來我生命的點點滴滴，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，不管是過去，還是現(xiàn)在，還是遙遠的未來，它始終如一的伴我走過每一個春夏秋冬。

　　欣賞期限，欣賞人生。

欣賞的作文 篇4

　　上個星期，我收到了一大堆來自同學們的名片。上面的圖案有的楚楚動人，有的深情厚義，還有的同學很自戀，把自己的七寸照片都貼了上去。而我呢？從一年級到現(xiàn)在，幾乎沒給同學們發(fā)過名片，所以我想今年一定要發(fā)我的名片給同學們。

　　于是我打開電腦，上了淘寶網(wǎng)，選擇了一種帶香味的名片，買了兩包。兩天后，快遞送到了，我馬上把小箱子搬進屋子，拿出剪刀，“咔嚓”一聲就把箱子剪開了。當我把名片打開時，一陣清香撲鼻而來。“哇！好香啊！”我贊嘆道。我把兩包名片倒在床上，發(fā)現(xiàn)其中有一些是重復的�！班耍√熘�我也！我正好可以先用這些重復的！”我雙手捧著這些名片，坐到書桌前，打開臺燈，開始挑選。

　　我挑出一張最漂亮的名片：“這么漂亮的'名片，一定要送給最要好的朋友！”那么送給誰呢？我冥思苦想著。因為我各方面都很優(yōu)秀，所以在班級里人緣不錯。一時還想不到誰和我的友誼最深厚。不過沒關(guān)系，這不重要。我直接開始寫了。

　　我拿出筆袋，取出筆，提筆正準備寫，我突然頓住了：我不妨看看別人的名片是怎么寫的，正好學習一下。接著，我便搬出那一大箱名片，一張紙的看了起來。“噢！原來是這樣�。】磥碛脠A珠筆寫才最好��！”我瀏覽了半小時，終于掌握了寫名片的技巧。于是我重新回到書桌前，胸有成竹地提起筆，開始寫了起來：一張，兩張，三張，四張，五張……

　　經(jīng)過了一個小時，42張名片終于都寫好了，看著我的“杰作”，我的意地點了點頭。掃視了一下整個房間，我看了一張空空如也的卷子，我如夢初醒，大叫道:“��！我還沒寫作業(yè)呢！”

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