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欣賞的作文【共4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六、七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天炎熱得連蟬都叫個(gè)不停，好像在說：“好熱��！好熱�。 惫芬采斐錾囝^來散熱。夏天雖然有風(fēng)，但大多數(shù)都是熏風(fēng)。
夏日的夜晚，我們大多數(shù)喜歡捉螢火蟲。因?yàn)槲灮鹣x的尾部會(huì)發(fā)光，像個(gè)“小燈籠”，所以才要捉它。
有的時(shí)候，晴朗的'天空會(huì)突然烏云密布，下起雨來。下雨了不就涼爽了。可不是這樣，別人說“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋淼胶舆叄诒趟{(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人饞涏欲摘。
這就是我眼中的夏天。
欣賞的作文 篇2
在我們班，那可是臥虎藏龍，這幫子人可謂各有千秋。
先介紹我們班的“小霸王”——李柯，那可是叱咤風(fēng)云的人物，你要敢動(dòng)他一下，嘿嘿！快逃吧，否則你的死期到啦。
再說我們班的“球王”——付楨，籃球場(chǎng)上，他用他英俊瀟灑的風(fēng)姿吸引拉許多球迷。“好球” “三分”場(chǎng)上吶喊起來。每次籃球賽都是他帶領(lǐng)隊(duì)員們“上場(chǎng)沖殺”
我們班的“天才”——陳詩潔，那可是遠(yuǎn)近聞名的人物，自從他來到我們班我們可就“失寵”啦，每次一~二名都被她包攬，不過她也為我們班爭奪拉許多榮譽(yù)。大家都挺佩服他的`。
哎喲，桌子拍的震天響。幾個(gè)人從“野蠻班長”——文滔手中“落荒而逃”，連我們班的“小霸王”也被她管的服服帖帖的。瞧，“小霸王”又闖禍啦。我們?nèi)タ纯础耙靶U班長”怎么處理吧！“李柯阿李柯，君子動(dòng)口不動(dòng)手，他只是說拉你兩句，你怎么能打他呢？還不向她道歉�！薄靶“酝酢弊灾硖澋览仓t。趕快跑啦。
瞧！咱們這幫子人，有時(shí)讓你傷心，有時(shí)讓你快樂。令人哭笑不得，但正是有了他們，這個(gè)大家庭才豐富多彩。
欣賞的作文 篇3
我在爺爺家原本是因?yàn)闆]有好玩的才出來玩的，沒想到我撿到寶貝了。
這兒的晚霞真的是最美的。我看自己身上有金黃色的霞光照射著我，我全身上下的每一寸肌膚都像是用“黃金”做的，我成了一個(gè)“小金人”。小雞和雞媽媽是最浪費(fèi)的，它們吃著用“金子”做的小蟲，它們吃“金蟲子”不提了。它們身上的哪一根羽毛不是用“黃金”做的`，它們實(shí)在是太浪費(fèi)了。母雞下的蛋是傳說中的“金蛋”，所以母雞是“黃金”聚集大戶，同時(shí)也是“黃金”生產(chǎn)大戶。
看完“黃金雞”，我抬頭一望，天上有好多好多的小人一起打一個(gè)人，被打的人頭上有兩根長長的羽毛，我想這就是齊天大圣孫悟空吧！我的眼睛有一點(diǎn)疲勞了，沒有想到啊，這只是一眨眼的時(shí)間，天上的十萬天兵天將馬上就換成了二郎神和哮天犬與齊天大圣孫悟空開打了，二郎神一會(huì)兒變成了鳥啊魚啊什么的，看看孫悟空，變成了雄鷹啊大魚啊什么的。我看著看著，仿佛孫悟空和二郎神的對(duì)決就發(fā)生在眼前。
可是后來被爸爸打斷了，但是晚霞的美我還是記憶猶新。
欣賞的作文 篇4
打開我的筆記本扉頁，映入眼簾的是九個(gè)打字——“年輕不應(yīng)該平凡。——姚明”，說起這句話，還有一段故事。
那是五年級(jí)的.時(shí)候，我期末考試只得了85分，我心里暗暗自慶，不錯(cuò)，85分，我在班上算中等生，所以這次能有85分非常高興，就在我洋洋自得的之時(shí)，語文老師楊老師把我叫了過去。她問我的第一句話是“怎嬤樣？覺得這次考得怎樣？”我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，可老師的臉卻嚴(yán)肅起來，說：“我覺得你這次不怎嬤樣，完全可以上90分，基礎(chǔ)題不該錯(cuò)的都錯(cuò)，太粗心了！”我是失落地低下頭。于是老師讓我把筆記本拿給她，她打開第一頁，寫上“年輕不應(yīng)該平凡。——姚明”，“你回去好好體會(huì)這句話！”老師和藹地說�！澳贻p不應(yīng)該平凡�！彪y道老師希望我做一個(gè)不平凡、敢超越、更出色的我？從這時(shí)開始，我發(fā)奮苦讀。
遇挫折時(shí)，這句話激勵(lì)我;驕傲?xí)r，這句話警告者我......終于，功夫不負(fù)有心人，在中考是，我獲得了成功，總分全班第一！
我欣賞這句話，我感謝這句話，我喜歡這句話......我沒辜負(fù)老師對(duì)我的希望，做一個(gè)更出色，不平凡的我！
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