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欣賞的作文大全(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
一天早上，斯諾星上十分安靜；過了一會(huì)了，“隆、隆‘隆”一陣巨大的聲音吵醒了正在沉睡中的尼爾。
尼爾起來一看，“呀”斯諾星爆炸了。尼爾十分著急，于是，連忙去找自己的朋友米魯和露露。
尼爾來到了斯諾星山洞，見到了米魯和露露正在睡大覺，于是，尼爾走上前去，急忙叫醒他們：“米魯、露露，快點(diǎn)醒醒，斯諾星爆炸了，我們快走吧”。
于是，他們?nèi)齻�(gè)急忙出了山洞，看見一只小火候正在樹上跳來跳去；他們?nèi)齻�(gè)人就走向前去問道：“你怎么了，小火猴”；小火猴連忙回答：“我的主人不知道去哪了，剛才我在樹上看見兩只巨龍打起仗來，引起一陣陣巨大的爆炸聲”。他們?nèi)齻�(gè)人一下明白了，他們趕緊告別小火猴，又向前走去。
他們又向前走了一會(huì)，看到了一個(gè)巨大的山體在移動(dòng)，他們?nèi)齻�(gè)人感覺不對勁，應(yīng)該是什么精靈的化身，尼爾想起了什么，趕緊找來復(fù)活草給他吃了；不一會(huì)復(fù)活草起作用了，山體慢慢起了變化，不一會(huì)了就變成了英俊的小伙子；他站起來告訴他們：“我是龍族王子哈莫雷特，剛才和惡龍塔克林打了起來，結(jié)果我被他打成重傷，倒在了這里，多謝你們的幫助”。
哈莫雷特在斯諾星上待了好幾天，在這幾天里，尼爾進(jìn)化成了艾斯王者。米魯進(jìn)化成了達(dá)魯切爾，露露則進(jìn)化成了魔獅迪露；就這樣他們四個(gè)人快快樂樂的生活著。
突然一天，惡龍塔克林又找到了他們，哈莫雷特看見了，為了復(fù)仇，他就上去和他進(jìn)行決斗；他們連續(xù)戰(zhàn)了好多會(huì)和，終于在艾斯王者、達(dá)魯切爾和魔獅迪露的`幫助下打敗了惡龍塔克林。
哈莫雷塔打敗了惡龍塔克林以后，他們幾個(gè)戀戀不舍的向哈莫雷特告別，哈莫雷特又回到了神龍星。
欣賞的作文 篇2
晚上的時(shí)候，全家人吃完飯以后，都懶洋洋地靠在沙發(fā)上看電視，但是用遙控器換來換去，都沒有發(fā)現(xiàn)好看的電視節(jié)目，于是我靈機(jī)一動(dòng)：“反正閑來無事，我們不如在家里舉辦一場家庭音樂會(huì)怎么樣？”媽媽聽了，連聲說好，爸爸本來不怎么愿意的，但是看到我們倆人期待的眼光，也就不得不同意了。
我們家沒有專業(yè)的音響，再者，為了不打擾到周圍的鄰居們，我就把媽媽的手機(jī)拿過來放在桌子上，然后打開里面的音樂播放器，做好了音樂會(huì)的前期準(zhǔn)備。
媽媽說：“晨晨，你提的這個(gè)建議，第一首歌由你來唱。”我聽了，自信地說：“沒有問題，那我就先給大家演唱一首《聽媽媽的話》”說完我就在媽媽手機(jī)的音樂庫里搜到了這首歌，然后用很小的聲音播放出來，當(dāng)做我唱歌時(shí)候的背景音樂。當(dāng)我聲情并茂的唱完以后，爸爸媽媽都為我鼓掌喝彩。
接下來就輪到媽媽了，媽媽也不甘示弱，挑了一首音調(diào)很高的《青藏高原》，不得不說媽媽的嗓音真的超級棒，我覺得我都快沉醉在媽媽的.歌聲中了。但是輪到爸爸的時(shí)候，爸爸只是隨便了唱了一首簡單的歌就把我們應(yīng)付過去了。但是即使是這樣，我們大家都還是很開心的。
這次家庭音樂會(huì)舉辦的還算是很成功的，今后有機(jī)會(huì)了還要舉辦更多次！
欣賞的作文 篇3
啊！美麗的小樹林是我們的“游樂園”。
小樹林的東邊長著柳樹，柳樹的莖是綠色的，它的'葉子是青色的，微風(fēng)吹過，柳樹的枝條就像女孩的辮子隨風(fēng)飄揚(yáng)；小樹林的中間有棵榆樹，它大約有人這么高，莖有碗口這么粗，它的葉子有點(diǎn)像銅錢；小樹林南邊的棕桐爺爺高興極了！它的莖比我們胳膊還要粗還要長，葉子像一把把小扇子，好像在歡迎我們到小樹林里玩耍；小樹林西邊的冬青樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)小絨球，走近一看比我想象中的樣子的美麗好幾倍；小樹林西南角長著一棵刺柏威武極了！好像在告訴我們：“要保護(hù)小樹林”。
春天，我們在小樹林里玩耍；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，我們在樹下躲雨；冬天我們在小林里玩雪、打雪仗。
小樹林里有我們許許多多的秘密，我們喜歡熱鬧的小樹林。
欣賞的作文 篇4
小溪很普通，但擁有一個(gè)快樂的靈魂。
——題記
有這樣一條小溪，讓我記憶猶深。
它躺在兩溪交界之處，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永無盡止的流向遠(yuǎn)方。唱著歌，奏著樂，樂此不疲。它從來不知道回首想念，只知道自己的使命是流向遠(yuǎn)方；它從來不知道筋疲力盡，只知道為大自然增添一抹清涼。
它清澈見底，水甘甜可口，來自于一口冬暖夏涼的泉眼。它每時(shí)每刻都?xì)g快地喊叫著，不會(huì)因?yàn)橄娜盏牧胰昭籽锥煽�，不�?huì)因?yàn)槎盏暮L(fēng)凜冽而停滯。
它是魚兒的樂園，螃蟹的天堂。它周圍的巖石、草木沒有刻意的被人修剪、擺放，任其自然，有一種著眼在畫意的感受。
它，也是孩子們的游樂場所。
某個(gè)暑假的一天，我和哥哥由老媽的帶領(lǐng)下來到了小溪玩耍。我忽然感到背后一陣冰涼。于是，我便轉(zhuǎn)身一看。只見哥哥幸災(zāi)樂禍地看著我。原來，是哥哥干得“好事”！我大怒，毫不留情地回贈(zèng)了一擊，我可不是軟柿子！那原本幸災(zāi)樂禍的臉?biāo)查g拉得如馬臉般長，滑稽極了！有一種復(fù)仇的快感在我心中油然而生，爽快！同時(shí)，就這樣，在互相潑水中，一場溪水大戰(zhàn)拉開了序幕……
飛舞的水滴砸在我臉上，一波波洶涌的.人造浪向我涌來，我也不甘落后，使出吃奶的勁向?qū)Ψ綕娝�。頓時(shí)，水花四濺，好不熱鬧！在這火辣辣的夏天，更是有著火爐之稱的城市，這樣才叫真正的爽！
不過，正在白熱化階段時(shí)，老媽把還沒玩過癮、極不情愿離開的我倆“揪”了回去。理由很簡單，三個(gè)字——怕感冒�！�
這正是臥在我外婆家門旁的小溪，陪伴著我成長。
有人驚嘆西湖的奇異，也有人贊美江南園林池塘的美麗，而我卻唯獨(dú)喜愛這條小溪。湖、池塘的靈魂永遠(yuǎn)是被禁錮著的，就像牢籠里的囚犯，沒有自由。小溪的靈魂永遠(yuǎn)是快樂的，有向往，有追求，它憧憬著有朝一日能流入江河，奔向大海，完成它的使命，尋找到它的歸宿。
欣賞的作文 篇5
外表代表的不是內(nèi)心用來描述你是再合適不過的了。
你有著一頭繁多而雜亂的頭發(fā)，像鳥巢一樣，壯觀而不失氣勢，你走起路來一蹦一蹦的，仿佛心里有著壓不下去的雀躍。你高而瘦�？纱┑囊路䦶膩矶际菍捤煞蚀蟮�，褲腳皺皺巴巴，可真是可憐極了。
你十分自大，在眾人面前夸自己帥氣智慧，無人能及，接受了一個(gè)又一個(gè)彩虹屁。可是你又敏捷，在數(shù)學(xué)課上，老師還沒想到的答案卻能先被你從口中說出。語文課上，答題類型答題結(jié)構(gòu)你都知道了，你口述出來的都是正確答案。
你確實(shí)無人能及，二十分鐘寫出一篇詞藻華麗的文章，還在年級組里被傳來傳去，他們說你：
思維真活躍!
這腦子里是藏了多少好東西!
你又肯下苦功夫。小學(xué)英語沒學(xué)好，剛上初中就落下一大截。你表面上和我們說著我是中國人，英語學(xué)好也沒用English真麻煩之類的話，可誰都知道，你偷偷買了幾本輔導(dǎo)書，沒在宿舍里睡過午覺，只是為了提高英語�，F(xiàn)在這局勢，正如你所愿。
你像一個(gè)林肯式的人物。精通中國舊學(xué)，歷史課是你最活躍的地方，歷史計(jì)分冊上，哪次你不是全班第一?
年級組里，人人都把你當(dāng)成競爭的對象，想著超越你，取代你;在家長眼中，你就是那個(gè)別人家的孩子;在老師眼中，你是不可代替的，課上舉手的.人中沒有你，就感覺氣氛太壓抑。
我無數(shù)次的想過，為什么你是這樣一個(gè)幾乎沒有缺點(diǎn)的人物?后來我才明白：你的優(yōu)點(diǎn)就像太陽，你的缺點(diǎn)就像星星，太陽一出來，星星就都不見了。
可為什么又有那么多人欣賞你，贊美你?也是后來我才終于知道，你丑陋的外表下藏著的是一顆深邃的內(nèi)心，那顆深邃的內(nèi)心值得我們?nèi)バ蕾p，去贊美!
欣賞的作文 篇6
來這兒已經(jīng)是一年多了，對這里的一草一木，已經(jīng)留在了心底，從對年的那個(gè)時(shí)候開始，我無意識中就對比上了去年的那個(gè)時(shí)候，我在用盡我最深邃的眼神留意，哪兒多了什么，哪兒少了什么？我不求流住它的繁華，只愿將我最真摯的感情賦予它，尋覓光陰沉淀后它的故事。
多少個(gè)日夜，沿著石梯來回早晨與下午，石梯依然是石梯，石梯兩旁的草卻換了一季，石梯承載的腳步增加了，腳步的主人離夢想又近許多。
石梯的上空是沉默的松樹，面對著附近的伙伴也難得打招呼，它的心事是松針掉落的傷情，還是沒有風(fēng)把自己的聲音傳遞？松針落地，賦予常青的贊譽(yù)得以延續(xù)，付之于火，一世了結(jié)。
石梯的下頭是平坦的'石壩子，壩子中央是石頭桌子，桌面上的墨跡，是誰留下的種子，一歲風(fēng)雨，長出了好些句子，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，空山新雨后，天氣往來秋。墨香依舊，古韻長流。
壩子邊，石凳子秋葉印下斑斑痕跡，塵泥是怎么來到凳子的？記得從春開始到冬開始，來自周圍的人都坐在那里，犒勞他們的辛勤，是從他們的故鄉(xiāng)帶來的還是路上沾上的？是成功的一份子，還是夢想的一畫筆？
壩子向西走，是直直的通道，通道上是水泥柱子支撐的梁子，梁上纏滿了落了葉的藤索，把梁子緊緊抱住，我猜沒了梁子他們爬不到高處，看不見更遠(yuǎn)的風(fēng)景。沿著藤索尋回源頭，在越接近地面的地方。
藤索越粗大越顯力量，他們相互纏綿，相互諧把，自己甘愿壓在下面，卻把一歲又一歲的新藤送往高處，并成為規(guī)矩，永遠(yuǎn)新藤都是最先見到陽光，見到最多光景的。無不感動(dòng)于這傳承的品質(zhì)，也感激這梁子經(jīng)風(fēng)雨不倒，即便是孤獨(dú)也相約成契。
通道盡頭不是碼頭，不是館所，是廁所，是人們排除污穢之物的廁所，很少提到廁所，很多時(shí)候，廁所被冠以臭、臟、污、穢之地，不予討論贊美，就偏偏是這臭、臟、污、穢之地，人卻離不了，急沖沖去了，又急沖沖離開，到了廁所排放污穢之物是講究衛(wèi)生，是文明。
不在廁所排放污穢之物就是流氓痞子，是陋習(xí)。廁所應(yīng)是文明的象征，有誰把廁所寫進(jìn)書本作為文明的象征呢？廁所還有另一名稱，是現(xiàn)代文明的結(jié)果，衛(wèi)生間。為什么人們排除污穢之物的地方還叫衛(wèi)生間，衛(wèi)生嗎？
廁所內(nèi)可謂是臭氣熏天，死寂一片，偏偏不巧，就在廁所微小的透風(fēng)窗上，在這個(gè)寒冷的冬天，株株新葉攀墻而上，綠綠新芽顛倒了季節(jié)輪回，為何不長在大地，而選擇長在人們常說臭死了而又必須前往的廁所呢？
一段路，一段日子，時(shí)序輪回，有多少風(fēng)雨沉淀成故事；一棵樹，一季春秋，斗轉(zhuǎn)星移，有多少情感幻化成習(xí)俗。熟悉得不能再熟悉的地方，時(shí)常感覺陌生，即便有再多的語言也無法表述曾經(jīng)某一刻的情感。隨著時(shí)間推移，也許早已忘記那瞬間的美麗，也或沉淀得更加醇厚香甜。
生活需要發(fā)現(xiàn)，人生需要沉淀
欣賞的作文 篇7
同學(xué)們，大家下午好。今天我給大家講的是《我與書的故事》。
我愛看書，特別是漫畫書。說起看書，我的故事可就多得說不完了
前幾天晚上，我捧來媽媽送給我的.書——《太陽的子孫》。不知不覺我津津有味地看到了十一點(diǎn)多。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，命令我馬上放下書本，立刻回床上睡覺。
精彩故事看到一半，我怎么舍得放下呢，等媽媽一轉(zhuǎn)身，我馬上有了一個(gè)鬼主意：我一邊“哎呦”、“哎呦”叫肚子疼，嚷著要上洗手間，一邊迅速把書塞到懷里。
媽媽趕緊讓我去。我三步并作兩步，進(jìn)了洗手間，關(guān)上門，直到看完那篇故事才悄悄出來，踮著腳溜進(jìn)自己的房間，輕輕低爬上床。
瞧，我就是這樣喜歡看書，因?yàn)橐槐緯拖褚簧壬却皯簦瑸槲覀冋故疽粋�(gè)個(gè)嶄新的小天地！
欣賞的作文 篇8
我們班李小明是全校有名的淘氣包，上課不好好聽講，經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，有時(shí)用彈弓打鳥，鳥兒沒有打著，卻總是把學(xué)校的玻璃打得四分五裂。有一天，班主任找我談話，要我?guī)椭钚∶�，并與他結(jié)成好朋友。
我想方設(shè)法接近李小明，但他每次都把我拒之千里之外。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次放學(xué)回家時(shí)，都要到路邊一個(gè)小商店買橙子飲料喝。我想投人所好也許是接近他的一個(gè)好辦法吧。有一天，剛出校門，我就和他一起走，過了一會(huì)兒，我拿出一瓶橙子飲料送給他，他非常生氣地說：“不要以為我買不起飲料，你太瞧不起我了！”他狠狠地把飲料摔到地上，我目瞪口呆地站著一動(dòng)不動(dòng)。李小明覺得自己太不近人情了，馬上撿起飲料還給我。他又離我而去，但是我卻欣賞他有一點(diǎn)人情味。
過了一個(gè)星期后，我在放學(xué)路上走著，突然聽到后面有人喊我，我轉(zhuǎn)身一看是李小明，他和顏悅色地跑到我面前，從他的畫夾里拿出一張素描，我看了驚奇地說：“這不是數(shù)學(xué)老師的頭像嗎？簡直太像了！”李小明好像是第一次有人欣賞他的藝術(shù)天才，他顯得有些洋洋得意。我并沒有責(zé)怪他上數(shù)學(xué)課偷偷畫畫，而是和他商量一件事：我要他畫一幅孔子像，并放在一個(gè)相框里。他滿口答應(yīng)，問我干啥用，我神秘地回答：“到時(shí)候你就知道了�！�
又過了一個(gè)星期，李小明把畫像帶到學(xué)校送給我，畫像被包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從中可以看出它十分珍惜自己的`勞動(dòng)成果。我把畫像拿給班主任看看，班主任也驚奇地說：“畫得太好了”。班主任決定，把這幅畫像掛在教室左面墻上。全班同學(xué)都對小明的畫像贊不絕口，都非常欣賞他的藝術(shù)才華。從這以后，他像變了一個(gè)人似得，學(xué)習(xí)和為人樣樣好，有一次他還代表學(xué)校參加全市畫畫比賽，他得了第三名，他又在全校出名了。
有句格言：打動(dòng)人最好的方式就是真誠地欣賞和善意地贊許。李小明變了，這是欣賞帶給他和所有人的一種魅力。
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