欣賞的作文(必備7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
美麗的夏天
落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼�？墒悄翘煲灿胁粶y風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。
夏天是多姿多彩的.，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。
走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。
欣賞的作文 篇2
金子涵的眼睛不大但很有神；鼻子不大但非常靈；嘴巴不大但很會說；耳朵不大但聽得很遠。他戴著一付眼鏡，看上去很有學問。
金子涵很會笑，笑聲是我們班最大的！他也很喜歡叫，叫聲也是我們班最大的！他很喜歡說笑話，有些笑話說出來還很惡心，聽他的.笑話，肚子非笑得比得了急性闌尾炎還要痛！
我跟他身高差不多，體重差不多，衣服的碼子也是一樣的。我們都坐在第四排。我們都愛玩，都愛體育，都會打乒乓球，都會打網(wǎng)球。我們很要好，每天都會通電話，給對方講笑話，我們之間還有很多秘密。
在班級里，金子涵是我最好的朋友。
欣賞的作文 篇3
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”在生活中，總會有一些人比你強，那么我們是羨慕？是嫉妒？還是停下腳步，學會去欣賞……
在我身邊有這樣一群人，他們的無私，他們的聰慧，他們的才華橫溢，都令我敬佩不已。他們身上的閃光點讓我禁不住一次次的駐足感嘆，自愧不如，他們，就是我的同學們。
在班里，我最欣賞的人莫過于是閆瑾兒了，記得初次見到她是在報到那天，我頂著九月份悶熱的氣流站在隊伍中，身邊都是陌生的面孔，令我茫然，這時她就像一陣清涼的風一樣吹進了我的視線，向手足無措的我走來，“同學，請問可以喝一口你的水嗎？”她嘻嘻哈哈的像個假小子一樣沖我笑道，全然沒有一絲生分的樣子，也許也是因為這次的際遇，她成為了我在初中的第一個朋友。后來，我發(fā)現(xiàn)她的才華也非常出眾，班會上，她積極發(fā)言，活躍氣氛；家長會上，她侃侃而談，大方得體；課堂上，她思路清晰，一針見血……在她的身上。
有一種與生俱來的陽光與自信，她就像一輪熱情的紅日，令人不自主的想靠近。課外活動中，她會抽空寫寫小說，情節(jié)曲折復雜，引人入勝，她會沒事彈彈古箏，曲調悠揚婉轉，繞梁不斷。每次聽到她自創(chuàng)的.那首“聽海如歌”都會讓我仿佛置身在美麗的海邊，坐在夕陽與晚霞的映照下，哼著古老的小調，念著流浪的時間。這樣一個性情如花的女孩，誰會不喜歡？
我還很欣賞一位同學，他就是我們的值日組長——潘渤琰，他總是默默地為大家做著他力所能及的事——打水、擦黑板、墩地……他為了我們大家能有一個舒適、干凈的學習環(huán)境付出了多少？當放學大家都回家了的時候，他在干什么？他把臟活累活都扛在自己的肩上，每次值日有遺漏的地方，他都是第一個補上，我承認，他的學習不夠優(yōu)秀，但是敢問又有幾個“學霸”能做到他這樣的無私？沒有人能否認他身上熠熠發(fā)光的優(yōu)秀品質，沒有人能違著心去傷害這個默默付出了這么多的人。
欣賞是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種智慧，一種境界。智者的在欣賞別人的同時，會把自己投入到對自身的改進之中，這樣，他終有一天會鑄就輝煌，成為一道亮麗的風景。學會欣賞身邊的人，多一份理解，少一份蒼白，多一份欣賞，少一份荒蕪，在心里，為自己種上一朵叫“欣賞”的花兒吧！
欣賞的作文 篇4
與過去相比，我更喜歡未來的夢想？ 卡拉揚他就是卡拉揚，擁有狂熱的音樂才能、卻又不失優(yōu)雅的奧地利人的風格，對與他來說音樂是他的全部， 他就是卡拉揚，音樂帝王，一個我最欣賞的人。 欣賞之一；坎坷的人生道路 卡拉揚是著名音樂家，他在烏爾姆生活九年，出色的卡拉揚在4歲半時就在舞臺上演奏，但戰(zhàn)爭打碎他成就音樂的夢想，而因為一點誤差，被院長解雇了，卡拉揚被推向了外面的世界，未來的'路就靠他自己創(chuàng)造。 欣賞二；從失敗中奮起 當然，卡拉揚并沒有因為這些挫折而放棄音樂，而是更狂熱，更投入的演奏音樂，修改音樂，面對戰(zhàn)爭的侵害， 卡拉揚沒有因此一厥不振，而是在維也納樂團指揮。 卡拉揚噌說“：成功屬于堅持不懈的人”卡拉揚征服了重重的困難，從失敗崛起，而在他的全身煥發(fā)出了“沒有挫折，怎能成功”。 欣賞之三：音樂，無處不在卡拉揚在生活體驗到了，人們可以非常不同的方式來演奏音樂，所以說音樂——無處不在。人們常說：“音樂是人類最好的聲音，沒有它生活變的平淡，因為有音樂的存在，才使我們感到豐富多彩。 這就是我欣賞的人，我欣賞他堅持不懈，奮起直追的勇氣，雖然人無完人，但這些足以讓卡拉揚變的完美，當我遇到任何困難我都會想起卡拉揚，默念：“成功屬于堅持不懈的人”。
欣賞的作文 篇5
地球上如果沒有空氣，人就不能生存。世界上如果沒有愛，人的生存也就失去了意義。所以，愛如氧氣一樣重要�！}記
今年暑假，借著哥哥小學畢業(yè)之際，我有幸和媽媽、哥哥一起來到了云南的昆明和西雙版納旅游。
昆明果然是四季如春，到處都是鮮花，走在路上就能感受到它不經意間流露出的美；西雙版納的熱帶景致更是讓人流連忘返。但在我印象中留下最深刻印象的，不是如畫的風景，而是發(fā)生在云南大雪山上的一件事。
記得那天，我們乘著車，穿著羽絨服去云南有名的大雪山游玩。遠遠望去，就看到一座座高大的雪山，山頂上有許多千年不化的冰川，聽導游說以前這里常年是雪，可是，后來由于游人太多，雪就由大到小，由小到無，可是如果你到山頂上，還是可以見到雪的。對于生在東莞的我，只是在電視上看見飄飄灑灑的雪花，所以，顯得格外激動。媽媽上山再三囑咐我們不要做劇烈運動，可是我和哥哥一股勁地玩雪，把媽媽說的話拋在了腦后。當我們看到一些大哥哥、大姐姐爬上了一塊巨大而奇特的`巖石時，為了逞能，我們也爬了上去，累得氣喘吁吁，氧氣瓶里的氧氣已經所剩無幾了。媽媽把她的氧氣瓶給了我和哥哥，我們馬上貪婪地吸了起來。我們跟著導游興高采烈地下了雪山�？傻攘税胩�，卻沒看見媽媽的身影，我和哥哥開始慌了。后來，導游阿姨告訴我們，媽媽在下山時，因為缺少氧氣暈倒了，正在山上休息。
這時我才明白，在高山上，氧氣就是生命的支柱，而媽媽卻把她的氧氣給了頑皮而又不聽話的我們。是��！愛如氧氣，媽媽給我們的不僅僅是那一瓶小小的氧氣，而是沉重而偉大的母愛��！當媽媽從山上下來時，我看到臉色蒼白的她，心頭一陣激動，跑上前去緊緊地抱住了她，她笑著摸了摸我的頭，笑著說：“孩子，我沒事�！�
坐在飛機上，我看著窗外的朵朵白云，回想著大雪山上的一幕，心里有著太多的感慨：媽媽的愛是多么的偉大，而我們在生活和學習中只會給她添麻煩。以后我們要多關心爸爸、媽媽，為他們做一些力所能及的事。
后記：生命就像花朵，開得燦爛卻轉眼即逝，永留人間的是那些刻骨銘心的愛。在愛中成長的生命，定會把這份愛超越時間，超越空間，永遠傳遞下去……
欣賞的作文 篇6
教師節(jié)回憶
從小，我就對老師這一神圣的字眼有種莫名的敬畏甚至很輕易的就有了一種長大了以后做個好老師的向往�？墒沁@樣才是一個好老師的標準呢?
隨著自己年齡的增長，所經歷的事情和累計經驗的增多，，我對自己心中的好老師的理解也是不斷的變化著的。從幼兒園到小學，到初中，再到高中。
幼兒園時，我對好老師的看法非常簡單：只希望老師能天天和我們一起玩，教我們唱歌，寫字，在我們不高興、哭鬧時能哄我們開心。僅此而已。
幼年的時光總是那么短暫，很快的小學生活就開始對我張開了它的懷抱。和幼兒園時大相徑庭的老師的形象很快的修正了我心目中的好老師的樣子。印象中的他們，一個個穿著深色的衣服，還戴著一副老花鏡，這對我而言簡直是一個沉重的打擊。本以為小學時的老師應該比幼兒園時的老師更可愛，更漂亮，更有氣質。隨著時間的流逝，
對老師們的理解的加深，我發(fā)現(xiàn)原來最可愛的人的名單上也有這些老師的名字。記得二年級時的一次秋游，我們一起野餐，充分享受自己動手的快樂。三年級時的一個周末，我們圍在教室打撲克，老師那恨鐵不成鋼的眼神和耐心的勸導，心里就有一股暖意在流動。四年級時，老師把我們組織起來，免費的為我們補習……
這所有的所有，現(xiàn)在想來，猶歷歷在目。這時，我心中就有了這樣一個公式：關心+理解+友誼=好老師。
人總是要長大的，離開那些熟悉的老師升入初中時，我這樣勉強的安慰自己。
來到一個新的學校，我的初中生涯就這么拉開了帷幕，如果說新生活是一出戲的話。這是一所寄宿學校。一時離開家的溫暖的懷抱的感覺讓我無所適從。古人云，每逢佳節(jié)倍思親。初一時的中秋節(jié)，我們班級組織在操場上活動。大家原先都是興高采烈的圍坐在一起，唱歌，聊天，說笑話之類的。
后來不知怎么的，一個女生忽然哭了起來。有幾個同學上去安慰她，卻反而被她所感染，也開始流下了可能積郁了好久的淚水。家的其樂融融，鄰居們的噓寒問暖，被那圓圓的月亮和一種無助的感覺一催化，于是我那本來就在眼眶里打轉的淚水就不爭氣的下來了。
第二天，老師知道了這件事情，一早就來和我們聊開了。其中的這些話，我想我會永遠的記在心里的：現(xiàn)在同學們有兩個家，一個是你們原來的家，另一個大家庭就是學校，同學們就是你們的`兄弟姐妹，而老師，就是你們的朋友甚至是父母親。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的親人們交流啊!
我辦公室的門永遠為大家開著。這種在無助中的感受到的溫暖，實在難以用言語來表達。一種無言的感動很快就象空氣一樣包圍了我。此時，我對好老師的理解是：關心+友誼+母愛+理解=好老師。
我常常在想，高中時，我會以什么樣的好老師標準去評定那些我將要遇見的老師們呢?拼湊的那些哥哥姐姐們的關于高中生活的點點滴滴，讓我心里隱約有了個標準。
伴隨高中而來的，自然而然的是功課難度和要學習的內容的增多，而相應的，對我們自己去主動學習和知道怎么樣才能最有效的以適合自己的方法去學習的要求也就提高了，相比初中時不可同日而語的提高了。在我面對這一巨大的挑戰(zhàn)時，我能否成功地把它變成對自己而言是一個巨大的提高自己的學習能力的機遇呢?
這時，我就很期待有這樣的好老師出現(xiàn)了：在我迷失在那些亂七八糟的題目里時，在我感到迷茫和失落時甚至失去自信時，在我不知道怎么樣才能有更大的學習動力時，他能給我?guī)砜朔щy的力量，能指引我找到那條通向成功的路，能幫我找回自信的狀態(tài)以朋友的身份，以老師的眼光，以知己的心態(tài)和我談心。
在我為自己的學習效率不是很高而苦惱時他能幫助我去找到適合自己的學習方法。在課堂上，他能夠以幽默的語言把一個個看起來很深奧的難題深入淺出的解析明白。在他的帶領下，我想自己應該不難培養(yǎng)起主動學習的習慣來。高中的學習生活不僅僅是學習。在這個大課堂里，我還要學會怎么樣和身邊的人和諧地相處下去，
還要學會怎么樣去合理的安排自己的空余時間來讓自己過得更加的充實。那時候，我對好老師的要求就變成了：能教會我做人做事做學問的道理。授我以漁，而不是單純的授我以魚。
……
在不同的時間和空間里，我遇見了，正在遇見，將要遇見一個個的老師從教會我漢語拼音到讓我知道怎么樣去自己發(fā)現(xiàn)問題，總結問題，分析問題直至解決問題的老師。他們就像一朵朵交織成一個燦爛的春天的花朵，我這只小小鳥就在其間快樂的飛翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老師的最好寫照嗎?
欣賞的作文 篇7
我最欣賞的歷史人物是晏子，名嬰，字仲，謚平，習慣上多稱為平仲，又稱晏子。是春秋時期著名的政治家，思想家和外交家。
我之所以欣賞晏子，是因為他頭腦靈活，機智過人，善于勸諫。有一次，齊景公得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負責養(yǎng)這只鳥�？墒菐滋旌�，那只鳥飛走了，齊景公氣壞了，要親手殺了燭鄒。晏子站在一旁，請求說：“讓我宣布燭鄒的罪狀，然后再殺了他。”晏子板著臉，對被捆綁起來的燭鄒，說：“你犯了死罪，罪狀有三條，大王叫你養(yǎng)鳥，但你不留心讓鳥飛走了，這是第一條；國君為一只鳥就要殺人，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道我們的`國君只看重鳥，而輕視老百姓的性命，這是第三條�！闭f完，晏子對齊景公說，請您動手吧。聽了晏子的話，文景公趕緊把它放了，走到晏子面前說，若不是你的開導，我就犯了大錯誤呀。
還有一次，景公在位時，連下了三天雪，還不放晴，景公披著用狐貍毛做的皮衣，坐在臺階上。晏子進宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪呀，下了三天雪，可是天氣一點也不冷”，晏子回答說：“天氣不冷嗎？”景公笑了，晏子說：“我聽說古代賢德的國君自己吃飽，卻知道別人的勞苦，現(xiàn)在大王不知道別人了�！本肮犃耍⒖堂税l(fā)放皮衣，糧食給饑餓寒冷的人。
他就是我最欣賞的歷史人物——晏子。
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