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欣賞迎春花
今天下午第三節(jié)課，楊老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヅ奚針乔暗幕▓@觀看迎春花。楊老師手舞足蹈地把迎春花的特點(diǎn)介紹給同學(xué)們，有的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)看、有的同學(xué)邊看邊沉思、有的同學(xué)摸花嗅花，有的同學(xué)時(shí)而和同學(xué)竊竊私語(yǔ)……
接下來(lái)，是每個(gè)同學(xué)交流自己看到的迎春花的樣子的環(huán)節(jié)，楊老師要求最好用到修辭方法，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)，別害怕，大膽說(shuō)。”同學(xué)們猶豫再三，不約而同，高一很多同學(xué)注視平時(shí)積極活躍的小王同學(xué)，一群男生，使勁拉著小王同學(xué)，把他拉到同學(xué)們面前，讓他先說(shuō)。但他沒(méi)想好說(shuō)什么，呆如木雞。同學(xué)們愁眉苦臉，想讓誰(shuí)先來(lái)說(shuō)，繼而全神注視我，我一鼓作氣走到楊老師的旁邊，胸有成竹地說(shuō)：“今天下午第二節(jié)課之后，楊老師帶同學(xué)們觀看迎春花的特點(diǎn)……”，說(shuō)完就啞口無(wú)言，不知道接下去說(shuō)什么了，緊張過(guò)度，忘乎所以，這就描述了我當(dāng)時(shí)的狀況。
正當(dāng)尷尬之時(shí)，小王同學(xué)緩緩來(lái)到我身旁，模仿我原來(lái)的語(yǔ)氣說(shuō)了起來(lái)，他眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“今天下午，楊老師帶我們?nèi)ス珗@觀看迎春花，迎春花有的像星星，有的像喇叭，有的像蝴蝶，全身黃燦燦的�！睏罾蠋熜老踩艨�，表?yè)P(yáng)小王同學(xué)。我難以置信，感到不可思議，心里想：“我咋想不到運(yùn)用排比句，沒(méi)關(guān)系，我有緊張過(guò)度的毛病，所以才會(huì)這樣的。”
突如其來(lái)，視障男同學(xué)走到楊老師的身邊說(shuō)話，我們聽(tīng)不懂，有人聽(tīng)懂一小部分，楊老師邊聽(tīng)邊翻譯手語(yǔ)，我很贊賞這位男同學(xué)說(shuō)的話：迎春花全身嬌黃，好像一片片小金葉。視障男同學(xué)講完之后，我們熱情鼓掌。視障女同學(xué)在視障男同學(xué)旁邊，滿臉通紅地說(shuō)：“迎春花很像一朵朵油菜花，又像嫩黃的太陽(yáng)，似有若無(wú)的清香使同學(xué)們百聞不厭。”同學(xué)們認(rèn)為視障男同學(xué)不如視障女同學(xué)講話生動(dòng)，她的想象力真豐富！楊老師表?yè)P(yáng)視障女同學(xué)說(shuō)得很好，問(wèn)：大家都講完了，是吧？下課時(shí)間到。我聽(tīng)到后，終于放松了，和同學(xué)們一起返回教室學(xué)習(xí)。
我希望同學(xué)們要養(yǎng)成好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，人人有責(zé)，希望同學(xué)們不要亂摘與踩踏像出生的嬰兒一樣的鮮花嫩芽。
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