欣賞生命作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的欣賞生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞生命作文1

　　生命中總會(huì)有太多，太多不可承受之重。在大自然面前，人類顯得那般的脆弱、渺小，猶如那飄散在天地間的鴻毛一般。愿，歲月靜好，世事靜好，許一方寧?kù)o，細(xì)水長(zhǎng)流。

　　——題記

　　眼角的淚，還沒(méi)來(lái)得及風(fēng)干，顫抖的大地，早已經(jīng)撕碎了脆弱的堅(jiān)強(qiáng)。星月，暗淡的顏色，就連過(guò)往的風(fēng)，都忍不住停下了匆匆的腳步，不忍，不忍看這世間瞬間的分離。是誰(shuí)？在低低地嗚咽！是誰(shuí)？在將生死訴說(shuō)。 鮮紅的顏色，觸痛著大地上，所有牽動(dòng)的心弦。

　　孩子，別哭！天堂若冷，媽媽帶你回家。

　　漫長(zhǎng)的夜，遮住了黎明的曙光。何時(shí)？光明將撥開那層層的黑幕。昨天，你畫下的兒童畫，依舊清晰可見； 昨天，你稚氣的聲音還在將那一首首童謠清唱，你的聲音，是那最美的天籟；你的笑容，是那四月最溫暖的一米陽(yáng)光。可是，一切那般驟不及防，告別，來(lái)不及留下一句話語(yǔ)。匆匆，臨睡前的吻還殘留著愛的溫度，就這般，消散，消散……

　　生命，在大地的顫抖中，那般的脆弱。風(fēng)起云涌，唯愿，災(zāi)難在這一刻停止，讓五月最溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)那片瘡痍土地。

　　孩子，別哭!遠(yuǎn)去的路上，定然有著溫暖的.曙光，那里會(huì)有青山綠水的相伴，那里會(huì)有屬于最美的家園。

　　孩子，別哭！你說(shuō)，夢(mèng)，還未曾展開。你好懷念，媽媽的細(xì)語(yǔ)呢喃 。你想起了媽媽那餐桌上熱氣騰騰的早晨，你渴望著再次坐在教室中，一起大聲的將文字誦讀。那藏在課本下的童話故事中的王子與公主，還在黑暗中小心地譜寫著最美的結(jié)局。你是那般的不舍，你人生的道路，才邁開了那么一小步，一小步，你的夢(mèng)才剛剛開始醞釀，你還想，一步一步去丈量屬于你的道路，可是……你是那般的驚恐，顫抖的大地，張開了它可怕的大口，肆意地吞噬著脆弱的生命。來(lái)不及告別，天使的羽翼，就這般，折斷……

　　孩子，別怕!天堂若冷，媽媽帶你回家。

　　你說(shuō)，這夜為何這般漫長(zhǎng)，你多么渴望，再看一看，那藍(lán)的天，那白的云；你多么渴望，在這百花齊放的季節(jié)，奔跑在青青的草地上，放棄風(fēng)箏，讓那風(fēng)箏載著你所有的夢(mèng)想，一起飛翔；你多么渴望，在漆黑的夜里，媽媽輕吻你的額頭，將最暖的溫度，帶入你的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　來(lái)不及，來(lái)不及聽你細(xì)說(shuō)！你的渴望，你的夢(mèng)想……

　　孩子，別哭！天堂若冷，媽媽帶你回家！尋一處寧?kù)o的家園，枕一灣最美的夢(mèng)想。

欣賞生命作文2

　　為什么往事，總在那兒強(qiáng)烈地呼喚著，要我把它們寫出來(lái)呢？

　　為了欣賞。人需要欣賞，生命需要被欣賞。就像我們需要欣賞我們的愛人，就像我們又需要被愛人欣賞。

　　重現(xiàn)往事，并非只是為了從消失中把它們拯救出來(lái)，從而使那部分生命真正地存在；不，這是次要的，因?yàn)榧幢闼鼈冋嬲�存在了終歸又有什么意義呢？把它們從消失中拯救出來(lái)僅僅是一個(gè)辦法，以便我們能夠欣賞，以便它們能夠被欣賞。在經(jīng)歷它們的時(shí)候，它們只是匆忙，只是焦慮，只是“以物喜，以己悲”，它們一旦被重現(xiàn)你就有機(jī)會(huì)心平氣和地欣賞它們了，一切一切不管是什么，都融化為美的流動(dòng)，都凝聚為美的存在。

　　成為美，進(jìn)入了欣賞的維度，一切才都有了價(jià)值和意義。說(shuō)生命的終極價(jià)值和意義是美，仿佛有點(diǎn)無(wú)可奈何。我們可以把社會(huì)的價(jià)值和意義發(fā)現(xiàn)得很清晰，很具體，很實(shí)在或很實(shí)用�？墒巧�命呢？

　　如果一切清晰、具體、實(shí)在和實(shí)用的東西都必然要?dú)�滅，生命的意義難道還可以系之于此嗎？如果毀滅一向都在潛伏著一向都在瞄準(zhǔn)著生命，那么，生命原本就是無(wú)用的熱情，就是無(wú)目的的過(guò)程，就是無(wú)法求其真而只可求其美的游戲。

　　所以，不要這樣審問(wèn)小說(shuō)——“到底要達(dá)到什么？”“到底要說(shuō)明什么？”“到底要解決什么”“到底要完成什么？”“到底要探明什么？”“到底要判斷什么？”“到底怎么辦？”小說(shuō)只是讓我們欣賞生命這一奇麗的現(xiàn)象，這奇麗的現(xiàn)象里包含了上述的“到底”和“什么”，但小說(shuō)不負(fù)責(zé)回答它。小說(shuō)只給我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)擺脫真實(shí)的苦役、重返夢(mèng)境的機(jī)會(huì)：欣賞如歌如舞如罪如罰的生命之旅吧。由一個(gè)亙古之夢(mèng)所引發(fā)的這一生命之旅，只是紛壇的過(guò)程，只是斑斕的形式。這足夠了。

　　我每每看見放映員擺弄著一盤盤電影膠片，便有一種神秘感，心想，某人的某一段生命就在其中，在那個(gè)蛋糕盒子一樣的圓圓的鐵盒子里，在那里面被卷作一盤，在那兒存在著，那一段生命的'前因后果同時(shí)在那兒存在了，那些歷程，那些焦慮、快樂(lè)、痛苦，早都制作好了，只等燈光暗下來(lái)放映機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，我們就知道是怎么回事了。于是我有時(shí)想，我的未來(lái)可能也已經(jīng)制作好了，正裝在一只鐵盒子里，被卷作一盤，上帝正擺弄他，未及放映，隨著時(shí)光流逝地轉(zhuǎn)星移，我就一步步知道我的命運(yùn)都是怎么回事了。于是我又想，有一天我死了，我一生的故事業(yè)已揭曉，那時(shí)我在天堂或在地獄看我自己的影片：哈！這不是我嗎？哈，我知道我都將遇到什么，你們看吧，我過(guò)了21歲我就要一直坐在輪椅上，然后我在一家小作坊干了七年，然后我開始學(xué)寫作……不信你們等著瞧。我常想，要是有那樣的機(jī)會(huì)，能夠那樣地看自己的一生，我將會(huì)被自己感動(dòng)，被我的每一種境遇所陶醉。

欣賞生命作文3

　　思考生命是從認(rèn)識(shí)死亡開始的。最初見到死亡的是一個(gè)還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)痛苦的天真的小女孩兒。一天，小女孩的外祖父正在種滿花草的院子里玩“家家酒”的游戲。她的小辮子上插幾朵藍(lán)紫色的小花，忙著給自己準(zhǔn)備午餐，將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子”。忽然，一陣驚天動(dòng)地的苦聲和悲傷的樂(lè)聲傳來(lái)，小女孩楞了一下，飛快地跑出院子，一隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍正緩緩從門前經(jīng)過(guò)，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和紙人馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和車。后面跟著一大群身穿白粗麻衣布孝袍的男子。女人和孩子。她們腳蹬著白鞋，頭戴孝帽，腰間系著寬寬的白帶子，女人們用手帕蒙住臉，唱歌似的長(zhǎng)一聲短一聲地哭泣。

　　女孩沒(méi)有像其他小朋友那樣追著隊(duì)伍又喊又跳，就那么呆呆地站在那里，頭上還插著幾朵小花。這事過(guò)了好久，但那樂(lè)聲里所說(shuō)的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟她小小的心靈。在二十年的生命里，女孩先后目睹了外祖父，外祖母和母親的死亡，看著最摯愛的親人在病痛中掙扎，然后死去，沒(méi)有說(shuō)一句話。但他們今生所給予小女孩是生命的開始。但幾十年過(guò)去了，留在小女孩心里的是一份抹不去的痛楚。，然而就在小女孩十九歲，在一場(chǎng)車禍中經(jīng)歷了死亡的邊緣，在聲與死的暗夜里掙扎了七天七夜。當(dāng)醫(yī)生高訴守侯在自己身邊的`弟弟說(shuō)：你姐姐可能隨時(shí)死去你要做好準(zhǔn)備。但她的弟弟說(shuō)不可能的。十七歲的只有不停的哭。

　　當(dāng)小女孩活過(guò)來(lái)以后才明白：死亡就是對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有知覺，沒(méi)有愛沒(méi)有恨沒(méi)有快樂(lè)，當(dāng)然也沒(méi)有痛苦。由此也才徹悟，那愛那快樂(lè)，連同痛苦也都是如此珍貴，因?yàn)樗�既�?biāo)志生命的存在，又標(biāo)志生命的足跡。，在時(shí)光匆匆流逝下，她不在是當(dāng)初的小女孩，隨著時(shí)間的過(guò)去，小女孩那種對(duì)未知世界的死亡和恐懼變得淡薄了，因?yàn)樗�知道那是必然的了，死神同我們每個(gè)人簽約，沒(méi)有人可以違約。由于人又對(duì)生命的愛以及對(duì)生命越來(lái)越接近本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，人的生命會(huì)變的單純明凈。在學(xué)會(huì)奮斗的同時(shí)，人們也得到享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利益和物欲無(wú)關(guān)，沒(méi)有利益和物欲的參與，人們也照樣獲得許多快樂(lè)。而這時(shí)十八歲的我喜歡秋夜，靜聽窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲的低嚀。似乎在說(shuō)這一份憂傷。喜歡雪后初晴潔白的路和屋檐，喜歡聽屋檐下雪融化，滴落在泥土里。

　　等等……………在學(xué)會(huì)奮斗的同時(shí)，我也得到了享受生活。所以放下白色的沙窗擁被讀一本好書，那一刻真的覺得做神仙的快樂(lè)也不過(guò)如此。所以讓我告訴你：擁有并懂得珍惜，這就是欣賞生命的最后的“定義”。

欣賞生命作文4

　　生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

　　我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。

　　我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪�？�?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無(wú)愧于白衣天使的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。

　　生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。

　　我喜歡聽音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。

　　有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！

　　我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的`是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對(duì)兩代人生活，自己既沒(méi)有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒(méi)有詩(shī)人作家的才智，也沒(méi)有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。

　　且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無(wú)奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂(lè)家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出！

欣賞生命作文5

　　生命是什么？一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。

　　欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。

　　生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。

　　夏天，去沙灘看看，來(lái)海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽春風(fēng)的.音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的大地，深沉的土地。

　　欣賞生命，欣賞大自然，樹林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒(méi)有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。

　　生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂(lè)與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書，是一幅美麗的畫卷。

　　生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。

　　有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過(guò)程，有人想著結(jié)果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽，用心去感悟。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。

　　正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周圍每一個(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。

　　生命值得我們欣賞，熱愛生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。

欣賞生命作文6

　　陽(yáng)光隨著時(shí)鐘滴滴答答而流逝，迎來(lái)昏黃的屏幕，整個(gè)大地被染成暖暖的昏黃。如此美景，是那樣動(dòng)人心弦，反正閑暇，不如暫時(shí)卸下沉重的學(xué)習(xí)包袱，好好享受一番吧。

　　我獨(dú)自散步在小道上，周邊盡是一些雜草和碎石，我漫無(wú)目的的走著。忽然眼前一亮，一道獨(dú)特的風(fēng)景線映入眼簾——————一朵淡紫色的小花在路旁的石縫間使勁地鉆出來(lái)。身上緊裹著一身淡綠夾黃絲的纖薄衣裳。風(fēng)兒湊著熱鬧，猛地拂過(guò)它收入的身軀，他顫顫巍巍的抖動(dòng)著，使勁欲彎非彎的細(xì)腰桿挺得筆直，狠猛地吧欲低非低的小頭兒高高抬起。似乎在告訴人們：“無(wú)論風(fēng)霜雨雪，永不放棄生的希望，相信自己，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度迎接困難的挑戰(zhàn)，成為生活的強(qiáng)者。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信通過(guò)自己的努力，能編織出一條屬于自己的'彩虹�！�

　　哦，它堅(jiān)強(qiáng)的勁兒，實(shí)在令人不禁默默贊嘆。

　　瞧，那葉兒，又小片又稀疏，僅有幾片似掉非掉地掛在羸弱的細(xì)枝上。葉片邊緣泛著蠟黃蠟黃的一圈又一圈，葉片內(nèi)還鑲嵌著一顆顆黑得刺目的黑星星。嬌小的頭上頂著幾朵少得可憐的淡紫色小花兒�？上攵�知，它是要經(jīng)歷幾千磨難方才能從這近乎不見天日的石縫中掙扎出來(lái)，它要在這如此惡劣的環(huán)境中能擁有此般美貌，需要多么堅(jiān)韌不拔的能耐？它的美貌不比玫瑰百合更勝一籌嗎？

　　如此美若天仙的容貌卻佇立在路道兩旁，承受著灰塵的洗禮，靜佇在僅有幾根小綠毛的黃泥團(tuán)堆積如小山的土地上，任而風(fēng)吹雨打。卻仍不朽的默駐于此，給此荒涼之地注入勃勃生機(jī)，默默地吐著幽幽的若有似無(wú)的芳香兒。

　　我們不是透過(guò)它見證了現(xiàn)實(shí)嗎？它的存在不正象征了社會(huì)的另一族嗎？有多少人，面對(duì)社會(huì)的不公，身處地獄熱不放棄生還的希望，只要個(gè)它們一點(diǎn)點(diǎn)綠色，半縷陽(yáng)光，一滴露珠，一小陣微風(fēng)，，他們就能尋得出路，而后靠自己的力量在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)、自立自強(qiáng)。可是，他們對(duì)社會(huì)的“恩賜”有絲毫抱怨嗎？他們不僅沒(méi)有怨氣沖天，還不忘默默奉獻(xiàn)自己。這不是社會(huì)上一道美麗的風(fēng)景線嗎？但有有多少人對(duì)它們視而不見呢？盡管他們被忽略，但他們有擅離職守嗎？我可以理直氣壯地說(shuō)：“NO”盡管他們被臺(tái)上精彩的表演所埋沒(méi)，但沒(méi)有幕后的他們，臺(tái)上的表演戶如此精彩能如此精彩嗎？

　　忽然一股凝重的氣味打斷我的思緒，是花香嗎？我立即打消這個(gè)推測(cè)。仰頭視之，灰黑色的烏云正慢慢匯聚，噢，他們不正是這云嗎？沒(méi)有他們的融入，社會(huì)會(huì)完美嗎？他們是不可或缺的。

　　倏忽一滴雨再次將我從思緒中硬拔出來(lái)，我匆匆趕家，思緒卻在腦海中翻騰滾動(dòng)。噢，我欣賞這樣的生命。耳后是一聲緊接一聲參雜著藍(lán)色閃電的雷鳴。噢，我欣賞的生命，你會(huì)如何？

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