欣賞的作文6篇[必備]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　我最欣賞的人是我的同學(xué)——小楊，他個子不高，一頭黑色的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，鼻子高高的，嘴巴小小的，兩排雪白的牙齒。

　　最讓我欣賞的是他那樂于助人的品質(zhì)。小楊很樂于幫助他人，每當(dāng)別人遇到困難，需要幫助的時候，他總是會挺身而出，給對方最大的幫助。

　　這是一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，一位同學(xué)在早讀課時突然肚子痛，他雙手捂著肚子，痛苦地閉上了雙眼。老師看見了，走上前輕聲問道：“你怎么啦？不舒服嗎？實(shí)在不行我打電話讓你媽媽帶你回家�！蹦俏煌瑢W(xué)搖了搖頭，說：“不用了�！崩蠋熣f道：“那你趴在桌子上休息吧�！薄班��！蓖瑢W(xué)有氣無力地說。之后那位同學(xué)便一直趴在桌子上，第一節(jié)課上了一半，那位同學(xué)忽然做出欲要嘔吐的動作，老師見了，連忙說道：“座位靠近垃圾桶的同學(xué)，快把垃圾桶給他。”可是已經(jīng)晚了，垃圾桶放他面前的前一秒，那位同學(xué)就已經(jīng)吐了，嘔吐物落了一地，垃圾桶的邊邊角角都粘上了嘔吐物。其他同學(xué)見了，都紛紛戴上口罩，能讓位置拉多遠(yuǎn)就拉多遠(yuǎn)了。小楊卻跑到門后拿起拖把，然后迅速跑到那位同學(xué)旁，不顧嘔吐物的惡臭，用拖把將它清理干凈，清理干凈后，他又馬不停蹄地將拖把帶去了班外，應(yīng)該是去洗拖把了，他回來后又將垃圾桶拿出去洗了。下課時，他還去問那同學(xué)是否還難受，要不要回家休息等。同學(xué)們見狀，臉上都露出了羞愧的神情。

　　小楊是我最欣賞的'人，在我心中留下了深刻的印象，他那樂于助人的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們也應(yīng)該如他那般，在別人需要幫助的時候，給予對方最大的幫助。

欣賞的作文 篇2

　　燕子山，是我登上的第一座山。在去濟(jì)南上大學(xué)之前，我還沒有真正登上過任何一個山頭。

　　燕子山，位于濟(jì)南南段，與千佛山脈相連。

　　初次登燕子山是在20xx年10月份，那時候軍訓(xùn)結(jié)束放假后剛返回學(xué)校，也算是正式開學(xué)吧。我們同宿舍的兄弟選擇登燕子山是在一個周末的上午，一行8個人匆匆吃過早餐，就開始了我們的登山計劃。從山腳下看燕子山，真的并不高，但是沒想到真正攀登的時候卻是那樣的艱難，爬到大約三分之一的時候，我已經(jīng)氣喘吁吁，抬頭望望，山頂依然不知在何處……就這樣，我們用了大約半個小時才到達(dá)山頂。

　　山頂風(fēng)光果然秀麗，從山上往下望去，一叢叢一簇簇的松柏，顯得那么渺小。學(xué)校也變得那么飄渺。而這第一個山頭并沒有樹。稍做休息，我們緊接著開始我們的行程，經(jīng)過一道較窄的小壑，我們到了另一個山頭，這里的樹要比剛才的稠密一些。在這里，我們也見到了燕子山光禿禿的一面峭壁，就在我們腳下，沒想到燕子山還有這么美麗的陡崖，此時的我們只有大聲的呼喊，以此發(fā)泄心中的激動之情。

　　緊接著，我們順著山路走下這座山進(jìn)入一個山谷，這里有人在賣一些紀(jì)念品。這個季節(jié)，正是山棗成熟的季節(jié)，在這個山谷里，我們摘到了許多的山棗，這些是我以前沒有見過的'。摘完山棗，我們繼續(xù)登上了另一座山峰，這里就是燕子山大佛頭所在地，聽當(dāng)?shù)厝酥v，這里的大佛頭比千佛山的還要靈驗(yàn)，所以我們同宿舍的許多兄弟紛紛買香跪拜，當(dāng)然各自的心愿只有自己與佛知道了。

　　拜過燕山佛頭，我們環(huán)繞著這座山繞到了燕子山脈西南角的一座山頭，這里人煙非常稀少，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一處駐軍營地。順著他們修建的上山公路，我們在半山腰發(fā)現(xiàn)了一處深洞，洞口有兩人腰粗，用一塊大石頭半掩，旁立小碑曰“龍洞”。后聽人說這個洞深不可測。

　　之后我們下山順著公路往回走，到了有名的怪坡，據(jù)說這里開車的司機(jī)會出現(xiàn)錯覺——視覺上是上坡，但是車速往往會加快；視覺上是下坡，但往往需要加大油門。這也造成了這里事故頻發(fā)。

　　這次登上燕子山以后，我們又曾多次登燕子山，不過登山人員都是增加了本班級的一些女生同攀。

　　燕子山，見證了我們宿舍兄弟們的情誼。因?yàn)樵谛值軅冃那椴挥淇鞎r，總喜歡一塊登上燕子山，抽上一袋煙，大聲吼上兩嗓子。動情的時候還會撒下“不輕彈”的淚水。

　　燕子山，也是大家愛情的見證。與女朋友約會，往往會選擇燕子山，燕子山的山形增加了更多浪漫色彩。

　　畢業(yè)前，我們曾再次登上燕子山，記錄下我們寶貴的情誼。

　　至今，我已經(jīng)有4年多的時間沒有攀登燕子山，但是往日的情景每每在心中浮現(xiàn)，總會觸及那難忘的回憶。

欣賞的作文 篇3

　　夏日的午后，一縷金色的陽光掠過教學(xué)樓，經(jīng)過那一排排標(biāo)直蔥郁的松樹的篩濾，形成一個個大小不一的光柱，透過教室的玻璃窗去，暖洋洋的，風(fēng)吹過陽光，風(fēng)后追逐著，一年后的今天，我又看到了她。

　　她，幾乎沒有什么特點(diǎn)。用幾個字來概括就是長相平平，成績平平，什么都是“平平”罷了�？删褪沁@樣一個人，卻讓我欣賞。

　　我欣賞誠實(shí)的她。

　　在一次偶然的機(jī)會下，我成為了她的同桌。一次小測驗(yàn)過后，試卷發(fā)下來了，我拿著自己的卷子改完錯后，便順便把她的試卷拿來看了看，不多不少，正好80分，可當(dāng)我仔細(xì)看時，卻意外地看到了有一個明顯的錯誤未糾出來。我并未多說什么，只是把她的卷子又靜靜地放在了桌子上。自習(xí)課時，她發(fā)現(xiàn)了這個錯誤，并沒有用黑筆改成了正確答案，而是起身毫不猶豫地向老師走去，改正了這個錯誤。于是，原本剛剛過及格線免抄課文的她卻轉(zhuǎn)眼間變成了不及格。事后，我曾問她：“你為什么寧受懲罰也不愿動動筆把它改成正確答案呢？”她停下手中的筆，揉了揉酸痛的手臂，望著我說：“嗯，你說的對，我的確可以這樣做。但我卻不能得到這本該不屬于我的這一分�！蔽彝瑯幼⒁曋�她，久久地說不出話。從她的身上，我懂得了誠實(shí)。

　　我欣賞她的擔(dān)當(dāng)。

　　天，用得不帶一絲狐疑，樹，晃得不帶一絲停息。雨，如同根根銀箭，射向每一個角落。學(xué)生們頭頂著大書包，火急火燎地沖出校門。她，站在空無一人的教室，手里拿著一把笤帚，望著本該合她一起打掃的幾位同學(xué)背起書包就逃的身影，默默地嘆了口氣。一個人掃整個教室，這是多么大的.難度啊！只是，她看著垃圾滿地的教室，并沒有多大的抱怨。只見她把笤帚輕輕一抖，垃圾就輕盈地落在了簸箕里。再一次次地重復(fù)，重復(fù)。這個過程顯得如此輕松。路燈已亮起，外面的雨漸漸停了。她望著整潔的教室，甚是歡喜。將所用完的工具放回原處，把開著的窗戶關(guān)上，正準(zhǔn)備背起書包關(guān)燈時，只見我迅速沖進(jìn)教室門。我倆面面相覷，不知說些什么好。我很是震驚，她怎么還不回家。但還是說了一聲極其簡潔的“再見”便走了。走到值日表那兒，環(huán)視著一塵不染的教室，恍然大悟。從她的身上，我學(xué)到了擔(dān)當(dāng)。

　　我欣賞她的獨(dú)特。

　　落葉飄零，一縷輕風(fēng)輕盈地帶著那微微枯黃的楓葉姍姍落下時，就好像蝴蝶翩翩起舞去尋找自己的歸宿一樣。只可惜，卻無人欣賞。正當(dāng)我嘆息時，有一個人卻小心翼翼地拾起一片片楓葉拿在手里。我走近一看，那竟是我的同桌。我想上前去問她收集這些楓葉干什么，但想起平日里和她不熟，再加上她不常和人說話，便一直在后面看著她。幾天過后，我看到了有幾枚楓葉書簽靜靜地躺在她的文具盒中，上面寫著——人生如夢，得失從容。當(dāng)時的我尚且不明白這句話的意思。但現(xiàn)在我知道了，這大概也是她所追求的吧！從她的身上，我學(xué)會了獨(dú)特。

　　我站在窗前，看著刀的身影逐漸與黑夜融為一體。才驀地醒來，在那個花開季，我們永遠(yuǎn)地分別了。只可惜，我再也忘不了你了。

欣賞的作文 篇4

　　你幾時曾仰頭望天，欣賞云層的變幻莫測？你幾時仔仔細(xì)細(xì)地觀察一只抓來的蝴蝶，只為欣賞它翅翼上花紋的縱橫？你又幾時在一棵老樹下駐足，欣賞它濃綠的枝葉，感受它獻(xiàn)予的陰涼？

　　曾有這么兩個故事——同樣關(guān)于兩個小男孩。

　　前者擁有扎實(shí)的繪畫功底，一支巧筆能把各種復(fù)雜的繪畫模型翻印在畫紙之中，栩栩如生。而面對畫室外廣闊的天地，精巧的萬物，他卻不知所措，只能吶吶：“沒有模型、幾何體，讓我畫什么？”

　　另一個小男孩天分不高，是老師家長眼中的“問題學(xué)生”。成績不好不說，還天天遲到�？僧�(dāng)老師了解他遲到的原因后，也能釋然。原來他每天繞小路，雖多花半個小時，卻能在林間觀察飛舞的昆蟲，靈巧上樹的松鼠，甚至還和小鹿成了朋友。

　　對第一個小男孩，我為他感到可惜。繪者，本該擁有世上最敏感的一雙眼睛，捕捉到自己所看到的事物，畫在紙上，流傳后世。而他卻局限在寸丈之間，等遇到真正該叫他拓印、欣賞的萬物時，那雙眼睛卻早已蒙塵、麻木。

　　第二個男孩是幸運(yùn)的，他雖無神來之筆，但那雙眼睛敏感，懂得欣賞世界的美，他所感受到的陽光、植物、泥土的芬芳，已經(jīng)彌足珍貴。

　　世界上并不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。面對美好若不知欣賞，那豈不悲哀。

　　欣賞，也不只局限在自然界，于人，更該如此。學(xué)會欣賞身邊的每一個人：這位的字好看，那位的歌喉美，這位的文言棒，那位同學(xué)的解題思路佳。

　　讓我們摒棄麻木不仁，擁有一雙會欣賞他人的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的每一處美好！

欣賞的作文 篇5

　　我很貧窮，但我無所不有，愛情在左，理想在右，即使生活困頓不堪，還是有夢可依。——題記

　　夢，一個奇幻的名字，它既是虛構(gòu)又是現(xiàn)實(shí)生活的寫照。它在我們?nèi)松�中必不可少，無論怎樣貧窮，我們還是會有個夢。

　　古有讀書夢。

　　在我們看來，那個時代思想守舊，生活殘酷。但卻不乏有識之士，飽讀經(jīng)書，為國奮斗。宋濂即是其一，居為“開國文臣之首”，但他幼時，卻不是那么順風(fēng)順?biāo)�，為了學(xué)習(xí)，他不畏貧苦，在借書之后，他奮筆疾書，計算著約定的日期歸還。在求師途中，飽受饑苦，為了學(xué)習(xí)，他專心向老師請教。在跟從老師學(xué)習(xí)時，不畏山險路陡，也不攀比穿著之華�？梢哉f，他的一生都在學(xué)習(xí)，都在為了學(xué)習(xí)而奮斗。

　　那么，他有的就是讀書夢，更是學(xué)習(xí)夢。學(xué)習(xí)之夢雖苦，但苦中有樂。作為正在學(xué)習(xí)的我們，也應(yīng)深諳其道。在學(xué)習(xí)中找到樂趣，是非常重要的，如果你也有學(xué)習(xí)夢，那必是艱苦的，但收獲是巨大的。

　　更有成名夢。

　　成名是多數(shù)人都喜愛的，它的誘惑難以抵擋。這便有了眾多尋夢人，但他們大多都折在途中，既有耐不了辛酸，也有看破名利。但最終成功者，是一位堅持者，他們堅持了，為夢而奮斗，就沖向了第一的榜首。

　　也許有人瞧不起成名，認(rèn)為那只是一種功名的炫耀，但我就有著成名夢，我不追求那用錢堆上的高度，只用自己的知識作為階梯，這不只是一種成名夢，更是一種對知識的渴望。怎樣發(fā)現(xiàn)成名夢的美好？那就要拋棄對功名利祿的追求。也許有人會說：“成名不是為了名利嗎？”那他們錯了，成名是一種證明自己的方法，展現(xiàn)知識的高度的獎勵。欣賞成名夢，就要把它看作是一場知識競賽，終點(diǎn)的成名并不是最后的`終點(diǎn)，只不過是人生的一個中轉(zhuǎn)站。

　　今有白日夢。

　　白日夢，大多被人諷笑為不可能發(fā)生的事。但有夢才有追求，一個連夢也沒有的人，何來成功之事。

　　古時開飛機(jī)不可能 ，卻有人發(fā)明了風(fēng)箏。古時想上天不可能，卻有人“試飛”。他們不是笨，而是有理想有追求的人。他們雖然失敗了，但積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為后人造福。失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你畏懼失敗。

欣賞的作文 篇6

　　我常常在歲月的門檻上回望，往事如過眼云煙，總有一些沉淀在心里，鐫刻在生活的扉頁，在這些記憶中，有一個難忘的人，讓我領(lǐng)略到愛的無私，讓我很欣賞他。

　　時光的日歷一頁頁翻鍋，將我的思緒帶回到幾年前的的.一個冬天的夜晚。

　　那年冬天異常寒冷，天下著大雨，放眼望去，天地籠罩在蒙蒙的煙雨中。晚自習(xí)下課的鈴聲響起來，我快步走進(jìn)了雨幕中，路上行人寥寥無幾，偶爾有一兩輛車子駛過，濺起一片水花，隨即又恢復(fù)了平靜。行走在靜悄悄的路上，我心里有點(diǎn)發(fā)毛。

　　突然，我聽到身后傳來腳步聲，該不會是小偷吧？我心里一緊張，趕緊加快了腳步，可是身后的人也加快了腳步，我心里一驚，這人跟著我要干什么？該不會是小偷吧？我硬著頭皮回頭一看，只見一個穿著破爛棉襖，頭發(fā)蓬亂的人正盯著我看。

　　“你……你想干什么？”我緊張得聲音顫抖。

　　“孩子，你是不是把我當(dāng)壞人了？”他和藹地問我。我看他沒有惡意，懸在半空的心才落了地。

　　“你跟著我干嘛？”我還是不放心。

　　“孩子，你誤會了，我是擔(dān)心你一個人走路不安全，雨這么大，路滑，你走得太快了，萬一摔了可不好�！痹瓉�，他一直跟著我走是擔(dān)心我，我心里的疑慮打消了�！袄洗鬆�，你這么晚才回家？”“我給山里孩子送書去了，沒想到回來錯過了公交車，走了一段山路，這才這么晚�！蔽腋�他一邊走一邊聊起來。

　　原來，老大爺?shù)募亦l(xiāng)在一個偏僻的山區(qū)里，他跟隨孩子們到城里來安度晚年，但是回到家鄉(xiāng)看到一些經(jīng)濟(jì)困難的孩子不得不輟學(xué)打工，他又回到小山溝里種菜。他種菜、賣菜，然后把賣菜所得的錢拿來幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的孩子，讓他們重新上學(xué)。最近，老大爺還發(fā)動了他的孩子和親戚，一起為家鄉(xiāng)孩子建了一間圖書室。

　　我打量著眼前的老大爺，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但他仍然努力地幫助他人，他的背已漸駝了，但他在我眼里卻很高大，他雖然衣著破舊，但美好不止停留在光鮮的表面。老大爺用一雙臂膀，托起人間大愛，用愛的雙手，托起小區(qū)孩子的希望和夢想，他，是我最欣賞的人。

　　雨水滴滴答答，一滴又一滴，落在臉上，我卻不感覺寒冷，因?yàn)樾睦镉信�流涌動，路上行人越來越少，我卻不再害怕，因?yàn)椋�我的身邊有老大相伴…�?/p>

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