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【熱門】實(shí)用的欣賞的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的欣賞的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
親愛的**：
過(guò)得還好嗎？
我們離開彼此已有一年半了，嗯，時(shí)間過(guò)得很快，仿佛昨天我們還在一起放學(xué)相互說(shuō)了拜拜，但又好漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的似乎記不清老對(duì)兒的臉了。每一天都會(huì)翻看從前的照片，溫習(xí)著我們的過(guò)去，醫(yī)學(xué)專用著自己，夏夏還陪在我身邊。
不停地回憶�；貞浿莻�(gè)幾乎被我們攜手踏過(guò)的城市，回憶著那所充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園，回憶著那片殘留著我們淚水與汗水的操場(chǎng)，回憶著那間還有余溫的教室，回憶著我們?cè)^(guò)的椅子，趴過(guò)的桌子。曾幾何時(shí)，我們還在上課偷偷聊天，下課使勁往嘴里塞餅干，還記得我們每節(jié)課下課都要下樓遛一圈，
哈哈，目的是去犯花癡。那些年，我們笑點(diǎn)很低；那些年，我們總會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地在一起狂笑；那些年，我們就像海綿寶寶和派大星；已逝去，不復(fù)存在。留下的只有回憶，我能做的，也只有回憶。
或許這封信寫的有些語(yǔ)無(wú)倫次，有些太普通，老對(duì)兒你知道我不善用那些華麗的'詞匯，畢竟我們之間的感情就是很樸實(shí)很樸實(shí)的，無(wú)需那些華麗來(lái)勾勒，我只說(shuō)：我想你，你懂的。
前幾天在空間里看見一條“說(shuō)說(shuō)”：如果有一天，我的好朋友有了新的好朋友，我會(huì)比失去戀人還難受。夏夏，你有新的好朋友了么？我好怕，好怕這么遠(yuǎn)的距離會(huì)讓我們之間產(chǎn)生隔閡，好怕我在回去時(shí)，我們變得很陌生，而你身邊又出現(xiàn)了一個(gè)了解你的形影不離，好怕我們之間甚至沒(méi)有了聊天的話題。
老對(duì)兒，不管千么么時(shí)問(wèn)，什么地方，什么情況都不要拋棄我好嗎？楠楠在這里每一天都不幸福，找不到，在這里，我追尋不到那所謂的快樂(lè)，在這里，我漸漸懂得了真的只是一個(gè)表情，是一種偽裝，是一種習(xí)慣。身處一個(gè)陌生的環(huán)境，周圍的人都有各自的好朋友，
每次只能孤身一人，有時(shí)候陽(yáng)光灑在身上，很暖和，很愜意，覺(jué)得像是老對(duì)兒在陪著我。如果每天，很愜意，覺(jué)得像是老對(duì)兒在陪著我。如果每天都有陽(yáng)光該有多好！
現(xiàn)在的我，在很努力很努力地學(xué)習(xí)，為了我們的約定，要先在那所大學(xué)守護(hù)著那個(gè)約定，等待著我哦！我們拉過(guò)勾的。
冬天來(lái)了，老對(duì)又要穿得像個(gè)企鵝了，哈哈。沒(méi)有我的日子里，不要生病，不要哭泣，要自己關(guān)心自己，自己保護(hù)自己。
沒(méi)有我的日子里，你要時(shí)常想起我，沒(méi)有你的日子里，我也不會(huì)把你忘記。
最愛你的老對(duì)兒：**
20xx年11月12日
山東省諸城市樹一中學(xué)九年級(jí)三班
欣賞的作文 篇2
遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先用我照明、取暖、煮食物，我成為了人類文明的標(biāo)志，現(xiàn)代人不僅用我烹制美味佳肴，還用我發(fā)電，甚至奧運(yùn)圣火也由我傳遞�？梢赃@樣說(shuō)，我促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，改善了人類生活的質(zhì)量。我為人類立下了汗馬功勞。
啊哈！我是多么幸福，我找到了我的價(jià)值。
可是，曾幾何時(shí)，我又變成了人類的敵人。是我，吞沒(méi)了整幢整幢的房屋，把人類無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)化成灰燼；是我，奪走了無(wú)數(shù)寶貴的生命，使年邁的母親失去了至親的孩子，讓年幼的孩子變面了可憐的.孤兒……
我是多么痛苦，我怎么成了人類談之色變的魔鬼了呢？
請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，這些災(zāi)難雖然是我一手造成的，可也是人類自己造成的呀。人類的防火意識(shí)太淡薄了，忽視了火災(zāi)隱患，才屢屢發(fā)生了這些慘案。
二００七年，巴東縣官渡口鎮(zhèn)就發(fā)生了一場(chǎng)觸目驚心的火災(zāi)。太礬頭一家超市的二樓是倉(cāng)庫(kù)，老板的女兒放學(xué)回家?guī)蛬寢屪鲲�，她放好米，插上電飯煲插頭后就下樓玩去了。倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟堆滿了貨物，私拉亂接的電線也已經(jīng)老化。我渾身發(fā)燙，再也控制不住了，一下了發(fā)作起來(lái)。我順著電線飛奔，很快把倉(cāng)庫(kù)里的貨物點(diǎn)燃。我瘋狂地舔噬著雪白的墻壁，竄出窗外向人們撲去。劈哩啪啦，哈哈，太帶勁兒了，我聽到了一千多圍觀的群眾的驚呼，聽到了老板一家人呼天搶地的慟哭，我還看到了四五輛消防車向我噴著根本傷不到我的泡沫。三個(gè)小時(shí)，我鬧夠了，才丟下破敗不堪、又黑又丑的倉(cāng)庫(kù)殘肢，偃旗息鼓了。老板損失了幾十萬(wàn)元，我的耳邊還傳來(lái)人們對(duì)我的詛咒，可是，人們知道認(rèn)識(shí)自己的過(guò)失，吸取教訓(xùn)嗎？
還記得二十世紀(jì)八十年代那場(chǎng)震驚世界的大興安嶺火災(zāi)嗎？因?yàn)橐粋�(gè)游人把沒(méi)有熄滅的煙頭扔在草叢里，剛好晚風(fēng)把我的左右大將和一群小兵都帶來(lái)了，幾個(gè)小時(shí)大興安嶺就燒成了一片火海……大海在咆哮，河水在嗚咽，人類在哭泣，我的心也在滴血……這能全怪我嗎？如果人類能讓消防的警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)處處約束我的行為，難道會(huì)發(fā)生這樣的禍患嗎？
其實(shí)，火災(zāi)的隱患是很明顯的。只是人類太忽視日常生活的細(xì)節(jié)了。沒(méi)有熄滅的煙頭到處亂扔，老化的電線不及時(shí)更換，長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷使用家電，讓小孩隨便玩火具，其實(shí)，這些不起眼的小事也會(huì)釀成大禍。
人們啊，請(qǐng)你為了自身生命財(cái)產(chǎn)的安全，保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕火災(zāi)的再次發(fā)生。那么我一定會(huì)更好地為你們服務(wù)，成為你們永遠(yuǎn)的朋友！
欣賞的作文 篇3
人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無(wú)邊的天，欣賞包容萬(wàn)象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓�？扇松谑溃罡邇r(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞，在于對(duì)事物內(nèi)在品格的肯定，堅(jiān)定信念的欣賞，良好個(gè)性的認(rèn)可。
因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。很小的時(shí)候就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國(guó)的統(tǒng)治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中降生，在關(guān)愛和好奇中生長(zhǎng)，在喪父的悲痛下逃亡，在思念和友情中長(zhǎng)大，在戀人的勸告和良心與責(zé)任的驅(qū)使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰(zhàn)斗中營(yíng)救了獅子群和自己的王國(guó)，最終登上了國(guó)王的寶座……這雖說(shuō)是美國(guó)動(dòng)畫大片制作公司總裁華特·迪士尼精彩絕倫的想象，但是誰(shuí)也不可置疑這是以現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的，所以，誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？獅子是尊嚴(yán)與權(quán)力的象征。大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)與權(quán)力的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)力的象征，可想而知，獅子的王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了。人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的.是獅子的王者風(fēng)范。獅子位于食物鏈的最頂層，是傲視群雄的王者，是強(qiáng)大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動(dòng)物搶食物，它們不會(huì)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，獅子只會(huì)享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風(fēng)度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進(jìn)獅群或懸于樹上，將其歸為己有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動(dòng)物，如豺或狼。不過(guò)，與其說(shuō)是王者風(fēng)范，倒不如說(shuō)是王者天性。
因?yàn)楠{子寧愿餓死，也不會(huì)去吃腐肉，即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃，更不用說(shuō)其他動(dòng)物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來(lái)之食。正因?yàn)槿绱�，獅子的天性才決定它有能力承擔(dān)起統(tǒng)治森林的重任。獅子有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價(jià)值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。
欣賞的作文 篇4
沒(méi)有月亮的夜里，星星寂寥的眨著眼睛，幽幽的夜空，深邃寧?kù)o；沒(méi)有你的夜里，孤獨(dú)陪伴著我，那一種叫做思念的東西如影隨形。
思念是歌，一首憂傷的歌。你不在身邊的時(shí)候，總會(huì)呆呆地吟唱著，靜靜的默念著；它的旋律獨(dú)一無(wú)二，別具一格的曲風(fēng)，沒(méi)有誰(shuí)與它雷同；在清晨，那一縷風(fēng)與霧縈繞在一起，久久難以散去，如心頭的那一抹情思，在一個(gè)晚上的思忖與揣想之后，仍然那樣濃烈，那種渴望甚至想寄予風(fēng)，也許只有風(fēng)才能逾越那道潘籬，捎帶那個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里思念如花，開遍每個(gè)熟悉的角落，只有心中的那個(gè)她（他）看不到，或許，或許能聽到花開的聲音，一如，我想你的時(shí)候，你也在思念著我。那種來(lái)自心靈的感應(yīng)總是那么的奇妙�？墒秋L(fēng)兒啊，你為何不懂我的心情？那種牽掛與惦念在心里演變成一曲憂傷的歌，在想你的時(shí)候反復(fù)吟唱著。在日落，那一抹夕陽(yáng)，如血，映紅了半邊天，卻在遙望的眼里留下一個(gè)暗暗的影，那是寂寞，那是冷清，那是期盼；等著月兒升起來(lái)，也許它能為相思的人兒來(lái)傳情，這種期待與孤寂在心里默默形成一首哀怨的歌，一個(gè)人站在百草瘋長(zhǎng)的渡口，無(wú)數(shù)遍的唱給夜空，希望嫦娥仙子能感動(dòng)。思念的歌，來(lái)自感情，來(lái)自心與心的共鳴，來(lái)自情與情的交融。思念的歌，盡管是憂郁的，盡管會(huì)唱得淚眼朦朧，盡管會(huì)讓人心痛，但是，唱起它也是別一番風(fēng)情，只有相愛的人才懂。
思念是詩(shī)，一首傷感的詩(shī)。當(dāng)夜深人靜，當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)花的香濃，當(dāng)夜雨蒙蒙，當(dāng)片片落葉拍打窗欞，當(dāng)朵朵雪花飄零，當(dāng)棵棵杜鵑火紅、、、、、、你可知道，遠(yuǎn)方牽念你的人，每個(gè)夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢(mèng)；你可知道，你心愛的她（他）每天在你離去的路口，癡癡地等；你可知道，誰(shuí)在燈下用心、用情寫出一行行詩(shī)句？高得超過(guò)了思念的墻，那是誰(shuí)的心情？是誰(shuí)才下眉頭卻上心頭的苦衷？是誰(shuí)為了那份情，獨(dú)守著無(wú)法言說(shuō)的痛？這樣的詩(shī)句，字里行間一定是滿滿的深情，也許在旁人的眼里，不是那么的動(dòng)聽，那被思念的淚水打濕的印痕你可曾懂？難忘春風(fēng)送走寒冬，萌動(dòng)的枝椏上，那一道綠光浮動(dòng)，那是愛的希望在滋生；在花開的日子里，每一抹色彩都是一種心情，也許你就會(huì)在花叢中把我等；難忘那一樹花開的玫紅，如初遇時(shí)你眼眸深藏的溫情，是暖，是愛，難忘在花前月下的你濃我濃；難忘雨水打落花瓣的情景，那一片片凋落的花瓣上，晶瑩的不是雨水，而是思念的眼淚在涌動(dòng)；有時(shí)候，你就是暖暖的一縷春風(fēng)，當(dāng)我只想感受一種色彩的時(shí)候，你卻給我五彩斑斕，豐盈著我的人生；有時(shí)候，你給了我無(wú)限的關(guān)心和疼愛，你就像夏日里那一抹綠蔭，為我遮住驕陽(yáng)，送來(lái)涼爽；有時(shí)候，你給我無(wú)限的情趣和快樂(lè)，你就像冬季的一片雪花，陪我在野地玩耍，笑語(yǔ)歡聲回蕩在上空、、、、、、想起你，心中就會(huì)是甜甜的，暖暖的，酸酸的，還有一種隱隱的痛，我好想把我唱給你聽，包括我的心情，我的思念，我的一切一切，那是我心中的詩(shī)歌啊，親愛的人，你可愿聽？
思念是一種說(shuō)不出的痛。那一種孤寂的心情，如何來(lái)形容？問(wèn)落葉，問(wèn)繁星，問(wèn)雨滴，問(wèn)清風(fēng)，問(wèn)你，問(wèn)我，有誰(shuí)能說(shuō)得清。思念一個(gè)人的滋味，有時(shí)像喝了一杯冰冷的水，有時(shí)又如啜飲一杯苦苦的咖啡，伴著澀澀的眼淚，伴著寂寞的孤燈，伴著你愛聽的情歌，伴著無(wú)邊的寒冷、、、、、、那種落寞，那種如針扎的痛，又說(shuō)與誰(shuí)聽？想起是迷茫，不想是惆悵，拾起是痛，放下也是痛，那種感傷，那種彷徨，如何思量？宛如黑夜里迷失方向的孤雁，又像一只蝴蝶滿是滄桑，在沙漠里看不到希望；在寂靜的夜里，孤單的你，是不是如一匹受了驚嚇的狼，面對(duì)漫長(zhǎng)的夜，不知何處躲藏，那幾乎絕望的哀嚎有誰(shuí)能懂？多么渴望，有一雙關(guān)注的'眼光；反復(fù)中，緊握的雙手，只想留住美好的回憶，哪怕指尖的縫隙，都不想讓其溜走。滴落的淚滴，折射出你的身影，斟滿酒的酒杯里，有我對(duì)你說(shuō)的所有想說(shuō)的話。望著天邊飄逝的云，真想，讓它帶上我的祝福給遠(yuǎn)方的你，吹過(guò)的風(fēng)里，是否有你的消息？其中的感覺(jué)，只有你懂，只有我懂，只有愛過(guò)的人才懂。
思念如陳釀的酒，那一縷沉香在心的最深處久藏，每一個(gè)想你的日子里，會(huì)默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。思念如汩汩的清泉，細(xì)水長(zhǎng)流，地久天長(zhǎng)；思念如那棵常青樹，每一片閃亮的葉子上，都有我的衷腸，你的期望。
思念的日子就是這樣，既憂傷又唯美，既心痛又難忘，既迷茫又向往，既酸澀又甜香，也許這種苦中有樂(lè)，樂(lè)中有痛的日子，才會(huì)讓我們懂得珍惜，懂得思量，才會(huì)讓我們?cè)谌松穆飞蟽蓛刹幌嗤�，愛比思念長(zhǎng)。
欣賞的作文 篇5
我早聽說(shuō)了西安黃河有多么雄偉、壯觀。今日一見，果然名不虛傳。
在車上顛簸了五、六個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到我所向往的黃河邊。一下車，我被驚呆了，擺在我面前的景象不過(guò)是些涓涓細(xì)流而已，與我所聽說(shuō)的壯觀，根本搭不上邊。難道黃河只是徒有虛名？不，我往前走，一陣水霧迎面而來(lái)，帶有重重的泥土味，接著聽到了轟隆隆的響聲，在一剎那，河水從緩緩的流淌，一下子就成了洶涌澎湃，只見遇到了一個(gè)“迷你山谷”，水直往下沖，瀑布是單面向下沖，已讓人為之驚嘆，而這里，是從四面八方向下，無(wú)法用文字來(lái)形容。我情不自禁看了天邊的晚霞，又看了看青山，幫媽媽照了張相，渴望把這美麗的景色永成定格。
黃河長(zhǎng)又美，變化無(wú)窮，黃河——中國(guó)的母親河。她有著美麗的外表，讓外國(guó)人不禁豎起大拇指，她孕育著中華民族，沒(méi)有她，也不會(huì)有如此輝煌的中國(guó)。黃河，她的`大部分是渾濁的，可她的心是清沏的。
今天，我來(lái)到了這里，如此壯觀的西安黃河，她是無(wú)法用文字形容，如果要，是驚天動(dòng)地。黃河，你果然名不虛傳。對(duì)不起，我誤會(huì)了你。你太美了！太壯觀！
欣賞的作文 篇6
今天我急忙忙的回到家，在書房里看著書的時(shí)候，爸爸給我看了一張照片，頓時(shí)我驚呆了……
照片上有一個(gè)大姐姐和一個(gè)可愛的男孩。那個(gè)大姐姐好像十三十四，那個(gè)小男孩也就八九歲。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，照片上的兩個(gè)人正是我的'爸爸和老姑。
老爸說(shuō)“你能從照片上看出什么？”
“你和老姑，那個(gè)房子！”我說(shuō)。
“還有嗎？”
“老姑應(yīng)該出去掙錢了，嗯……”
老爸看著我，說(shuō)：“你看這里，是一個(gè)稻草屋，這就是我們的家。你看這些衣服，這個(gè)紅褂子，是你老姑給的，當(dāng)時(shí)男生怎么會(huì)穿紅衣服呢？瞧！里面的衣服一看就知道是老姑給的，這里還有補(bǔ)丁呢。這褲子是你奶奶加工而變短的，你老姑的衣服還是你奶奶給的，當(dāng)時(shí)生活很艱苦��！買了新鞋都舍不得穿啊！”
我說(shuō)：“那個(gè)稻草房是你們的家，那下雨天和冬天怎么辦？”
老爸說(shuō)：“下雨天就房頂多加稻草；冬天不是冷嗎就在周圍多加一些稻草�！�
“那衣服真破啊！”
“那肯定的，可不像你現(xiàn)在這樣，有校服穿，你媽媽還給你買那么多衣服，你還天天跟她吵，有衣服穿不就行了嗎？還有��！那會(huì)兒上學(xué)哪有班車啊，你還在那么好的學(xué)校學(xué)習(xí)，有吃有喝有書看多好��！你說(shuō)呢？”
“是的，老爸，我大概明白你的意思了�！�
“嗯！行了，你可以去玩了�！�
話剛落我就拿這照片走了。
看著那張照片我想著：親愛的朋友們，現(xiàn)在的生活是多么富裕、美好�？墒且郧暗纳畲_實(shí)那樣艱苦。朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，珍惜我們的美好時(shí)光！
欣賞的作文 篇7
最近幾年，各地都在喊“防止學(xué)前教育小學(xué)化”，但因沒(méi)有具體的措施，公民辦幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象依舊。
而一些早教機(jī)構(gòu)，卻因?yàn)榻逃鞴懿块T治理學(xué)前教育“小學(xué)化”，迎來(lái)了新了發(fā)展機(jī)遇。
因?yàn)樗麄児拇档摹摆A在起點(diǎn)、勝在終點(diǎn)”蒙蔽和迎合了不懂得學(xué)前教育規(guī)律的家長(zhǎng)們。
現(xiàn)在，在學(xué)前教育領(lǐng)域，有種奇怪的現(xiàn)象：一些公辦幼兒園，明知道學(xué)前教育的規(guī)律是不能“小學(xué)化”，但迫于家長(zhǎng)的壓力，不得不給幼兒傳授具體的知識(shí)，如，練寫字、認(rèn)字、算術(shù)、珠心算、背誦、學(xué)英語(yǔ)，等等。
如果公辦幼兒園以游戲?yàn)橹饕问竭M(jìn)行“保教”活動(dòng)，就有可能把幼兒推進(jìn)那些無(wú)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施、設(shè)備，不按照教育規(guī)律進(jìn)行“保教”活動(dòng)的民辦幼兒園或者一些早教機(jī)構(gòu)，如一些社會(huì)辦的學(xué)前班或者啟智班等。
還有，就是一些名牌小學(xué)在招生時(shí)，“條子”太多，干擾太大，迫不得已，就用《義務(wù)教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。
因此，一些小學(xué)無(wú)意中成了學(xué)前教育“小學(xué)化”的推手。
一些民辦幼兒園或早教機(jī)構(gòu)甚至向家長(zhǎng)承諾，能保證幼兒大班后上一些名校。
于是，“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。
只要略懂一點(diǎn)學(xué)前教育的人都知道，學(xué)前教育“小學(xué)化”對(duì)孩子的負(fù)面影響是終身的。
因?yàn)�，一個(gè)人在幼兒時(shí)期，身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中，注意力太集中，過(guò)分的記憶，久坐不活動(dòng)，都會(huì)影響孩子的健康。
同時(shí)，在學(xué)前教育
階段，孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)，完全靠機(jī)械記憶，等到上學(xué)的年齡了，學(xué)前教育階段所學(xué)知識(shí)也就基本忘記了。
而且，幼兒在學(xué)前教育階段，費(fèi)九牛二虎之力學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)，到小學(xué)后短時(shí)間內(nèi)就能掌握。
遺憾的是我們的孩子們因?yàn)橛變簣@“小學(xué)化”的傾向，本來(lái)該是培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段，卻讓這些毫無(wú)意義的“小學(xué)化”的課程給耽誤了。
說(shuō)輕點(diǎn)兒是，是不顧孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)兒，是“拔苗助長(zhǎng)”，是害人行為。
貴州省的“六個(gè)一”提的好，規(guī)范了學(xué)前教育的保教行為，非�？茖W(xué)，又很容易操作。
值得各地借鑒。
“學(xué)會(huì)微笑”很重要，這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對(duì)待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。
微笑是健康的表情，美麗的表情。
“學(xué)會(huì)觀察”,是一種良好的行為習(xí)慣。
許多孩子長(zhǎng)大后為人、做事，粗枝大葉，不注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致人生不成功。
原因在于沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。
“學(xué)會(huì)說(shuō)話”，是人和動(dòng)物的區(qū)別之一。
但說(shuō)話與說(shuō)話不一樣，同樣一句話，說(shuō)得好，能使人“笑”，說(shuō)得不好，能使人“跳”。
“學(xué)會(huì)交友”是一個(gè)人能夠生存、發(fā)展的基本素質(zhì)。
因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的.。
一切社會(huì)活動(dòng)都離不開人。
社會(huì)上有些人能夠呼風(fēng)喚雨，為人處世游刃有余，原因是朋友遍天下。
“學(xué)會(huì)家務(wù)”，是孩子必需的生活技能。
父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子連家務(wù)都不會(huì)做，恐怕連生存下去都困難了。
同時(shí)，學(xué)會(huì)家務(wù)，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的行為。
因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞。
“學(xué)會(huì)感恩”，是健全人格所必備的品質(zhì)。
我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們抱怨孩子不懂事，孩子認(rèn)為一切都是“該”的。
這樣的孩子其實(shí)是社會(huì)的危險(xiǎn)分子。
一旦社會(huì)滿足不了他（她）們的愿望和要求，就有可能對(duì)這社會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生仇視，甚至有報(bào)復(fù)行為。
這“六個(gè)學(xué)會(huì)”，其實(shí)就是一個(gè)人應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣，是適應(yīng)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、工作的基本素質(zhì)。
而且這“六個(gè)學(xué)會(huì)”，是通過(guò)以游戲?yàn)橹饕姆绞竭M(jìn)行學(xué)習(xí)的，是孩子們?cè)谟淇斓那榫诚�，通過(guò)潛移默化使他們逐漸領(lǐng)會(huì)的。
“六個(gè)學(xué)會(huì)”的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是在學(xué)前教育階段。
我們?cè)诜Q贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學(xué)的同時(shí)，也在擔(dān)心這么好的規(guī)劃，如何去實(shí)施的問(wèn)題。
因?yàn)槲覀冎�，再好的�?guī)劃，實(shí)現(xiàn)不了，等于零；再好的政策得不到貫徹落實(shí)，也等于零。
“123456”規(guī)劃，需要全社會(huì)重視、支持，才能落到實(shí)處。
“123456”規(guī)劃，需要全社會(huì)從對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí)，并切實(shí)貫徹，才能真正見到成效。
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