欣賞的作文600字（精選）

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的欣賞的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文600字 篇1

　　“幸福就像棉花糖，甜蜜的味道。”就像這首歌唱的那樣，幸福的味道是甜蜜的，蕩漾在心中，久久回旋。

　　母愛是一首歌

　　我愛唱歌，是因為從小受到了媽媽的熏陶。我的媽媽從我小的時候就唱著那首“星星在枕邊眨眼，月亮在枕邊微笑”的搖籃曲哄我睡覺。記得那年，我因淘氣摔傷了胳膊，一種撕心裂肺的痛蔓延在我的心頭。而更多的，就我對病痛的恐懼。那天晚上，我躺在那白色的`病床上，早早地進入了夢鄉(xiāng)。不久，我的眉頭緊。獨無助的時刻，一陣熟悉又溫暖的聲音傳入我的耳畔——是媽媽在哼著那首久違的搖籃曲，媽媽輕輕握住我的手。頓時，我的眉頭舒展了。嘴里也不呢喃了。那種孤獨和恐懼被愛與溫暖戰(zhàn)勝了。

　　母愛像一首歌，一首溫暖的歌，一首屬于我的幸福之歌。

　　友誼是一首歌

　　“我們曾約定，就算與時間為敵，也要永遠在一起�！边@首歌對于我來說，有著重要的意義。那年夏天，我畢業(yè)了。她和我是形影不離的好朋友，我們有共同的愛好、共同的理想。我們還曾幼稚地拉過勾勾，要永遠不分開。眨眼間，我們就要畢業(yè)了，為了紀念我們的友誼，我們決定在畢業(yè)典禮上，唱下這首歌。我們曾多次一起表演，而這次，我們不約而同地握緊了對方的手——我們知道，這是我們最后一次同臺唱歌。一首未畢，我們都流出了不舍的眼淚，伴奏依然在響，而我們卻緊緊擁在了一起……直到今天，這首歌都鼓勵著我，去實現(xiàn)我們共同的理想。

　　友誼像一首歌，一首鼓勵的歌，一首屬于我的幸福之歌。

　　在我的人生中，每個人都留下了不同的足跡，他們像一首首不同的歌，伴我一生。我的幸福，我的歌。

欣賞的作文600字 篇2

　　我欣賞我的豁達。在班里，由于我是教師子女，許多同學(xué)總是對我另眼相看，認為老師偏愛我。每當老師讓我做什么事時或參加哪項活動時，他們總在背后對我指指點點。最初，我有些傷心又有些委屈，直到我看到一篇文章時才幡然醒悟：鳥兒只愛啄好蘋果，所以，走自己的路，讓別人去說吧！

　　嗯，對。人在世界上終究會有人指責，何必過分地在意呢！人不可能被所有人喜愛，也不可能被所有人夸獎，努力做最好的自己吧！我對自己說。

　　以后，我對他們的指指點點視而不見，揚起了豁達的風帆……

　　但這并不代表我會一意孤行，因為我要做“最好”的自己。光照著自己的想法去辦事去交往，肯定是行不通的，因為我的經(jīng)歷不足以教會我這些，只有多聽取別人的意見，多汲取別人失敗的教訓(xùn)，這樣才能“做最好的自己”。

　　我欣賞我的豁達，我不僅看得開別人對我的評價，也不羨慕比我優(yōu)秀的人，因為別人是靠自己的努力成功的。吃得苦中苦才能成為人上人，別人的成就是用汗水堆積而成的。

　　我欣賞我的豁達，我會學(xué)習比我優(yōu)秀的人，但絕對不會因為想得到別人的贊揚而刻意地去模仿。我反對“東施效顰”，我認為，做真正的自己才是最好的。

　　我欣賞我的.豁達，我不會因為失敗而一直苦惱。花有再開之時，葉有重生之日，我為何為一次失敗而一直苦惱呢？與其如此，還不如選擇用苦惱的時間去拼搏，苦惱只能換來心情的不悅，但拼搏換來的可能是下一次的成功。

　　我欣賞我的豁達，因為我就是我，顏色不一樣的花火！

欣賞的作文600字 篇3

　　我的父母喜歡音樂，在我五歲的時候，我的父母就給我報了補習班，專門給我培養(yǎng)音樂，我雖然喜歡聽音樂，但是我從來沒想過學(xué)音樂。一開始我就在音樂里對鋼琴抱有好奇的心理。

　　從小學(xué)三年級開始，我并便開始討厭音樂，厭煩音樂。因為學(xué)業(yè)的繁重，每天寫作業(yè)寫到六七點多。我的父母還叫我練習鋼琴，有的時候甚至要練習到十點多才能睡覺。早上上學(xué)根本起不來。當時即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習鋼琴。

　　小學(xué)四年級的時候，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了，我便開始學(xué)習小提琴。可是當我學(xué)習小提琴的時候，我才發(fā)現(xiàn)小提琴是有多么的難。在我的認知里，感覺它是最難的音樂樂器。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力。重新開始練習小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學(xué)五年級的'時候，學(xué)校要開一場演唱會。可是我不敢去，因為我感覺自己的小提琴彈得非常不好。

　　我看著臺上的同學(xué)談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔。演唱會結(jié)束后，我才感覺自己的小提琴功力也不差�？墒且呀�(jīng)無法在大家面前展示我的小提琴了。

　　直到六年級畢業(yè)。學(xué)校又開了一場演唱會來歡送我們畢業(yè)。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因為我心里慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。

　　到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒想到，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了初二。但我仍然忘不了小學(xué)畢業(yè)的演唱會。因為那是我第一場登臺表演的演唱會。

欣賞的作文600字 篇4

　　我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。

　　我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因為我沒把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。

　　有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。

　　“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的時間就要到了，我的`心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學(xué)習的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J識這個字怎么辦呀！

　　忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”

　　我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。

　　劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞。”老師接著又說：“不要落后面噢！”

　　我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。

　　還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。

　　劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。

　　……

欣賞的作文600字 篇5

走進大自然，豎起耳朵聆聽那一片自然的萬籟。轟隆隆的雷聲，呼呼的風聲，淅瀝瀝的雨聲，嘰嘰喳喳的鳥聲一起組成了一支大自然的交響曲。雖無鋼琴曲那樣惟妙惟肖，沒有搖滾音樂那樣震撼人心，也沒有抒情音樂那么扣人心弦，

　　但大自然交響曲卻讓聆聽者舒適，自在。只要欣賞過這沒有人工化的“音樂”，便很難忘卻。 聽，風兒吹著口哨，醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會兒，風兒似乎更調(diào)皮了，它一會兒就竄出來，搖動著街上的樹木，彈撥著樹冠，讓小樹妹妹的辮子“飛起來”了，它還不忘拽一把干枯的小草。風，吹得更厲害了，仿佛在告訴人們：“都是我吹拂這大地萬物，為大地送來陣陣涼風�！彪S著風兒，天空中，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，迸發(fā)出慘白的.光芒。那雷聲震耳欲聾，無窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說：“我能讓人們預(yù)知下雨，提醒人們收衣服，真是功勞不淺吶！” 閃電過后，雨兒像男高音似的，提高了嗓門，“嘩啦啦”地唱起來，銀幣似的雨點，“噼噼啪啪”地敲打著大地。過了一會兒，雨小了，該到“女低音”上場了。雨，在下著，靜靜地，輕輕地，柔柔地。那柔軟的雨絲，從朦朦朧朧的天空中飄下來，沒有聲響。即使飄在墻上，行人身上，還是默默無聲�！八�”默默無聲，卻好像用行動告訴人們：“我滋潤這大地萬物呢！”雨停了，鳥兒也在雨中洗了個澡，它抖抖毛，揮揮翅膀，便開始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺般的書上，唱著歌，打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn)，到高亢，起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn)：“我是音樂家的佼佼者，我用美妙的歌聲打動你們！” 大自然的交響曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心曠神怡。朋友，走進大自然，放開胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會勝卻無數(shù)的音樂。

欣賞的作文600字 篇6

　　有人說，挫折是石，擊破你天馬行空的想象;挫折是水，洗滌你自私無知的心靈;挫折是火，燒凈你野蠻無理的思想。盡管如此，我卻欣賞挫折。

　　天，像破了個大洞的鍋子，雨如傾盆般下了起來，我失望地走在回家的路上。震耳欲聾的雷聲在耳畔響起，刺眼的閃電劃過天空，變涼的雨點打在肩上，我卻絲毫沒有加快步伐。

　　回到家，家的溫暖包裹著我，將我迎進了家。我坐在椅子上，從書包里抽出一張數(shù)學(xué)試卷，看著那上面用紅筆寫著的兩個刺眼的阿拉伯數(shù)字——85，百般滋味涌上心頭。過道上傳來了腳步聲，我趕緊將試卷收起來，是媽媽來了，她一定接到了老師的電話。進來后，媽媽平靜地拉起我，說：“走，散步去!”我還沉浸在無盡的悲傷和自責中，渾身無力，任由媽媽拉著，出了門。

　　外面還在下雨，我們來到了一個亭子里坐下，冰冷的氣息透過褲子，將我驚醒。媽媽語重心長地對我說：“一次失敗并不代表什么，人生中不能沒有挫折，沒有挫折的人生是不完美的。當你被絆倒后爬起來時，你會發(fā)現(xiàn)，你變謹慎了許多。”我聽了這番話，略加思索，一下子豁然開朗，悟出了人生的道理。我長出一口氣，看向亭子外，雨停了，太陽出來了，天邊掛著一道燦爛的彩虹。我望著那彩虹，心中又燃起了希望之火。

　　那道彩虹似仙女的彩帶，又如一座拱橋，更像我們通往成功的'階梯。

　　試著走進風雨，才能成功;試著走進風雨，才能雨過天晴;試著走進風雨，才能找到心中的彩虹。

　　這次經(jīng)歷，讓我重新認識了挫折。以前，我總以為受挫是丟人的，可現(xiàn)在不同，我認為挫折不是一件丟人的事。我反而欣賞挫折，欣賞挫折能磨礪我們，提高我們走向成功必不可少的意志力。

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