欣賞的作文[集合9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　打開一扇窗，輕輕啜飲一口茶，讓窗外梔子花香伴我沉思，伴我品味那用心欣賞的馥香。

　　——題記

　　自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁.生活中一切微小而美好的事情，你用心欣賞過嗎？生活從不缺少迷人的風(fēng)景，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼，只是缺少用心欣賞的從容。

　　當天際響起日落的前奏，我拖著疲憊的身軀木然站在街角的紅綠燈處。藏匿起仲夏的艷陽，我繼續(xù)努力的奮斗。浪花只有在撞擊中才能長開不謝，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩。我自始至終相信，奮斗就是生活，但持之以恒的專注讓我迷失了回家的方向，世界變得灰白相間。

　　行人匆匆，我看著，看著……

　　一個步履很慢的孕婦映入了眼簾，她穿著淡藍如碧空的裙子，裙擺搖曳.天邊吹著溫暖的風(fēng)，行人依舊匆匆，世界卻仿佛靜止了.她的手上挎著一個袋子，或許是走得累了，她輕輕地側(cè)了側(cè)身子，把鼓股的袋子放下。然而接下來的事情，卻讓我感受到了遺失的美好。她溫柔地撫摸了寶寶的生命，輕輕地，卻愛意滿溢。她微笑著，淡淡的'弧度，讓人懂得了母愛，也讓我的疲憊一掃而空。

　　朗朗天光，泛起卷黃的邊角.我重新邁開了步子，淡泊而從容。

　　或許學(xué)業(yè)的壓力磨蝕了你的觸角，或許理想的追求磨蝕了你的平和，但那天那位孕婦，讓我開始學(xué)會用心欣賞生活中一些微小而美好的事物.我要做像太陽那樣明媚著的人。

　　生活中永不缺少美好，縱使我們熱烈地追求理想，但平凡的事物往往是生活中最美好的，只要用心欣賞，平凡的會不再平凡，因為它已經(jīng)與我們的生活融合在一起，成為我們斑斕青春中寶貴的財富。我要做像太陽那樣明媚著的人，我要用心欣賞生活的美好！

　　我的呼喊在胸膛里反復(fù)回響，點亮，燃燒，灼灼其華。朋友們，用心欣賞屬于我們的美好吧！

　　又是細雨如絲，又是煙柳蒙蒙，而我們的眼睛，卻不再迷惘。

欣賞的作文 篇2

　　7月23日，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，D3115與D301發(fā)生撞擊了。

　　事情是這樣的：D3115原來比D301慢開，可是不知道怎么回事，D3115居然比D301快開出軌道。因為D3115是杭州開來的，D301是北京開來的，他們只有一個目的地——溫州。

　　D3115順利開進軌道，D301緊跟后面好像說：“我一定要比你快�！盌3115好像在說：“軌道只有一條，你是不可能比我快的�！盌301只好聽話。D3115飛快地開進山洞，又飛快地開出來，真是“神速”，可是悲劇發(fā)生了。無情無義的閃電，“咔”的`一下打中了D3115號。D3115被迫停了下來。D301慢慢地追了上來，在這千鈞一發(fā)之際D3115號動了，它開了幾米，可是又不發(fā)動了。D301的司機一個急剎車，可是慣性很大停不下來。兩輛火車驚恐萬分，D3115號15、16車廂與D301號1、2、3、4車廂撞擊。1、2、3車廂掉在地上，4號車廂垂直落下來造成極大的傷害。最后工作人員在車內(nèi)找出許多人，他們有的斷手，有的斷腳。死亡人數(shù)是35人，受傷人數(shù)是192人。醫(yī)院忙得不可開交。

　　這真是場悲慘的意外�。�

欣賞的作文 篇3

　　半世的塵世飄蕩，疲憊了紅塵的混濁，癡情有時也是一種容易受傷的脆弱，癡癡地去愛人，會是一種傷害，然而被人愛，有時又何嘗不會受傷！相遇是緣？還是傷？是心靈的劫難，還是靈魂的升華？

　　厭倦了紅塵的喧囂，厭倦了所有的一切，放下所有的塵緣，尋一無人之處，有山有水，有一方田園，可以釋懷滿載的靈魂，安放疲倦的心靈。一片竹林，一座小屋，青山綠水中，一人時而靜坐，時而揮毫，遠離紅塵中那煩亂的塵埃。孤獨著自己愜意地孤獨，快樂著自己無比的快樂。又何嘗不是一種快樂？

　　清晨對著太陽微笑，對著露珠欣賞，隨著鳥兒放飛愉悅，瞧著河邊上石塊下草兒的堅強，魚兒在水中歡快地擺動著尾巴游蕩，蒼鷹在藍天上翱翔。聽，一只蛐蛐在草叢中唱的是多么的.歡唱！遠離紅塵，我心依舊飛揚。

　　有人說我是情種，但我卻并非是一個多情而寡情又到處留情的人，面目雖然冰冷內(nèi)心勝過火熱，喜歡平靜的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黃綠青藍紫，世間所有的色彩，我都愛。世間所有的美好，我都向往。愛美之心人皆有之，喜歡一個人又有什么錯呢？

　　我愛三月桃花的妖嬈，愛六月蓮花的純凈，愛九月菊花的淡然，愛臘月梅花的孤傲，喜歡松柏的堅貞傲骨，喜歡翠竹的生機勃勃，一座小山也愛，一方小池也喜，一棵松柏也歡，一竿竹影也樂，一朵鮮花也欣，一棵青草也賞，一只蝴蝶也崇，一條小蟲也敬，一山一水，一樹一木，一花一草，一昆一蟲我都是那樣的熱愛。愛你——我想也不是錯。

欣賞的作文 篇4

　　我是生長在這滿山遍綠的地方。我的周圍滿眼都是綠色。我看不到自己，從來沒有。從大樹媽媽中生長出來的那一刻起，我注定要默默地成為綠蔭中的一員。沒錯，我就是一片樹葉，一片生長在濃蔭里的樹葉。

　　春天的風(fēng)姐姐喚醒了沉睡的我，但是我看不見太陽，滿眼只有綠色。

　　經(jīng)過春天的生長，我來到了夏季。本是酷暑難耐的夏季，可我卻絲毫沒有感覺到。即使是烈日當頭之時，也只有微微的一絲暖意環(huán)繞在我的肩旁。我只是那里最普通但是的，甚至被埋沒的一片葉子。

　　“兒子，來，坐下涼快會兒�！薄班��！蔽衣犚娨粚Ω缸釉诮徽�。“爸，對不起”兒子在呢喃著，有些梗咽�！皟鹤�，你去為我們遮陽的這棵大樹上摘一片最隱蔽的樹葉”父親似乎沒有聽到兒子的話�！班拧眱鹤铀�快的答應(yīng)了。我突然間心一緊，感覺到有一雙手正伸向我。是我嗎，最后有人發(fā)現(xiàn)我了，我內(nèi)心澎湃著。啊，如果我出去了，我必須會報答你的，小朋友，你太好了……樹枝一動，我睜開雙眼，天哪，我身邊的另一片樹葉被摘取了！作文

　　我兩眼一蒙，接下來的話，我一點也沒聽進去。只聽到最后一句——“兒子，你記住，在任何時候都要欣賞自己”“嗯，我會的，爸。”

　　哼，欣賞自己？如果你從不被人知曉，你能坦然的欣賞自己嗎？如果你在最期盼的時候被人丟棄，你會欣賞自己嗎？可笑，欣賞又從何談起？我再次閉上雙眼，享受著著所謂的“陰涼”。這夏季冷得我發(fā)抖。作文

　　夏去秋來，我也沒什么感覺。風(fēng)兒姐姐再次與我們每一個打招呼，而我們，卻要永遠的與她告別了。鳳兒姐姐來了，我的`身體被她輕輕的托著，轉(zhuǎn)著，一向到我與大地緊貼。我依然是閉上雙眼，等待我碌碌無為的一生結(jié)束。

　　“爸，深秋了，葉落了。”“嗯”好熟悉的聲音——是那對父子。“爸，我們把這些樹葉都裝進去吧”“嗯，咦，兒子你為什么不只選一片樹葉呢？要把所有的都裝進去呢�！薄笆澜缟蠜]有相同的兩片樹葉，任何一片樹葉，他自己都有值得欣賞的地方。對吧，爸？”“嗯，對”我邊聽這邊在反思著。

　　之后，我和其他落葉一齊被那個男孩用線串在一齊，掛在了他的窗戶前。每當夏季之時，窗外會有許多小飛蟲。我為男孩擋住了飛蟲，卻沒有擋住風(fēng)。

欣賞的作文 篇5

　　幸�？倗�繞在別人身邊，煩惱常糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。我們在羨慕他人幸運的同時，也被別人羨慕著自己的幸福。其實只要懷著一顆感恩的心去領(lǐng)悟，去體會，就會發(fā)現(xiàn)其實我們的人生處處充滿了幸福和快樂。

　　記得有一天晚上2點鐘，我突然發(fā)高燒，渾身滾燙，頭疼地不得了。爸爸當時剛好出差在外，媽媽先是用冰水給我敷額頭，可是溫度不但沒有降下來，反而升高了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。望了望窗外漆黑的夜空，媽媽決定背我去醫(yī)院。她一開始還很有力氣地給我唱歌謠解悶，可最后她滿頭大汗，累得連話也說不出來了，衣服也濕透了。我不經(jīng)意的看了看天空，小星星一閃一閃的，好像在安慰我，快快好起來吧。不知不覺中我在媽媽的小跑中睡著了……

　　醒來時，媽媽已經(jīng)在詢問醫(yī)生我怎么樣，醫(yī)生笑著說：“沒事的，打一下吊針就行了。”媽媽那顆繃緊的心終于放了下來。

　　我被媽媽抱到了打針室里，被媽媽抱在懷里的感覺真美好呀！當護士姐姐要把針插進手里時，我剛要尖叫，突然又停住了。因為只要我一叫，媽媽就會感到很心疼的。我堅強地沖媽媽笑了笑，媽媽欣慰的點了點頭。

　　在吊針室里，媽媽對我說：“已經(jīng)很晚了，睡吧！”我馬上就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。醒來時，無意中看到一雙紅紅的眼睛竟然長在我媽媽臉上，很明顯，媽媽這一夜都沒睡，再往下看，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，而她那件暖和的風(fēng)衣已經(jīng)披到了我的身上。我問媽媽：“你冷不冷？”媽媽說了一句讓我迸出幸福的淚花的`話：“你不冷我就不冷�！�

　　我想：“雖然我的小病差不多好了，可媽媽對我的關(guān)心卻永不改變。早晨為我做早餐，然后送我去上學(xué)，晚上深夜還不厭其煩地給我暖被子，把我伸出來的腳重新放到被窩里去。現(xiàn)在每當我一提起這些在我心中永遠抹不掉的往事，媽媽就說：“這都是我應(yīng)該為你做的�！�

　　有人說過：“母愛是多么強烈、自私、狂熱的占據(jù)我們整個心靈的感情�！蔽乙蛴羞@么關(guān)心我的母親而幸福。

欣賞的作文 篇6

　　一個下午，筆者正要下班，這時一陣風(fēng)吹過，落葉紛紛揚揚。操場傳來一群孩子的歡呼聲，他們在落葉里蹦跳，興奮不已。孩子們的童真感染了我。教學(xué)如果能使學(xué)生回歸自然，回歸生活該是多么讓人振奮。于是我走近他們，靜靜欣賞他們帶來的快樂。

　　次日放學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生到那大葉榕下，讓學(xué)生在春風(fēng)中感受春天的氣息。這時又是一陣風(fēng)起，落葉紛紛揚揚�！鞍�！太美了�！辈簧賹W(xué)生情不自禁地發(fā)出了感嘆。我也很高興，便提議讓學(xué)生選其中的落葉做成圖畫。孩子們一聽興奮不已，高聲應(yīng)道：“好！”于是他們?nèi)�三兩兩地去找，去挑，去談�(wù)�，去比較……我更樂了。學(xué)生們沒有了平時的不屑一顧，變得好奇、仔細。

　　在作文課上，我拿起一片半黃不綠的葉子，讓學(xué)生談葉子。為了使談話更有趣味，我給樹葉起了個名字——阿三。開始時，孩子們只看到極表面的東西：一片黃樹葉，沾有泥巴……

　　“這是大家看到的，想到的呢？”我問道。

　　“春天到了，葉子變黃了，開始落下來，沙沙沙�！辩娦峭瑢W(xué)說。

　　我點點頭，繼續(xù)問：“有更吸引人的想法嗎？”

　　嘉惠同學(xué)舉手說：“黃葉阿三很傷心，他的很多兄弟姐妹都變黃了，飄落到地面，被人掃去倒進了垃圾堆。他自己在樹上掙扎了兩天，最后也不得不離開大樹�！�

　　廣成同學(xué)說道：“阿三一天一天地變黃。春天來了，他的生命也到了盡頭。但這一切都無法挽回，他只好依依不舍地離開了養(yǎng)育他的大樹。”

　　“阿三的生命真的到頭了嗎？”我反問道。

　　“零落成泥碾作塵”。學(xué)生居然吟起前兩天學(xué)習(xí)的陸游的詞。

　　我再問：“真是如此嗎？”

　　這時學(xué)生都愣住了，顯然他們沒怎么想過，有點驚訝。

　　當他們在苦思的時候，我舉起他們剛交上來的圖畫。他們一見，便忙著舉手說：“可以做成畫�！�

　　“對！做成畫，它就可以延續(xù)生命了。我們一起來欣賞它的藝術(shù)生命吧！”于是讓學(xué)生談起自己的畫來。孩子們的畫做得精致，青蛙、小魚躍然紙上。

　　正當他們興致勃勃地說的時候，我又問：“葉子還可以做什么呢？”

　　孩子們又像是開閘的洪水，滔滔不絕。我讓他們分組說，再選了些代表說。

　　在作小結(jié)時，我向他們談及生命的價值。

　　“落葉有很多，阿三顯然是其中的幸運兒，他讓大家延續(xù)了生命，而不是成為了塵埃。由此可見生命是可以延續(xù)的，生命的.價值也是有不同的。你認為怎樣的人生才是有價值的人生？請你以《我的人生》為題，把你對人生的詮釋用阿三的一生來表現(xiàn)。”

　　學(xué)生交上來的作文妙趣橫生，寫出了自己對人生的理解，很讓人感動。

　　是��！生活無處不是語文�！墩Z文課程標準》就向我們指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有�！边�說：“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新能力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)，更新發(fā)展，應(yīng)該密切關(guān)注當代信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展�！蓖瑫r也提出了要求：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)新性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。”

　　因此，教師要以學(xué)生的眼光看世界，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的生活情景，讓學(xué)生在不知不覺、輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟，使他們在學(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中理解語文，理解“作文就是生活”，還語文的本來面目。

　　作者簡介：

　　魏銀波，男，小學(xué)語文教師。撰寫的教學(xué)論文《農(nóng)村小學(xué)情境作文教學(xué)的探索》曾獲東莞市小學(xué)語文教學(xué)研究會第九屆年會論文一等獎，另有多篇教學(xué)論文被教育雜志、教學(xué)叢書錄用。

欣賞的作文 篇7

　　嫩綠的春草，鮮紅的花兒，幽藍的天穹，蒼翠的青山......世界萬物都有自己獨特的顏色，那么，生命是什么顏色?我一直尋找著答案......

　　披著一身綠紗的春姑娘邁著輕盈的腳步走來，她為大地也穿上了一身綠衣，大地揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，喚醒了沉睡一冬的人們，大家都開始了新的一年、新的`計劃、新的希望，這不正是我們最為美好的青春季節(jié)嗎？我們立下遠大的目標，開始為之努力拼搏�；�季的我們，用閱讀充實自己，豐富自己，用一場場比賽來展現(xiàn)自我，以堅強的體魄向理想奔去、奔去。這時的生命不正是充滿希望的綠色嗎？

　　烈日炎炎，炙烤著大地，熱烈奔放的夏在知了的叫聲中來到我們身邊。雖燥熱難耐，可人們并不畏懼 ，依舊熱情洋溢，為了美好的明天揮灑著汗水。正如雨季的我們，雖然奮斗的過程中充滿了艱辛，依舊在人生的道路上勇往直前，以不服輸?shù)木�神向理想挺進。挺進。這時的生命不就在呈現(xiàn)青春最絢麗的鮮紅色嗎？

　　春天的播種意味著秋天的收獲，快看，秋笑著向我們示意，農(nóng)民伯伯咧開了嘴笑著，正如收獲了令自己滿意的成績的我們喜迎它的到來。一個階段的目標實現(xiàn)了！這份喜悅不正是生命中那份最耀眼的那份金黃色嗎？

　　當大地蛻去一身華麗，換上樸素的白色外套時，天地間恢復(fù)了最初的安寧，萬物都隱藏起來思索著，回味著走過的歷程。正如我們，當我們走過人生中最美好的年華后，回首遙望，旅途中那些或深或淺的腳印，那為成功而發(fā)出的朗朗笑聲，因失利而留下的寶貴的珍珠，你定會雙眼浸滿淚花卻笑著。這時的生命不正是毫無修飾的純白色嗎？

　　尋覓......思忖......

　　我找到了！我找到了！生命就是五彩繽紛的！

　　我親愛的伙伴們，志在心中，路在腳下，讓我們揮灑汗水去裝點生命的每一天，走出精彩的自己！

欣賞的作文 篇8

　　她，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的杏眼鑲嵌在一張巴掌大小的瓜子臉上，讓人看了忍不住想咬一口，她是上帝精心雕刻出來的`藝術(shù)品。

　　那是一堂英語課，老師抄筆記，抄完的時候已經(jīng)下課了，許多同學(xué)還沒有抄完，而我卻抄完了。這時有一個同學(xué)跑過來向我借筆記，于是我很爽快地答應(yīng)了她。不知是由于筆記的原因，還是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，她說了一句：“你的字寫得真漂亮��！”頓時我心花怒放，剛準備開始長篇大論的時候，她卻走過來潑我一盆冷水：“就你這字還好看？孩子啊，不要放棄治療，你的病還有希望�！薄澳�！”我惱羞成怒，頭也不回地走出教室。后來仔細一想，直言不諱，這不正是她的可貴之處？

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師踏著響亮的步伐邁進教室，手里還抱著一沓試卷。老師對我說：“下課后到我辦公室來一趟。”我似乎遇著一個晴天霹靂，全體震驚起來。數(shù)學(xué)老師果然不出意料地給我上了一堂政治課�；貋砗笪覠o力地趴在桌子上，這時，她走過來拍了我的肩說：“這就垂頭喪氣了？咦，這可不是你的風(fēng)格哦！”接著，她耐心地給我講解了我出錯的題目。

　　她，像一陣清風(fēng)，安撫著我躁動不安的心，像一縷溫暖和煦的陽光，溫暖著我冰冷的心，像一盞明燈在我彷徨無助的時候指引我前進的方向。她就是我最欣賞的人。

欣賞的作文 篇9

　　記得我很小的時候就非常貪玩，每天都是玩得筋疲力盡時才依依不舍地回家。

　　不知什么時候開始，我家對面有挖土機在挖土了，挖完土后就打地基。我還小，對一切新鮮事物都是那樣好奇，想要跑過去看一下，但媽媽說：“那里很危險，你不能過去�！�

　　我想：“跑過去看一下有什么關(guān)系呢?”媽媽仿佛看出了我心思，說道：“那下面全都是水泥，如果你冒然走過去，不小心掉下去的話，摔斷腿你就永遠也不能用腳走路了�！钡�我偏不聽，趁媽媽一不注意就跑了過去。

　　我懷著好奇心來到了那個神秘的地方，但那里兩邊都是沙土，我稍不小心，一打滑便掉了下去，我?guī)缀踉诘粝氯サ耐瑫r雙手各抓住一塊石頭，才沒有掉到水泥還未堅硬的地基上。

　　我想：“掉下去就會變成地基的一部分，不想像那堅硬的.巖石一樣不能走動的話，那就一定要爬上去!”想完，求生的欲望又強烈了一些，手指就更加有力了，但還是無法爬上去。而我所有的力量都集中在手指上又無法呼救。眼看就要掉下去;眼看就要成為地基的一部分;眼看腿永遠不能動。這時，我想到好奇心會害死貓這個道理;如果聽媽媽的勸告就不會這么危險了，不聽老人言，吃虧在眼前。

　　就在我快要掉下去的時候，一名女工發(fā)現(xiàn)了我，她抓住我的腿，想要把我托上去，卻不能成功，她只好叫一名男工過來幫忙，費了九牛二虎之力，二個人齊心合力終于把我托了上去。

　　我終于上來了，大口大口地呼吸著新鮮空氣，感受著重生的喜悅，想到活著是多么美好的事情。以后要更加珍惜自己寶貴的生命，更加聽媽媽的話，不去做那么危險的事情，讓自己的生死懸于一線之間。

　　這次我僥幸逃脫了危險，但下次可能就沒有那么幸運了，所以，以后不能再這樣任性、貪玩了。要對自己的生命負起應(yīng)有的責(zé)任。

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