欣賞的作文經(jīng)典[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　走出家門(mén)，只見(jiàn)鄰居家的小狗懶洋洋地躺在地上，伸出舌頭，仿佛在說(shuō)：“今天實(shí)在太熱了�！弊咴诼飞�，太陽(yáng)掛在天上，像一個(gè)大火球，照得你睜不開(kāi)眼睛。走一段路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己揮汗如雨，你的嘴巴不冒煙才怪，那時(shí)你保證想趕緊吃根棒冰。

　　雖然夏天是炎熱的，但是一年四季中我最喜歡夏天。 夏天，是快活的。我們時(shí)不時(shí)到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么涼，游起來(lái)可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，還有的人在潛水。這兒真是我們小孩子的樂(lè)園。我們常常打水戰(zhàn)，我拼命把水潑到別人身上，別人也把水潑過(guò)來(lái)，我趕緊潛到水底，趁他不注意，鉆出水面再潑回去。 夏天，是豐富的。知了在樹(shù)上不停地叫著，聲音清脆而又動(dòng)聽(tīng)。常常有小孩子拿著網(wǎng)兜把知了抓住，把知了裝到瓶子里當(dāng)寵物養(yǎng)。午后，歡快的知了聲中，我常常和朋友們?cè)跇窍峦孀矫圆�，玩滑板，騎自行車(chē)。累了，就坐在樹(shù)蔭下一邊聊天，一邊欣賞知了歌唱，十分開(kāi)心。 夏天，是多彩的。一場(chǎng)大雨過(guò)后，我迫不及待地跑出家門(mén)，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊尋找著彩虹�！翱炜�，彩虹在那！”只見(jiàn)天邊掛著一條彩虹，像一座美麗的彩橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每種顏色我都很喜歡。 夏天，是炎熱的，又是快活的，是豐富的，是多彩的。

　　我喜歡夏天。

　　當(dāng)?shù)谝豢|春日的暖陽(yáng)照耀著大地，風(fēng)，也悄悄地來(lái)臨了。風(fēng)吹過(guò)草地，帶來(lái)了春的信息。草感應(yīng)到了，漸漸蘇醒了，展現(xiàn)出旺盛的生命力。風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)感應(yīng)到了，爆出了嫩芽，盡情地生長(zhǎng)。風(fēng)，吹過(guò)門(mén)口，燕子感應(yīng)到了，張開(kāi)雙翼，乘著風(fēng)飛了回來(lái)；人感應(yīng)到了，紛紛脫下冬裝，換上了等待了一年的春裝，和家人一起外出游玩。風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物。

　　夏天來(lái)臨了，所有的事物都籠罩在烈日的火焰下。風(fēng)吹來(lái)了，吹散了些炎熱，使人們得到了短暫的舒適。風(fēng)大了，烏云也聚了起來(lái)，風(fēng)，招來(lái)了雨，讓久旱無(wú)雨的地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。夏季的風(fēng)，像一位天使。 秋天的風(fēng)一改往日的作風(fēng)，拿起了畫(huà)筆，將一些樹(shù)葉涂成了金色，將一些樹(shù)葉涂成濃郁的紅色，有的樹(shù)葉則被它畫(huà)成了深綠，顯得格外幽深。所有的樹(shù)葉構(gòu)成了一幅畫(huà)，一幅美麗的畫(huà)。它多么像一位技藝高超的染師。 一股寒風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了幾片雪花，那是風(fēng)的書(shū)信，每片雪花是一封信，通報(bào)了冬天的來(lái)臨。所有的植物和動(dòng)物看到了這封雪白的信，都忙碌起來(lái)，積蓄起養(yǎng)份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。冬，在風(fēng)的通報(bào)下如期來(lái)臨了。風(fēng)，難道不是冬的'信使嗎？

　　��！風(fēng)，你是那樣的有號(hào)召力，又是那么的可愛(ài)，你是我心中潔白無(wú)暇的天使.我喜愛(ài)你，她，一對(duì)粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風(fēng)姿飄逸的長(zhǎng)發(fā)活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹介紹她吧。

　　她是個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。看吧，她家呀，書(shū)被放的到處都是，真可以用“書(shū)呆子”來(lái)形容。那天，媽媽讓她去買(mǎi)醋，可她還在書(shū)桌上悠哉游哉的看那本新買(mǎi)的《優(yōu)秀》�！翱烊�幫媽媽買(mǎi)醋！”她的媽媽吼道。沒(méi)辦法，她只得去買(mǎi)醋咯。可她還不忘看書(shū)，買(mǎi)醋的路上，她還在看書(shū)。“哎呦！”一聲慘叫從她喉嚨里發(fā)出，原來(lái)呀，她一直在看書(shū)，忘了避開(kāi)電線桿，撞在電線桿上啦！12

欣賞的作文 篇2

　　過(guò)年啰！各家各戶(hù)都喜氣洋洋，又忙碌著打掃和貼春聯(lián)。我家當(dāng)然也不例外。在大年三十的早上，我在家門(mén)上貼上啦一副橫批為“共賀新春”的對(duì)聯(lián)，意思是希望中國(guó)人民都要慶祝我們中國(guó)人自己的傳統(tǒng)佳節(jié)。怎么慶祝呢？當(dāng)然就是穿新衣，領(lǐng)壓歲錢(qián)和放煙花啦。

　　我和弟弟買(mǎi)來(lái)好多煙花全都堆在家門(mén)口放好，就到一邊兒玩電腦啦�？晌覀z都不能安下心，不一會(huì)兒又往門(mén)口張望。好不容易熬到啦晚上十點(diǎn)多的時(shí)候，弟弟實(shí)在是忍不住啦，就說(shuō)想先那幾根玩，不會(huì)有事兒的。見(jiàn)姑姑不放心，我急忙附和著說(shuō)：“姑姑，您就放心吧！我會(huì)看好弟弟的�！庇谑�，我倆拿啦一把“魔術(shù)棒”就蹦蹦跳跳的上樓頂啦。

　　弟弟拿著煙花棒，我拿著打火機(jī)，小心翼翼的點(diǎn)燃啦引線。只見(jiàn)這根“魔法棒”“噼噼啪啪”地響起來(lái)啦。弟弟大膽地舞啦幾圈，這“魔法棒”居然還可以畫(huà)出美麗的圖案，線條過(guò)十幾秒才消失呢！我和弟弟興致盎然地玩兒起來(lái)，直到“魔術(shù)棒”都消失啦才回到家繼續(xù)看春節(jié)晚會(huì)。到啦十二點(diǎn)，我和弟弟終于如愿以?xún)�，纏著哥哥去放煙花啦。

　　我們放的第一種煙花叫“幸�；ōh(huán)”。這其實(shí)是一個(gè)花筒，上面有兩圈小孔。哥哥把引線點(diǎn)著后，內(nèi)圈的小孔立刻放出啦煙花。這煙花就像噴泉一樣，直線上升再直線落下。僅有的些微不同便是噴泉的水是白的`，而噴出的煙花是黃燦燦的；這煙花在落下的途中還會(huì)爆炸。就在煙花爆炸的時(shí)候，外圈的孔會(huì)同時(shí)放出寫(xiě)銀線，肉眼看上去真是串串瞬間的幸福花環(huán)！我們都驚訝極啦，想不到這小小的煙花竟有如此美妙之處！

　　是啊，煙花的外表的確美麗，但它的美并不僅僅如此。煙花的作用永遠(yuǎn)只是曇花一現(xiàn)，還沒(méi)來(lái)得及欣賞它的美麗，就在一陣電閃雷鳴中煙消云散，在世上只留下啦瞬間的美麗。煙花就像人生，比一場(chǎng)雷陣雨都還短暫，卻會(huì)展現(xiàn)出它光彩照人的一面。煙花是美麗的，它代表著著中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也象征著我們短暫的人生！

欣賞的作文 篇3

　　同一條溪流，有人看到的是溪流的清澈，有人看到的則是溪流底部的泥沙;同一棵大樹(shù)，有人看到的是樹(shù)上郁郁蔥蔥的綠葉，有人看到的則是樹(shù)干上一處處的蛀洞;同一個(gè)人，有人看到的是他優(yōu)秀的一面，而有人看到的卻是他身上所有的缺點(diǎn)。

　　為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的`人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　幾年前的一件事，使我再次證明了這一說(shuō)法——

　　那天，我奉命來(lái)到小區(qū)外的一個(gè)煎餅攤買(mǎi)煎餅。我剛下樓，那一片片的烏云籠罩著天空，像給湛藍(lán)的天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑來(lái)煎餅攤，生怕晚了一步就會(huì)變成“落湯雞”。

　　賣(mài)煎餅的是一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，瞎了一只眼的老爺爺，他滿(mǎn)面愁容，臉上那歲月的痕跡似乎代表了一切。前面的阿姨厭惡地看著老爺爺，大聲呵斥道：“還不快點(diǎn)，馬上就下雨了!你不怕，我還得回家呢!”老爺爺急忙把煎餅裝進(jìn)袋子里，恭恭敬敬地說(shuō)了聲謝謝。阿姨把袋子拽了過(guò)來(lái)，頭也不回地走了。

　　我看著老爺爺那“非同一般”的面孔，不禁產(chǎn)生厭惡之心。老爺爺抬起頭，說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)問(wèn)你要多少?”“三個(gè)三個(gè)，快點(diǎn)!”我不耐煩地說(shuō)。“好的�！崩蠣敔敐M(mǎn)臉堆笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，三個(gè)煎餅出爐了，老爺爺把煎餅遞給我，說(shuō)：“小妹妹，你拿好，快回家吧!一會(huì)兒就下雨了�！�

　　我心里的那口大鐘再次被敲響了。老爺爺竟有如此好的脾氣，我和那位阿姨毫不客氣地命令他，而他卻以坦誠(chéng)友好來(lái)對(duì)待我們，他對(duì)我們的無(wú)禮給予了多少寬容啊!

　　老爺爺?shù)膶捜萘钗艺鸷�，更令我欣賞，這比天高，比海深的寬容如今又有幾個(gè)人擁有呢?判斷一個(gè)人的美與丑，不能只看外表。即便受到歧視與孤立，我們還是應(yīng)該堅(jiān)持自我，讓大家都發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點(diǎn)。

　　欣賞，能使一個(gè)人抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光，欣賞，也能讓人發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)人的美。沒(méi)有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨(dú)的、黑暗的，沒(méi)有人承受得了。學(xué)會(huì)欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。

欣賞的作文 篇4

　　生活中經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到這樣的場(chǎng)面——兩個(gè)媽媽在一起聊天，都說(shuō)別人的孩子怎么好，我的孩子是怎么不聽(tīng)話(huà)，她們?cè)谛蕾p別人的孩子同時(shí)卻忘記了自己的孩子也渴望得到媽媽的欣賞與認(rèn)可。

　　人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。

　　其實(shí)，欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊揚(yáng)，或者一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都可以。但是別人會(huì)在你的欣賞中，得到自我的肯定，自信與力量。

　　演員們精彩的演出結(jié)束，全體演員出來(lái)謝幕，但是觀眾卻已經(jīng)走了一半。剩下的所給予的掌聲只是稀稀拉拉。其實(shí)他們的演出很成功，觀眾們也很滿(mǎn)意，但是沒(méi)有鼓掌。我真為演員們感到難過(guò)，他們所要求的不就是希望觀眾們稍微走得慢一些，鼓一鼓掌，認(rèn)可一下他們的付出。有時(shí)想這些觀眾也太吝嗇了自己的掌聲吧！孰不知欣賞的力量是巨大的。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)考生失利萬(wàn)念俱灰，于是，他帶上所有儲(chǔ)蓄去旅游，準(zhǔn)備把錢(qián)花光之后就自盡。半路上有一個(gè)孩子溺水，他奮勇救他，觀者無(wú)不為他的勇氣和他出色的游技鼓掌。小孩子的父母更是拉他到家中，盛情款待，使他感動(dòng)得熱淚盈眶。從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺(jué)得自己的存在也能給別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)，于是輕松踏上了歸途。

　　社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生的過(guò)程是在表演，也是在奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注，喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那么我就不能戰(zhàn)勝自卑，走向成功。

　　對(duì)別人的`欣賞不是阿諛?lè)畛小Ｋ�出自于一份真誠(chéng)，是對(duì)別人的一種肯定和認(rèn)可，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的一種修養(yǎng)。

　　偉大的發(fā)明，杰出的成就固然值得欣賞，但是一個(gè)簡(jiǎn)單的巧思。一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn)，甚至一件漂亮的衣服，幾句機(jī)智的玩笑，都同樣的值得欣賞。只要我們敞開(kāi)心胸，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活周?chē)�有許多東西值得我們欣賞。

　　我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們，生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。

欣賞的作文 篇5

　　他終究還是離開(kāi)了，秋雨淅淅瀝瀝，霓虹模糊地閃爍著，他努力，努力抹掉剩下的記憶，可是一遍遍的洗刷，卻滌不去虛掩的污跡。

　　步履在街頭，望著模糊中的林立高樓，這也曾是他所向往的，曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，好像又一次清晰了，高大的背影，那是他父親的肩膀啊，他身體一閃，躲在墻后，避開(kāi)了父親透鏡似的的目光。涼涼中，太多太多的過(guò)去，他所逃避的、他所畏懼的，此時(shí)都清晰了。

　　他望著大廈，人影恍惚，都市很繁華，馬路很喧鬧，行人匆匆。他，很安靜，凝視著父親的血汗，摸索著記憶，一道道黑水從墻上滑下，那曾是他布滿(mǎn)塵埃的過(guò)去。

　　黝黑的面龐，有力的手掌將他高高舉起，磚頭砌成的矮墻，那曾是他的一切，記憶中的樹(shù)，很模糊，只記得有一只小小的鳥(niǎo)巢，架在樹(shù)上，他曾望著大鳥(niǎo)在早霞中乘風(fēng)，望著小鳥(niǎo)在余暉中欣喜探頭。

　　他的父親，是一個(gè)砌墻工人；記憶中的母親，只有蓬亂、枯黃、沒(méi)有光澤的頭發(fā)，還夾雜著幾根銀絲，可是她的臉龐，早在嘀嗒中消失了，永久的消失了。父親身材高大，手掌有力，他常常望著父親手中高山似的磚頭，眸子中閃著驕傲的光亮，印象中父親拉碴的胡子，在他臉上摩挲著，他緊皺了眉頭，父親卻更緊緊地抱住他。

　　唰啦，汽車(chē)飛馳，濺起的泥水打到腿上，他揪心的疼痛，已經(jīng)是過(guò)去，那只是記憶中的父親，他反復(fù)告訴自己“我已經(jīng)離開(kāi)了，忘卻了，抹掉了……”他暗想著�？墒�，同學(xué)們的恥笑，將他的憤怒拉至極點(diǎn)。

　　“他爸爸是個(gè)搬磚的……”“他爸爸是給我爸打工的……”“他是個(gè)磚頭大叔的兒子……”虛榮一時(shí)充斥著他的內(nèi)心，他恨父親，眼神里再也沒(méi)有兒時(shí)的光亮，他一拳打在墻上，疼在心里，仿佛這堵墻，就是他想永遠(yuǎn)塵封的記憶。

　　一道閃電劃來(lái)，身旁的'大樹(shù)一亮，又暗下來(lái)，矮墻旁的大樹(shù)，早已被砍倒了吧，一切都不復(fù)存在了。

　　他也不曾這樣的，他愛(ài)他的父親，只是，大樹(shù)倒了，矮墻也變成林立的大廈，那只雛鳥(niǎo)，恐怕早已展翅飛翔。

　　雨仿佛更加肆意了，他蜷縮在墻角，他和墻，都是冰冷的，可是靠在一起，卻是暖暖的，暖暖的依靠，這種溫暖很熟悉，是父親的味道。都市很繁華，馬路很喧鬧，行人匆匆。他，想家了。

　　他拼命尋找父親，剛剛還在墻的那頭，轉(zhuǎn)眼間，怎就不見(jiàn)了？

　　朦朧中，他看到，高大的背影，那是父親的肩膀啊，他沿著墻，向雨中模糊的背影奔去，父親很高大，如墻一般健壯，他和父親，都是冰冷的，可是靠在一起，卻是暖暖的，暖暖的依靠。

　　霓虹闌珊中，一對(duì)父子的影子，拉長(zhǎng)，交融，消失在大廈的墻角處，大廈的墻，他的記憶，閃著光亮。

欣賞的作文 篇6

　　家鄉(xiāng)的變化

　　我的家鄉(xiāng)在襄陽(yáng)，這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，街道整潔了、高樓大廈增多了、出行有火車(chē)了。但是變化最大的是襄陽(yáng)古城的護(hù)城河，這是怎么回事呢？快跟我去看看吧！

　　首先我來(lái)到護(hù)城河邊，我問(wèn)了一位路人：“叔叔，您好！我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？護(hù)城河以前是什么樣的呢？”叔叔答道：“河水以前是黑的，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)，不得不捂住鼻子走過(guò)�！蔽矣謫�(wèn)：“那現(xiàn)在的河水為什么是清澈見(jiàn)底的呢？”路人又回答說(shuō)：”政府為了我們的生活環(huán)境，把河水吸干又注入了新的水源，才變成了現(xiàn)在的`樣子�！拔抑x謝了叔叔，開(kāi)心的在河邊玩耍。

　　爸爸來(lái)接我回家，我問(wèn)爸爸你怎么不開(kāi)車(chē)呢？爸爸說(shuō)：”有霧霾�！啊卑职�，什么是霧霾 ?"爸爸說(shuō)：“街道上的汽車(chē)增多了，排出了大量的污染廢氣，還有許多工廠排出的廢氣，霧霾就自然形成了。政府可以為我們換掉護(hù)城河的水，卻換不掉污染的大氣�！蔽夷�默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白爸爸為什么不開(kāi)車(chē)了，盡管我已經(jīng)很累了，還是跟爸爸一起向前走去。

　　以后，我一定要呼吁更多人多植樹(shù)造林，美化環(huán)境，倡導(dǎo)綠色出行。我相信，通過(guò)我們的努力，家鄉(xiāng)一定變得更美麗。

欣賞的作文 篇7

　　春節(jié)是個(gè)熱鬧的節(jié)日，人們?cè)诖汗?jié)有掛春聯(lián)、放鞭炮、走親戚等習(xí)俗，而我家卻有個(gè)自己的固定節(jié)目：自己包餃子吃！

　　每年春節(jié)，媽媽總要給我包餃子。一大清早，媽媽就買(mǎi)了一大堆餃子皮，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天想不想自己動(dòng)動(dòng)手，包餃子？”我高興地拍手叫好。

　　一開(kāi)始，媽媽給了我一張餃子皮，我驚訝地看著餃子皮，媽媽猜到了我的疑慮說(shuō)：“不用著急，試試不就知道了！”我?jiàn)A來(lái)一小塊肉，把肉包了起來(lái)，那塊肉真是不聽(tīng)話(huà)，我讓它往皮子里鉆，可它偏偏跑到外面去吹風(fēng)，我把它抓了回來(lái)，它又鉆了出去，好象在逗我玩。這樣不知來(lái)回了多少次，我終于忍不住了，把它夾了回去，又換了一塊，那塊肉似乎聽(tīng)明白了我的.意思，時(shí)刻聽(tīng)從我的命令，把它包了起來(lái)，給它做了一個(gè)溫馨的家，終于做完了，我拿起來(lái)看了又看，這些餃子真像一只只小船，媽媽把它們放進(jìn)鍋里，這些小船就在“�！崩镉问幜似饋�(lái)！過(guò)了一會(huì)兒餃子煮好了，我們一家在飯桌上津津有味地吃了起來(lái)！餃子不但好吃，而且形狀奇特，非常惹人喜愛(ài)！

　　餃子為什么成為春節(jié)不可缺少的食品呢？一是因?yàn)轱溩有稳缭獙�，人們�(cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之音；二是因?yàn)轱溩佑叙W，便于人們把各種吉祥的東西包餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。

欣賞的作文 篇8

　　我看見(jiàn)你站在遙遠(yuǎn)的彼岸，微笑如曇花綻放。我用心傾聽(tīng)一首離歌，仲夏之夜，星空下有雨水悄然降臨。

　　彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸,奈何橋前可奈何?

　　————題記

　　彼岸，彼岸，何謂之彼岸？是否一定只能是隔岸相望，相看無(wú)言？是否那是一片的死亡之地，寸草不生？然而，卻有一種花，生于斯，死于斯。

　　聽(tīng)說(shuō)，它很美，花開(kāi)時(shí)如火如荼。生如夏花，開(kāi)到荼糜，頹到極致是錦瑟�；ㄩ_(kāi)不敗，無(wú)法自拔在曖昧絕望糜爛的塵埃里，渾濁腐爛傷逝的空氣，興奮沐浴潰爛的死水，醉生夢(mèng)死在孤寂里。

　　聽(tīng)說(shuō)，它是黃泉路上的唯一風(fēng)景，開(kāi)得嬌艷而悲傷。彼岸花，靈魂花，地獄花；一朵凋了，一朵又開(kāi)，一朵一朵，一季一季；還是那么的紅，還是那么的嬌，還是那么的艷；該逝去的，總會(huì)逝去；要來(lái)的`，一定會(huì)來(lái)；死亡的，落入輪回；新生的，再踏入輪回。一生一世，三生三世，千生萬(wàn)世；

　　它，曼珠沙華，是刺眼的血紅色。它是毒，亦是藥，是接近安息途中的最后一場(chǎng)盛宴。葉存時(shí)，花末放；花開(kāi)時(shí)，葉已逝。如此凄涼。人們說(shuō)，它開(kāi)在遺忘生前的彼岸。卻不知,它從末忘過(guò)，只是一世又一世被錯(cuò)開(kāi)，然后一世又一世在等待。這一切，是宿命，還是輪回？

　　彼岸，花開(kāi)，開(kāi)彼岸；花開(kāi)，彼岸，引歸魂。曼珠沙華靜靜地綻放著，卻始終在彼岸，彼此張望著，因?yàn)楸舜酥�間隔著一條宿命的河。

　　相遇是宿命的，你相信因果報(bào)應(yīng)嗎？淚流了，憔悴過(guò)，心碎矣；不要埋怨，不要后悔，不要怨恨；只要曾經(jīng)有過(guò)溫暖，就足以耗盡一生去回憶。也許，有些事情早已注定了，注定了，只能在空虛的兩端彼此抗衡；注定了，只是彼此的過(guò)客而不是永遠(yuǎn)彼岸花。努力到達(dá)彼岸，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是空的。淚流滿(mǎn)面，這個(gè)世界，原本就如一場(chǎng)煙花，情情愛(ài)愛(ài)，哭哭笑笑，放不下，走不開(kāi)，然而，有一天卻也終究是要走掉的..

　　看見(jiàn)的熄滅了，消失的記住了，愛(ài)你，愛(ài)過(guò)，回憶，空白...

　　我原來(lái)的愛(ài)，在你身上綻放，你將它踩滅，我遺失在彼岸...

　　回首，拾憶，心死，情絕，緣滅。

　　我只是過(guò)客，匆匆而來(lái)，留下一串淺淺的腳印。

　　我已經(jīng)身在彼岸。此岸緣滅

　　聲色光影，交互錯(cuò)雜，在潮起潮落中，一次又一次地輪回著，我們叫它人生。等生命走過(guò)暮秋，穿過(guò)開(kāi)得妖嬈的彼岸花海，望著三生石上自己行過(guò)的點(diǎn)滴，喝下手中的孟婆湯，走過(guò)奈何橋，便走進(jìn)了又一場(chǎng)的輪回中�？v然有些花還沒(méi)開(kāi)就謝了，縱然有些事還沒(méi)雇就淡了，縱然曾經(jīng)的夢(mèng)已無(wú)法圓滿(mǎn)。一切都還是留在了彼岸，同曼珠沙華一起開(kāi)得爛漫。信念與希望仍在，夢(mèng)，來(lái)世會(huì)圓。

　　多少煙花事，盡付風(fēng)雨間；多少塵間夢(mèng)，盡隨水東轉(zhuǎn)；愿或是不愿，想抑或不想，舍還是難舍，這樣的一天總是要來(lái)到的。

　　來(lái)時(shí)，我一無(wú)所有...

　　走時(shí)，我一無(wú)所求...

　　彼岸的曼珠沙華，開(kāi)成血色的路，成為魂靈去往黃泉路上的唯一風(fēng)景。仿若絢爛的彼岸花，花開(kāi)無(wú)葉，葉生無(wú)花，花中相錯(cuò)，生生不見(jiàn)，注定孤獨(dú)，注定悲傷。

　　曼珠沙華，于彼岸，心于此，只見(jiàn)花，不見(jiàn)葉。當(dāng)繁華褪盡，烈火成冰，我們始能平靜，看殘陽(yáng)月華。

欣賞的作文 篇9

　　人生在世，總會(huì)有許多不公平的事困擾著自己，如出身的家庭條件不好，接受的教育不高，得到的機(jī)會(huì)不多等等，這些不公平的待遇，多數(shù)可以通過(guò)自己后天的努力改變。在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一群天生的聾兒，他們既使再通過(guò)各種特殊的教育和使用各種高檔的助聽(tīng)設(shè)備，都不能完全改變他們的聽(tīng)力。為此，他們才算是一群最不公平的人。

　　在現(xiàn)實(shí)中，要教會(huì)聾兒說(shuō)話(huà)，本身就是一件不容易的事，用一位從事了多年特殊教育工作者的話(huà)說(shuō)：教會(huì)一個(gè)聾啞孩子說(shuō)話(huà)，自然會(huì)改變孩子的一生，更重要的是挽救了一個(gè)家庭，為和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的條件。是的，聾兒需要關(guān)愛(ài)，而為聾兒開(kāi)展特殊教育的老師更加可愛(ài)。她們雖然不是聾兒的親生父母，但在她們的努力下，給聾兒父母提供了一個(gè)思考的空間，使得他們正視現(xiàn)實(shí)，理性面對(duì)。

　　可憐天下父母心，誰(shuí)都痛愛(ài)自己的兒女。對(duì)于家有聾兒的家庭，父母整天面對(duì)著一個(gè)溝通起來(lái)有障礙的聾兒，意味著平靜地生活都要被打破，不僅要考慮聾兒的日常生活，還要考慮他將來(lái)的發(fā)展。為此，才有了聾兒康復(fù)中心及特殊教育學(xué)校。

　　自己接觸聾兒教育中心，源于東莞日?qǐng)?bào)報(bào)社團(tuán)委組織志愿者慰問(wèn)失聰兒童的活動(dòng)。20xx年8月27日（星期四）下午3時(shí)，我們一行11人從報(bào)社開(kāi)車(chē)出發(fā)。坐在車(chē)上，領(lǐng)隊(duì)跟我們講了一些注意事項(xiàng)：首先，我們要帶著一顆真誠(chéng)的心與失聰兒童交流，在交流的過(guò)程中，大家盡量做到面對(duì)面，且語(yǔ)速自然，清晰準(zhǔn)確，要有節(jié)奏和次序。尤其是不能與他們玩劇烈運(yùn)動(dòng)的游戲，以免對(duì)方受到驚嚇。聽(tīng)完這些注意事項(xiàng)后，使得自己心理復(fù)雜了起來(lái)，心想：他們會(huì)不會(huì)很害怕我們，會(huì)不會(huì)不理睬我們？好在有其他給自己減壓，說(shuō)我們準(zhǔn)備了一些游戲來(lái)緩和現(xiàn)場(chǎng)。

　　帶著顧慮下得車(chē)來(lái)，在經(jīng)過(guò)一段巷道2處彎道后，才找到了以?xún)蓷澝穹繛榻淌业摹皷|城明昕聾兒康復(fù)中心”。我們還沒(méi)進(jìn)門(mén)，孩子們的歡呼和打鬧聲陣陣入耳。待我們踏進(jìn)校室時(shí)，看到30多位孩子依著大課室墻壁下的小板凳上坐著，有男有女，有胖有瘦，他們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅和渴望，齊刷刷的伸出了手中的大拇指，興奮地向我們打著手勢(shì)。除了一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)和性格內(nèi)向的孩子坐著不動(dòng)外，大多數(shù)孩子紛紛跳下了板凳，歡呼雀躍，紛紛朝我們跑來(lái)……孩子們拉著我們的手，興高采烈地把我們拽進(jìn)了他們隊(duì)伍中，并示意我們依著他們旁邊的板凳坐下，那樣子無(wú)比興奮和喜悅。

　　再接下來(lái)的時(shí)間，我們與老師確定先玩搶凳子坐的游戲，待我們把凳子擺好，就由領(lǐng)隊(duì)老師宣布游戲開(kāi)始，那一刻，孩子們紛紛舉起了小手，表示要加入到游戲中來(lái)。有些孩子還主動(dòng)的跑到了凳子前，圍著板凳準(zhǔn)備起跑。隨著老師手中的鼓聲響起，只見(jiàn)孩子們緊緊地圍著板凳跑了起來(lái)，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)。在接下來(lái)的時(shí)間里，老師每報(bào)出一項(xiàng)活動(dòng)題目，就有孩子高高的舉起了小手。因?yàn)槿颂�多，有一個(gè)小孩舉了好幾次手，才輪到了他，使得他差點(diǎn)哭了起來(lái)。

　　我們與小孩一邊玩著游戲，一邊互相的用手語(yǔ)和眼神交流，這時(shí)的自己，深刻地體會(huì)到手語(yǔ)的快樂(lè)和重要。是的，手語(yǔ)有助于聾兒對(duì)知識(shí)的理解。

　　在與孩子們玩游戲告一段落后，我們與老師開(kāi)展了交流，通過(guò)交流得知這些孩子大多數(shù)來(lái)自東莞之外的地方，年齡最大的為9歲，最小的`只有3歲，而聽(tīng)力也不盡相同，有些是先天性的，有些是用藥不當(dāng)產(chǎn)生的，還有些是摔傷的，所以康復(fù)中心為他們?cè)O(shè)置了不同的教室和課程。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分日托、周托和月托，每人最高要二千多元一個(gè)月。雖然收費(fèi)不算很低，只因沒(méi)有政府補(bǔ)貼，使得康復(fù)中心要維持現(xiàn)在的規(guī)模，都存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力。用康復(fù)中心負(fù)責(zé)人鄧立新老師的話(huà)說(shuō)：維持現(xiàn)狀需聘請(qǐng)老師7位，加上老師流動(dòng)性高，使得該中心經(jīng)營(yíng)起來(lái)極為艱難。最主要的是現(xiàn)在租用的這兩棟民房，消防根本就過(guò)不了關(guān)，如果要搬到大廈里去辦學(xué)，經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)更大一些。但看著一個(gè)個(gè)送來(lái)的孩子都能康復(fù)轉(zhuǎn)好，再艱難也得堅(jiān)持了。

　　鄧?yán)蠋熯�告訴我們：現(xiàn)康復(fù)中心的孩子聽(tīng)力有高有低，有聾度高達(dá)100dB，有聾度高達(dá)70dB，等等。最主要的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)，總認(rèn)為自己花了錢(qián)給學(xué)校，就應(yīng)該由老師教會(huì)孩子講話(huà)。家長(zhǎng)只要按時(shí)交錢(qián)就可以了。作為老師，要把天性調(diào)皮和失聰?shù)暮⒆咏毯�，除了要有博大的胸懷外，且要有百折不撓、極強(qiáng)的耐心，才能把孩子教好。鄧?yán)蠋熯�告訴自己：人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語(yǔ)處理器將聲音轉(zhuǎn)換為一定編碼形式的電信號(hào)。只要把這種電子裝置植入患兒體內(nèi)，就可以恢復(fù)或重建聾人的聽(tīng)覺(jué)功能。而植入人體耳蝸所需住院、手術(shù)費(fèi)就超萬(wàn)元。材料費(fèi)更是高得驚人，國(guó)產(chǎn)人工耳蝸需8萬(wàn)元左右，進(jìn)口則有12～30萬(wàn)元不等。對(duì)于一般的家庭來(lái)說(shuō)，這是一筆天文數(shù)字。

　　通過(guò)這次近距離的與聾兒交流，自己才真正體味到聾兒這條康復(fù)路會(huì)走得很艱難。尤其像鄧?yán)蠋熯@樣投身特殊教育的女人，更需要超常的耐心和毅力，才能把這個(gè)康復(fù)中心辦得有聲有色。

欣賞的作文 篇10

　　看到欣賞這個(gè)詞時(shí)，我不禁想起了一位老師以貌取人的景象。

　　有一年，我在學(xué)校報(bào)到時(shí)。那位老師也就是您用瞧不起人的目光看著我說(shuō)：“個(gè)子那么矮，學(xué)習(xí)成績(jī)不用說(shuō)，一定很差 �！甭�(tīng)到這句話(huà)，我十分憤憤不平。心想：“老師，您怎么可以以貌取人了，要知道上學(xué)期全年級(jí)第二名就是我了，而且還曾經(jīng)一舉奪得過(guò)數(shù)學(xué)竟賽第一名了，您怎么能這樣對(duì)待您的學(xué)生呢；即使我是一位差生，您也應(yīng)該用欣賞的目光去看著他，讓他有自信，讓您有信心呀！”看到您那個(gè)情景，我便心中默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，用行動(dòng)證明自己是有用的�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，來(lái)臨了一場(chǎng)考試。雖然是十分緊張，但想起自己以前克服了多少困難，花了多少心血來(lái)學(xué)習(xí)，我又精神百倍，信心十足的`考試了。

　　見(jiàn)到了試題并不太難，我以疾風(fēng)般的速度做完了試卷，并且全班第一個(gè)交卷。

　　一天，兩天過(guò)去了。聽(tīng)到你說(shuō)試卷改出來(lái)后，我欣喜萬(wàn)分，準(zhǔn)備做好大展拳腳的機(jī)會(huì)了。龐聰86分，王小剛92分，肖武98分。聽(tīng)到自己有98分，我一蹦三尺高的歡呼�？赡鷧s不報(bào)分了，立刻叫我去您的辦公室。欣喜萬(wàn)分的我以為您是來(lái)表?yè)P(yáng)我的。可到了辦公室我才知道您是來(lái)盤(pán)問(wèn)我的，一會(huì)兒?jiǎn)栁沂遣皇峭悼戳藙e人的；一會(huì)兒?jiǎn)栁沂欠袢鲋e了。雖然我向您保證，絕對(duì)沒(méi)有�？赡�還弄得我無(wú)地自容才放我回家。

　　聽(tīng)您這樣說(shuō)，很少哭的我竟然也哭了。但我一想我準(zhǔn)備時(shí)，我又打起精神，努力起來(lái)。

　　終于，又到了期中考試，我想在這次考試中大展身手，因?yàn)橛泻芏嗬蠋焷?lái)監(jiān)考，我不可能偷看。

　　考試成績(jī)又出來(lái)了，我是滿(mǎn)分。您和許多教師都用欣賞的目光望著我。當(dāng)其它老師夸我時(shí)，您又說(shuō)：“是呀，是呀，他原來(lái)就是很優(yōu)秀嗎。”聽(tīng)到您這句話(huà)，我再一次的無(wú)地自容。難道您忘了您以前是怎樣對(duì)我嗎？那個(gè)差生現(xiàn)在被您說(shuō)成了一位好學(xué)生，難道您愿意做一位兩面派的人嗎？難道這就是您的作風(fēng)嗎？我不相信竟然有您這樣的老師，一會(huì)兒對(duì)人不好，一會(huì)又變得對(duì)人那么好。這樣的您會(huì)當(dāng)好老師嗎？

　　直到現(xiàn)在，您的學(xué)生肖武還因?yàn)槟愕男袨槿绺械讲焕斫狻?/p>

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