欣賞的作文10篇【集合】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　我們欣賞著飛舞的春花，贊美春的溫暖；

　　我們欣賞著亭亭的夏荷，熱愛(ài)夏的奔放；

　　我們欣賞著紛落的秋葉，感慨秋的孤傲；

　　我們欣賞中皚皚的冬雪，暢想冬的壯闊。

　　學(xué)會(huì)欣賞，便是成長(zhǎng)；懂得贊美，便是收獲。

　　盡賞于大千世界，嘆人生別樣風(fēng)光。

　　當(dāng)余秋雨帶著淡淡的悄無(wú)聲息的清雅，踏入神圣的藏地，他的靈魂在被震驚，被點(diǎn)燃，被激蕩。厚重的歷史感，純樸的民族風(fēng)情，不免讓人望而生敬。那是一條光的路，通向遙遠(yuǎn)的前方；那是一片明的希望，照亮自然的心靈。于是他贊美著夢(mèng)中的布達(dá)拉宮，將欣賞之情執(zhí)筆而作，成就了炎黃子孫魂?duì)繅?mèng)繞的向往。

　　當(dāng)三毛攜著輕輕的少有人知的閑索，邁向荒無(wú)人煙的撒哈拉，不是只言片語(yǔ)便可言盡的凄涼，滿眼的黃沙鋪向遠(yuǎn)方，浩蕩無(wú)際。那一刻她便對(duì)這茫茫之地一見(jiàn)鐘情，苦尋著的，就是腳下綿遠(yuǎn)深厚的感覺(jué)。于是她贊嘆著心中的美麗地方，將欣賞之情流露于紙，寄托她的悲哀與信念，釋放她的靈魂與自由。

　　他們欣賞著自然與歷史，欣賞著回憶與此刻，在欣賞中領(lǐng)會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)，是是非非，因因果果。

　　一種欣賞，陶冶一份情操，照亮不同人生。

　　盡賞于蕓蕓眾生，暢世事與眾不同。

　　“青青子衿，悠悠我心；但是為君故，沉吟至今”他是歷史上無(wú)與倫比的英雄，既有偉大的`抱負(fù)，又有滿身的才華，更是難尋的“伯樂(lè)”。曹操身為帝王，一人之下，萬(wàn)人之上，卻依然明白欣賞一個(gè)人的可貴。他敬佩俠肝義膽的大將之士，于是便有了郭嘉、荀彧；他欣賞轟轟烈烈，勇敢果斷的忠義之人，于是便有了滿寵；他欣賞逆境見(jiàn)本色的韌性之將，于是便有了于禁、樂(lè)進(jìn)。

　　正是由于對(duì)別人的欣賞，曹操才擁有了雄厚的后備軍，才成為三國(guó)中最大的贏家。曹操的欣賞，贏了歷史，贏了自我，更贏了時(shí)代。

　　一種欣賞，成就一個(gè)國(guó)家，凝聚一種力量。

　　盡賞于滄海桑田，憶萬(wàn)千過(guò)往曾經(jīng)。

　　子期賞于伯牙，高山流水，響徹天際，知音知音，終成千古佳話。

　　蕭何賞于韓信，月下追隨，千里行去，恩遇恩遇，鑄就大漢盛世。

　　伯樂(lè)賞于千里馬，慧眼相識(shí)，貴在堅(jiān)持，欣賞欣賞，締造不朽經(jīng)典。

　　這些欣賞，讓世界變得豐富多彩。發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自然的神奇與美麗，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待這絢爛多姿的生活，讓這些欣賞成為生命里美好的回憶，讓這些欣賞成為一種信仰，一種關(guān)于誠(chéng)摯與敬佩的信仰，一種關(guān)于贊美與肯定的贊揚(yáng)。

　　學(xué)會(huì)欣賞，讓世界因?yàn)樾蕾p而熠熠生輝，讓人生因?yàn)樾蕾p而綻放光芒。

欣賞的作文 篇2

　　要說(shuō)我最欣賞的小班啊，那還別怪我自夸自己的小班。對(duì)，我最欣賞的小班是6小班，也是我所在的`小班。

　　為什么呢？那是因?yàn)槲覀冃“喔魅硕加袃?yōu)點(diǎn)，而不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)排在第一名。

　　李林佳雖然他上課好動(dòng)，但他在運(yùn)動(dòng)上可是全班第一名哦！每當(dāng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們總要不約而同推薦李林佳。也許，你會(huì)羨慕我們班有個(gè)運(yùn)動(dòng)之王吧！陳泌雯她上課也十分認(rèn)真，但她的音樂(lè)方面更是好上加好，她的聲音天生就十分好聽(tīng)，別提唱歌有多好聽(tīng)了，幾乎每次音樂(lè)考試都得a+。也許你會(huì)羨慕我們班有個(gè)才女吧！肖林峰他也是上課坐不住的，但是他樂(lè)于助人，每次都是好心的幫助他人。也許，你會(huì)羨慕我們班上有一個(gè)愛(ài)心小衛(wèi)士吧！詹右竹她文靜，最好的是她寫字寫得好，方方正正，不倒不歪，讓人看了就舒服。也許，你會(huì)羨慕我們班有一個(gè)寫字高手吧！劉玉葉她也十分文靜，而且身懷一流的普通話，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的娃娃音，我真佩服她了。也許你會(huì)羨慕我們班有一個(gè)口音才女吧！田晶嬌她是我們班的開(kāi)心果，只要有她在，我們的牙都要笑掉。也許你會(huì)羨慕我們班有一個(gè)開(kāi)心大王吧！董源和我易泓伶在班上爭(zhēng)取加分，養(yǎng)成了喜歡做難題的習(xí)慣，所以付出的多，分自然也加的多。也許你會(huì)羨慕我們班有兩個(gè)數(shù)語(yǔ)奇才吧！

　　我最欣賞我所在的6小班！

欣賞的作文 篇3

　　很高興有這樣的機(jī)會(huì)，講一講自己的工作，說(shuō)起來(lái)很慚愧，91年參加工作，已經(jīng)當(dāng)了十多年的班主任，可惜由于自己不善總結(jié)，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒(méi)了。

　　白白浪費(fèi)了許多的好經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)么校長(zhǎng)的再三提醒，加上形勢(shì)所逼，不學(xué)習(xí)是不行了，不積累就等于白干。因此也學(xué)名人拿起筆來(lái)，先是記日記、周記，到現(xiàn)在我寫隨筆，這個(gè)做法來(lái)自江蘇省吳江市的市長(zhǎng)朱永新教授，是他的建議讓我有了觸動(dòng)，加入到他的實(shí)驗(yàn)教師行列，每天開(kāi)始寫隨筆。其實(shí)隨筆和日記也差不多，只是更隨意一些，隨感、隨記、隨寫，也不一定每天都寫，一天也可以寫很多，這和感受有關(guān)，不管字?jǐn)?shù)，不拘一格。到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了十幾篇，可是總覺(jué)得很幼稚，只有小部分到《教育在線》上發(fā)表，而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時(shí)間到《教育在線》上去和別人交流，同行之間是更能夠相互理解的，在他們身上我學(xué)到了很多。今天有幸出來(lái)給大家講點(diǎn)什么，那就勉為其難，把我以前的一篇隨筆拿出來(lái)和大家分享，不見(jiàn)得有什么價(jià)值，全當(dāng)作拋磚引玉吧！

　　沒(méi)有教育不好的孩子，只有不對(duì)的教育方法。記得有位教育家說(shuō)過(guò)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開(kāi)始就已經(jīng)失敗了。那么面對(duì)形形色色的學(xué)生我們?cè)撊绾问┙棠�？多年�?lái)我總結(jié)出一種潤(rùn)物無(wú)聲的教育方法——有心無(wú)痕。這是用贊賞用鼓勵(lì)，像春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，不需雷聲，不需閃電。只要老師用愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心慢慢沁潤(rùn)學(xué)生的心靈。

　　女生齊漢，由于過(guò)早失去母愛(ài)，父親又是開(kāi)出租車的，整日忙碌，無(wú)暇照顧孩子，齊漢從小便養(yǎng)成了男兒的性格，名字也像男生。剛上高中時(shí)，長(zhǎng)得瘦高個(gè)子，齊耳短發(fā)，穿著很男性化，和男生一樣喜歡打籃球，還自薦當(dāng)了體委。她精力旺盛，課間常和男生一起追逐打鬧，大嗓門說(shuō)粗話，還強(qiáng)行抄作業(yè)，炫耀自己的個(gè)性，經(jīng)�？诓粨裱�，沒(méi)有禮貌。許多老師都對(duì)她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，家長(zhǎng)也給她講了很多道理。諸如女孩子應(yīng)該溫柔恬靜；學(xué)生應(yīng)該互相尊重、認(rèn)真學(xué)習(xí)；做人要養(yǎng)成文明習(xí)慣等等。但齊漢一點(diǎn)沒(méi)有變，依然張揚(yáng)自己那厲害的個(gè)性，不拘小節(jié)，我行我素，另類異族。接班之后對(duì)她我設(shè)計(jì)又否定了許多種教育方式，最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子，并對(duì)她說(shuō)：“裙子里面有一個(gè)秘密，你晚上熄燈后點(diǎn)燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細(xì)觀察鏡中人，并設(shè)想你一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)。請(qǐng)你把你發(fā)現(xiàn)的秘密用文字告訴我，好嗎？”第二天，齊漢穿著我送給她的裙子，在同學(xué)奇異的目光種交給我一張紙條，上面寫著：“謝謝杜老師，我非常喜歡它，我將一輩子留著它�！睆哪翘炱�，齊漢變了，變得溫和多了；可后來(lái)的一次變故又險(xiǎn)些把齊漢打到，齊漢的父親在一次出車時(shí)不甚跌倒，患腦出血住院，家里沒(méi)有別的親人，齊漢一邊上學(xué)一邊照顧父親，學(xué)費(fèi)又成了困擾她的一大難題，眼看她不能再繼續(xù)讀書，往日張揚(yáng)的個(gè)性一去不復(fù)返，整日唉聲嘆氣，就像一個(gè)霜打的茄子，眼看著孩子的變化，我沒(méi)有說(shuō)什么，塞給她500元錢，讓她給父親看病，并號(hào)召同學(xué)們伸出援助之手，在為她捐助的班會(huì)上齊漢一改往日形象，滿眼含淚，泣不成聲，“感謝同學(xué)老師，是你們給了我又一次讀書的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答大家的恩情�！睆拇她R漢更變了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了；變得關(guān)心別人，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，原本倒數(shù)的成績(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)趕了上來(lái)，在期末成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，她抱著我說(shuō)：“老師我沒(méi)出實(shí)驗(yàn)班”。

　　愛(ài)美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生，但畢竟是女生。16歲是花季的年齡，每個(gè)女生都喜歡別人的關(guān)注，他們用自己方式展示自己的.魅力，有的恬靜溫柔，有的穩(wěn)重沉著……齊漢的方式不同，這說(shuō)明她內(nèi)心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣，這正是她強(qiáng)烈的自愛(ài)心里的寫實(shí)。對(duì)齊漢我是看在眼里，愛(ài)在心里。我沒(méi)有給她講16歲的女孩該怎樣怎樣，因?yàn)槟菢訒?huì)傷害她那敏感的自尊心。她會(huì)誤解老師認(rèn)為她不美，不美就是丑，這是女生的忌諱。我送她裙子，讓她在鏡子前欣賞自己，這是對(duì)美麗的外表的無(wú)聲的賞識(shí)，對(duì)她深藏在心底的女性魅力的悉心呵護(hù)，對(duì)美麗氣質(zhì)的真心呼喚。在出現(xiàn)困難時(shí)我?guī)椭�她，支持她，讓她感受�?ài)的真諦，可見(jiàn)悉心的呵護(hù)，無(wú)痕的關(guān)愛(ài)勝過(guò)有形有聲的教育。

　　我還喜歡美好的文章，它會(huì)洗滌人的靈魂，它會(huì)激起人的斗志，它會(huì)讓你享受美的韻味，會(huì)潛移默化的沁入學(xué)生的心靈。一個(gè)月總有一節(jié)班會(huì)課我會(huì)安排美文欣賞，我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或?qū)W生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美，寓意深刻，發(fā)人深省的文章，給學(xué)生們朗讀。其實(shí)我沒(méi)有詩(shī)人的豪情，沒(méi)有音樂(lè)家的嗓音，沒(méi)有語(yǔ)文教師的技巧，可是我用我笨拙的聲音，真摯的情感，朗讀著、解說(shuō)著、感動(dòng)著，是我的那份真情感染了學(xué)生們，每讀完一篇好文章，準(zhǔn)會(huì)有人被感動(dòng)，給我寫來(lái)一封封的短信訴說(shuō)自己的情懷。我曾讀過(guò)《一個(gè)中學(xué)生的日記》和《一位母親的來(lái)信》讀過(guò)之后齊漢又有了很大觸動(dòng)，有一次她告訴我：“老師我知道了什么是美，什么是愛(ài)了，這一切都多虧了您，謝謝！”其實(shí)我對(duì)她從沒(méi)講過(guò)大道理，也許是我的行動(dòng)給了她啟示了吧！

　　實(shí)施無(wú)痕教育的關(guān)鍵是有心。有心才能做到無(wú)痕，就會(huì)用無(wú)聲的方式與他們誠(chéng)心交流，就可以躬身為他們系上散開(kāi)的鞋帶，就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學(xué)生就能耐心的為學(xué)生著想，才能使他們樹(shù)立堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能充分挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)育人的愿望。

　　良藥不必苦口，忠言無(wú)需逆耳，削去帶刺的玫瑰更受青睞，有心無(wú)痕的教育是最美的教育。

欣賞的作文 篇4

　　又是一年的秋，又是一場(chǎng)秋的雨。在這雨中，有我最欣賞的你。

　　天色漸暗，太陽(yáng)的光芒已從房間里消散，不用去看，也能想到窗外怕是風(fēng)起云涌，“黑云壓城城欲摧”也不過(guò)如此。云似乎越來(lái)越低，最終，“滴答”，繼而就是傾盆大雨。

　　窗外，陰雨天的暗灰色已經(jīng)籠罩了這片天地，你靜靜的站在窗外，在雨中隨著風(fēng)搖晃著身軀，這片天地已靜了下來(lái)，只有雨點(diǎn)打在你葉片上的聲響，雨滴似乎要將葉片打穿，兩相碰撞，發(fā)出噼啪的聲響，你細(xì)長(zhǎng)的軀干似乎隨時(shí)就要被風(fēng)折斷，讓人看著不由得擔(dān)心。

　　重新低下頭，又開(kāi)始奮筆疾書，時(shí)間流淌而去，再抬眼時(shí)，已看不清你的模樣了，只借著雨中微弱的亮光看見(jiàn)你的輪廓。你已不再搖擺了，只靜靜的站在窗外，任雨點(diǎn)打落。雨水驟停，黑夜來(lái)臨，風(fēng)還在吹著，但少了雨的.助陣，就只能吹動(dòng)枝葉，再也不能撼動(dòng)你的軀干半分。

　　翌日，考場(chǎng)上，筆尖擦過(guò)白紙，留下行行字跡，一筆一劃，寫的是字，留下的，卻是見(jiàn)證。指針堅(jiān)持不懈的工作著，不愿停留一分一秒，亦不愿加快一分一秒。此刻，我更希望時(shí)間能快點(diǎn)結(jié)束，結(jié)束這場(chǎng)考試，結(jié)束這場(chǎng)風(fēng)雨。我，再無(wú)耐心去等待它的結(jié)束，亦無(wú)勇氣去面對(duì)它的結(jié)果。

　　終于，哨聲響起，在安靜的考場(chǎng)上顯得刺耳，我卻出奇的開(kāi)心。

　　回家后坐在書桌前，我又看見(jiàn)了你，彼時(shí)陽(yáng)光正好，你還是靜靜靜地站著。不過(guò)，你正看著我，或許是我相信你能看到我，并且注視著我。你能看到我的等待，我的焦灼。因?yàn)槟阈α�，抖了抖身子，掉下幾片葉子，以示安慰。我慢慢地，慢慢地靜下來(lái)，透過(guò)你的枝葉，我看見(jiàn)陽(yáng)光正好，看見(jiàn)你經(jīng)歷風(fēng)雨，等待陽(yáng)光，我看見(jiàn)那份試卷，我看見(jiàn)奇跡。

　　雨又下了起來(lái)，你還是那樣站著，輕松地拍拍身上的水珠，或是隨風(fēng)擺動(dòng)，搖晃著枝葉，奏著風(fēng)雨中的樂(lè)曲。你平和地經(jīng)歷著風(fēng)雨，仰看天上的烏云，俯瞰著大地，等待著烏云后的陽(yáng)光，等待著屬于你的奇跡。

　　我欣賞你，欣賞你的耐心，你的心境，欣賞風(fēng)雨中的你，陽(yáng)光中的你。

　　因?yàn)�，你告訴我，等待可以見(jiàn)證奇跡。

　　我最欣賞你，水杉。

欣賞的作文 篇5

　　江山如畫，風(fēng)景無(wú)限，祖國(guó)的錦繡山河，映出多少代的繁華。

　　走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世上的每一件事，每一處風(fēng)景。

　　看，秋的原野上有著秋的喜悅，春的森林里有著生的喜悅，夏的山河里映出多少勃勃生機(jī)。這不禁讓我想起毛澤東的“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！泵珴蓶|筆下的山河是多么的令人向往，毛澤東與山河的錦繡繁華是多么的令人傾佩。欣賞詩(shī)歌文采也罷，欣賞壯麗山河也罷，只要它有最獨(dú)特的地方，就有我們欣賞的地方。

　　走！踏著冬的`寒冷，我們一起去欣賞一下冬的獨(dú)特。

　　在我們的印象中，冬天的寒冷吹走了一切生機(jī)，在冬天最令人討厭的是，冬沒(méi)有像春那樣生機(jī)勃勃，沒(méi)有像夏那樣繁忙喜悅，更沒(méi)有秋那樣收獲的愉快，而在我的眼里，冬是最美的一個(gè)季節(jié)。邁著沉穩(wěn)的步伐，探尋冬的神秘，走在原野上，放眼望去，整個(gè)世界銀裝素裹，仔細(xì)的瞧向某一處，冬的氣息擁抱著每一個(gè)角落，是那么的舒適，那么的寧?kù)o，那么的令人心曠神怡，以至于使每一個(gè)貪睡的小動(dòng)物，都偷偷的躲到了冬姐姐的懷抱中，熟熟的沉睡著。我走在原野里，生怕一個(gè)不小心，驚醒了哪個(gè)小家伙，雪地里印出我的腳印，當(dāng)我回頭望時(shí)，那原有的腳印已了無(wú)蹤跡。我努力的尋找著，可是雪的美麗又誘惑著我，我多想努力尋找我原來(lái)的方向，可冬告訴了我，在這片雪地里，如同在人生的長(zhǎng)途中，在你的長(zhǎng)途中會(huì)遇到很多很多的挫折與困難，也許你會(huì)迷失原有的方向，會(huì)在沒(méi)有了方向的同時(shí)會(huì)有許多“迷離的誘惑，”但是不要害怕，只要心里有著最初的信念，即使迷了方向，但心里的方向終不會(huì)錯(cuò)。在冬的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了尋找心里的路。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，冬天過(guò)后，不就是人們期待的春天嗎？望著眼前這片沉睡的土地，想象這春天的蓬勃，是不是感覺(jué)到春天離我們不遠(yuǎn)。在冬天的呼風(fēng)中，我學(xué)會(huì)了期待。有了期待希望還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　冬的景色，我學(xué)會(huì)了許多，用欣賞的眼光看待春、夏、秋、也一定會(huì)有獨(dú)特的一處。

　　江山的畫面不也襯托出祖國(guó)的繁華嗎？學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待事物一定會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)超出想象的意義。

欣賞的作文 篇6

　　看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹(shù)成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多;也許世界上的`景物太美;也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。

　　學(xué)會(huì)欣賞，在山窮水盡時(shí)。一次小小的挫折，卻能給人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退縮不前，可他們卻沒(méi)有看到那背后的陽(yáng)光明媚。挫折是人生的磨刀石，越“挫”越“利”。因?yàn)樾蕾p，挫折才不是一味的“困難”而是“看不見(jiàn)的風(fēng)景”。 學(xué)會(huì)欣賞，在時(shí)光流失前。時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，好風(fēng)景也在不經(jīng)意間散去。有些東西，一旦失去，就再也回不來(lái)了。有人說(shuō)：但是還有其他的呀……是的，但是還有那么多，可我們想要的卻只有那一樣。所以，我們只能在它離開(kāi)我們的生活之情，好好地欣賞。

　　學(xué)會(huì)欣賞，在人情世故里。有些人，有些事也值得我們欣賞……他們?cè)诿酝镜陌堤帪槲覀凕c(diǎn)亮了一盞回家的等，在一旁用自己的行為激勵(lì)、感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。難道，他們不值得我們欣賞嗎?時(shí)光如一把飛梭，匆匆把我們帶到21世紀(jì)，或許，在這一世紀(jì)里我們要欣賞的東西太多。所以，學(xué)會(huì)欣賞，在你我之間，在生活之中…

　　人該欣賞的實(shí)在太多了，欣賞不是單獨(dú)地看一下，而是理解，看懂;一篇文章好不好，讀過(guò)才知道，一本書好不好，看過(guò)才知道;一個(gè)人好不好，想出過(guò)才知道�；蛟S，“欣賞”二字，還沒(méi)有人真正了解……要想學(xué)會(huì)，真的很難。

欣賞的作文 篇7

　　最近幾年，各地都在喊“防止學(xué)前教育小學(xué)化”，但因沒(méi)有具體的措施，公民辦幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象依舊。

　　而一些早教機(jī)構(gòu)，卻因?yàn)榻逃�主管部門治理學(xué)前教育“小學(xué)化”，迎來(lái)了新了發(fā)展機(jī)遇。

　　因?yàn)樗麄児拇档摹摆A在起點(diǎn)、勝在終點(diǎn)”蒙蔽和迎合了不懂得學(xué)前教育規(guī)律的家長(zhǎng)們。

　　現(xiàn)在，在學(xué)前教育領(lǐng)域，有種奇怪的現(xiàn)象：一些公辦幼兒園，明知道學(xué)前教育的規(guī)律是不能“小學(xué)化”，但迫于家長(zhǎng)的壓力，不得不給幼兒傳授具體的知識(shí)，如，練寫字、認(rèn)字、算術(shù)、珠心算、背誦、學(xué)英語(yǔ)，等等。

　　如果公辦幼兒園以游戲?yàn)橹饕�形式進(jìn)行“保教”活動(dòng)，就有可能把幼兒推進(jìn)那些無(wú)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施、設(shè)備，不按照教育規(guī)律進(jìn)行“保教”活動(dòng)的民辦幼兒園或者一些早教機(jī)構(gòu)，如一些社會(huì)辦的學(xué)前班或者啟智班等。

　　還有，就是一些名牌小學(xué)在招生時(shí)，“條子”太多，干擾太大，迫不得已，就用《義務(wù)教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。

　　因此，一些小學(xué)無(wú)意中成了學(xué)前教育“小學(xué)化”的推手。

　　一些民辦幼兒園或早教機(jī)構(gòu)甚至向家長(zhǎng)承諾，能保證幼兒大班后上一些名校。

　　于是，“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈。

　　只要略懂一點(diǎn)學(xué)前教育的人都知道，學(xué)前教育“小學(xué)化”對(duì)孩子的負(fù)面影響是終身的。

　　因?yàn)椋�一個(gè)人在幼兒時(shí)期，身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)正在發(fā)育之中，注意力太集中，過(guò)分的記憶，久坐不活動(dòng)，都會(huì)影響孩子的健康。

　　同時(shí)，在學(xué)前教育

　　階段，孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)，完全靠機(jī)械記憶，等到上學(xué)的年齡了，學(xué)前教育階段所學(xué)知識(shí)也就基本忘記了。

　　而且，幼兒在學(xué)前教育階段，費(fèi)九牛二虎之力學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)，到小學(xué)后短時(shí)間內(nèi)就能掌握。

　　遺憾的是我們的孩子們因?yàn)橛變簣@“小學(xué)化”的傾向，本來(lái)該是培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發(fā)展友誼的最佳年齡段，卻讓這些毫無(wú)意義的“小學(xué)化”的課程給耽誤了。

　　說(shuō)輕點(diǎn)兒是，是不顧孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)兒，是“拔苗助長(zhǎng)”，是害人行為。

　　貴州省的“六個(gè)一”提的好，規(guī)范了學(xué)前教育的保教行為，非�？茖W(xué)，又很容易操作。

　　值得各地借鑒。

　　“學(xué)會(huì)微笑”很重要，這是培養(yǎng)孩子積極的、正確的、生活態(tài)度的前提和對(duì)待他人文明優(yōu)雅的行為舉止。

　　微笑是健康的表情，美麗的表情。

　　“學(xué)會(huì)觀察”,是一種良好的行為習(xí)慣。

　　許多孩子長(zhǎng)大后為人、做事，粗枝大葉，不注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致人生不成功。

　　原因在于沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。

　　“學(xué)會(huì)說(shuō)話”，是人和動(dòng)物的區(qū)別之一。

　　但說(shuō)話與說(shuō)話不一樣，同樣一句話，說(shuō)得好，能使人“笑”，說(shuō)得不好，能使人“跳”。

　　“學(xué)會(huì)交友”是一個(gè)人能夠生存、發(fā)展的`基本素質(zhì)。

　　因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的。

　　一切社會(huì)活動(dòng)都離不開(kāi)人。

　　社會(huì)上有些人能夠呼風(fēng)喚雨，為人處世游刃有余，原因是朋友遍天下。

　　“學(xué)會(huì)家務(wù)”，是孩子必需的生活技能。

　　父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子連家務(wù)都不會(huì)做，恐怕連生存下去都困難了。

　　同時(shí)，學(xué)會(huì)家務(wù)，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的行為。

　　因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞。

　　“學(xué)會(huì)感恩”，是健全人格所必備的品質(zhì)。

　　我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨孩子不懂事，孩子認(rèn)為一切都是“該”的。

　　這樣的孩子其實(shí)是社會(huì)的危險(xiǎn)分子。

　　一旦社會(huì)滿足不了他（她）們的愿望和要求，就有可能對(duì)這社會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生仇視，甚至有報(bào)復(fù)行為。

　　這“六個(gè)學(xué)會(huì)”，其實(shí)就是一個(gè)人應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣，是適應(yīng)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、工作的基本素質(zhì)。

　　而且這“六個(gè)學(xué)會(huì)”，是通過(guò)以游戲?yàn)橹饕�的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是孩子們?cè)谟淇斓那榫诚拢�通過(guò)潛移默化使他們逐漸領(lǐng)會(huì)的。

　　“六個(gè)學(xué)會(huì)”的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是在學(xué)前教育階段。

　　我們?cè)诜Q贊這“123456”規(guī)劃規(guī)范、科學(xué)的同時(shí)，也在擔(dān)心這么好的規(guī)劃，如何去實(shí)施的問(wèn)題。

　　因?yàn)槲覀冎�道，再好的�?guī)劃，實(shí)現(xiàn)不了，等于零；再好的政策得不到貫徹落實(shí)，也等于零。

　　“123456”規(guī)劃，需要全社會(huì)重視、支持，才能落到實(shí)處。

　　“123456”規(guī)劃，需要全社會(huì)從對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí)，并切實(shí)貫徹，才能真正見(jiàn)到成效。

欣賞的作文 篇8

　　你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠(yuǎn)的梅，開(kāi)在宋代寒冷的風(fēng)里，

　　手捧香茗，腦海中想象著你的容顏，富貴張揚(yáng)的牡丹，灼灼艷麗的桃花，高傲帶刺的玫瑰……顯然都配不上你的美，我覺(jué)得你的美猶如墻角一枝獨(dú)自盛開(kāi)的紅梅，是別致的幽雅。細(xì)細(xì)回味，你傲立群芳，就像一枝開(kāi)在書卷里的梅，幽幽的，暗香浮動(dòng)，飄渺而華美，婉約而哀傷，你的一顰一笑，如此難忘。

　　采摘一朵沾滿雨露的花，芳香的氣息沾濕了我的指尖，我踏著細(xì)碎的腳步，跨越下年的時(shí)光，靠近了你，為你親手戴在鬢角……

　　看“露濃花瘦，薄汗輕衣透”，是你天真爛漫、青澀可愛(ài)的'一面；看“繡面英蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”，是你俏麗活潑、萬(wàn)種風(fēng)情的一面；看“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，是你情致惆悵、委婉動(dòng)人的一面……你的才情、意蘊(yùn)比須眉更勝一籌。是啊，名門閨秀的出身，學(xué)者型官宦的家學(xué)，注定你一出生就備受深厚文化淵源的熏染，眼界高闊，氣質(zhì)不。年輕的你擁有優(yōu)裕的生活，驚艷的才氣，情投意合、互為知音的夫君，你該是那個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)代青年的偶像吧！或許因才氣，或許因不凡，你更似墻角的一枝梅，彌漫著裊裊清香，孤獨(dú)地做立枝頭，盡情綻放你的美麗風(fēng)采。

　　看“不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃，”是你無(wú)可奈何的懷鄉(xiāng)之想；看“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”，是你內(nèi)心深處柔腸寸斷的寂寥之愁；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的你搖一葉扁舟，將水波劃開(kāi)層層漣漪，載著滿舟的惆悵憂傷向我駛來(lái)，漫漫長(zhǎng)夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令你難以平息心中的寂寞與孤單；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，當(dāng)你飽嘗了金兵入侵，國(guó)土淪喪，丈夫病逝，半生收藏的金石文物丟失殆盡的苦痛，我不禁為你的命運(yùn)暗自神傷，為你的才華扼腕嘆息！你是一枝梅，一枝幻化的梅，從塵世里涉來(lái)，往書卷里逸去，即使悲涼愁苦，婉絕塵世，也要留F清麗雅浩的幽香。

　　看“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，是你內(nèi)心不什的壯志。即使眼前物是人非，香燭殘酒搖搖欲墜，但嘗盡了圍破家亡、顛沛流離之苦的你，沒(méi)有咀爵苦難與不幸，顧影白憐，你滿腹豪情，心懷悲憤地飲下一杯濁酒，提筆對(duì)“懦夫”們一味偏安、茍且偷生進(jìn)行了有力的抨擊，對(duì)中原淪陷敵手表達(dá)強(qiáng)烈的憤懣，拳拳的愛(ài)國(guó)情懷，面對(duì)苦難堅(jiān)決抗?fàn)幍挠職夂酮?dú)立處世的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，宛若一枝傲立墻角的紅梅，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，你抬起高傲的頭，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”！

　　易安居士，你是我最欣賞的一枝“梅”，一枝遙遠(yuǎn)的梅，開(kāi)在宋代寒冷的風(fēng)里，開(kāi)一樹(shù)繁華，存一世高貴。

欣賞的作文 篇9

　　我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩子，這是我和認(rèn)識(shí)我的人所公認(rèn)的。

　　并非是我自己想這樣，只是我的淚喜歡哭泣。

　　我甚至認(rèn)為淚濕衣衫也是不受控制的，所以我總是哭。

　　很多人認(rèn)為我太孩子氣了，其實(shí)是這樣嗎？不見(jiàn)得。

　　我還是不喜歡別人看見(jiàn)我的哭相。

　　但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)哭泣并非想象中那么一無(wú)是處。

　　至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣的，眼淚已經(jīng)成為了我對(duì)付別人的武器。

　　是這樣的.，我可以用我的眼淚鎮(zhèn)壓住他人任何欺負(fù)我的行為。

　　也許你還是覺(jué)得我太孩子氣了，是的，幾乎所有人都這樣認(rèn)為。

　　沒(méi)辦法，別人是無(wú)法理解我略帶怪異的行為――哭泣。

　　所以我的同學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你的淚腺太發(fā)達(dá)了�！�

　　我只是應(yīng)一聲，然后一笑而過(guò)。

　　我的淚，天堂有淚嗎？

欣賞的作文 篇10

　　今天，老師交給我們一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的感受。

　　早上，奶奶幫我找來(lái)兩只大南瓜。我用秤稱了一下，咦！正好六斤，就是我出生時(shí)候的`重量。奶奶準(zhǔn)備把兩個(gè)大南瓜都綁在我身上，讓我?guī)е�它們過(guò)一天。我被嚇壞了，大聲地說(shuō)：“這個(gè)比例不對(duì)，媽媽懷我的時(shí)候已經(jīng)是大人了，而我現(xiàn)在還是個(gè)兒童，所以我應(yīng)該帶一個(gè)南瓜�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“好吧！你背著一個(gè)南瓜就行�！比缓�，奶奶用床單裹住南瓜就把它綁在我的身上。我搖身一變，變成了一個(gè)“小孕婦”。

　　剛開(kāi)始，我?guī)е�這個(gè)“小寶寶”坐著看書、看電視，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。我還覺(jué)得這個(gè)游戲挺好玩，一個(gè)南瓜也不重嘛！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)帶著它沒(méi)法跑、不能跳，連上廁所這樣的小事兒都變得非常困難。我才知道當(dāng)孕婦太辛苦了。迷你小孕婦也沒(méi)法出去見(jiàn)人，真是難為死我了！

　　才兩個(gè)小時(shí)我就想把這個(gè)“小寶寶”給拿下來(lái)。媽媽剛開(kāi)始不同意，后來(lái)我哭著求媽媽，她才同意結(jié)束我的“孕婦”生活。

　　終于放下了那個(gè)沉重的包袱。我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō)：“當(dāng)孕婦可真辛苦�。�媽媽，你懷我的時(shí)候怎么還能上班、干活呢？你太偉大了！”

【欣賞的作文】相關(guān)文章：

最新欣賞的作文 欣賞的作文01-24

欣賞的作文01-08

欣賞作文08-11

欣賞的作文05-02

欣賞的作文06-27

(經(jīng)典)欣賞作文10-11

【經(jīng)典】欣賞的作文10-20

欣賞的作文[經(jīng)典]10-08

欣賞的作文(精選)10-15

[經(jīng)典]欣賞的作文10-17