欣賞的作文（通用9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　人人都愛做夢，但是誰愿意有一個灰色的夢呢？

　　在昨晚我做了一個夢，我夢見整個世界都是灰的。

　　我看見醫(yī)生對我說我要動手術(shù)了。爸爸說，如果這次手術(shù)成功，我的世界就不再是灰色的了。

　　一片梧桐葉落在了我的頭上，一片明明在他人眼里是金黃色的灰色梧桐葉，來來往往的人都穿著鮮艷的衣服，在我眼里只是灰色而已。

　　開什么玩笑！我覺得這個夢簡直是荒唐，我的世界是那么繽紛多彩，在夢中卻是灰灰白白？！

　　我繼續(xù)夢下去，然后我就被幾個護(hù)士推進(jìn)了手術(shù)室，開始動手術(shù)……

　　結(jié)束的時候，夢中的我竟然有對灰色世界的一絲眷戀。我舍不得睜開眼睛，害怕眼前的世界煥然一新、截然不同，不再單調(diào)。

　　我好像明白了很多，一個灰色的夢讓我看懂了很多事。習(xí)慣終究是一個可怕的夢魘，立下了這個習(xí)慣，怎么也沒有辦法再把它割舍了；但是終究還是要接受事實的我們，理應(yīng)是更好的去接受它而不是一味的逃避；逃避也終究有那么一天必須面對，除非你可以忍住一生一世。

　　當(dāng)然夢中的我無法忍住一生一世不去看這個奇妙的世界，如果動手術(shù)是為了讓我一輩子不去看世界，那我是真的`愚蠢到底了。

　　我還是睜開了眼睛，我還是看到了這個世界，還是看到了這個五彩繽紛的世界。我發(fā)覺這個世界是有多么的美妙，平時的我卻從未發(fā)現(xiàn)這些雖然普通但是卻是其他物體一輩子無法代替的美。

　　我好像又明白了很多：最普通的就是最美麗的；從未被發(fā)掘的美，永遠(yuǎn)是一直在我們身邊從未消失的景色；那些好像是與生俱來的能力，我們從來沒有去在意過，這就是人性的自以為是。

　　夢醒了，什么都沒有了，只剩下自己的那些領(lǐng)悟和回憶。

　　你可以明白嗎？那個灰色的夢，那個令我領(lǐng)悟到世界美好的夢……

欣賞的作文 篇2

　　未來的書包

　　我們每天要背著沉重的書包上學(xué)，上完課了又背著書包回家，回到家肩膀都酸了。

　　因此我每天都想著發(fā)明一個會走的書包。只需一個小小的遙控器，你可用遙控器指揮它到任何你想讓它到的地方。如果你怕遙控器會搞丟這是不可能的事，因為它有一個記憶芯片，買的.時候就會記住你，除了你任何人都指揮不了。

　　每個書包都有一個調(diào)色器，你喜歡什么顏色點點調(diào)色器上的顏色你的書包就變成你喜歡的顏色了。這個書包還可以換款式，想要什么款式都行。

　　它還會幫你收拾書包呢！每當(dāng)夜深人靜的時候，書包就長出的大“眼睛”和“手”。書包用“眼睛”看書桌上的書，就用“手”把看到的挪在外面書和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。

　　書包還有“耳朵”呢！上課了，你只用告訴書包需要什么書，書包“聽”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來擺到桌子上了。

　　如果你的書包臟了它還會自動清洗呢！

　　我想未來的書包一定是這樣的！

欣賞的作文 篇3

　　滿族是我國的少數(shù)民族之一，也是我最喜歡的民族。

　　滿族在全國的31個省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。滿族在全國的31個省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。

　　滿族人孝敬長輩，注重禮節(jié)，在路上遇見長輩，要側(cè)身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節(jié)時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。

　　滿族歷史悠久，文化發(fā)達(dá)。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹一幟，并對中國的服飾文化發(fā)展產(chǎn)生過很大影響。

　　由于寒冷的生活環(huán)境和射獵生活的需要，過去滿族人無論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語稱“衣介”）。

　　清初，旗袍的式樣一般是無領(lǐng)、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時，還可將干糧等裝進(jìn)前襟。這種旗袍有兩個比較突出的`特點，一個是無領(lǐng)。努爾哈赤為統(tǒng)一衣冠，曾厘定衣冠制，規(guī)定“凡朝服，俱用披肩領(lǐng)，平居只有袍”。即常服不能帶領(lǐng)子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領(lǐng)；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時綰起來，冬季行獵或作戰(zhàn)時放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節(jié)中的一個規(guī)定動作，官員入朝謁見皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。

　　二月二：俗稱“龍?zhí)ь^日”。當(dāng)日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。 然后在院中舉行儀式，祈求風(fēng)調(diào)雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。

欣賞的作文 篇4

　　先生已快60歲了，頭發(fā)也已經(jīng)半白。先生一直也沒有放棄自己的事業(yè)，到現(xiàn)在還是在繪畫。先生也不愿放棄自己的事業(yè)，他要將技術(shù)發(fā)展下去。先生熱衷于繪畫和書法，把技術(shù)傳給下一代。

　　藝術(shù)一直在經(jīng)歷變革和毀壞，在變革中毀壞，毀壞中依舊在變革。直到塞尚把蘋果畫成藍(lán)色后，好鑒賞力消失后，引起一股改革后，藝術(shù)就變得奇形怪狀，向日葵畫成藍(lán)色，臉畫成綠色，就連中國人也放棄了國畫，對油畫情有獨鐘了。先生不會因藝術(shù)的變化而導(dǎo)致思想有了變化，先生熱愛水墨畫，它更加清雅淡泊，因為先生也是清雅淡泊的。

　　先生喜歡在自己辦公室中作畫，那里只有他一人，辦公室不大，但安靜。窗外，樹影婆娑，清風(fēng)陣陣；室內(nèi)，形躍于紙，龍騰鳳飛。先生作畫認(rèn)真仔細(xì)，聚精會神。他的畫張貼在學(xué)校海韻館內(nèi)，可惜平日里，大部分學(xué)生都不去海韻館，但也好，環(huán)境好畫才好。先生的畫是出色的，你看那臥立于枝頭的喜鵲，黑色油光似銅鏡，尖嘴細(xì)長報喜訊，白眼黑珠活有神，卻見枝頭出嫩芽。又見那荷葉連連，白花青葉出淤泥，白玉翡翠相比襯，清水襲襲水波皺，原是細(xì)魚撥弄水，先生的畫筆調(diào)豐潤有力，蒼勁時如龍鉆天入地，細(xì)膩時如流水淌過。先生畫的出色，表現(xiàn)于自身的淡泊。

　　先生教我們素描，說這是基礎(chǔ)，不會素描，就不會油畫、國畫，就象喝茶要有茶杯一樣，要有底啊！是啊，建大樓的工人也知道，沒地基，大樓怎么建？基礎(chǔ)創(chuàng)造一切，我是這么想的，也是這么做的。先生認(rèn)為，即便是靜物，也能看出這樣的感情，主要看他擺的是什么，是怎么擺的，不過有時，就是隨便擺，明顯是沒規(guī)矩，有時，就連瓶瓶罐罐也可以看出對方什么樣的人。我也明白老師的意思，當(dāng)看到畫中有古典茶壺、茶杯時，便可知對方是懷舊的老先生，看到畫中有時尚的茶杯或者有啤酒時，可知畫家是多愁善感的中年人。先生要求我們寫生，臨摹多了就寫生，這才有效率。先生要我們明白，畫石膏像時，要看人物的表情，我知道，先生要我們看出石膏人物的.情感特征，看到馬塞，就應(yīng)想到《馬塞曲》，想到《馬塞曲》就要想到激情亢奮的音調(diào)，就是這樣，我掌握了繪畫技巧，因為先生的想法，因為先生的淡泊。

　　先生有自己的事業(yè)、成就和夢想，也希望我們把他的事業(yè)、成就和夢想發(fā)展下去，是他的清雅淡泊重塑了我心境。

欣賞的作文 篇5

　　“陌上花開，可緩緩而歸矣�！甭�下來，看更多的精致，莫不是一種精致的生活態(tài)度？快節(jié)奏的時代讓人類的腳步匆匆，在忙碌之后，依然愿意品一杯香茗，約一群老友，在茶香氤氳中徜徉。慢下來，與靈魂同行，靜品生活之味，慢賞生活之景。紐約鬧市中心，瓊美喀山湖畔，木心先生聽著外面車馬喧嘶，步履匆匆，渾然不顧，只自顧自沏上一杯清茶，紅日賞花，清泉沽月，氣定神閑，一個個、一行行、不急不徐地爬著格子，他在慢行之路上踽踽，他讓靈魂不掉隊。多想回到那個“從前的車、馬、郵件都慢”的時代，癡情于那悠遠(yuǎn)而綿長的歲月。多喜歡這樣一句話“我想你了，就翻五座山，跨兩條河，去見你”，這是一份慢慢行走的美，把思念化作路上的風(fēng)景，在相見的那一刻，慢慢說給你聽。慢是一種篤定，“一生，只夠愛一個人�！边@是慢的魔力。一個人的優(yōu)點需要用一生的時間來慢慢欣賞，也許他的缺點在你心中也會慢慢變得美好�？上У氖牵�現(xiàn)在的我們總是缺了這一份心情。究竟是時代的`腳步走得太快，還是，我們再沒有慢的心境？功名驅(qū)使，還是欲望？蔣勛在《品味四講》里寫“忙，就是心死”。

　　試想忙碌的人們像長腿的移動硬盤，心靈卻沒有了自由。慢下來，才不會把自己置于疲于奔命的漩渦。沈從文小院漫步，月下賞荷，他以詩化的文字來詮釋自己的情感，讀他的文字，心緒也會平復(fù)而變得緩慢；慢下來，讓我們得以忘卻名利，得以專注于生命之本質(zhì)，讓生命在這一刻得以舒展，讓生命的尊嚴(yán)如花綻放。慢下來，更是一種與世無爭的別樣人生境界。這樣境界，將內(nèi)化為一個人對世界的價值觀，沉淀為一個人的精神品格。在阿爾卑斯山兜風(fēng)，一定會看到一個標(biāo)語：“慢慢走，欣賞��！”人生如旅途，匆匆忙忙的急馳而過，無暇回首流連風(fēng)景，錯過了如此華美的世界，這是一件多么惋惜的事��！我想錢武肅王的夫人在緩緩的歸途中，可以欣賞到淡白的梨花，如蝴蝶般的柳絮，而忙碌的我們卻已經(jīng)不知今夕何夕。我愿意停下腳步，去看看田間阡陌上的花，別催我歸去，慢慢走，我要輕嗅這香氣。

欣賞的作文 篇6

　　老師是一本書，為我們傳授知識；老師是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　“一個好老師才能教育出好學(xué)生。”這是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。

　　她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點紅色的光澤，一雙眼睛時時透出親切和睿智，她有一張很會說話的嘴，常常把我們逗笑……

　　她從不打罵學(xué)生，對一些過分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？

　　語文老師很會用故事來調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進(jìn)班里，就覺得整個班里就猶如暴雨前陰郁的.天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學(xué)們，我給大家講一個故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認(rèn)真聽課！”，同學(xué)們開始坐直，認(rèn)真聽老師講課……

　　老師的這個“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……

　　張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學(xué)生認(rèn)真，對工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會成為我人生中的一部分。

欣賞的作文 篇7

　　我是一個既聰明可愛又能歌善舞的小女孩。

　　我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌著一張小小的嘴巴，我總喜歡扎著兩個小羊角辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。

　　我的興趣很廣泛，喜歡畫畫、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的快樂和集體的溫暖。每當(dāng)我學(xué)了一個新的舞蹈，我都興奮的.不知道如何形容。

　　有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴在地上大哭起來說：“我不想出去玩，我要去學(xué)跳舞�！眿寢屇梦覜]辦法，只好帶我去。

　　到了老師那兒，我換好了鞋，準(zhǔn)備跳舞了。老師說：“今天，我們學(xué)印度舞�！蓖瑢W(xué)們聽了高興地跳起來，我一邊跳著笑著，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢寐以求的舞蹈。音樂開始了，在優(yōu)美的旋律中，我們跟著老師一個一個的接著練動作。

　　先轉(zhuǎn)身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順著手勢做一個大波浪。最后把觀音手放在頭上面，這樣一套動作就練下來了。雖然只學(xué)了這幾個簡單的動作，但要想連貫做好并不容易。于是，老師讓我們反復(fù)練習(xí)。我練呀練呀，練了好幾遍都沒有把動作練到位。

　　我很懊惱，難道是我不認(rèn)真嗎？我看看周圍的同學(xué)，大家都在練，我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)動作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。

　　這下，我更有信心了，我繼續(xù)認(rèn)真地練起來，老師看見了，夸獎我說：“江子學(xué)，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續(xù)練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們溫暖的話語讓我今天的舞蹈練習(xí)事半功倍，團(tuán)結(jié)合作多么令人快樂呀！

　　一轉(zhuǎn)眼，時間就到了。我和同學(xué)們都覺得自己還沒有學(xué)夠，老師又讓我們和著音樂跳了一遍就放學(xué)了。我戀戀不舍的離開了舞蹈室。

　　現(xiàn)在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。

欣賞的作文 篇8

　　一陣秋風(fēng)吹過，透出一絲蕭瑟的氣息。聲旁枯黃的樹葉翻飛著落下，而后又被風(fēng)吹遠(yuǎn)。

　　正亦如我此刻的心情。我沮喪地低著頭。沒有人會過問我的消息；沒有人會關(guān)心我；更沒有人會和我做朋友。正是因為我畢業(yè)于這樣一所三四流學(xué)校，我在別人的心目中地位總是很低，我總是不比別人優(yōu)秀。所以，我覺得我應(yīng)該用欣賞的眼光看看自己了。

　　在車站，我像以往一樣等待著公交車。天空下著毛毛細(xì)雨。一個小女孩快速地跑往車站。我拍了拍她的肩膀，指著她的鞋子說：“誒！你的鞋帶掉了，快系起來吧，小心跌倒了。”我擔(dān)心地說道。她看了看自己的.鞋子，然后蹲下身將自己的鞋帶系好。而后對我露出一個大大的微笑，說了聲：“謝謝！”我的臉?biāo)查g紅了起來。我沒想到這么小的一件事情會得到這么好的一個回報。

　　終于，公交車來了。所有的人都往上擠。車內(nèi)水泄不通，人聲嘈雜。我眼疾手快，搶了一個座位正竊喜的時候，我看見一個老爺爺就站我旁邊。他看著都已坐滿的座位，就無奈的站在那里。我連忙站起，輕聲地對他說：“老爺爺，您坐這吧！”他看了看，笑著說：“沒事，你坐吧，我站著就好。”我著急地說：“真的沒關(guān)系，我家很近，很快就能到的。”只見老爺爺猶豫了一會兒，終于還是坐下了。他對我露出一個微笑，和藹地說：“孩子，你真懂事。”車上的人也同樣用羨慕的眼光看著我。我感覺自己的臉又紅了。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，自己做的其實很好。有一刻，我真的覺得自己很偉大。我都得到大家的微笑了不是嗎？我都得到大家的羨慕了不是嗎？其實，我真的很棒。

　　所以，多用欣賞的眼光看看自己沒有錯，它只會帶給你更多的自信。

欣賞的作文 篇9

　　我要這天，再遮不住我眼；要這地，再埋不了我心；要這眾生，都明白我意，要那諸佛都煙消云散！

　　——節(jié)選自《悟空傳》

　　我欣賞瀟灑飄逸的詩仙李白，欣賞一統(tǒng)天下的秦王嬴政，欣賞“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原。但其實，最讓我欣賞的，是那石頭縫里蹦出來天不怕地不怕的一只猴兒。

　　小時候，你是玩伴

　　在那個尚且不能照顧好自己，萬事都聽從父母命的年紀(jì)，我結(jié)識了那只猴兒。聽說他沒爹沒娘，聽說他神通廣大，聽說他敢在玉皇大帝老婆辦的酒宴上鬧事。無數(shù)個“聽說”，讓他成為我心目中的英雄。“嘿，吃俺老孫一棒……”“八戒，你又偷懶！”“師傅，前面有個村子，待徒兒前去打探一番，您且在這兒候著”。剛學(xué)會說話不久的我每天跟著電視機(jī)里那個上躥下跳的猴子學(xué)說話，甚至央求爸媽給我買了根紅黃相間的金箍棒，那可是個令很多小伙伴眼紅的玩具呢！拿著它威風(fēng)凜凜，自己儼然成了大鬧天宮的齊天大圣。小時候，你便是我最好的玩伴。

　　長大后，你是偶像

　　長大后細(xì)讀《西游記》，發(fā)現(xiàn)自己更是愛上了這個“闖禍大王”，佩服他天不怕地不怕的勇氣，驚嘆他智勇雙全的本領(lǐng)，欣賞他忠貞不貳的品性。我向來是個逆來順受的主兒，好拿捏的軟柿子，自然對他那種敢于與全世界為敵的勇氣欣賞不已。我要學(xué)的，自然不是叛逆，而是敢于說“不”的勇氣，敢于反抗的精神，最終不讓自己成為麻木、冷漠、軟弱的'孔乙己。長大后，你便是我心目中的偶像。

　　而現(xiàn)在，你是信仰

　　初三學(xué)業(yè)繁重，與悟空會面的日子少了。但是當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我總會時時想起他，想起他與妖魔鬼怪作斗爭的場景，想起取經(jīng)路上師徒四人那個小團(tuán)隊。如今我也不是孤軍奮戰(zhàn)，老師便是指引我前行的唐僧，八戒、沙僧化身為我的同學(xué)。我要將手中之筆化作如意金箍，破除艱難險阻，斬盡妖魔鬼怪。九九八十一難又如何？我便要用一百零八種方式渡過這劫，到西天取得真經(jīng)。我知道，你在等我，我的信仰！

　　孫悟空，我終會追上你的腳步，到時候，我們便并肩同行，再將那天宮鬧個天翻地覆，可好？

【欣賞的作文】相關(guān)文章：

最新欣賞的作文 欣賞的作文01-24

欣賞的作文04-30

欣賞作文08-11

欣賞的作文01-08

欣賞的作文[精選]10-07

(精選)欣賞的作文10-13

(經(jīng)典)欣賞作文10-11

欣賞的作文(精選)10-15

欣賞的作文（經(jīng)典）10-15

欣賞的作文(經(jīng)典)11-23