[精華]欣賞的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的欣賞的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
過(guò)一段時(shí)間我就想讓母親來(lái)一次,在城里住仨月倆月,一是身為兒子的可以盡盡孝,二來(lái)可以使她老人家歇息歇息,再者,她年紀(jì)大了,在我這兒還比在老家吃得滋潤(rùn)些。恁多年,老人家來(lái)得次數(shù)也不少,可她就是住不慣,最長(zhǎng)的時(shí)間一個(gè)半月,總吵著要回家。時(shí)間一長(zhǎng),我有個(gè)忖頭,看老人家的情狀,主要是她怕城里太閑太清,是我這里的“閑”與“清”使母親“忍無(wú)可忍”地回老家。
母親與哥嫂一起過(guò),他們都很孝,很多雜事農(nóng)事不想讓母親動(dòng)手,怕絆了手腳出麻煩。而母親閑不住,天明到天黑,手腳總是不斷地摸這整那,洗菜端水、和面搟面條、拉風(fēng)箱燒鍋,三伏天坐灶窩燒鍋渾身汗洗,隆冬時(shí)候坐那兒燒火她可以冒汗。貓和那一群雞既像她的孩子也是她的.很好的朋友,每一次去我都看到,老人家不僅是我們的母親,她的貓和雞也把她當(dāng)母親,屋子里院子里,她走到哪它們跟到哪,“誰(shuí)”不聽(tīng)話她吵“誰(shuí)”,喂食的時(shí)候,身后長(zhǎng)長(zhǎng)地一溜,“大家”爭(zhēng)先恐后往前沖,母親儼然大領(lǐng)班大隊(duì)長(zhǎng)。
院里院外大大小小有母親打理(哥說(shuō)是鼓搗)的小菜園有四五個(gè),有的綁了籬笆,有的沒(méi)有,但菜蔬都很旺,茄子黃瓜辣椒筍瓜,還點(diǎn)綴有蘿卜芫荽韭菜荊芥番茄,樹(shù)上爬了不知名的藤,籬笆上下滿滿地架著一叢叢繁茂蔥蘢的小山藥,葉子鮮翠清亮,黃豆大小的小山藥豆累累串串,每年秋天,我都摘一把小山藥豆填嘴里,無(wú)需洗,純天然,粘糊糊,甜絲絲。
本來(lái),哥嫂不希望老人家弄那弄著,離集不遠(yuǎn),想吃啥菜說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)。我能理解,母親雖然說(shuō)不出,而種菜不首先是為了吃,用她的話說(shuō)是“看青”,其實(shí)是為了營(yíng)造一種自然生命的氛圍,使身心常處自然物淳樸清和的含納,包括養(yǎng)雞、貓,老人家純粹是為收取那一種滋潤(rùn)它物也被它物滋潤(rùn)的幸福與溫馨。
母親沒(méi)文化,不知道養(yǎng)生、長(zhǎng)壽之類(lèi)的內(nèi)容,更不會(huì)追求這些,但是,看老人家九旬高齡的氣色與身板,我曾不止一次地對(duì)她說(shuō),娘,你最少能活一百!娘笑得合不攏嘴。
(說(shuō)明 本文寫(xiě)的是岳母)
欣賞的作文 篇2
風(fēng),宛如清新大自然的呼吸。
——題記
吹面不寒楊柳風(fēng)
踏著微微濕潤(rùn)的晨曦,攜一顆童心去追尋寂靜了好久的春風(fēng)。
楊柳依依,綻開(kāi)了米粒般大小的嫩芽;水流潺潺,喚醒了剛剛蘇醒活蹦亂跳的魚(yú)蝦;笑聲陣陣,是誰(shuí)捉著蝴蝶蜜蜂的翅膀嬉戲?
悄悄靠近,那融合了雪水和土壤的芳香飄來(lái),剛探出頭的麥苗兒舒展腰肢齊呼它的到來(lái)。
哦,那不正是尋覓已久的“楊柳風(fēng)”么?“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,此時(shí)此刻,此情此景,我領(lǐng)悟了志南的心境。
輕輕掠過(guò)發(fā)梢,風(fēng)從指縫中嬉笑而過(guò),趕著去另一個(gè)地方了。好一場(chǎng)風(fēng),好一場(chǎng)楊柳風(fēng)!煙花三月的江南,也正飄蕩著楊柳絮吧?
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散
盛夏正值雷雨時(shí)節(jié),因而盛夏的風(fēng)就有些捉摸不定了。
雨前,太陽(yáng)收起自己的熱量,全身心讓烏云籠罩天空,風(fēng)也跑來(lái)助興,使勁把烏云趕到一塊兒,空氣里的風(fēng),不熱,但悶。
雨停后,太陽(yáng)繼續(xù)盡職盡責(zé)地出來(lái)工作,卻不見(jiàn)了風(fēng)的蹤影。
烏云消失得匆忙,因?yàn)轱L(fēng)喝了一聲,烏云都嚇散了。雨過(guò)后,風(fēng)收拾完殘局,又回來(lái)了,這大概就是“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”吧!
又是一陣風(fēng),吹過(guò)樹(shù)林,穿過(guò)弄堂,招搖過(guò)市,惹得剛被雨水沖刷過(guò)的小樹(shù)苗“嘩啦嘩啦”甩掉一身的水。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)
詩(shī)人筆下的秋并不都盡如劉禹錫吟唱的“秋日勝春朝”。雖說(shuō)春華秋實(shí),但騷人心中,秋總稍沾一點(diǎn)凄美。
不喜歡秋雨,不喜秋霧,但觀那秋風(fēng)微涼,落葉一地,就是一幅心弦上的景致。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,淡淡的筆觸,寥寥幾筆,卻勾勒一片濃濃的愁緒,蒼涼的日薄西山,孤獨(dú)的遠(yuǎn)山,蕭瑟的'秋風(fēng),枯敗的落葉,寂寞的詩(shī)人。余暉中,落寞的背影被輕描上輪廓,深鎖的眉頭里蓄滿哀愁,而遙望的遠(yuǎn)方,卻永遠(yuǎn)延伸,看不到盡頭……
如此凄然的畫(huà)面,在詩(shī)人的滿腹愁緒中緩緩展開(kāi),造就了詩(shī)人多愁善感的心。
“西風(fēng)凋碧樹(shù)”,那陣西風(fēng),抖落掉一樹(shù)碧葉,在季節(jié)的苔痕里,也抖落了詩(shī)人的心高氣傲。靜謐而安然地享受生活,何嘗不是秋風(fēng)的心聲?
北風(fēng)卷地白草折
看多了古裝劇里的打打殺殺,卻惟獨(dú)看不夠那一望無(wú)際、荒涼的邊塞。
興許是喜歡邊塞上風(fēng)的粗獷吧!直來(lái)直去,勇往直前!興許是喜歡邊塞上空自由地在風(fēng)中飛翔的鷹吧!在風(fēng)里生,在風(fēng)里死!
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”的景象,但我能想象得到,在風(fēng)中飄揚(yáng)的雪,與蘆葦應(yīng)差不多吧!只是少了邊塞生活的凄苦與悲涼。
在邊塞上,風(fēng)蛻去了江南特有的嬌羞,山中特有的淡泊,夏日特有的詭秘,它成熟了,穿上盔甲,鐵馬金戈奔馳在廣闊的沙漠中。
風(fēng),在歷史歲月中見(jiàn)證著滄海桑田,不同地域自然孕育了不同性格的風(fēng),我愿成為一陣自由的風(fēng)。——后記
欣賞的作文 篇3
10月26日,我和mon一起出去了大半天,知道我們要干什么嗎?告訴你吧,我們要去領(lǐng)我的廣東省書(shū)法一等獎(jiǎng)咧!
來(lái)到中山大學(xué),我和mon迫不及待地進(jìn)入了場(chǎng)館,哇,那兒座無(wú)虛席,看來(lái)今天來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的一定有不少人吧,我心想。又過(guò)了一會(huì)兒,等主持人嘰哩哇啦念完了今天的參賽領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們又道完了長(zhǎng)篇大論的演講詞,令我們最興奮的時(shí)刻到了:要領(lǐng)獎(jiǎng)了!
“現(xiàn)在請(qǐng)小學(xué)乙組獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取證書(shū)!”禮儀小姐帶著我們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身,面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)拿出證書(shū),我雙手接過(guò)證書(shū),向領(lǐng)導(dǎo)竟了個(gè)禮,又和領(lǐng)導(dǎo)握了握手,又回過(guò)頭,舉起證書(shū)。記者拍照那會(huì)兒,我心里無(wú)比的激動(dòng):真的獲獎(jiǎng)了,太好了,一年的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi),不過(guò)這只是我學(xué)書(shū)法的一個(gè)開(kāi)始,不能驕傲。以后只要我不半途而廢,就能獲得更多個(gè)一等獎(jiǎng)的!
拿了獎(jiǎng)后,開(kāi)始進(jìn)行即席揮毫活動(dòng)。我把一張被我裁得像狗啃過(guò)的紙鋪在桌上,在黑袋子里找筆,我把袋子都掏空了,還是沒(méi)找到那支筆。我急得像熱鍋上的`螞蟻,只好找媽媽。我在樓下焦急地喊正坐在觀眾席上的媽媽:“媽咪,我的筆咧?”“在那個(gè)書(shū)法夾里!”媽媽對(duì)著我大喊。我連忙在那個(gè)夾子里找到了毛筆,真是虛驚一場(chǎng)。接著有一大把的記者來(lái)拍照,連南方衛(wèi)視的大小記者都來(lái)采訪我們了,可惜采訪的是我旁邊的小朋友,不是我,(如果是我該多好呀。┙酉聛(lái)的一切都進(jìn)展得非常順利,美中不足的是我把章蓋反了,真是可笑!
真是一次有意義的活動(dòng)啊!
欣賞的作文 篇4
自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。例如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下了腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天,我偶然間在我家的洗手間里的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀,正剛要把那只小蜘蛛踩死,卻發(fā)現(xiàn)它正在織網(wǎng),我于心不忍,于是決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái),然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面的方法往下織,過(guò)了一會(huì),一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高興。這時(shí),調(diào)皮的風(fēng)弟弟卻來(lái)?yè)v亂,它呼地一吹,蜘蛛網(wǎng)“嘣”的一聲就斷了。
可憐的`小蜘蛛只好重新織網(wǎng),它又一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣,剛織不到一半,又?jǐn)嗔。就這樣,蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次,還是沒(méi)有織完。
我些厭煩,正準(zhǔn)備走開(kāi),心里想了想:人家小蜘蛛都沒(méi)有煩,還在堅(jiān)持著,我怎么能煩呢?于是,我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛。最后,經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力,終于織出了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
看到這里,我被小蜘蛛的這種堅(jiān)持不懈的精神給感動(dòng)了,并從中懂得了做什么事都不能半途而廢,只有這樣,才能取得最后的成功。
欣賞的作文 篇5
五點(diǎn)醒來(lái),異常地清醒,不想再睡。
夜色還殘留在角落里。買(mǎi)早餐的時(shí)候,看見(jiàn)一對(duì)住在附近的中年夫婦拿著大掃帚清理街道上鋪滿的落葉。秋天的氣息撲面而來(lái)。在城里居住,畢竟和鄉(xiāng)下不一樣,干凈、衛(wèi)生。即使秋天的落葉,也會(huì)有人在天亮以前,打掃干凈。所以此前每天七點(diǎn)左右出門(mén),并未見(jiàn)到一夜之間如此之多的落葉。眼前的霓虹仍在閃爍,這似乎永不凋零的流光溢彩卻沒(méi)有一絲生機(jī)。而滿地活潑的落葉在微微的晨風(fēng)里使我感到了生命的氣息,盡管已經(jīng)凋零,又被當(dāng)作垃圾清理——但這才是生命。
我開(kāi)始懷念鄉(xiāng)下的日子。如今鄉(xiāng)下也有了水泥路,只是還沒(méi)有職業(yè)的清潔工。干凈的追求是每一個(gè)人的所欲,生命的凋零似乎又是每一個(gè)人的不欲。但是再干凈的生命也會(huì)凋零,就像落葉。
在城里,春夏秋冬,最明顯的變化似乎不再是樹(shù)木的發(fā)芽和落葉的紛飛,而是人們的穿著和打扮。人不是永不凋零的霓虹燈,只是一棵大樹(shù)上的葉子,是自然的一部分,終有一天每個(gè)人都會(huì)隨風(fēng)而逝。就像早上碰到的那一對(duì)辛勞的`夫婦,那早餐店里忙碌的人們,也包括我自己。想到已經(jīng)辭世的家父,不由得抬頭看看天空,寧?kù)o的藍(lán),不發(fā)一言。
我想起在醫(yī)院里陪伴父親的那個(gè)夏季,來(lái)回往返于那條繁華的街道。不曾想過(guò),我會(huì)懷念那時(shí)候的每一個(gè)日子。一天仿佛一枚落葉,在記憶里隨風(fēng)而逝,又在腦海里隨時(shí)呈現(xiàn)。揮之不去的,是留戀的哀愁和思念的無(wú)奈。
天亮了,霓虹湮滅了。一座巨大的城市在海邊被陽(yáng)光照亮,像一臺(tái)機(jī)器開(kāi)始了轉(zhuǎn)動(dòng)。人們從睡夢(mèng)中醒來(lái),從溫存中起身,匆忙地很多時(shí)候是不情愿又不得已地去占據(jù)屬于自己的位置。母親在鄉(xiāng)下,打來(lái)電話說(shuō):天冷了,別忘了加衣服。我向窗外望去,仿佛看見(jiàn)了漫山遍野的落葉。在寒冬里,它們將燃起溫暖的火焰,驕傲地照亮下一個(gè)年輕的春天。
欣賞的作文 篇6
我欣賞的一個(gè)人是我的媽媽。
她長(zhǎng)得不算清秀,烏黑的頭發(fā),臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn),眼睛里裹著幾分雷厲風(fēng)行。她只是名普通的人民警察,但她是一個(gè)敬職敬業(yè)的人。我覺(jué)得我媽媽最使人欣賞的優(yōu)點(diǎn),便是敬業(yè)。
我媽媽是名普通的戶籍民警,但是她加班也很多。前幾日臺(tái)風(fēng)來(lái)了,天空一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,臺(tái)風(fēng)如鬼怪一般咆哮著,仿佛想要撕裂整個(gè)世界,呼嚕嚕,呼嚕嚕的鬼叫著,凄厲而可怕,凡是被它踏過(guò)的地方,一片狼狽,雨水如冰雹一般落下。我恐懼地躲在被窩里,越縮越緊,直到縮成一個(gè)球?yàn)橹?删驮谶@時(shí),媽媽突然起來(lái)接了個(gè)電話。過(guò)了半晌后,媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō):“寶貝,媽媽不能陪你了,今天單位要加班。”我十分不理解:“這種天氣加什么班呢,你得在家陪我啊!”媽媽還是搖了搖了頭,堅(jiān)定地說(shuō):“寶貝兒,我也想在家陪你,可媽媽的工作就是這樣,一個(gè)人得對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)……好啦,我會(huì)盡快回來(lái)的!
我只能可憐巴巴的望著時(shí)鐘,九點(diǎn)。十點(diǎn)。十一點(diǎn)了,媽媽還是沒(méi)回來(lái),我只好孤單地睡去了。
我的媽媽不僅很敬業(yè),而且,她還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),責(zé)任心強(qiáng)。
周未,媽媽布置我背一小段《史記》!妒酚洝繁澈迷賻页鋈ネ。我生氣極了,出什么餿主意,《史記》那么長(zhǎng),又全是文言文,語(yǔ)句難懂難記,讓我怎么能背下來(lái)?我就裝模作樣地讀了10分鐘,然后可憐巴巴告訴媽媽:“太難了,我背不下來(lái),能不能不要背《史記》!”媽媽看出了我心里的小九九,但也不生氣,耐心地給我講解這篇《史記》的意思,并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心,就索性陪我一起背,比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下,我很快地把那段《史記》背了下來(lái)。
我的媽媽是個(gè)敬業(yè)而有責(zé)任心的人,也是我最欣賞的一個(gè)人,她就是人生中的第一個(gè)榜樣。
文章典型問(wèn)題周未,媽媽布置我背一篇史記,史記背好再帶我出去玩。我生氣極了,出什么餿主意,史記那么長(zhǎng),又全是文言文,語(yǔ)句難懂難記,讓我怎么能背下來(lái)?我就裝模作樣的.讀了10分鐘,然后可憐巴巴告訴媽媽:“太難了,我背不下來(lái),能不能不要背史記!”媽媽看出了我心里的小九九,但也不生氣,耐心地給我講解這篇史記的意思道理,并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心,就索性陪我一起背,比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下,我很快地把史記背了下來(lái)。
欣賞的作文 篇7
地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那么的美麗壯觀,和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視,我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人,奄奄一息
嘩——嘩水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水人不知去向;開(kāi)著電燈、電視,房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱,卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失,人們卻置之不理
您說(shuō),地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源,大地就不會(huì)干枯嗎?
黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐這一切一切的不良現(xiàn)象,都是由我們?nèi)祟?lèi)心中
那第二個(gè)星球引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是,人類(lèi)卻隨意毀壞自然,不顧后果地濫用化學(xué)品,使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生,卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎,在地球衰落的同時(shí),又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們沙塵暴,由于人們?yōu)E砍樹(shù)木,不注重綠洲,導(dǎo)致植被面積縮小,水土嚴(yán)重流失;酸雨,不植樹(shù)造林,水土流失,導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗一寸土一片綠,正在被人們的肆意所吞蝕。
這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn),怎能不引起大家的.認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球,我提出了一下幾條建議:(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗
手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫(huà),不扔沒(méi)用完的本子;(7)多植樹(shù)造林,少濫砍濫伐
我相信,世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái),地球?qū)?huì)布滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色,綠色時(shí)碧水、藍(lán)天和清新的空氣,綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累,就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!
讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球資源,不讓世上最后一滴凈水,成為人類(lèi)悲哀的眼淚。
三年級(jí):姚藝涵
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