欣賞的作文7篇（優(yōu)選）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的欣賞的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
我有一只小狗叫吉咪，它長得很可愛，它的毛長長的，軟軟的，摸起來可舒服呢！ 有一天我和它玩"踢足球"，用我小時候的`玩具鴨來當足球，它來守門我來射門，剛開始，它坐在那兒，目不轉睛的看著我，我趁它沒注意，我猛一踢，球飛一樣的出去了。
我一看，球進了。吉咪還不知道發(fā)生什么事呢！它回頭一看，后腳一蹬，撲到球那兒，咬住球，就往它的窩里跑，到了窩里，它對著球"汪，汪，汪"的直叫。我說："吉咪，過來。" 它把頭扭過來，一動也不動的看著我，還挺神氣的樣子，像是在說："你把球踢進去了，又被我刁出來了吧，哈哈哈！" 我走到它窩旁邊，把球拿了出來，我再一次叫它出來，它這才肯出來。我又說："我們繼續(xù)踢球。
"這回，它可認真了。翹著屁股，臉爬在地上，搖著尾巴，眼睛盯著球�？此@么認真，我毫不留情的把球踢了出去，�。。。【谷槐凰刈×�。啊呀呀呀呀呀！我要發(fā)威了。我踢我踢我踢踢踢，哎呀，還是沒進球。唉。我算是被它打敗了，好慘呀！ 這么可愛又聰明的小狗，我可喜歡它了。
欣賞的作文 篇2
一個夏天的上午，小猴寫完作業(yè)去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業(yè)寫完了嗎？”小雞驕傲的說：“我早就寫完了�！毙『镉謫枺骸澳悄悻F在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊�！闭f完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的'出了門，不一會就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美�。≌克{的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們怎么玩呢？”“咱們就玩?zhèn)髑虬��！毙『镎f。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀�。骸毙『锛钡脠F團轉，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手。”就這樣小雞抓住小猴的手不一會小猴就把小雞救了上來。小雞激動的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了�！毙『镎f：看你說的，誰讓咱是好朋友呢。”說完它們又繼續(xù)玩了起來。這個故事告訴我們：想幫助別人要多動腦筋，不然會幫倒忙的。
欣賞的作文 篇3
世界在不停地變色，人的生命腳步不由自主地加快，從而錯過了人生旅途中的美景。
畫家創(chuàng)作的靈感來源于對生活的探索和對自然的觀察。如果畫家努力高效地完成它，那么這幅畫將沒有什么可看的，就像一幅沒有靈魂的畫；相反，如果畫家注重過程的思考和表達，就會在過程中吸取日月精華，把無限的遐想投入到這幅畫中，因為它隱藏了生命本質的靈魂，是一幅完美的畫卷。
我們的生活也是如此。強調效率沒有錯。稍微放慢腳步，你就會發(fā)現，生活自有一番風味。很多人覺得生活很無聊，為什么不去享受生活的美好呢？每天都有無數的車輛經過校園，但你有沒有發(fā)現過校園里書的聲音和青春留下的痕跡？你每天都趕去學校。你有沒有發(fā)現，路邊的樹什么時候發(fā)芽，什么時候長出葉子，什么時候枯萎？每天太陽從東方升起，從西方落下，你有沒有發(fā)現看到希望的喜悅和幻滅的崩潰？這些都是我們在匆忙的生活中忽略了的風景。為什么我們不放慢腳步去欣賞它們呢？
作為學生，我們每天都有繁重的學術任務。然而，每個人采取的措施是不同的。有些學生渴望成功，喜歡追求效率，導致作業(yè)質量差。寫導致學習困難。但是你為什么不考慮一下呢？也許我會慢慢完成，保證作業(yè)質量。結果會不會不一樣？我們班主任曾經說過：你關注的不是你項目的結果，而是你解決問題的過程。為什么不試試自己過程的甜頭？
走路的時候，放慢腳步，你會發(fā)現一路上的美好。在你匆忙之前，你就像你生命中的過客。你匆匆走過后，只留下一抹殘溫；從現在開始，只要放慢腳步，就能重拾過程的`美好。閱讀時，閱讀效率太快，即使到了書的最后一頁，也只是看到了表面的東西，書的內涵就像電腦掃描后留下的冰冷數據。閱讀是一件令人愉快的事情。讀書的過程中要細細品味，細細咀嚼，在這個過程中你會欣賞到最美的風景。寫作時，不要太追求效率，忽略一些內在的東西。我們要學會在過程中找到美好的靈魂，在過程中欣賞美，這才是我們生活的本質。
當我們放慢腳步，會發(fā)現在人生的旅途中有很多值得我們欣賞的美景，在人生的過程中學會感受生活的美好，在提問的過程中學會發(fā)現學習的樂趣，在旅途中學會駐足欣賞風景，會得到意想不到的驚喜。
欣賞的作文 篇4
過去的鄉(xiāng)下，給人的印象總是雜亂的、臭烘烘的，可是我奶奶家的風光我覺得卻是美麗如畫。
村東頭的小山上。孩子們一放學就光著腳丫沖上小山坡。山坡是孩子們快樂的天堂，他們一起滑坡、滑板、吹蒲公英、摘松果、追小白兔……孩子們的尖叫聲、歡樂聲在小山坡上回蕩。如果此時砍柴人路過一定會停下來觀看。如果看見一伙孩子從山坡的頂端飛快地向他滑來，他的嘴里一定會大聲驚叫：“小心點，小心點，不要滑那么快！”而孩子們卻完全不顧，越滑越快，還大聲地回應：“謝謝關心！”。
屋前的田地里。幾位農民伯伯彎著龍蝦般的腰在烈日下收獲豐收的果實。時不時地可以看見農民伯伯拿起手中的鋤頭“啪”的'一聲砸向土里，這時旁邊棲息的鳥兒往往會被這突然的舉動給嚇跑。
院子里的榕樹下。鄉(xiāng)下的房子雖然不大，可門前的院子卻空曠得很。伯伯們很好地利用了這個優(yōu)點，在院子中間種上了一顆大榕樹，又在樹下壘了一個石臺子，就可以在這里喝茶飲酒了。炎熱的中午，全家大小聚集在大榕樹下分享著從田里摘回來的大西瓜，鮮紅的西瓜汁染得雙手都是紅的，嘴角還粘著一個細小的西瓜籽。奶奶養(yǎng)的老母雞從院子里走到屋子里，然后又出來，一路不斷地打鳴，直到奶奶的掃把狠狠地抽在它的身上驚飛起來為止。院子里的大榕樹經歷了幾十年的風吹雨打變得特別地粗壯，光屁股的小孩經常爬到樹上玩耍，活像一只只頑皮的小猴子。
城里的同學們，你說我奶奶家的風光好嗎？
欣賞的作文 篇5
教室的一隅有一朵悄悄生長著的蘭花，正含苞待放。你如此寧靜卻讓人難忘。
你瘦小得“弱不禁風”，也生得一副文靜樣子：濃密得黑色長發(fā)束成了馬尾得模樣，額前得兩縷碎發(fā)時而優(yōu)美地垂著、時而被綰到耳后；潔白如玉得臉頰上綴著些許雀斑，明亮得雙眸就嵌在這樣的面孔上。不算挺拔的鼻梁上還棲伏著一副圓圓的黑框眼鏡。你的眼眸總是透過薄薄的鏡片尋覓著這塵世中的美好。
你充斥著美的心靈催生出了一雙制造美的`手。在你的卷子，本子、草稿紙上，無處沒有一個小小的天地，生活著美麗的人，發(fā)生著美麗的事，還記得與你同桌的日子里，每每看到一些可愛的小東西躍然紙上時都有種溢于言表的激動和喜悅涌上心頭，給繁忙的學習生活添了支輕快的小曲。
那一天，你在課間里再度拿出那個熟悉而承載著一番情趣的本子。我本習以為常了而自然把它們的存在當作了生活的一部分，卻沒想到一幅“大作”正躍然紙上占據大部分篇幅的是一個抱著排球的少女，高高梳起的馬尾活潑地翹著，一個小小的蝴蝶結正伏在頭上，臉上一幅單眼睜著的俏皮樣子。而她修長的雙手正抱著藍白相間的排球和她白色的衣服正相宜。同時，纖細的雙腿也前后立著，蓄勢待發(fā)。
那一刻，我心潮澎湃，認為這個小小的你竟有如此神奇的“法術”。和兒時記憶里的神筆馬良簡直如出一轍。
你那雙制造美的手不僅能把這種美置于圖畫中，更能將其溶于文字里。
你的文字總是美妙的驚人。語文課上，你的文章總是被朗讀的范文。當語文老師渾厚的聲音在教室里蕩漾開來時，總有人向你投來羨慕的目光，羨煞旁人。
那寧靜的蘭花終于怒放，淡淡的幽香沁人心脾也指引著我前進的放向。
難忘的你是我最欣賞的人。
欣賞的作文 篇6
欣賞是激勵和引導，是理解和溝通，是信任和支持，它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實現的可能性。善于理智欣賞他人的人，也會得到他人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個寬松和諧，洋溢著濃濃人情味的溫馨世界�！斑m時的欣賞是免費的，但它卻價值連城�！蔽譅柆斶B鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說。
任何愛情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結果。研究表明，如果夫妻雙方都能夠經常地欣賞對方，他們之間的親密度和婚姻幸福度就會大幅度提升。幸福從來不可量化：無數彼此欣賞的愛侶，對粗茶淡飯甘之如飴；無數反目成仇的夫妻，將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來源，價值感的寫照。我們得到別人欣賞時，就等于有人直接告訴我們的價值所在。人類最根本的需求就是期望得到別人的認可和接納。欣賞，是別人給予我們最強有力的支持。而當我們欣賞他人時，第一個受益者也是我們自己，因為欣賞是一種流動的溫暖感，當我們使用它時，自己的身心會先明亮起來。
醫(yī)學專家研究證明，欣賞不但能使我們的心理層面得到滿足，對生理方面也有非常積極的作用。無論是給予還是接受欣賞，都會觸動人類大腦中控制快樂幸福的中樞神經，讓神經末梢產生類似抗憂郁藥才能帶來的興奮感覺——甚至即使我們明知對方的欣賞并非真誠，也會同樣如此。
欣賞在現實生活中的地位可能比人們普遍認識的更重要。欣賞無論給予還是接受，也無論是被人欣賞還是自我欣賞，都是幸福的。
在讀博寫博中，看到博友的文章寓理其中，在思想上引起共鳴，甚至影響到自己的行動是一種欣賞；在日常生活中，遇到讓人心動的人和事引起自我反思予以歌頌，也是一種欣賞；在欣賞的`同時提高了自己的認知，產生互動效應，欣賞他人的同時也愉悅了自己的心情。
欣賞實際是一種心理反應，發(fā)自內心的呼聲。被人欣賞是對自己行為的肯定，自我欣賞進一步堅定了自己的信心和決心。學會欣賞，讓生活更加充滿快樂；欣賞，讓你更年輕更積極；欣賞，使身心更加明亮，生活更有意義！
欣賞的作文 篇7
我的夢想是當一位醫(yī)生，因為我可以救大家誰生病了我就可以幫他治病。
如果我是一位醫(yī)生幫小朋友治病的時候，小朋友不愿意，我會說：小朋友，你要聽話，如果不打針的話你會更難受，打完針之后我給你好吃的，當然我知道這樣只是為了讓我們這些小朋友不哭，都是用來騙我們的。
我記得在我五歲的時候，媽媽不在家，我生病了，爺爺背起我就往醫(yī)院跑，醫(yī)院對于我們小朋友來說，就想是可怕的地獄。那種感覺是大人永遠也感覺不到的。到我了，我的心一直在跳，以為醫(yī)生很可怕，沒想到哪位護士阿姨很溫柔，她親切的.對我說：把你的小眼睛閉起來，想點開心的事不要哭，才是個好孩子。我沒有哭，因為那位阿姨讓我感覺到醫(yī)院并沒有那么可怕，我要做個好孩子！
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