[熱]欣賞的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的欣賞的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　一天，我和老媽在超市里閑逛，突然看見一包像“豬屎”一樣的東西。一看標注，啊，原來是豬尾巴！我這個“城市佬”現(xiàn)在才知道豬尾巴竟是這種“條狀豬屎樣”，不禁對老媽說：“老媽，這豬尾巴好惡心！像豬屎！”沒想到老媽竟然哈哈大笑，笑完后才告訴我，豬尾巴用來煲湯，煲出來的湯又清又甜。我聽了，差點沒惡心地吐了：這“豬屎”還能用來煲湯？那還是人吃的嗎！老媽看我一臉的不信，笑著對我說：“你不信，我現(xiàn)在就買一條，今晚煲湯給你試試！”不顧我的一萬個反對，老媽真的買了一根豬尾巴，下湯了！

　　吃飯的時間到了。不出我所料，飯桌上出現(xiàn)了一大碗“豬屎湯”。我心想不好，正要借口說肚子痛離開，老媽卻發(fā)現(xiàn)了我，連忙拉住我，又倒了一碗“豬屎湯”給我，說：“快嘗嘗！”我皺著眉頭用舌頭舔了一下，“啊，好甜！”我被這股甜味深深吸引住了，完全忘了這是“豬屎湯”，又一大口把湯喝得精光，連聲說：“我還要，我還要！”從這以后，這湯就正式成為老媽最拿手的菜以及我最喜歡的菜之一，為了更強烈地表達我對它的.稱贊，特意把她的名字“豬尾巴湯”改成了“豬屎湯”。可是，一天考試之前，老媽又煲了“豬屎湯”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一點，以表達我對老馬給我煲“豬屎湯”給我味覺享受的報答�？墒牵�不幸的事發(fā)生了：由于我和了太多的豬屎湯，導致我睡覺的時候頻頻起床上廁所，睡眠嚴重不足，第二天考試結(jié)果就不用說了。

　　自從這以后，我又總結(jié)了一條經(jīng)驗：考試前千萬別喝“豬屎湯”，誰叫它是那么的好喝呢？

欣賞的作文 篇2

　　今天，我在柴靜的博客里看了一段關于劍橋大學的視頻，很有感觸。

　　劍橋大學，為什么叫劍橋大學呢？說起來這可能有點殘忍。800多年前的1209年，牛津大學的三名學生，誤殺了當?shù)匦℃?zhèn)的居民。居民們沖進學校，處死了三名學生。這引起了三千多名牛津大學學生的抗議，他們離開牛津，來到了一個叫劍河的地方，建起一座新的大學。這就是劍橋大學的由來。

　　劍橋大學在世界上是數(shù)一數(shù)二的。這座有800多年歷史的大學，走出了89位諾貝爾獎獲得者和無數(shù)的名人。牛頓，大家熟悉吧！那個砸到他的`蘋果，啟發(fā)了他的智慧，傳說中那棵蘋果樹被移植到了這里。其實，蘋果樹只能活100多年，所以劍橋大學的蘋果樹是那棵砸到牛頓的蘋果樹的后代。

　　耶穌學院是劍橋大學很神圣的地方，那里有很多古老的傳統(tǒng)和儀式。一次晚宴，也需要一種儀式。參加的學生和教授都要穿長袍，教授坐在臺上，學生坐在臺下。教授進來和離開，學生們都要起立，有點像哈利波特的魔法學院 。據(jù)柴靜說，這些儀式可以馴服年輕人的叛逆。

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　　劍橋大學原來是一個這么吸引人的地方 ，有機會的話，我一定要去那里看一看，最好是能去那里讀書，我一定要努力！

欣賞的作文 篇3

　　半世的塵世飄蕩，疲憊了紅塵的混濁，癡情有時也是一種容易受傷的脆弱，癡癡地去愛人，會是一種傷害，然而被人愛，有時又何嘗不會受傷！相遇是緣？還是傷？是心靈的劫難，還是靈魂的升華？

　　厭倦了紅塵的喧囂，厭倦了所有的一切，放下所有的塵緣，尋一無人之處，有山有水，有一方田園，可以釋懷滿載的靈魂，安放疲倦的心靈。一片竹林，一座小屋，青山綠水中，一人時而靜坐，時而揮毫，遠離紅塵中那煩亂的塵埃。孤獨著自己愜意地孤獨，快樂著自己無比的快樂。又何嘗不是一種快樂？

　　清晨對著太陽微笑，對著露珠欣賞，隨著鳥兒放飛愉悅，瞧著河邊上石塊下草兒的堅強，魚兒在水中歡快地擺動著尾巴游蕩，蒼鷹在藍天上翱翔。聽，一只蛐蛐在草叢中唱的是多么的歡唱！遠離紅塵，我心依舊飛揚。

　　有人說我是情種，但我卻并非是一個多情而寡情又到處留情的人，面目雖然冰冷內(nèi)心勝過火熱，喜歡平靜的.生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黃綠青藍紫，世間所有的色彩，我都愛。世間所有的美好，我都向往。愛美之心人皆有之，喜歡一個人又有什么錯呢？

　　我愛三月桃花的妖嬈，愛六月蓮花的純凈，愛九月菊花的淡然，愛臘月梅花的孤傲，喜歡松柏的堅貞傲骨，喜歡翠竹的生機勃勃，一座小山也愛，一方小池也喜，一棵松柏也歡，一竿竹影也樂，一朵鮮花也欣，一棵青草也賞，一只蝴蝶也崇，一條小蟲也敬，一山一水，一樹一木，一花一草，一昆一蟲我都是那樣的熱愛。愛你——我想也不是錯。

欣賞的作文 篇4

　　語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采籬東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，她從異鄉(xiāng)來到江蘇，用她的柔情、剛毅滋潤我們；用她的理想、激情點燃我們。

　　雖不是江南人，她的樣子總讓我覺得她是個地道的江南女子，溫柔似水。她留著短短的，碎碎的劉海，扎著長長的馬尾辮。她的鼻梁上還架著一副眼鏡，每當眼鏡很不聽話的滑落時，她總是用手摸著邊框輕輕的提上去，這顯然已成為她的一種習慣。她似乎很喜歡穿裙，不論冬夏秋校園里都會有她穿裙子的'倩影。那裙尾的擺動好似一圈圈漣漪泛著江南水鄉(xiāng)的味兒，流動中充滿著韻味。

　　她是我見過的最特別的語文老師。她熱情教育，摯愛語文。她的教育理念很新，教授的內(nèi)容絕不拘泥于課本，一切她認為有價值的內(nèi)容都可能成為我們的學習資源。她喜歡閱讀也努力引領我們熱愛閱讀，她常喜歡說“有書的冬天不會冷”。她常常坐在電腦前，眼睛緊緊地盯著屏幕，像是尋寶一樣搜索著信息，或許又是在為我們尋找有價值的資料吧。她一動不動專注的樣子甚至連眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一剎那就會錯失許多重要信息。她還會讓我們寫心靈交流，說是為了彼此之間更好地了解。她說：“我為了看你們的心靈交流，我已經(jīng)嗑了兩斤瓜子了�！币�得我們一陣哄堂大笑。她真有趣，嗑兩斤嘴唇一定泛白了吧？

　　她的知識面很廣，對許多名著、經(jīng)典之書相當了解，課堂總能聽到她的即興演說。她脫口而出的文字就是一篇美文，不禁讓我們深感敬佩。她上課提問，不是每一次都叫喊名字，有時會即興地叫她四周的同學來回答，她提問后總是先站在那位同學身邊，然后微微地彎下腰，伸出手來說：“好，你來�！蔽⑽⑶皟A著身體很認真地聽同學的回答，而后作出補充或發(fā)表自己的想法。

　　因著語文，我們有幸相識、相知；因著語文，她教會我們收藏春的溫暖、夏的大海、秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，她為我們擺渡，將我們送向彼岸的世界；因著語文，相信我們與她的緣分雖然剛剛開始卻永遠不會終結(jié)！

欣賞的作文 篇5

　　冬天悄悄地去了，春天也不知不覺的來了。路邊那不起眼的迎春花，早早的來了。

　　小小的、黃色的小花，爭先恐后的爬上枝頭，連那含苞待放的芽兒，急紅了脖子，想要快快的長開，準備開個舒坦，開個靚麗。

　　迎春花真的很特別。當一切都在靜悄悄的孕育著的時候，當每一個渴望自由的心在冬天的壓抑中，剛剛要出頭的時分。迎春花趕早趕早的來了，讓很多人記得了她的樣子。也許迎春花清楚地知道：當百花齊放的春天來臨，怎樣給自己找一個位置，走在春天的前頭。

　　每一天，每一年都在悄悄地來，無形的壓力、競爭都在我們身上生長，沒有必要彷徨，迎春花做了很好的示范。

　　和朋友周末去爬山，也曾看到，山上的迎春花好像趕的更早，早早地站在山頭，眺望每一個行人，仿佛要告訴每一人：春天的急先鋒是我，是那并不起眼的小花。

　　每一天，每一月，每一年，不是當所有的花齊開放，就能夠舒心愜意，玫瑰雖好，她不一定適合我。一朵小花能出現(xiàn)在一個合適的時候，一樣給人一身的歡喜，這些與是什么花無關。

　　不知道是心情影響了花兒，還是花兒影響了心情。這些我沒必要深究。畢竟我不是哲人，我只是賞花，賞她帶給我的一身輕閑。

　　是啊!應春花開了，壓抑了一個冬天的心，需要敞開了，沒有必要把自己埋沒起來，至少應該探出個頭來，呼吸一下，享受陽光的擁抱。

　　一年又一年的來了，一年又一年的去了;十年又十年的來了，十年又十年的去了。失去了的早已失去，得到的尚未得到。未來是怎樣，一樣是個未知。這就是過去的一年，也就是 又來到的又一年;這就是過去的十年，也就是又來到的又十年。

　　站在十字路口的我們，都在做著屬于自己的選擇題。不知從什么時候開始，喜歡用文字記錄生活里的點滴，也想用他丈量自己過去的、現(xiàn)在的以及未來的美好時光，或許憂傷或許歡暢。我想我有的你一定也會有，我想我有的你一定也不一定會有。

　　我們總是夢想著將來，但最遙不可及的.不是在十年之后，而是在今天之前，如果我們有想說的事，有想見的人，有想做的事，就都放在今天吧。這是電影我們的十年里的一段話，個人感覺很是喜歡。

　　同樣還有一段也是很有感觸，可以分享，共勉。

　　朋友是自己選擇的親人，謝謝你們當了我的朋友也當了我的親人。你就是我的青春時光。曾經(jīng)的我們或許留下很多的遺憾，但我想這就是青春，我不知道未來的我們會變成什么樣子，我想我都會懷念，我們年輕時的單純，無拘無束，瘋狂或是遺憾。

　　這個世界都在忙碌的路上，看別人的文字以及故事，好像離我有些距離的。

　　朋友說：你好像很能寫，不如你寫我們的時光和我們的故事?

　　我說：好啊，我盡力，自認為我的精力是旺盛的，斗志始終昂揚的，我不知道我能不能堅持多久，我不想一個人戰(zhàn)斗，我需要你們的幫助，不如我們一起吧?如果你能給我一份信任，那就燃燒一把青春的余熱，一年后我還你屬于我們的青春紀念冊。

　　就讓我先自私的的把名字定義為我們的十年，給這十年畫個句號，也給未來的十年畫一個未來，盡管是個未知的十年。

　　人生就是未來我們會成為什么樣的人?無論我們在這個過程中承受了什么，終點，一定是我們想擁有的模樣，未來是無論過去十年，二十年，或是三十年，依舊有人陪著你討論未來。

　　這些都關乎理想，你的我的我們的，盡管都不一樣;關于奮斗，你的我的我們的，盡管都不相同。

　　理想今年你幾歲?用這反問自己，也問問你，理想今年你幾歲?

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