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欣賞的作文(必備)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
在四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我見過(guò)了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師，和藹的邵老師，還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的`馬老師。馬老師很嚴(yán)厲。
遇到了犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是會(huì)訓(xùn)他們幾句。因此，許多同學(xué)對(duì)馬老師都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。但我覺得，馬老師這樣畢竟也是為我們好呀！雖然馬老師很嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。
每當(dāng)看到我們規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書，她的臉上總會(huì)綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識(shí)，又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生，是一名好老師。記得有一陣，我由于經(jīng)常看書，養(yǎng)成彎腰駝背等不良習(xí)慣。老師看到了，便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng)，參加體育鍛煉。
漸漸地，我的毛病改正了很多，身姿挺拔起來(lái)了，這都要感謝馬老師��！她，就是一名默默無(wú)聞的人民教師，為了學(xué)生的進(jìn)步，她甘愿舍棄一切！這，就是我們可親可敬的馬老師。
欣賞的作文 篇2
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，孩子們一放學(xué)，就沖向了一片空地。他們分成兩撥兒，用書包堆成了兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門。路過(guò)的小弟弟小妹妹都被這場(chǎng)球賽吸引住了，就連大個(gè)子叔叔也來(lái)充當(dāng)觀眾。
球賽開始了，守門員是個(gè)金黃頭發(fā)的小男孩，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他分腿彎腰，上身前傾，呈蹲狀，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“猛虎撲食”。在他的身后，站著一個(gè)穿紅衣服的小男孩，他應(yīng)該是替補(bǔ)隊(duì)員，他肯定在想：這一次我一定要大顯身手，讓他們瞧瞧我的厲害。
突然，敵方踢來(lái)一個(gè)飛球，直沖守門員而來(lái)，守門員一個(gè)完美的飛撲，把球攔下了。觀眾們掌聲四起。
戴綠帽子的小男孩面無(wú)表情地觀看表演。
抱著洋娃娃的'小女孩因?yàn)楸痪实淖闱蛸愃�，不再理睬她的洋娃娃了�?/p>
戴紅帽子的男孩把自己的身子拼命往前傾，生怕別人把自己擋住了。
一個(gè)金發(fā)小男孩仰著脖子觀看比賽。
一個(gè)戴蝴蝶結(jié)的女孩因?yàn)楸粍e人擋著了，索性站起來(lái)觀看比賽。
兄弟倆是忠實(shí)觀眾，哥哥都看呆了，弟弟看著球在地上滾來(lái)滾去，感覺很有趣。
不知誰(shuí)家的大白狗和它的主人來(lái)到這里觀看比賽，不過(guò)大白狗好像對(duì)這場(chǎng)比賽并不感興趣。瞧！它正趴在陽(yáng)光下呼呼大睡呢！
對(duì)這場(chǎng)比賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他看得津津有味，好像都忘記自己是大人了，還是不是得為孩子們加油助威呢！
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)已西下，但誰(shuí)也不肯走，真希望時(shí)間停留在此刻。
欣賞的作文 篇3
小時(shí)候，還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)天真無(wú)邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù)，然后從小學(xué)，到初中，再到高中，知道了我們肩上所背負(fù)的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個(gè)過(guò)程，讓我們長(zhǎng)大成人的一斷過(guò)程。
“責(zé)任”一個(gè)巖石般冷峻的字眼，責(zé)任感不會(huì)在我們將來(lái)走向社會(huì)的時(shí)候突然的`冒出來(lái)。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”，這樣的寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來(lái)。什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女：孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會(huì)中的一員：我們要遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，要做一個(gè)有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有文化，有素質(zhì)的人。總之，責(zé)任來(lái)源與我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有做到了這些，我們才是真正的長(zhǎng)大了。林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)將來(lái)會(huì)對(duì)社會(huì)有幫助的人。
欣賞的作文 篇4
于文欣，這個(gè)家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現(xiàn)已被哈爾濱師范大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)錄取。
于文欣學(xué)習(xí)很刻苦，遇到不懂的問題就追著老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段時(shí)，因?yàn)橹R(shí)容量增大和復(fù)習(xí)時(shí)間不足，她的成績(jī)出現(xiàn)了幾次較大的波動(dòng)。這讓于文欣有了危機(jī)感，她開始拼命地學(xué)習(xí)。她最受不了成績(jī)下降，怕讓家人失望。
于文欣有著一個(gè)清貧卻溫馨的四口之家，她和姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異，姐姐在09年考入內(nèi)蒙古民族大學(xué)，這一消息令家里喜憂參半。高額的學(xué)費(fèi)令家里犯了難，于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭，好在這一想法被父親及時(shí)制止。于文欣回憶說(shuō)：“當(dāng)父母知道我想輟學(xué)打工時(shí)，他們都哭了。父親含淚對(duì)我說(shuō)‘你只管專心讀書，錢的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費(fèi)，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢。”
于文欣的父母因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因?yàn)槿找姑β刀啻位璧乖诘乩�，但仍繼續(xù)為家里的生計(jì)忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣考上理想的大學(xué)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái)，證明自己可以。
現(xiàn)在，于文欣已經(jīng)開始兼職來(lái)貼補(bǔ)家用，她說(shuō)這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。她是個(gè)懂得感恩的女孩，她常說(shuō)沒有什么是理所當(dāng)然的，她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將愛心傳遞下去。
感恩別人帶給你的每一個(gè)幫助
很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷，但他們卻不快樂。無(wú)論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會(huì)感到滿足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時(shí)間催老，淡忘生活的意義。
其實(shí)，幸福是一種感覺，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內(nèi)心。
擁有感恩的心才是快樂的秘訣。對(duì)生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養(yǎng)的。
一個(gè)常懷感恩之心的.人，一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛的根源，也是快樂的必要條件。如果我們對(duì)生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會(huì)到人生的快樂、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過(guò)去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員，前來(lái)應(yīng)聘的人經(jīng)過(guò)甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人，聘用誰(shuí)得由經(jīng)理層會(huì)議討論才能決定，結(jié)果會(huì)在三天內(nèi)發(fā)到他們的郵箱里。
三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的，內(nèi)容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，但名額有限，這實(shí)是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復(fù)印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運(yùn)！”
看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點(diǎn)難過(guò)！但又為該公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，便順手花了１分鐘時(shí)間回復(fù)了一封簡(jiǎn)短的感謝信。
但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話，說(shuō)經(jīng)過(guò)經(jīng)理層會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解，后來(lái)才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過(guò)因?yàn)槎嗷耍狈昼姇r(shí)間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)埋怨下級(jí)工作不得力，而下級(jí)埋怨上級(jí)不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊�，許多人對(duì)生活永遠(yuǎn)是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗(yàn)，感受這個(gè)世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。
生命的個(gè)體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西的存在都依賴于其他東西。父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，配偶的關(guān)愛，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理，才會(huì)感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因?yàn)檎嬲偈棺约撼晒�，使自己變得機(jī)智勇敢、豁達(dá)大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌簟⒋煺酆蛯�(duì)立面。
欣賞的作文 篇5
hi，大家好！你們知道我是誰(shuí)嗎？告訴你吧，我就是七彩飄逸、美麗大方、人見人愛的虹姑娘――彩虹啊！怎么樣，名字起得還不錯(cuò)吧！不過(guò)這得謝謝你們了，因?yàn)檫@名字還是你們幫我起的呢！我喜歡！
我很美麗。不信，你們看！哎呀，sorry，我忘了，這時(shí)候我是從不出門的。不過(guò)，如果你有耐心的話，就等到清新的雨后再看吧！嘻嘻，因?yàn)槟銈兿矚g清新，我也很喜歡�。∧莻�(gè)時(shí)候，我一定回出現(xiàn)的。彩虹也是很守信的哦！也就是你們?nèi)祟愃f(shuō)的“君子一言，駟馬難追！”雖然我彩虹不是什么君子，但我彩虹的一句話，八匹馬都難追耶！
我是天上的一座七彩橋。本來(lái)我也像你們?nèi)祟愒斓氖皹蛞粯�，只有淡藍(lán)色的身體�？勺詮耐跄改切撵`手巧的女兒給我織了漂亮的彩衣之后，我就成了天庭中的“亮點(diǎn)”：玉皇大帝的御馬愛和我嬉戲，就連眾仙也常來(lái)我身邊坐坐，給我講很多好聽的故事，別提有多開心了！
別看我是個(gè)姑娘，可我卻無(wú)堅(jiān)不摧。不信你瞧，自盤古開天辟地以來(lái)，就有我彩虹了！多少年過(guò)去了，可我現(xiàn)在還是那樣美麗、瀟灑。你看，那么厚的云壓在我身上，我不會(huì)垮；那么多的`車馬仙群對(duì)我是又碾又踩，我也安然無(wú)恙，厲害吧！
我從來(lái)都不會(huì)吝惜我的美麗。我熱愛藍(lán)天，用自己七彩的身軀去裝扮藍(lán)天；我熱愛人類，我把無(wú)暇的美麗帶給人間；我熱愛大自然，我把我的生命與自然融為一體，奉獻(xiàn)天地萬(wàn)物！
我，就是彩虹！
欣賞的作文 篇6
走進(jìn)音樂的世界，我隱隱約約聽到一種輕柔但略帶悲傷的歌曲進(jìn)入我的耳朵。那就是《月光曲》。
在《月光曲》柔弱的音調(diào)中，我聽出了貝多芬的悲傷，他一個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)小屋里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)膽K痛事實(shí)，彈奏著舉世聞名的《月光曲》。在悠揚(yáng)的歌聲中，不僅帶有悲傷，還有一絲堅(jiān)強(qiáng)和失落。
在優(yōu)美的音符中，我聽出了李清照的婉約與堅(jiān)強(qiáng)。她在宋王朝腐的敗的危急時(shí)刻，對(duì)茍安的`南宋統(tǒng)治者發(fā)出“汝為誤國(guó)賊，我為家人破”的怨憤之言。隨后，丈夫去世，她經(jīng)歷了人生的種種苦難，但她仍然沒有失去“生當(dāng)作人杰，死為鬼雄”的豪心壯志，即使多了一絲憂傷。
我聽出了大文豪李白與好友汪倫送別時(shí)不舍的心情�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，李白與汪倫原本不相識(shí)，來(lái)此后才萍水相逢，卻一見如故。臨別之際，兩人依依不舍。李白并沒有因此對(duì)生活失去希望，在他50多歲時(shí)，用出言驚人的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”來(lái)抒發(fā)自己的憂愁。
我聽出了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他獨(dú)自一人背井離鄉(xiāng)，那種寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念有誰(shuí)能感受到?他與貝多芬一樣，一樣的寂寞，一樣的無(wú)助。
在《月光曲》悠揚(yáng)的音調(diào)中，我感悟到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是不屈。正如作者貝多芬一樣，在雙耳失聰?shù)那闆r下，作出震撼人心的一個(gè)個(gè)音符，這是一種何等的精神?
在寂寞人靜的時(shí)候，點(diǎn)著微弱的燈光，聽著《月光曲》再伴著香濃的咖啡，那是一種何等的意境。
欣賞的作文 篇7
洗碗——成為最快樂的事
孩子上小學(xué)了，每當(dāng)吃完飯，我便開口問：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說(shuō)：“哎，還是讓我來(lái)洗碗吧！”說(shuō)干就干，我抹桌子她洗碗，當(dāng)然也有洗不干凈和打掉碗的時(shí)候，可和培養(yǎng)了她愛勞動(dòng)的品質(zhì)相比，這點(diǎn)損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現(xiàn)在為止，她不會(huì)把洗碗、抹家具、擦地等家務(wù)事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來(lái)對(duì)待。
有一天我對(duì)璐璐說(shuō)：“你把愛洗碗的事寫出來(lái)，就會(huì)有更多的人知道你是個(gè)愿意做家務(wù)的好孩子。”“行��！”“你怎么寫呢？”“就說(shuō)璐璐洗碗�！薄斑@樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會(huì)兒說(shuō)：“就說(shuō)璐璐把碗放進(jìn)水池里，擰開水龍頭，用洗碗巾在碗里轉(zhuǎn)一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個(gè)沒有人喜歡的臟孩子！”她很快補(bǔ)充說(shuō)。通過(guò)這一番談話，不僅加強(qiáng)了母女溝通，而且訓(xùn)練了璐璐的說(shuō)話能力。現(xiàn)在老師指導(dǎo)學(xué)生寫作文都強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系生活實(shí)際，寫作前先讓學(xué)生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫作文做好充分的準(zhǔn)備！
談心——睡覺前的溝通
晚上睡覺前，是我和女兒談心的時(shí)候，她會(huì)把班上發(fā)生的事情，老師如何表?yè)P(yáng)她、批評(píng)她等等一古腦地跟我說(shuō)，這時(shí)我就趁機(jī)對(duì)她進(jìn)行各方面的教育：品德、說(shuō)話、常識(shí)……每次都在一刻鐘左右，不知不覺中，她能在談話中成長(zhǎng)一截。
有一次女兒放學(xué)回來(lái)生氣地說(shuō)，班里有幾個(gè)同學(xué)不和她玩，還說(shuō)她壞話。我告訴她要用開朗、寬厚的態(tài)度對(duì)待他人，還告訴她：老天不會(huì)隨意賜你一個(gè)朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關(guān)鍵的時(shí)候，能給朋友一份實(shí)在的幫助，你希望朋友怎樣對(duì)待你，你就先怎么對(duì)待朋友。女兒聽了我的話后就不再生氣了。
自信——在媽媽賞析中樹立
從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是強(qiáng)烈的自信心。我們的孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)已開始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長(zhǎng)的賞識(shí)中樹立起來(lái)的。當(dāng)孩子有了進(jìn)步、取得成績(jī)時(shí)，會(huì)看到我欣賞的目光，當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折和失敗時(shí)，我會(huì)讓孩子聽到鼓勵(lì)的話語(yǔ)。記得那是在女兒上一年級(jí)的時(shí)候，在期中考試后的一天，我剛進(jìn)家門就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有些不對(duì)，女兒沒有像往常那樣看喜愛的動(dòng)畫片。愛人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開女兒的房門，發(fā)現(xiàn)女兒正低頭坐在寫字臺(tái)前看一張?jiān)嚲�，她一看到我后“哇”的一聲哭了，“媽媽，我這次考試沒考好�！蔽覟橹汇叮S即反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)女兒在經(jīng)歷了上學(xué)期期末“雙百分”的成績(jī)后，對(duì)這次考試的結(jié)果難以接受，我撫摸著孩子的頭親切地說(shuō)：“來(lái)，別著急，媽媽幫你找找原因�！蔽夷眠^(guò)試卷一看，發(fā)現(xiàn)這張干凈整潔的試卷上清楚地寫著“94”。原來(lái)，女兒在做“連線組字再組詞”一題時(shí)沒有寫上組的字。我就對(duì)女兒說(shuō)：“璐璐，你看這張?jiān)嚲砭砻娑喔蓛舭�，你的字寫得多漂亮啊！只是做題的時(shí)候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了�！迸畠郝牭轿野参亢�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地將字填上后高興地去看動(dòng)畫片了。
為了培養(yǎng)女兒多方面的興趣和愛好，征得孩子的同意之后，在她上一年級(jí)的時(shí)候，我給孩子報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。孩子學(xué)了兩次書法后，突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了。”“為什么不學(xué)了呢？”我問她，“書法班的幾個(gè)同學(xué)都比我寫得好�！薄芭�，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫得好不好�！钡谌螌W(xué)習(xí)時(shí)，我和女兒一起來(lái)到了書法班，原來(lái)另外幾名學(xué)生年齡都比女兒大，而且開始學(xué)習(xí)的時(shí)間也比她早。在休息的時(shí)候，我有意當(dāng)著女兒的面問這幾位同學(xué)“幾歲了，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間了？”在回來(lái)的路上，我拉著孩子的手說(shuō)：“女兒，我發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步真快！”女兒仰起頭問：“怎么快了？”“你剛學(xué)習(xí)三次就快趕上比你學(xué)得早的大哥哥、大姐姐了�！薄罢娴膯�？”“當(dāng)然啦，如果你堅(jiān)持的話，一定能比他們寫得更好。”女兒聽到我的鼓勵(lì)美滋滋地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，女兒再?zèng)]有提過(guò)不上書法班。
鼓勵(lì)——失敗更要站起來(lái)
今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時(shí)，兩個(gè)小家伙就貼在一起了，拼圖、過(guò)家家……不一會(huì)兒，女兒獻(xiàn)寶似的拿出了剛買的飛行棋兩人對(duì)弈起來(lái)。開始還算安穩(wěn)，可是好景不長(zhǎng)，只聽嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過(guò)去，只見客廳里滿是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來(lái)是女兒的`棋子被對(duì)方吃掉了，她就扔棋子耍賴皮。
這使我聯(lián)想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習(xí)性是不是和自己的影響有關(guān)？
在后來(lái)的學(xué)習(xí)和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子再次遇到困難時(shí)，要心平氣和地安慰她，鼓勵(lì)她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵(lì)女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時(shí)候�！薄澳阋呀�(jīng)很不錯(cuò)了，再加把油，一定會(huì)贏的�！笨粗畠浩铺闉樾Φ臉幼�，我知道她已經(jīng)承認(rèn)了失敗，并準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。其次，要給孩子創(chuàng)設(shè)適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉(zhuǎn)呼啦圈，有時(shí)我故意賽不過(guò)她，但更多的時(shí)候還是她賽不過(guò)我，這樣既讓她體驗(yàn)到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會(huì)遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動(dòng)。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的，親子之間溝通質(zhì)量高，教育效果就好，溝通質(zhì)量低，教育效果就差。
在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹長(zhǎng)成茁壯的大樹。孩子便能勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功的彼岸。
欣賞的作文 篇8
我的母親，有著許多的白頭發(fā)，她再也不像曾經(jīng)一樣的年輕，一樣有著美麗的容貌。
我的母親為了我東奔西跑，剛?cè)ベI完?yáng)|西，就要立刻跑到學(xué)校來(lái)替我開家長(zhǎng)會(huì)。我的母親，為了我的將來(lái)，請(qǐng)了許多的補(bǔ)習(xí)家教。她知道我英文不好，就跑去上英文課，平時(shí)能教我，使我提高英文水平。她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我呵護(hù)我，她總是把有營(yíng)養(yǎng)的東西讓給我吃……
記得有一次，我把媽媽的生日會(huì)搞砸了……她的生日會(huì)不像其她人的一樣的'隆重，只是我們一起和她吃飯，吃蛋糕。爸爸送給媽媽了一束花，媽媽叫我把剪刀拿來(lái)，我飛奔著跑到了房間，把剪刀遞給了媽媽，但在放回去的路上，我被一個(gè)大花瓶給絆倒了。渾身都是血，爸爸媽媽急忙把我扶起來(lái)，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我要縫針，我很害怕，我的淚水慢慢的流了下來(lái)，媽媽看著很心痛，于是就問：“除了縫針，還有別的方法嗎？”“有是有，但是比縫針貴，就是用一種特別的膠水，把傷口粘起來(lái)�！贬t(yī)生說(shuō)�！岸�。那就用這方法吧。”媽媽爽快的答應(yīng)了。護(hù)士把我?guī)チ艘粋�(gè)房間里，我硬把媽媽也給拉進(jìn)去。護(hù)士先把我的傷口用消毒棉花消毒了一遍，痛的我咬牙，抓著媽媽的手，都把她手抓破了。護(hù)士又拿起了膠水，我嚇得跑到了媽媽的身后。媽媽用紙巾擦了擦我的眼淚，把我輕輕的拉回去。護(hù)士小心翼翼的把我的傷口處理好，包上了紗布。自從那天以后，媽媽更是對(duì)我加倍照顧。
這就是我的媽媽，她雖然已經(jīng)老了，再也沒有年輕美麗的容貌了。但是難道她的心不美嗎？至少在我心里她是最美麗的！
上海中學(xué)六年級(jí)：一輩子的、快樂
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