- 欣賞的作文 推薦度：
- 欣賞的作文 推薦度：
- 欣賞的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
欣賞的作文【精華5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
翻開它，隱隱飄來兒縷淡淡的花香，這是童年那殘留的時(shí)光；品嘗著，細(xì)細(xì)品出了像蓮子那樣略帶苦澀的滋味，這是成長留下的那淺淺的傷痕；透過它，漸漸散發(fā)出甜美而憂傷的味道，這是青春的味道嗎？我們正要青春，而這書給了我很大的啟示。
成長中的我們，不如問一句：“親愛的我，你好嗎？”
風(fēng)像一雙手，輕輕幫我打開那本書--青春，呼嘯而過，一張顯得陳舊的黑白照片映人我的眼簾。一位女孩，黑色的`鬈發(fā)，透過鏡片，我曾無數(shù)次看到她深邃的眼眸，她四十五度傾斜仰望天空，身后倚著“一片青春”，這張照片勾起了我無限的遐想，她是否在想，青春為什么來去匆匆呢？
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是青春沒有回程票，就像朱自清在《匆匆》中寫的那樣，它就這樣來無影，去無蹤，想抓也抓不住。
我們?cè)际窃陲L(fēng)中歌吟的水孩子，似乎永遠(yuǎn)體會(huì)不到人生深深的失望和高高的飛揚(yáng)。終于，有了一次哭泣，讓我們瞬間長大，穿過屬于各自的成長儀式，帶著希望向前奔跑。那些疼愛我們的人，是最溫暖的陪伴。
不管是春夏秋冬，還是花開花謝，總有一些記憶會(huì)使我們沒齒難忘！課堂上，沒有鳥兒的翔影，只有書本上的知識(shí)，無論怎樣都沒有和小伙伴們?cè)谝黄饋淼檬嫘摹o數(shù)次地跌倒、爬起構(gòu)成了童年的五彩世界，暖春有金黃油菜花，花香夾雜著爺爺?shù)暮顾稉涿娑鴣�；炎夏有知了的叫聲，聲聲觸動(dòng)我的心弦；深秋，有落葉的嘆息伴隨著飄灑，灑在眼前，我也不禁嘆息了；寒冬，有雪花的唯美舞蹈，舞在我心頭，微微一陣清涼。這些場景總與那些疼愛我的人緊緊地扣在一起。
終于，我們乘上了青春的列車，向童年揮手告別，一路上透過窗口可以看到美麗的風(fēng)景，一次次在心里想著：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！庇谑俏覀兂瘹馀畈乇枷蜻h(yuǎn)方，旅途上，我們都明白了人生沒有彩排，只有每一刻都在現(xiàn)場直播。有時(shí)我們可能會(huì)想快點(diǎn)快點(diǎn)長大吧！然后，我們優(yōu)雅地長大了，不知不覺，青春也逐漸遠(yuǎn)離我們，到那時(shí)也許我們會(huì)想起那產(chǎn)逝去的口子，然后回首遙望精彩的一^生，一*路都是青春的足跡我們正要青春，我們剛要青春。我們一路努力，笑著說：“親愛的我，我很好�！蔽覀冇们啻�，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。我們要把握我們將要到來的青春，迎著朝陽起程。
欣賞的作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。
歲月流逝，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已度過十四個(gè)春秋，如今已是一名初二學(xué)生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因?yàn)槲倚闹械哪潜K燈讓我不會(huì)迷失方向，讓我堅(jiān)定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。
有了理想，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。還記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)在一次作文課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我，表揚(yáng)我的作文寫得好！迎著同學(xué)們驚奇、羨慕的目光我頓時(shí)樂得合不攏嘴，也正是從那時(shí)起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時(shí)候，我都格外認(rèn)真，通常都會(huì)寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環(huán)，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時(shí)間閱讀別人寫的好文章，學(xué)習(xí)寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我一次。終于，功夫不負(fù)有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的表揚(yáng)和全班同學(xué)的贊賞，并多次在作文比賽獲獎(jiǎng)。我在寫作中快樂著。
那時(shí)候，我明白原來學(xué)習(xí)也是非常快樂的一件事，而我的童年的快樂也有大部分由此而來。
有了理想，生活才有方向。進(jìn)入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨(dú)，或許是由于我小時(shí)候經(jīng)常寫作而導(dǎo)致的性格差異吧，也許是因?yàn)槲腋?xí)慣傾向于用手中的鋼筆去對(duì)桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結(jié)的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個(gè)人輕聲地念給自己聽，然后默默地?zé)龤�。卻發(fā)現(xiàn)自己越來越孤獨(dú)，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當(dāng)我的'新文章出爐，我都會(huì)讓他先嘗嘗熱，經(jīng)過我們反復(fù)修改，直到我們都滿意，然后我們?cè)僖黄鹉責(zé)�，等待著下一篇文章的誕生，相視一笑，這是一種只會(huì)在我們之間出現(xiàn)的默契。我在快樂中寫作著。
那時(shí)候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。
有了理想，人生才有價(jià)值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯(cuò)的人可以驚醒，空虛的人能夠充實(shí)，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變?nèi)藗�，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進(jìn)一步的修行。當(dāng)然，我不會(huì)單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實(shí)現(xiàn)我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學(xué)功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為我的理想做準(zhǔn)備工作，這是一個(gè)不斷積蓄的過程，積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。
現(xiàn)在，我明白寫作是一件非常神圣的事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅(jiān)定了我的步伐。我在成長中寫作著。
放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！
欣賞的作文 篇3
帶著幾分幽幽的惆悵，考試失利的我獨(dú)自在月下徘徊。
清冷的月光瀉在腳下，亦瀉在我的心上，透著幾分凄涼的雨正像我一顆流淚的心。原本的輝煌，宛如一地雞毛，一陣寒風(fēng)吹過，蕩然無存，空留夜空里的一聲嘆息。試問，悄悄飄落的，是細(xì)雨，還是老天惆悵的眼淚？
一夜無眠。
次日清晨，失魂落魄的我獨(dú)自走在上學(xué)路上，看著同路的同學(xué)們或嘲笑或同情的臉，一種深深的無力感涌上我的心頭。
我故意繞了道，不去看那些目光。
在小路里亂走，這里沒人，我也是寫下了我“滿不在乎”的偽裝，任悲傷寫滿心頭。
突然，一抹亮麗的黃展現(xiàn)在我的眼前，是一株向陽花。
那是多么突兀的秀色��！在一大片綠中，她是那么出眾，那么一枝獨(dú)秀�；ò挈S得耀眼，讓人心頭一亮。她美艷，但并不柔弱，而是充滿了向上的韌勁。她不是病西施、嬌黛玉，卻有一番獨(dú)特的美。向著太陽微微抬頭的她，仿佛是太陽的.使者，是那么明朗。她沐浴著陽光，似乎要將那太陽的模樣融進(jìn)血液，像它那樣生長，做向陽的生命。
我笑笑，心情也被向陽花感染了，稍稍輕松起來。正想換個(gè)角度欣賞這向陽的生命，卻被下一幕震驚了——
石塊，大大小小的石塊。向陽花就扎根在這亂石堆中，不急不忙，在石縫中伸展自己的根，汲取營養(yǎng)。她不抱怨，不畏懼，而是默默努力，終于造就這一方風(fēng)景，任路人欣賞。她的生命如此艱辛，難道她就未曾悲傷？不，心若向陽，何懼悲傷。
是啊，人生路上少不了挫折，挫折可怕與否，這要看我們?nèi)绾慰创�。向陽花也好，我也罷，只要努力，有什么不可以？只要一心向陽，我又何懼悲傷！
我抬頭，也看那太陽。而我的心中，緩緩升起一輪太陽……
我大步向前，向著太陽，向著希望�；厥�，再次欣賞向陽花，欣賞那向陽的生命。
欣賞的作文 篇4
冬末春至，一場夾雜著天空對(duì)大地的思念的雪花隨風(fēng)而至。晝夜間，大地變成白茫茫一片雪白，銀裝素裹，星光閃閃�？蓪�(duì)于這來得也快去的也快的東西，是沒什么值得留戀的！
人的一生有太多的事就像這漫天紛飛的雪花，來的時(shí)候動(dòng)人心弦、漫山遍野，走的'時(shí)候悄無聲息、無影無蹤。什么也沒有帶走，什么也沒有留下。要非說帶走了什么、留下了什么，或許就是那詩人口中的“別是一般滋味在心頭”吧！
“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”曾經(jīng)改掉陋習(xí)、放下世俗、不顧一切，只為與君相伴，持子之手，與子偕老。可是滄海何處？巫山何尋？你的心有所屬何人？對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味！
“不思量，自難忘�！鄙离m無別，情義兩相隔。放不下你的微笑，放不下你的好！你的選擇我無法改變，你的離去我無法挽留。只能放任自己，在你最喜歡的雨夜，點(diǎn)起香煙，獨(dú)自讓心淚流。“悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！�
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，”你當(dāng)初說你很愛我，我偷偷以為是騙我，等到我相信了全部，你又說你愛上他。只怪自己當(dāng)初沒有抓緊你的手，失去了你我才知道你有多重要！現(xiàn)在說后悔也沒有用，心雖然很痛。對(duì)你的思念，一天有一天的加深，孤單的我無法改變。美麗的夢(mèng)，何時(shí)才能再現(xiàn)？親愛的，還想再見你一面！
為你心痛，為你憔悴，為你放縱，為你哭泣。愛情這場游戲，我無法繼續(xù)！終于明白：些事，不能做；有些慌，不能撒；有些人，傷不起、留不住、愛的很深……
錯(cuò)過的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)再重來！繼續(xù)無謂的等待，只會(huì)讓自己不斷受到傷害�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無芳草？”有緣與君相遇，卻無份與君共行，惟有淚千行！
這場初雪般純潔的愛戀，在空中飄舞時(shí)的輝煌，在手中融化時(shí)的慘淡，永生難忘！
原諒我，曾經(jīng)十年的約定，我無法遵守。山水依舊，北風(fēng)依舊，而人心已去。
離去，只為挽留那僅存的美好；
忘卻，只為凝集那永恒的瞬間！
我聞昨夜雪紛飛，
愛其今晨被風(fēng)吹。
于思隨風(fēng)飄然起，
樂得行人妄猜疑。
欣賞的作文 篇5
不幸的是，一旦我們開始憧憬一個(gè)目的，無聊便接踵而至，既然生活在遠(yuǎn)處，近處的就不是生活，周國平哲學(xué)美文讀后感。既然目的最重要，過程就等而下之�！車竭@豈不是“生活在別處”的最好的注解？！常常在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不堪忍受，跳出這個(gè)萬般束縛，讓大腦處于“漫游”狀態(tài)。在漫游開啟一瞬間，百花齊放，生活在別處徇爛多彩地展開。最痛苦的時(shí)刻便是從這五彩繽紛的生活生來硬拽地回到現(xiàn)實(shí)中，仿佛一瞬間浴室的浴霸關(guān)閉，眼睛還無法忍受這俗世的灰暗。
我們的童年是在我們明白自己必將死去的那一天結(jié)束的。——周國平印象中，對(duì)死亡這個(gè)概念是在年少時(shí)父母一次吵架中明白的。那一次，爸爸狠狠地扇了媽媽一巴掌，媽媽立刻昏厥過去，讀后感《周國平哲學(xué)美文讀后感》。面對(duì)任我怎么哭喊都沒有任何反應(yīng)的媽媽，我心里突然覺得：“媽媽是不是死了？！”這件事情變成一幅畫定格在我腦海中，透過幽深的時(shí)間長廊，橫在床上的媽媽一動(dòng)不動(dòng)，我只能使勁地哭泣和搖動(dòng)。也許在這一刻，我的童年已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地，超越童年心智的我依然困在童年的那個(gè)身體里，或者是已經(jīng)年過25的青年每每穿過時(shí)光長廊，窺見那個(gè)哭泣的男孩，垂影自憐。
擺脫時(shí)間有三種方法：活在回憶中，把過去永恒化；活在當(dāng)下的激情中，把現(xiàn)在永恒化；活在期待中，把未來永恒化。然而，想象中的永恒并不能阻止事實(shí)上的時(shí)光流逝。所以，回憶是憂傷的，期待是迷惘的，當(dāng)下的激情混合著狂喜和絕望�！車绞前�，單純地依賴于某一時(shí)間概念，必然導(dǎo)致某種相對(duì)結(jié)果的`絕對(duì)�？墒�，如何精確地把握這幾種來源的精確比例呢？！許是任何一個(gè)高明的數(shù)學(xué)家也計(jì)算不出這比例的計(jì)算程式；任何一個(gè)天賦異稟的化學(xué)家也調(diào)配不出配合當(dāng)下心境的美妙溶液；這恰如美妙的雞尾酒，不同的酒、果汁、飲料，在很偶然的精妙配比之下才會(huì)成為滋潤了你的心、胃和大腦的圣品！
【欣賞的作文】相關(guān)文章：
最新欣賞的作文 欣賞的作文01-24
欣賞的作文04-30
欣賞的作文05-02
欣賞作文05-07
欣賞作文08-11
欣賞的作文06-27
【精選】欣賞的作文01-23
欣賞的作文【經(jīng)典】01-24
欣賞的作文04-27
欣賞的作文06-20