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(合集)欣賞的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因?yàn)樗膼壑挥懈冻觯瑹o需回報(bào)；偉大，因?yàn)樗膼墼⒂谄胀�、平凡和�?jiǎn)單之中；崇高，是因?yàn)樗膼凼怯蒙魅橹�，哺育著我，使我的生命得以延續(xù)，得以蓬勃，得以燦爛。
我不知道，如何詮釋我的母親，因?yàn)槟赣H淡淡的生活中卻常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
母親的愛是一道解不盡的方程，隨著我的成長(zhǎng)不斷有新的解產(chǎn)生，使我有不同的`理解。
一、人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)
記得小的時(shí)候，總是看到許多同齡的小朋友在父母的接送下進(jìn)出校園，而我卻總是孤身一人在校園與回家的途中來回穿梭著，我小小的心有點(diǎn)悲涼，感覺總像茫茫大海中的一葉扁舟，無依無靠。一天，我吵鬧著要母親送我去學(xué)校，可母親并不同意，她蹲下整理了一下我的衣服，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：小雁只有離開它母親避護(hù)的翅膀，才能學(xué)會(huì)展翅飛翔，尋找屬于自己的一片天空。做人也應(yīng)如此，不能依賴別人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)，才能在人生的旅途中搏擊風(fēng)雨。那時(shí)的我聽了母親的話似懂非懂的在思索中獨(dú)自踏上了上學(xué)的路�，F(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了母親的那一席話，我也真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
二、如果真的知道自己錯(cuò)了，無需別人多說，自己真正的反省，才是最有效的。
人在少年總覺得母親的話多，對(duì)一些雞毛蒜皮的小事都愛嘮叨半天。什么衣服不整齊，頭發(fā)太亂等等，甚至有些事我都不知道自己做沒做過，而母親都會(huì)給我做飯后思想。
而每當(dāng)我真正犯下錯(cuò)誤時(shí)，她從不罵我，也不說什么，總是保持沉默。我問母親，這是為什么？她說：一個(gè)人如果真正的知道自己錯(cuò)了，無需別人多說，自己真正的反省才是最有效的。
正由于母親的教導(dǎo)，我做事之前，總要三思而后行，做到除惡留憂，讓事情的發(fā)展更貼近自己的初衷。
三、路是自己選的，就要自己走下去，做自我分析，選擇正途。
花季之年，每每總聽到有人抱怨母親對(duì)自己的監(jiān)控如同監(jiān)視犯人一樣。生活中什么母親偷看自己的日記呀，有人打電話來便開始刺探軍情呀，于是乎，便聽到有人呼喚：我要自由，我要屬于自己的空間。這一切似乎在我身上從沒有發(fā)生，我有時(shí)甚至懷疑母親不重視我，母親坦言：路是自己選的，就要自己走，做自我分析。選擇正途。
此時(shí)，我才恍然大悟，我和母親之間并沒有什么所謂的代溝，因?yàn)槲业囊谎砸恍性缭谄綍r(shí)與母親的交流中反映了出來，我和母親的思想也似乎到了一種不謀而合的境界。
珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰能無動(dòng)又無衷這段珍貴我要用一輩子來珍惜母親對(duì)我的教育。
我想說：母親，謝謝您給我的教育，讓我懂得了許多，我感謝您！
欣賞的作文 篇2
今天，我在柴靜的博客里看了一段關(guān)于劍橋大學(xué)的視頻，很有感觸。
劍橋大學(xué)，為什么叫劍橋大學(xué)呢？說起來這可能有點(diǎn)殘忍。800多年前的1209年，牛津大學(xué)的三名學(xué)生，誤殺了當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)的'居民。居民們沖進(jìn)學(xué)校，處死了三名學(xué)生。這引起了三千多名牛津大學(xué)學(xué)生的抗議，他們離開牛津，來到了一個(gè)叫劍河的地方，建起一座新的大學(xué)。這就是劍橋大學(xué)的由來。
劍橋大學(xué)在世界上是數(shù)一數(shù)二的。這座有800多年歷史的大學(xué)，走出了89位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和無數(shù)的名人。牛頓，大家熟悉吧！那個(gè)砸到他的蘋果，啟發(fā)了他的智慧，傳說中那棵蘋果樹被移植到了這里。其實(shí)，蘋果樹只能活100多年，所以劍橋大學(xué)的蘋果樹是那棵砸到牛頓的蘋果樹的后代。
耶穌學(xué)院是劍橋大學(xué)很神圣的地方，那里有很多古老的傳統(tǒng)和儀式。一次晚宴，也需要一種儀式。參加的學(xué)生和教授都要穿長(zhǎng)袍，教授坐在臺(tái)上，學(xué)生坐在臺(tái)下。教授進(jìn)來和離開，學(xué)生們都要起立，有點(diǎn)像哈利波特的魔法學(xué)院 。據(jù)柴靜說，這些儀式可以馴服年輕人的叛逆。
……
劍橋大學(xué)原來是一個(gè)這么吸引人的地方 ，有機(jī)會(huì)的話，我一定要去那里看一看，最好是能去那里讀書，我一定要努力！
欣賞的作文 篇3
隨著風(fēng)的思緒，迎著花的芬芳，聽著鳥兒的歡唱，我們不由地迎來了“六一”兒童節(jié) ，開心的六一兒童節(jié)。
“六一”給孩子們帶來了無窮的快樂；“六一”是孩子們表演自我的舞臺(tái)；“六一” 是孩子們自由呼吸的`一天；“六一”……
孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節(jié)到了 ！學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)（玩游戲） ，項(xiàng)目多種多樣：有套圈、有運(yùn)球、有夾彈珠 ……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規(guī)則是：在 教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂，六 個(gè)人繞著五把椅子走，當(dāng)音樂一停下來，六個(gè) 人馬上搶做位子，沒坐在椅子上的人被淘汰， 每玩一局就減掉一把椅子。
比賽開始了！我懷著一顆激動(dòng)的心情參 加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的 盯著椅子。等到音樂一開始，同學(xué)們慢悠悠地 繞著五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒 搶到椅子，也沒關(guān)系，大家一起快樂快樂嘛！
心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著這 五把椅子，生怕會(huì)在自己不防備時(shí)，被其他同 學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅 ，聚精會(huì)神地盯著五把椅子，不愧有包青天的 風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著什么，額 頭上呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字；有的卻眼珠一轉(zhuǎn)， 隨后東張西望，好像在心里打著如意算盤，兩 個(gè)字“狡猾”；還有的……有許多圍觀的同學(xué) 不禁為我們鼓勁，瞧！
他們激動(dòng)得直跺腳，那 一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈 繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當(dāng)這時(shí)候， 音樂戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在 了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態(tài) 。當(dāng)我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對(duì)手竟然是一位 男同學(xué)。我們隨著音樂繞著這把椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， 我們彼此都全神貫注地盯著這把椅子，生怕它 會(huì)在一瞬間溜走。
剎那間，我已轉(zhuǎn)得頭暈眼花 ，而放音樂的老師卻和我作對(duì)似的，偏偏在這 個(gè)時(shí)候讓音樂停了下來，我們朝著椅子一擁而 上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔 了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀的同學(xué)都笑得前腹 后仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太 小了！”我也忍不住笑了……
“六一”使我們?cè)跉g樂中度過了一天；“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽光女孩；“六 一”使我們改變了平日的文靜；“六一”……
欣賞的作文 篇4
人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?
西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨(dú)，也正因?yàn)槿绱�，有所�?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的.需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑�；蛟S，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
古有精衛(wèi)鳥，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
欣賞的作文 篇5
作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡(jiǎn)直就成為人前進(jìn)的動(dòng)力！
我也喜歡被欣賞。不管是面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對(duì)社會(huì)上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會(huì)讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵(lì)著我把自己的工作做得更好。
有首詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對(duì)著70多個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個(gè)學(xué)生，你就會(huì)覺得每個(gè)孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
我們班有個(gè)比較調(diào)皮的男生，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個(gè)位置上走走，到那個(gè)同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時(shí)，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我吵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“孩子，老師真想聽你讀書�！逼鸪酰�顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請(qǐng)教了兩個(gè)字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識(shí)更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。我及時(shí)總結(jié)了讀書情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)這個(gè)特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級(jí)的.領(lǐng)讀員，而且還被大家評(píng)為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對(duì)他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。
回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛之處也許就會(huì)不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？
欣賞的作文 篇6
生活中的我自律自強(qiáng)，真可謂是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的，而我最大的優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)。
今天的我特別高興，用媽媽的話來說就是跟吃蜜似的。，因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)好閨蜜的生日，而且我要親自去幫她他拿蛋糕，親自幫她他過生日，親自給她他唱生日歌，她卻他就是我最愛的'父親，因?yàn)樘貏e高興，所以騎上媽媽的電車就走了。
想著快點(diǎn)幫他拿蛋糕。路上人群擠擠人來人往，路邊的風(fēng)景也欣賞著格外美麗，兩排整整齊齊的樹木和那千嫩嫩綠的柳條，像極了一個(gè)小姑娘在梳理長(zhǎng)發(fā)。一棟棟樓房也顯得格外雄壯壯觀，自信的在那站著，因?yàn)檠劬Ρ贿@迷人的風(fēng)光吸引住了，居然忘記了我還在飄逸的騎車，“砰”的一聲把我從那勝利陶醉的風(fēng)景上拉回了現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候我才醒悟過來，自己撞到了車。我呆住了，半個(gè)身體躺在地上，那輛車竟然是停在路中間，擋住了所有人的去路。我也一時(shí)失誤，撞上了他的車，那個(gè)人下了車對(duì)我說小姑娘，你沒事吧？那時(shí)我才知道自己的腿流出了鮮紅的血，當(dāng)時(shí)我害怕急了，要是放在以往我早就暈了，可是我要堅(jiān)強(qiáng)，流了點(diǎn)血而已。我沒事，叔叔。說真的嗎？你還真堅(jiān)強(qiáng)，連哭都不哭，。
就這樣我拿完蛋糕一瘸一拐的回到家中，媽媽問我怎么了，怎么還流血了呢？沒事，媽媽，媽媽說以前你可沒有這么堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)這么忍忍，雖然說上藥很痛，被撞是也很痛。但是我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)別人才不會(huì)打敗你，你才不會(huì)被抓住弱點(diǎn)去攻擊傷害你，。但我特別高興，因?yàn)榭梢猿缘降案�，冰淇淋果凍。，酸奶，蛋糕，糖果……許多好吃的爸爸知道我為他拿到給我蛋糕受傷了，還讓我先說說為了獎(jiǎng)勵(lì)我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我先吃蛋糕，雖然說我不會(huì)像別人那樣經(jīng)歷過困難才懂得堅(jiān)強(qiáng)。
我也明白堅(jiān)強(qiáng)可以保護(hù)的家人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，人生路很長(zhǎng)，不僅要磨練我們的意志，更需要我們用堅(jiān)強(qiáng)來抗衡黑暗克服困難。
欣賞的作文 篇7
每個(gè)人只要踏上人生這條不會(huì)慢下來的征途，人性就會(huì)在生存、欺騙、虛偽、貧困、金錢、名利、狡詐的漩渦中掙扎。征途不會(huì)自己去延伸，延伸的是一個(gè)人堅(jiān)毅的生命。無論生命的前景多么的陰晦，經(jīng)歷過多少次失落與打擊，只能靠自己手中的雙槳擺渡出絕望的深潭，在人性經(jīng)受考驗(yàn)的同時(shí)，又完滿著人生征途中的故事。
《菜根譚》書中有一則修身種德的短文：“ 天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補(bǔ)吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？”即是說：如果上蒼不肯給我許多福分，我就多做善事來迎接我的福氣；如果上蒼用勞苦來困乏我，我就用安逸的心態(tài)來彌補(bǔ)我疲憊的身心；如果上蒼用厄運(yùn)來折磨我，我就開辟自己的求生之路來打通困境。如此一來，上蒼又能奈何我乎？
感知天地間之世態(tài)炎涼，莫過于孤兒寡母，感知人世間之冷漠疏遠(yuǎn)，莫過于貧家子弟。貧弱者在人世間受欺負(fù)是無處不在，這大概就是邪惡人性與低俗惡習(xí)殘酷性的自然流露。貧家子弟就如那未成年的驢馬，就在身心需要健康成長(zhǎng)時(shí)，無情的生活卻給他們套上了車轅，他們無奈地低頭彎腰吃力的拉起沉重的生活負(fù)擔(dān)，冷漠貧窮之鞭抽打著瘦弱幼小的身心，過早的生活壓力壓的他們鼻孔放大喘著粗氣，雖然委屈的心感受著疼痛與壓抑，但是頑強(qiáng)的身軀里流淌著不屈堅(jiān)韌的血液，受壓迫的胸腔里面積滿了憤怒的不甘心，貧窮的不公平壓迫著他們做人的尊嚴(yán)。
君不見，游山玩水的人群里，可否看到窮人家庭的孩子；君不見，富人家的孩子喝咖啡都選擇牌子，可否看到窮人家庭的孩子口渴了喝著涼水；富人家的孩子嫌棄父母親給他買的`車不上百萬，可否看到窮人家庭的孩子正在為吃飽飯而打拼。
哲人叔本華前輩說：“生命的本質(zhì)就是苦惱�！�
哲人羅素前輩說：“痛苦產(chǎn)生于競(jìng)爭(zhēng)�！�
哲人洛克前輩說：“快樂是人的本性�！�
我則說：“貧窮不是人生永久的烙印，而是催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓。”
上蒼賜予我們最珍貴的禮物就是讓我們轉(zhuǎn)生為人類，人之一生就是為了追求快樂與幸福，才降生到這個(gè)人大千世界，沒有一個(gè)人來到這個(gè)人世間只是為了吃苦受難。人人多一份善良與高尚，人人多一份同情與憐憫，哪怕善念只在你心頭一閃而過，也許你就會(huì)收回鄙視貧弱者的眼神，用你友善的甘滋潤(rùn)了他們的身心。不要讓邪惡與低俗扭曲了人的靈魂；不要讓妒忌與貪欲浸紅了人的眼睛；不要讓殘忍與報(bào)復(fù)在人的心中滋生出邪念。人類需要相互幫助、相互忠誠(chéng)、相互依賴，人與動(dòng)物之區(qū)別就是人存有一顆善良仁愛之心。
醒醒吧，沉睡的人性， 請(qǐng)君收回鄙視貧弱者的眼神，送出同情、仁愛、善良、憐憫、友愛的禮物。
欣賞的作文 篇8
嘩，嘩，嘩……一陣傾盆大雨瞬間就下了起來，而我則呆呆的欣賞著雨景。
突然，一只蜻蜓出現(xiàn)在水面上，我惘然地看著它在水面上不停地跳動(dòng)，不知它為什么這么形單影只地到水上產(chǎn)卵，也不知它為什么在雨中來產(chǎn)卵。
忽然，我發(fā)現(xiàn)它那墨綠色的尾翼在折斷的樹枝上劃過一絲血跡，而且左翅膀也不能完全平衡身體，總在水面上劃過一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我好奇的盯著，難道它受傷了？于是我朝著它飛來的方向輕輕地走過去。
草坪上依稀可見蜻蜓受傷的. “血泊”，血泊旁有幾個(gè)小孩拿著一根木棍，撥弄著他們的戰(zhàn)利品。我蹲下去一看，原來是一只左翅膀被打斷、渾身是血的蜻蜓。我，明白了……
待我跑回到水塘邊，那只蜻蜓早已倒在水塘中，我為它默哀了三分后便離開了。
蜻蜓是多么偉大。即使走向死亡的征程中，它仍然堅(jiān)持產(chǎn)卵，為家族的興旺貢獻(xiàn)最后一絲力量。
欣賞的作文 篇9
音樂，是最抽象的藝術(shù);音樂，是最賦感情的藝術(shù);音樂，是多姿多彩的藝術(shù);音樂，是千變?nèi)f化的藝術(shù)。
提起音樂，我的思緒又回到了那一次的音樂鑒賞會(huì)。會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸，談話中無不流露出人們對(duì)音樂的熱愛。會(huì)場(chǎng)上充滿音樂的.味道——清揚(yáng)、舒緩。音樂鑒賞會(huì)很快開始了。工作人員搬出一臺(tái)鋼琴，開始介紹鋼琴悠長(zhǎng)的音樂歷程。從鋼琴初涉問世，到進(jìn)入音樂世家，再到進(jìn)入尋常百姓家，最后成為音樂不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂器之王”，因?yàn)殇撉俪休d了音樂的精華和奧妙。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年，深入音樂世界的我早已諳熟音樂，卻從未了解鋼琴。
之后是“名師講座”，音樂大師那一番話語，飽含著對(duì)音樂的熱愛。大石油一句話讓我十分難忘：“音樂如人，持有自身的情緒�！边@“音樂情緒”，或愉悅輕快，或沉重哀傷，或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感，沉重哀傷的旋律讓人低沉，高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚(yáng)。一切的情感，訴說豐富的故事，展現(xiàn)多彩的世界。
欣賞名曲的時(shí)候，全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來。
欣賞的作文 篇10
先生已快60歲了，頭發(fā)也已經(jīng)半白。先生一直也沒有放棄自己的事業(yè)，到現(xiàn)在還是在繪畫。先生也不愿放棄自己的事業(yè)，他要將技術(shù)發(fā)展下去。先生熱衷于繪畫和書法，把技術(shù)傳給下一代。
藝術(shù)一直在經(jīng)歷變革和毀壞，在變革中毀壞，毀壞中依舊在變革。直到塞尚把蘋果畫成藍(lán)色后，好鑒賞力消失后，引起一股改革后，藝術(shù)就變得奇形怪狀，向日葵畫成藍(lán)色，臉畫成綠色，就連中國(guó)人也放棄了國(guó)畫，對(duì)油畫情有獨(dú)鐘了。先生不會(huì)因藝術(shù)的變化而導(dǎo)致思想有了變化，先生熱愛水墨畫，它更加清雅淡泊，因?yàn)橄壬彩乔逖诺吹摹?/p>
先生喜歡在自己辦公室中作畫，那里只有他一人，辦公室不大，但安靜。窗外，樹影婆娑，清風(fēng)陣陣；室內(nèi)，形躍于紙，龍騰鳳飛。先生作畫認(rèn)真仔細(xì)，聚精會(huì)神。他的畫張貼在學(xué)校海韻館內(nèi)，可惜平日里，大部分學(xué)生都不去海韻館，但也好，環(huán)境好畫才好。先生的畫是出色的，你看那臥立于枝頭的喜鵲，黑色油光似銅鏡，尖嘴細(xì)長(zhǎng)報(bào)喜訊，白眼黑珠活有神，卻見枝頭出嫩芽。又見那荷葉連連，白花青葉出淤泥，白玉翡翠相比襯，清水襲襲水波皺，原是細(xì)魚撥弄水，先生的`畫筆調(diào)豐潤(rùn)有力，蒼勁時(shí)如龍鉆天入地，細(xì)膩時(shí)如流水淌過。先生畫的出色，表現(xiàn)于自身的淡泊。
先生教我們素描，說這是基礎(chǔ)，不會(huì)素描，就不會(huì)油畫、國(guó)畫，就象喝茶要有茶杯一樣，要有底��！是啊，建大樓的工人也知道，沒地基，大樓怎么建？基礎(chǔ)創(chuàng)造一切，我是這么想的，也是這么做的。先生認(rèn)為，即便是靜物，也能看出這樣的感情，主要看他擺的是什么，是怎么擺的，不過有時(shí)，就是隨便擺，明顯是沒規(guī)矩，有時(shí)，就連瓶瓶罐罐也可以看出對(duì)方什么樣的人。我也明白老師的意思，當(dāng)看到畫中有古典茶壺、茶杯時(shí)，便可知對(duì)方是懷舊的老先生，看到畫中有時(shí)尚的茶杯或者有啤酒時(shí)，可知畫家是多愁善感的中年人。先生要求我們寫生，臨摹多了就寫生，這才有效率。先生要我們明白，畫石膏像時(shí)，要看人物的表情，我知道，先生要我們看出石膏人物的情感特征，看到馬塞，就應(yīng)想到《馬塞曲》，想到《馬塞曲》就要想到激情亢奮的音調(diào)，就是這樣，我掌握了繪畫技巧，因?yàn)橄壬南敕�，因�(yàn)橄壬牡础?/p>
先生有自己的事業(yè)、成就和夢(mèng)想，也希望我們把他的事業(yè)、成就和夢(mèng)想發(fā)展下去，是他的清雅淡泊重塑了我心境。
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