(必備)實(shí)用的欣賞的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的欣賞的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　也就近兩天的事情，隔著玻璃窗總能看見(jiàn)無(wú)數(shù)白絮拍打著窗欞，有一種進(jìn)入草屋的急迫感。打開(kāi)窗戶一瞧，那些白絮果然撲面而來(lái)，黏了一身，趕也趕不下來(lái)�？諝馐腔馃岬模�流瀉在肌膚上是暖暖的舒服。我住的一樓，較陰暗，氣溫不高。即便在大夏天，也不需要開(kāi)空調(diào)。久在室內(nèi)工作，皮膚毛孔都是收緊的，這熱風(fēng)一吹，這三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都有一種欣欣向榮的意向。楊花一飛，北方的春天算是真的到了。天氣很熱的說(shuō)法基本上可以大膽地講出來(lái)了，乍暖還寒現(xiàn)象將成為過(guò)去。好啊，這天氣。掐指一算清明過(guò)了才八九天的樣子，馬上谷雨到了。

　　這就說(shuō)到衣服，我現(xiàn)在穿的衣服基本上還是冬裝。毛衣皮加殼和薄棉褲，感覺(jué)到了一種累贅。為什么總是這樣遲緩地更換衣服呢，想想與母親的教育有關(guān)啦。小的時(shí)候，寒露一過(guò)，母親就囑咐我們兄妹，穿上穿上。三夾不如一棉啊。可到了春天脫棉衣的時(shí)候，母親總是說(shuō)清明之后一段時(shí)間，看情況再脫。寧可穿得晚不可脫得早啊。

　　這下母訓(xùn)深刻，即便天氣熱了，我們還得看情況，躊躇幾天再換春裝了。

　　這一出門，可不得了。白絮輕悠悠的，漫天飛舞�？芍^“京城無(wú)處不飛花”。路人熙熙攘攘在小區(qū)外經(jīng)過(guò)，一邊提著沉重的采購(gòu)袋子，一邊揮打著撲面飛來(lái)的楊花。好在楊花很乖，很知趣地輕輕飄離，不會(huì)怎么樣。它畢竟是一種無(wú)毒輕盈的植物花絮，不會(huì)是危險(xiǎn)的蝗蟲(chóng)，對(duì)著人的鼻子“無(wú)孔不入”地侵犯。

　　包子店里吃了幾個(gè)素什錦包子，喝了兩碗小米粥。感覺(jué)早晨的時(shí)光，就可以如此糧草充足地開(kāi)始了。店里的服務(wù)員小青，來(lái)自通州鄉(xiāng)下，干活麻利精干。端盤子的姿勢(shì)就像小鳥(niǎo)一樣，在餐桌前飛來(lái)飛去。說(shuō)話聲音清脆，干凈。幾個(gè)常來(lái)的.大媽級(jí)顧客，很喜歡她，親切地稱呼她為閨女閨女的。小青在忙碌地端盤子，被店員大劉戲謔了一句。小青啊，你男朋友今天是不是找你來(lái)啊，你看這楊花滿天飛舞，你們正好到后邊樹(shù)林子里約會(huì)啊。花前月下的，嘖嘖。小青“切”地嗔了一聲大劉，臉上飛起了一朵紅云，一個(gè)姑娘對(duì)花前月下的憧憬和聯(lián)想，快樂(lè)大抵遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于真正意義上的花前月下把。聯(lián)想和青春的力量真是大啊！

　　飯后，我習(xí)慣在小樹(shù)林里溜達(dá)一圈。小區(qū)是一組疏朗的建筑群，往南一走是一條馬路，各種店鋪林立，充滿了很濃重的油煙味，再向南走十幾米，就是一片樹(shù)林子。退去兩個(gè)人煙濃重的區(qū)域，這里略微有些世外桃源的意味。林子里所有的樹(shù)上該開(kāi)的花都開(kāi)了。撲面一叢花樹(shù)，開(kāi)滿了微紫的小花和純白的小花，摘下一朵細(xì)看，四個(gè)花瓣。香味濃郁，貌似槐花的香味。其實(shí)不是。因?yàn)閺男��?duì)槐花熟悉一些，隨手拉來(lái)比喻一下。我實(shí)在不知道它是什么花。真想找個(gè)老者詢問(wèn)詢問(wèn)。

　　沿路走過(guò)來(lái)，香味絲毫不減。打了幾個(gè)噴嚏后，身心俱為舒坦，大贊花氣襲人春滿園。遠(yuǎn)處一望，林子前邊的長(zhǎng)椅子上，一對(duì)男女正對(duì)坐在一起，細(xì)長(zhǎng)的垂柳繞拂著脖子，四腿咬合在一起，細(xì)碎的調(diào)笑聲與林子里的麻雀相和鳴。椅子上二十只茁壯的腳指頭，椅子下四只干癟的鞋子。來(lái)往的路人貌似不存在。這就是春天到來(lái)的明證。不到20歲的春天。也是啊，一個(gè)人在春天還不能充分打開(kāi)自己，本年度還有什么機(jī)會(huì)呢。

　　我走得很慢，主要是為多聞一點(diǎn)花香。但是，一個(gè)老大爺則在快速地沿著環(huán)形石子路快步地競(jìng)走。已經(jīng)經(jīng)過(guò)我這里兩個(gè)半圈了。迎面一個(gè)老奶奶攜著一個(gè)四五歲的小孩子，散步。小孩子臉被一塊半透明的白紗巾裹住，是要擋住撲面飛來(lái)的楊花吧。但是，小孩子很逗，只要有人經(jīng)過(guò)他身邊，就像捉迷藏一樣，抓住人家的大腿�？鞓�(lè)地喊“我捉住了！”。我伸手摸了摸小孩子的頭，他奶聲奶氣地說(shuō)，奶奶，叔叔摸我頭呢。奶奶沖我笑笑，我接住她眼神的當(dāng)口，就冒昧問(wèn)了一句，老奶奶，那些淡紫和純白色的花樹(shù)是什么花啊。老人回答：丁香。

　　啊，原來(lái)是丁香啊。

　　我不識(shí)丁香有多年了。其實(shí)，從來(lái)不識(shí)。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我大約可以說(shuō)出這個(gè)林子幾個(gè)花樹(shù)的品種了。有丁香，連翹，桃花，櫻花，柳樹(shù)，楊樹(shù)，雪松，黃楊，鐵樹(shù)，銀杏，核桃和廣玉蘭。

　　清明過(guò)了八九天了。桃花已經(jīng)開(kāi)敗。大朵的粉色花朵片片凋落，景象有些慘不忍睹。枝頭上的殘片有些焦枯和暗啞，像一個(gè)三十八九歲的女人，昔日的光澤和水靈去了一半。楊花飛舞的季節(jié)，正是春歸的季節(jié)。北方的風(fēng)沙浩浩蕩蕩地吹過(guò)來(lái)了，我們的春衫會(huì)在這樣的風(fēng)里鼓起來(lái)，谷雨已經(jīng)等在前邊了。

　　韓愈寫(xiě)過(guò)一首《晚春》詩(shī)，“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。”，楊花到處都是，榆莢還沒(méi)有見(jiàn)著�；蛘�，見(jiàn)著了也不認(rèn)識(shí)。我也不認(rèn)為楊花榆莢無(wú)才思。它們漫天飛雪的抱負(fù)和踐行，哪里是一個(gè)平地上臥著的物件可以知曉的。椐《詞源》解釋，“楊花”就是“柳絮”。柳絮，是柳樹(shù)的種子和種子上附生的茸毛。無(wú)種子飛翔失去意義，無(wú)茸毛種子不能遨游。那么，遨游的命運(yùn)如何呢？蘇軾在《次韻章質(zhì)夫楊花詞》里“曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎”。在《再次韻曾仲錫荔支》里又說(shuō) “楊花著水萬(wàn)浮萍”。蘇軾自注云：“柳至易成，飛絮落水中，經(jīng)宿即為浮萍”。

　　柳絮最后即為浮萍。浮萍是一個(gè)很俗氣的意象，但是關(guān)涉命運(yùn)，誰(shuí)能撥開(kāi)這濃重的俗氣呢！蘇軾在《楊花詞》的開(kāi)頭還說(shuō)：“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜（注解：從教，即任憑）。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思�！�，好一個(gè)“無(wú)情有思”！似乎為成語(yǔ)“水性楊花”注入了可理解的主體意蘊(yùn)。

　　楊花，不是楊樹(shù)的花，而是柳絮。也就是說(shuō)用自己的名字給別人家的孩子命名。自古楊花多遐思，終是浮萍一支。擎著自己的一片天，懷著柳樹(shù)的種子。這是楊花的命運(yùn)，也不止是楊花的命運(yùn)。

欣賞的作文 篇2

　　本人，女，生于X年Y月，系三原縣××中學(xué)高三（4）班學(xué)生，雖一度想揚(yáng)名于班級(jí)內(nèi)外，但終因能力有限，僅平凡“小生”一個(gè)，可悲，可悲！不過(guò)，俗話說(shuō)得好，叫什么“巾幗不讓須眉”來(lái)著，憑著本人隔三差五的小伎倆，還是活得蠻有滋味的！

　　本人性格古怪，沒(méi)有功底的一般人是吃不消的。什么，不信？唉呀，本人可是乖乖女，從來(lái)不說(shuō)謊的，要不，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　在大多數(shù)老師眼中，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，班主任也因此將我與一個(gè)特能侃的同學(xué)調(diào)為同桌，還炫耀說(shuō)她特意將愛(ài)說(shuō)話的和不愛(ài)說(shuō)話的'放在一塊。哈哈！這下可爽煞我了！她不知道，其實(shí)我是那種見(jiàn)別人沒(méi)話，見(jiàn)同桌話沒(méi)完的“新新人類”，更何況同桌又是一個(gè)“神侃”！瞧，自習(xí)課上，同桌一句不怎么好笑的話便引得我大笑不止，大有“笑不死不罷休”之勢(shì)，那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調(diào)座位了，原同桌見(jiàn)到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以凍死人（有點(diǎn)夸張），哼，我們現(xiàn)在又不是同桌，我憑什么要和你說(shuō)話？還是快去找現(xiàn)任同桌，讓他見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的“魅力”吧！你說(shuō)這樣的性格算不算古怪呢？

　　說(shuō)起小伎倆，我都有些不好意思，因?yàn)閯e人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻擊對(duì)象。記得一次，我和同學(xué)因一件小事吵架，我因沒(méi)面子，便躲在一邊掉眼淚，二哥看到了（二哥和我同班），便過(guò)來(lái)替我解圍，和那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)，我便飛快地溜回家對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，二哥和別人打架�！蹦俏�屈的神情，好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來(lái)站穩(wěn)腳眼，大哥便上前訓(xùn)了他一頓，二哥滿臉沮喪，看著我說(shuō)了句“還不是為了你”便回房了�？粗�二哥失望的樣子，我雖然有點(diǎn)難過(guò)，但最終被捉弄人的樂(lè)趣所吸引，也就顧不了那么多了，不是說(shuō)“自己人好欺負(fù)”嗎？

　　別看我那么搗蛋，其實(shí)我也有善良的一面，有時(shí)會(huì)為了書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而痛哭不已，有時(shí)會(huì)為了一首歌的歌詞而傷感很久，噢，忘了告訴你，讀書(shū)和音樂(lè)可是我的最愛(ài)，誰(shuí)要是敢剝奪我讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)的權(quán)力，他準(zhǔn)不想活了。

　　也許你會(huì)對(duì)我的性格不屑一顧，但我堅(jiān)信“我個(gè)性，我精彩”，我的性格永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)而改變，我就是我！

　　怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，想和我做朋友嗎？

欣賞的作文 篇3

　　眼睛常要尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。

　　同一棵樹(shù)，有人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事——

　　有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍�搬家。搬家的車在一個(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)道：“你開(kāi)得這么急，要去哪啊？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到另一個(gè)地方�！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家��？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到別的地方去�！彼緳C(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬8次了。”司機(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“你有什么好辦法嗎？”司機(jī)說(shuō)：“有8個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的'感觸就是：人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己的身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對(duì)它們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌本身很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗�的頑強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子;贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

欣賞的作文 篇4

　　每個(gè)人的眼中都有一根橫梁，它阻礙了我們看到自己的缺點(diǎn)，也阻礙了我們看到別人的長(zhǎng)處�？萏倮蠘�(shù)，小橋流水，思鄉(xiāng)的馬致遠(yuǎn)會(huì)欣賞；明亮的月，純潔的光，孤獨(dú)的李白會(huì)欣賞；出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮，周敦頤會(huì)欣賞……美好的景物，古代的名人都會(huì)欣賞，美好的品行，一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在的人們，誰(shuí)會(huì)欣賞？

　　人生處處皆風(fēng)景，但你要學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。

　　朋友的深情，刀子砍不斷。的確，朋友，他在你受傷時(shí)，像個(gè)醫(yī)生，撫平你內(nèi)心的傷痕；他在你成功時(shí)，像個(gè)母親，和你一同分享快樂(lè)；他在你失敗時(shí)，像個(gè)老師，耐心幫助你，鼓勵(lì)你，做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　期中考試的失利，讓我陷入了悲傷。宣布考試總分排名時(shí)，我傻了。放學(xué)之后也一直在想。小劉和小耿正好出校門看見(jiàn)我在那棵樹(shù)下徘徊就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“唉，田丁�。ㄎ业木b號(hào)）啊，你怎么了，魂不守舍的。是不是不舒服��？”邊說(shuō)邊摸我的額頭�！皼](méi)有啦，只是很煩惱，唉，怎么辦啊�！蔽覈@了口氣，“你們倆倒是挺樂(lè)觀的哈�！彼齻z拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，下次努力就好了，要加油哦，我們一起加油！”我的煩惱一下子煙消云散了。夕陽(yáng)西下，三人快樂(lè)的臉龐被照得那樣耀眼……

　　友情構(gòu)成的風(fēng)景是溫馨的美麗，如五彩的萬(wàn)花筒，讓人迷醉……

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。”親情，像一杯熱騰騰的姜茶，在你寒冷時(shí)，帶給你溫暖；親情，像一首童謠，朗朗上口，給人一種溫馨的感覺(jué)。

　　在小時(shí)候，我一直認(rèn)為爸爸是個(gè)板著臉嚴(yán)厲，他對(duì)我們很嚴(yán)格，都不曾感受到他對(duì)我們的愛(ài)。但在一個(gè)冬季的大雨天，他卻讓我感動(dòng)異常。那天格外冷，寒風(fēng)直吹進(jìn)我的外套，我凍得瑟瑟發(fā)抖，只好艱難地往回走。當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)一家店買熱包子吃時(shí)，在馬路的轉(zhuǎn)角處看到了原本應(yīng)該在上班的父親，他正竭力騎車向我奔來(lái)，我愣住了。在風(fēng)中，我看見(jiàn)父親那滄桑的面容，胡子很長(zhǎng)卻沒(méi)時(shí)間打理，頭上的發(fā)絲也變得稀少，也許是太操勞了，父親顯得格外地累，格外地蒼老。凜冽的風(fēng)卷著他那單薄的大衣，我第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的父親其實(shí)很消瘦，他鼻子被凍得通紅，我可以想象他從單位趕來(lái)的路上有多么匆忙。

　　“天太冷了，我特地趕來(lái)接你�！睒銓�(shí)的.話語(yǔ)，卻那么打動(dòng)我的心。我坐上自行車后座，緊緊抱著他的腰不放，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)，怕一開(kāi)口就忍不住哽咽。眼淚不自覺(jué)地往下掉，滾燙的淚珠滑過(guò)臉頰，那溫度燙痛了我的心——曾經(jīng)誤會(huì)父親的任性的心。

　　親情繪出的風(fēng)景是刻骨的艷麗，如濃艷的油彩畫(huà)，促人成長(zhǎng)……

　　生活中處處皆風(fēng)景，可能只是一件件小事，卻會(huì)帶給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)……

　　世界上并不缺少風(fēng)情，熟悉的地方也處處充滿風(fēng)景，所缺的只是一雙靈動(dòng)的雙眸，一雙善于捕捉每一縷驚鴻之美的眼睛。細(xì)心觀察，用心捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一草一木，一花一石，也是美妙無(wú)比的風(fēng)景，你所追求的風(fēng)景其實(shí)近在咫尺……當(dāng)你不斷奔跑去追逐落日的余暉，天邊的彩霞，你認(rèn)為那里才是最美的風(fēng)景，請(qǐng)暫時(shí)駐足，望望腳邊的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的風(fēng)景。當(dāng)你在人生之路上匆匆奔跑，追尋風(fēng)景請(qǐng)駐足靜心，用心探尋，風(fēng)景就在你身邊。

欣賞的作文 篇5

　　啊，時(shí)間過(guò)得可真快！從一年級(jí)的陌生到二年級(jí)的熟悉，從三年級(jí)的朋友又升華到四年級(jí)的閨蜜。五年級(jí)了，曾經(jīng)的我們是那么得天真無(wú)邪，又是那么稚趣橫生。一起學(xué)習(xí)了四年多，我們各個(gè)性格鮮明，特點(diǎn)突出，身為一個(gè)體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學(xué)。而在五（2）班這個(gè)擁有47人的大家庭中，我，最欣賞他了。

　　他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話說(shuō)：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。”可他不是這種人，他不僅體育好，而且在學(xué)習(xí)這方面堪稱“學(xué)霸”�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下他吧！

　　體育好的同學(xué)，總會(huì)被老師拉去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也不例外。當(dāng)老師正愁選跑八百米的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，首先一定會(huì)想到他。就這樣，我們來(lái)到了操場(chǎng)六位男生站成一排，老師放下狠話：“跑最后一名，開(kāi)除學(xué)籍！”可誰(shuí)又想被開(kāi)除學(xué)籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上沖了出去，在第一圈時(shí)，他顯然沒(méi)有發(fā)揮自己在跑短跑時(shí)的實(shí)力，只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一，可又有誰(shuí)能保證他的體力會(huì)不會(huì)耗盡呢？

　　到了第二圈有三個(gè)男生已經(jīng)支持不住了，可是還是用毅力堅(jiān)持著，在跑道上小跑著。其余的.三位男生跑得還是十分輕松，這讓在一旁觀看的我覺(jué)得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。

　　終于，到了第三圈，他遙遙領(lǐng)先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環(huán)節(jié)，他放出吃奶的力氣，徑直沖向終點(diǎn)，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場(chǎng)上“揮灑青春”。

　　過(guò)了那件事，我對(duì)他可是無(wú)比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰(shuí)嗎？還是下次告訴你們吧！

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