欣賞作文600字[優(yōu)選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的欣賞作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞作文600字 篇1

　　“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁撸瑓采交氖�。”誠如培根所言，擁有一雙會欣賞的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生命中隱藏著的美好與感動。

　　大約三年前，我家養(yǎng)了一盆花。它的枝葉嫩綠嫩綠的，像是能掐出水來，枝頭挺立著兩個含苞欲放的花苞，像兩團熊熊燃燒的烈火，在陽光的照耀下，愈發(fā)讓人挪不開眼了。我喜不自勝，每天一逮著機會，便守著它，精心地照料它，盼望著它能開出美麗的花兒。“皇天不負苦心人”，在我的'翹首以盼之下，它們很快就開放了。兩朵花隨風搖擺，似乎在向我致意�；蛟S是因為花開的緣故，那段時間，我高興得忘乎所以，欣賞美好的事物，果真是樂趣無窮！

　　花落終有時，好景不常在。由于期末緊張的備考，我竟一時疏忽，忘了給它澆水。碰巧那時又值夏天，我的花自然就萎蔫下去了，兩朵花耷拉著腦袋，像兩個郁郁寡歡的患者。我跑去給它澆水，但已經(jīng)回天乏術了。它們就像烈日下的雪人一樣不勝驕陽，軟軟地癱下去了。與其讓它苦苦支撐，倒不如給它個痛快。秉持著破罐子破摔的想法，我便停止給它澆水。最后，那棕色的莖干無力地盤繞在盆里，像一堆爛草繩似的，毫無生氣，失去了曾經(jīng)耀眼的美好。我見了，甚是自責，卻又無能為力，只好把它放在角落，以免見之傷心。

　　過了幾周，我去給其它植物澆水，卻不經(jīng)意地瞥見角落的一抹鮮綠。我定睛一看，那不正是“死去的花”嗎？難道它又重生了？我抬起了花盆，仔細地端詳起來，想看個究竟。它確實抽了新芽！欣喜之余，又不禁感嘆它生命力之頑強，即使幾周未曾澆水，依然能重新綻放自己的美。或許，是我從前的欣賞太過表面了吧。美，豈能止于華麗的外表，內(nèi)涵遠比美貌擁有更豐富的價值。

　　當我們駐足一花一草時，與其輕輕一嗅，慢慢撫摸，不如細細觀賞。與人相交亦是如此，擦亮眼睛細細欣賞，美好和感動便無處不在。

欣賞作文600字 篇2

　　我欣賞過很多人，如滿腹文學的作家、豪情壯志的詩人、無私奉獻的醫(yī)生、青史留名的英雄但是，我最欣賞的人是你，我的老師。

　　我欣賞你的博學，當你站在講臺上侃侃而談，向我們傳授知識時，我的'內(nèi)心充滿了對你的感激與欣賞。你總是滿腹文學，出口成章，讓我們從你身上學到了很多知識。當我們受到挫折時，你會說“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天�！�；當我們驕傲時，你會說“欲窮千里目，更上一層樓�！�；當我們喪失信心時，你會說“天生我材必有用，千金散盡還復來�！蹦阍跓o形中激勵了我，讓我想成為一個像你一樣博學的人。

　　我也欣賞你的明智。還記得有一次，我寫錯了一道十分基礎簡單的題，你找到我，跟我談話。我本以為你要懲罰我，讓我把這道題抄一百遍�？赡銋s問我：“下次還會錯嗎？”我堅定的回答：“絕對不會了！”你放心的說：“那我也不罰你抄，只要你向我保證，我就相信你了�！蔽沂�分感動，謝謝你愿意相信我，后來我才明白，這是你獨特的教學方式。你知道如果你讓我罰抄一百遍，我不僅會記恨你，還會對此次作業(yè)敷衍了事，這樣就達不到你想要的效果。于是你就用這種方法，既讓我印象深刻難以忘懷，又讓我在感動中掌握了這道題。不得不說，你真是一位深明大義，才智過人的老師，我由衷地贊美你。

　　我還欣賞你的負責。你從不放棄任何一個學生，也總是一視同仁。你總是會給基礎有點差的同學補習到很晚，但從不抱怨。在你身上，我明白了什么叫誨人不倦。你會在批改完每一位同學的作業(yè)后，都會寫上一句評語或打上一個笑臉，給我們枯燥的學習生活平添了幾份趣味。有你這樣負責的老師，我感到很快樂。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�可以成為你的學生真的很幸運，感謝你對我們所付出的一切，你永遠都是我最欣賞的人。

欣賞作文600字 篇3

　　大自然中有許多奇特的美麗景象，也有許多“奇特”的植物！雖說大自然中有許多植物，但我猶愛那凌寒獨放的梅花！

　　看，大雪紛飛，寒風凜冽。萬物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風雪中傲然挺立，是一個鐵骨錚錚的血氣方剛的戰(zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨自開”的精神！

　　梅，多么潔白的花朵�。∷埔粋�冰清玉潔的少女，在風中優(yōu)雅的擺動身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨放的精神，它還具有“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”的.奉獻、默默無聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無仰面花”的值得我們學習的虛心的品質(zhì)！

　　梅，是我所學習的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！與默默無聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅貞不屈的精神……都恰與中國人民的氣節(jié)相符！

　　我愛梅花！愛它的凌寒獨放；愛它的默默無聞；愛它的堅貞不屈；愛它的清白高潔；愛它的無私奉獻……

　　大自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨特的思維角度去思考，就會從中得到啟示！久而久之，我們就會從大自然這位無聲的老師身上，學到許多東西，豐富自己的文學寶庫。所以，品味大自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個學識淵博、對社會有用的人！

欣賞作文600字 篇4

　　老師是一本書，為我們傳授知識；老師是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進的道路。

　　“一個好老師才能教育出好學生�！边@是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。

　　她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點紅色的光澤，一雙眼睛時時透出親切和睿智，她有一張很會說話的嘴，常常把我們逗笑……

　　她從不打罵學生，對一些過分頑皮的學生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時，看到學生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的`學生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個常常微笑的老師，就是同學們心中的好老師？

　　語文老師很會用故事來調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進班里，就覺得整個班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學們，我給大家講一個故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認真聽課！”，同學們開始坐直，認真聽老師講課……

　　老師的這個“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學習……

　　張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學生認真，對工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨，我將永遠銘記她，她會成為我人生中的一部分。

欣賞作文600字 篇5

　　《狼圖騰》作家姜戎創(chuàng)作的一部以狼為主體的紀實體長篇小說，是唯一一部研究草原狼的奇作。以下是應屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)站為大家整理推薦的讀后感一篇。

　　自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，但狼圖騰這本書卻為我們展現(xiàn)了狼的充滿魅力的一面。

　　這本書講述了這樣一個故事：一個年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人，在這個山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉了長期對狼的.不良印象，他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停的探索狼的奧妙。

　　陳陣模模糊糊地看到且領悟到，狼圖騰是一個強大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個人的信仰，讓狼——這個并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進人的心。

　　世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認為：這是因為成吉思汗是草原人。一個草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。

　　這就是狼啊!雖然狼會偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災得到大大的緩解;它運籌帷幄，使人類學到了大量的計謀;它堅強現(xiàn)實，不白日做夢，只為目標而奮斗，比起這一點，我們?nèi)祟愡d色了很多�？稍S多人類不肯正確的面對狼的優(yōu)點和缺點，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對，如果只死拽著狼的缺點，瘋狂的消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?/p>

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