我身邊的榜樣作文350字 關(guān)于我學(xué)習(xí)的榜樣

　　俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生， 在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟 燭一樣，無怨無悔。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴，家長認同，同行敬佩的師德楷�！�—高改琴老師。

　　嚴謹細致是高老師的第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，養(yǎng)成了嚴謹細致、求實高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課 批改等等，都是非常繁瑣細致的工作 。嚴謹細致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績，也得到了各級和家長的肯定。品德高尚，不追求名利，不計較個人得失是何老師第二個特點。

　　在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。她不事張揚、不求名利、默默無聞地工作 。

　　她是我學(xué)習(xí)的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤物無聲的細雨；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪。

　　今天是2009年5月1日 星期五，天氣還不錯，就是有點想下雨的感覺。

　　首先，我來介紹一下我身邊的榜樣之一——尚江偉。

　　尚江偉可以說是我們班課間學(xué)習(xí)的表率，他可以說是我們班課間學(xué)習(xí)的形象代表。在課間，他總是坐在自己的座位上認真的寫作業(yè)，并且學(xué)得非常的投入。從學(xué)習(xí)可以看出，他做什么事都非常的投 入。就比如說唱歌吧，他現(xiàn)在和我的原任同桌孔德乾一桌�？椎虑�經(jīng)常給我說，尚江偉唱歌非常的投入，唱起歌來別的啥都不知道了，雖然有些跑調(diào)吧，但是他的這種精神是非常令人贊賞的。他寫作業(yè) 也是非常認真的。每節(jié)下課，他都會坐在自己的座位上認真的寫作業(yè)，他作業(yè)也總是在學(xué)校就完成了。他能利用好小時間，這一點非常值得我們學(xué)習(xí)。如果我們能像他一樣能利用好小時間，那么，我們 可以進步多快是可以想象一下的。

　　還有，能利用好小時間，也是對學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。這可以表現(xiàn)出我們對學(xué)習(xí)的主動性。對學(xué)習(xí)的愛好。

　　用我們班的班級精神來評價他：“勤奮嚴謹，精益求精，爭做領(lǐng)頭雁不做掉隊羊……”總之，我要多多學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點，努力使自己成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生。不斷的向自己的自己的目標去追求。 “一分耕耘，一分收獲”，相信我今天付出了努力，明天一定會得到回報的！

　　加油！

身邊的榜樣

　　榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念�？梢韵胂�，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融 洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展。

　　在我的身邊也有許多我學(xué)習(xí)的榜樣。作為教育工作者，楊校長就是我的榜樣。楊校長走到哪里，就把書帶到那里，在她的影響下，書香滿校園。不管是學(xué)生，還是老師，都在閱讀。她那種對工作細心而 持之以恒的精神更是我學(xué)習(xí)的榜樣，為了制止學(xué)生早到校，她親力親為，而且一直堅持；為了整頓樓道秩序，她也親自為之，天天如此。真的，我太佩服了，有了這樣的精神，哪有過不去的火焰山；為 人母，楊彥是我的榜樣。這個80后的母親，沒有那種嬌氣，在大家庭里承擔(dān)起重任，把家庭打理得井井有條，老人照顧得很周到，孩子教育得知書達理；作為女人，楊美枝是我的榜樣。我經(jīng)常大發(fā)感慨 ，作為女人，就活成楊美枝那樣。在家把老公調(diào)教得服服帖帖，在學(xué)校認認真真工作。定期做美容，閑暇逛大街。

　　有人說，一切美好都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。而太多太多的平凡成就教育事業(yè)的偉大，她們是平凡人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝。

　　在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師······很多很多，在我的心目中最令我敬佩的還是，默默無聞無私奉獻的清潔工阿姨了。大家叫她們是城市的美容師，不知道為什 么？我覺得她們就是我身邊的榜樣。

　　當(dāng)天還沒亮的時候，就能聽見馬 路上那沙沙的聲音，那是清潔工阿姨們正在忙活著掃著那寬闊的馬路。她們上班的時間是全市甚至是全國每天最早工作的人。她們無論春夏秋冬每天都是天不亮就來 到了大街上，把馬路清掃得干干凈凈，等所有人都起床去上班的時候她們便隱身在清晨的陽光里了，留下的只有美麗干凈的街道和一陣花的幽香。她們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，有了她們我們 的城市才能干凈美麗。

　　此時，我想無數(shù)位在這個職業(yè)上辛苦工作數(shù)十年的人，風(fēng)雨無阻早出晚歸把大街清掃的一塵不染，但她們卻沒聽到一句贊楊鼓勵的話語，只有厭惡的表情。她們沒有美味的午餐，她們沒有華麗的衣 著，但他們卻十年如一日默默無聞的工作著，這種精神不是永遠值得我們學(xué)習(xí)的嗎？

　　在我們學(xué)習(xí)無數(shù)名人，偉人的同時也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工，城市的美容師，她們那默默無聞堅持不懈的精神。

　　一提到她，我心中的敬佩之情便油然而生。她，大膽質(zhì)疑，敢于向老師提出疑問；她，實事求是，不管對方是誰；她，探求真理，無論別人怎樣諷刺與取笑她，她決不退縮。她，使我敬佩，她勇于進取 的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　記得那次，老師在為同學(xué)們講解“狀元作業(yè)”上的題，講到了其中的一道題時，老師竟然講錯了。我們都知道了，手卻欲出又止，沒有膽量向老師提出質(zhì)疑。這時，她也聽出了這道題老師講錯了， 便舉起了手，老師讓她站起來講，她說出了老師的錯誤，老師笑著又為大家講解了正確的答案，并且夸獎了她，就在那時，我的心中對她生出了一份敬佩，她就像是我的老師，我的榜樣，我永遠向她學(xué) 習(xí)。

　　她不僅有膽量，敢向老師提出質(zhì)疑，她還是我們班里的“小小辯論家”呢！由于我們班的同學(xué)都過于膽小，一般老師提出問題，其它同學(xué)都沒有反應(yīng)，只有她一個人舉起了那代表自信的手，老師讓 她來回答問題，她不慌不忙地站起來，回答了問題，不但這樣，她還回答得十分完美。等她回答完，教室里便響起了熱烈的掌聲。

　　除了以上特點，她還是帶動全班氣氛的“潤滑油”，在她回答完了問題后，同學(xué)們的好勝心就被她激發(fā)了，都紛紛舉起了手，想要看看自己和她誰說的更好。頓時，鴉雀無聲的教室變得熱鬧起來。

　　有膽量的她，我敬佩的她，她就是我的同學(xué)——買亞茜。

　　從我參加工作以來，細細算來，每天與同事在一起的時間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰(zhàn)友，是每個人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤滑劑，給我們忙碌的 身心帶來慰籍；同事間的相互賞識是一種催化劑，讓我們的精神得以升華；同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來美的享受。我想我們無論從事著什么樣的工作也無論工作在哪個崗位， 更應(yīng)該懷者一顆感恩的心去看待和對待身邊的每一個人！ 在這群優(yōu)秀的教師中最讓我敬佩的是我們的年級組長——莊燕老師。

　　嚴謹細致是莊老師的第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、作 業(yè)批改等，莊老師都能夠一絲不茍，勇于爭先。她認真踏實的工作態(tài)度得到了家長和同事的肯定。

　　品德高尚，不追求名利，是莊老師第二個特點。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻。班主任工作繁忙瑣碎，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。多年來，她所教的班級班風(fēng)正 ，學(xué)生素質(zhì)高。

　　以身作則是莊老師第三個特點。讓學(xué)生做到，自己首先要做到是李老師的座右銘：要求學(xué)生不遲到，她每天總是第一個到校；要求學(xué)生認真寫字，她自己首先把每一個字寫得端端正正；要求學(xué)生不亂扔 紙屑，她總是主動彎腰撿起地上的紙屑……從莊老師的身上，孩子們真正體會到了什么是榜樣，什么是楷模。

　　我組的李介芳老師的業(yè)務(wù)水平是大家心目中公認的榜樣。大家有什么問題，都去向她請教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對像我這樣的思想守舊的教師，更是關(guān)心備至，鼓勵我們大膽嘗試 ，提供自己的寶貴經(jīng)驗供我們參考。為了能使孩子有更好的發(fā)展，她帶領(lǐng)我們不斷嘗試、創(chuàng)新，將自己的經(jīng)驗與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學(xué)方法和班級管理工作上都有很大改進。

　　還有我組的許桂梅、李艷清、敖玲等許許多多的老師，他們一直默默無聞地奉獻著。我為身邊能有這么多榜樣而感到慶幸，今后，我要向榜樣看齊，彌補自己的不足。

　　我的周圍有這樣一群無私的良師益友，從工作，到生活個個都是師德榜樣，而筆拙的我，卻無法盡言。讓我努力地工作，不斷的鉆研，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起吧。

　　教師的工作是平凡的，也是單調(diào)的，每天按時上下班，課堂講授，課后批改與輔導(dǎo)，業(yè)余談心幫助學(xué)生，而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對學(xué)生的愛。師愛就如溪流，清澈甘甜，潤澤學(xué)生 的心田；師愛如詩如畫，意韻深遠，陶冶學(xué)生的情操；師愛如露珠，滋潤吐艷的花朵；師愛如泥土，無私奉獻養(yǎng)分。

　　在我們身邊，關(guān)心愛護學(xué)生，無私奉獻的教師不勝枚舉。我校的張蓉老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生嚴中有愛。多年的`教學(xué)工作中積累了教育教學(xué)經(jīng)驗。記得我?guī)�上屆學(xué)生五年級了，由于自己第一次 帶高年級，沒有什么經(jīng)驗，我想了好多方法，學(xué)生的作文總是不好。真是苦惱。一次無意間和張蓉老師說起這件事。她說：“要提高孩子作文水平，多讀書是最好的方法。你現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，可以試 著在每天語文課前指定兩名學(xué)生讀作文。我這樣試過，效果很好。最重要的是堅持天天做�！边@樣的話也曾聽到過，可張老師的話卻讓我記憶很深。也許是她的真誠說服了我吧。那以后我這樣做了。不 管課程多緊張，我都記得張老師的話“要堅持”。也就是這樣的堅持我所帶班級學(xué)生在畢業(yè)考試中取得了好成績。張蓉老師肯定早不記得這件事了，我卻永遠記得他的話語�，F(xiàn)在我同樣堅持教育學(xué)生、 家長要學(xué)好語文就要多讀書。我想真誠地對張蓉老師說一聲：“謝謝您！”

　　她的辦公桌旁經(jīng)常有一名學(xué)生在寫作業(yè)。我們同組的其他老師開玩笑說：“快成你兒子了，帶回家吧�！边@孩子活潑好動，學(xué)習(xí)不自覺，成績較差，所以經(jīng)常是老師改作業(yè)，他在旁邊寫作業(yè)。這就是柴 旭東老師。柴老師由于視力不好好多年不代課了。學(xué)校缺老師，她跟我們這屆帶了語文。柴老師在我們組年齡最長，可她很謙虛，常常問我們：“這課你們是怎么上的？”“這課作業(yè)寫什么？”他眼睛 不好，到三年級改作文、日記眼睛常常受不了，隨身帶著眼藥。累了，滴點兒藥，歇一會兒繼續(xù)改。我們勸她，她說學(xué)校也沒辦法，再堅持堅持吧。

　　劉鳳蓮老師調(diào)回來時是一位數(shù)學(xué)老師，學(xué)校缺語文老師她改帶了語文。我常常看到她從一個練習(xí)本上往教案本上抄教案。我非常不解地問：“你為什么不直接備在教案本上呢？”劉老師說自己沒帶過語 文，就這樣上一課要備幾遍，課也講得不好。就這樣幾年下來，劉老師的語文課講得越來越好了。

　　這些老師是平凡的，又是偉大的。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣�？梢哉f學(xué)校的每一個老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從他們身上我深知，學(xué)高為師，德高為范。

　　有人說，一切美好都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。但是我們這些平凡的人撐起了臨河五小的這片美麗的天空。而太多太多的平凡成就教育事業(yè)的偉大，我們是平凡人，我們也是榜樣，我們是英雄！

身邊的榜樣

　　張老師，我們是在同一年級任教的。已經(jīng)一起工作了5年。她瘦高苗條的身材，她性格活潑，很難聽到她有抱怨，很難看到她發(fā)脾氣。

　　經(jīng)過幾年的一起工作，我發(fā)現(xiàn)，張老師工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍。在我們組里，張老師是一位嚴格的老師，也是一位親切的孩子的母親。“親如慈母，威如嚴父”是學(xué)生對他的評價。她把 自己所有的熱情和關(guān)愛，像細雨般灌注給學(xué)生。她極受學(xué)生歡迎，從她身上我可以感受到一種積極向上的陽光味道。同時她又是一個很專業(yè)的教師，心無旁騖，像春雨般細細地專注于教學(xué)的土壤中，專 注在學(xué)生這個花園里。盡管她取得了許多成績，但她保持靦腆而低調(diào)。她不需要光環(huán)，不掛念榮譽。對人如陽光般燦爛，對事業(yè)似細雨般專注，這就是我們組的張老師。

　　平凡樸實而充滿朝氣的張老師的形象，是新時代教師身上的特征。敬業(yè)愛生、無私奉獻的教師精神在這位教師身上得到了傳承，我要向她學(xué)習(xí)的地方很多很多。

　　在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓 他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。這是我遠遠不如她的地方。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。她以 孜孜不倦的態(tài)度，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。她在言談舉止中時刻注意自己教師的形象。她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，很親 熱，但是有時候也很嚴厲。張老師的孩子在上高中，優(yōu)秀的母親培養(yǎng)了更加出色的兒子，這一點令我們組里的所有老師羨慕不已。在與她的交談中，你能學(xué)到很多。我們經(jīng)常舉行聽評課活動，每聽完一 節(jié)課，張老師的評課總是能一分為二，她評得全面、細致，聽課筆記本記得詳細，教學(xué)重點、難點一目了然，做到心中有數(shù)；她在評課的時候，語言不緊不慢，委婉含蓄，但是總能給你啟發(fā)。她不像有 的教師，喜歡在其他教師面前擺架子。張老師是我的好榜樣，我要學(xué)習(xí)她和藹可親，對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，熱情，充滿愛心。學(xué)習(xí)她工作中一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、認真細致的作風(fēng)。學(xué)習(xí)她為 了工作，吃苦耐勞，頂風(fēng)冒雨，不耽誤時間的精神。學(xué)習(xí)她關(guān)注每個學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)困生的優(yōu)良師德。

　　每當(dāng)我和張老師走在路上，總有親切的笑臉對她說：“張老師好！”看著這一張張的笑臉，我深刻體會到這句話的含義“一手情，一手愛，一路鮮花正盛開�！痹赴駱拥娜松�之路總有鮮花相伴！

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