關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的作文
篇一：綜合性學(xué)習(xí)的心得體會
通過星期六的一系列關(guān)于漢字的調(diào)查活動，我不禁為那一個個生動形象的漢字而感動，可這樣美妙的文字卻被包上了一層輕紗成了——錯別字。
在生活中，我們也得時時刻刻注意自己有沒有寫錯別字，提醒身邊的同學(xué)不寫錯別字。可盡管這樣，在大家看來，寫錯一撇一捺或一豎，還是不注重，不擔(dān)心會有什么嚴重后果，可是，在醫(yī)院里別說是字，就連一點寫錯了，都會造成意想不到的后果。
聽說在美國，有一位家境并不富裕，又沒人支援的老太太。因此，她不得不拖著勞累的身子，不分白晝地拼命地干活，可誰都想不到，這樣長期的苦干，竟讓她得了一種讓人及其痛苦的怪病。大家都勸她去醫(yī)院檢查檢查。于是，她含著淚，拿著自己一分一分贊下來的錢去醫(yī)院看病，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，院方的悉心治療，共用了14.5美分而收費的醫(yī)生太粗心大意，誤把14.5美分寫成了145美元。當(dāng)老太太接到通知后，看到了145美元這樣的天文數(shù)字時，倒吸了一口氣，緊接著暈了過去，因為家里沒人，沒有及時送往醫(yī)院，盡管醫(yī)生盡力了，可仍因搶救無效而死亡。
從上面這個例子看，一點不僅值萬金，它還毀了一條鮮活的生命。
中華人民的祖先花了大量心血來創(chuàng)造漢字，而醫(yī)院，而所有寫錯別字的人就是這樣來報答人類的祖先的嗎？讓我們牽起手來，齊心協(xié)力，揪出錯別字，讓今天，讓明天，讓未來，都充滿生動，機靈的漢字，不再受錯別字的干擾。
讓“我們愛漢字”這五個字眼時時出現(xiàn)在我們心頭。
篇二：一次有趣的綜合性學(xué)習(xí)
在人教版教材小學(xué)五年級語文上冊就已經(jīng)接觸了一次綜合性學(xué)習(xí)，那次綜合性學(xué)習(xí)的主題是：“遨游漢字王國。”這學(xué)期，我們又一次接觸了一次綜合性學(xué)習(xí)，這次綜合性學(xué)習(xí)的主題是：“走進信息世界�！闭f實話，這綜合性學(xué)習(xí)不但老師上起來很枯燥，而且學(xué)生學(xué)起來也很枯燥。所以，我們五年級的語文老師常常坐在一起都在探討這個話題，都覺得上起來很枯燥。
在教學(xué)這一單元時，由于這一單元的主題是：走進信息世界，所以在教學(xué)過程中，我就先引導(dǎo)學(xué)生擬定了學(xué)習(xí)計劃，然后讓他們在課后收集了一些相關(guān)的資料，以便使這次綜合性學(xué)習(xí)得到順利的開展。今天，這一單元的內(nèi)容已經(jīng)算基本結(jié)束。但由于信息的傳遞的確給人們帶來了快捷和方便，為了緊扣本單元的主題，所以今天早上我特組織學(xué)生開展了一次辯論會，辯論的主題是小學(xué)生上網(wǎng)的好處多和小學(xué)生上網(wǎng)的壞處多，針對這兩個話題又分為了正方和反方，小學(xué)生上網(wǎng)好處多為正方、小學(xué)生上網(wǎng)壞處多為反方。當(dāng)我提問同意正方的同學(xué)舉手和同意反方的同學(xué)舉手時，同學(xué)們都分別紛紛的舉起了自己的手。看著同學(xué)們準備得這么充分，而且信心十足的樣子，我也感到很欣慰。首先，我選了正方的四名同學(xué)上臺，然后又選了反方的五名同學(xué)上臺，當(dāng)正方的同學(xué)發(fā)表小學(xué)生上網(wǎng)的好處多時，反方的同學(xué)就進行了有力的反駁，他們都有各自充分的觀點和理由進行了一一相互的反駁，特別是簡雪倩同學(xué)和劉佳蕊同學(xué)那辯論的情景，深深地觸動了我的心靈，此時此刻，我只好眼睜睜的看著她倆精彩的答辯，那滔滔不絕的話語說得讓人心服口服，通過這一話題的辯論，就涉及到班里的有些同學(xué)上網(wǎng)玩游戲了，針對班上同學(xué)上網(wǎng)玩游戲的話題時，他們的辯論就越來越精彩了，臺上的每一個同學(xué)都用最精煉的語言闡明了上網(wǎng)的利和弊。今天早上的這節(jié)語文課讓我目睹到了孩子的思維和能力是不可估量的，所以，我們平時應(yīng)該大膽的相信學(xué)生，放手讓他們多多的實踐。
今天的這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動課，不僅使孩子們增長了知識，懂得了網(wǎng)絡(luò)的`正確使用，知道了該怎樣把握自己，而且在活動過程中激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
篇三：有趣的綜合性學(xué)習(xí)
今天是個陽光明媚的好天氣，我和兩個好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學(xué)習(xí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題為——有趣的漢字�？梢裕核鸭蚓帉懽种i，體現(xiàn)漢字諧音的對聯(lián)、古詩、笑話、歇后語以及漢字的來歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇后語、詩文；王俊祎找個別字的來歷。今天，大家都帶著戰(zhàn)利品凱旋歸來。
坐在小區(qū)廣場的涼椅上，我們?nèi)齻�把各自找的交流了一番，并在預(yù)習(xí)本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內(nèi)是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個笑話呢！一個口音很重的縣長到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦！縣長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話！鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉(xiāng)長：不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。
這次的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
篇四：綜合性學(xué)習(xí)
3月份的時候，老師讓我們分組調(diào)查了解家鄉(xiāng)的環(huán)境。我們組有的觀察天氣，有的觀察沙塵厚度。而我和張亭翊一起觀察花草樹木。
剛開始觀察，我就早早地起床開始觀察，但是小草依然是黃色的，沒有一點生機勃勃的樣子。過了一天，我剛剛走出家門，我扒開黃色的、枯萎了的小草，只見一片翠綠的葉子挺立在黃黃的土地上。慢慢地，我也不用奶奶叫著起床了，因為每天我都被小鳥那清脆、悅耳的鳴叫聲催醒了。
但是，過了幾天空氣污染嚴重，是因為人們燒樹葉引起的。又過了幾天，沙塵暴來侵襲我們的家園，盡管路旁有一排排強壯如兵的大樹，但是還是擋不住沙塵暴的到來。這時，我來到路上用尺子來測量塵土的厚度，塵土足有4毫米！這個結(jié)果讓我驚嘆不已。又過了幾天，小草已經(jīng)組成小塊草坪了。慢慢地，人們越來越重視環(huán)境的變化了，每天清晨，環(huán)衛(wèi)工人把街道打掃得干干凈凈，一直到晚上，街道還是那么干凈、整潔。
我們也應(yīng)該加入到保護環(huán)境的隊伍里去，因為我們也盼望著有一天，空氣能清新甜潤，湖水能清澈見底，樹林能郁郁蔥蔥，天空能湛藍天深遠。這樣生態(tài)就平衡，人和各種動物就能更好的和諧共存在這個世界上。
篇五：綜合性學(xué)習(xí)
學(xué)校里近期組織了一個綜合性學(xué)習(xí)的活動，主題是“新橋的企業(yè)”。同學(xué)們都個定目標(biāo)，奔自己的目標(biāo)去調(diào)查了。
可是在調(diào)查過程中出現(xiàn)了許多小問題如：店里不能拍照、同學(xué)不知道問什么、店主不知道總部資料、店主不理同學(xué)們……等等等等一切困難讓我們摸不著頭腦。但本班同學(xué)就像一塊塊“硬鐵”一般，突破了重重困難，最后總算可以做出一份像樣的總結(jié)（PPT）了。
經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，我明白和體會到了人總不是萬能的，就算是天才也需要去磨練，要去突破，不能認為自己的能力是萬能的超長的。
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