學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文1
閱讀，對(duì)我們每一個(gè)人來說都是很重要的。通過閱讀，可以豐富我們的語言；通過閱讀，可以讓自己強(qiáng)大起來；通過閱讀，還可以讓自己“上知天文，下知地理”。在閱讀的同時(shí)，讓我們更明事理。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見讀書的重要性。讀書在任何時(shí)代都是改變自己，取得成功的最捷近的道路，成為廣大寒門子弟改變自己命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值最有效的途徑。
知名的作家木心曾說過：“找好書看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)�！毙r(shí)候，我只知道學(xué)習(xí)，卻不知道閱讀帶來的樂趣和它的重要性。后來我偶然買到了一本好書--《中國(guó)未解之迷》讓我了解到了大千世界的奇妙與未解的迷題，通過對(duì)這本書細(xì)致的品味，使我慢慢地喜歡上了閱讀。讀了《狼王夢(mèng)》，使我知道了母愛可以超越人類的偉大；讀了《十萬個(gè)為什么》讓我感知到對(duì)未知世界充滿更多的好奇心；讀了《優(yōu)秀作文集》，使我寫作變得更輕松，愛上了寫作；讀了《舉一反三》開拓了我的視野，活躍了思維，使我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更容易了。
實(shí)踐證明，通過閱讀我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，閱讀能讓自己靜心思考人生的意義。只有“讀書，讀好書”才能讓自己更加強(qiáng)大起來，可以用知識(shí)的力量來武裝自己，戰(zhàn)勝一切困難，使自己能獲得成功。
同學(xué)們，讓我們一起放下手中的電腦、游戲機(jī)、手機(jī)，走進(jìn)書店挑選一本適合自己并且有意義的書，每天安排半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真地閱讀起來，在知識(shí)的海洋中遨游，在不斷地積累中，使自己慢慢地強(qiáng)大起來，隨著時(shí)間地飛逝，相信我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，到那時(shí)，相信每一個(gè)人的臉上一定會(huì)洋溢出最美的笑容。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文2
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課時(shí)不愛發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評(píng)語都是這樣寫的：“你是一個(gè)好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時(shí)能聽到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過了�！�
那么，我為什么上課不愛發(fā)言呢？仔細(xì)一想，主要有兩個(gè)原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問題心里沒底；二是十分的愛面子，怕回答錯(cuò)了在同學(xué)面前丟人。
那么，如何解決這個(gè)問題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容，先認(rèn)真地看一遍。尤其是語文課，一定要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，理解課文內(nèi)容；對(duì)不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請(qǐng)教；實(shí)在不會(huì)的，就先把它記下來，上課時(shí)再認(rèn)真聽講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)的和不會(huì)做的題，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)的題，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個(gè)小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時(shí)間，再看看其他的書和報(bào)紙。
我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文3
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)到了快結(jié)束的時(shí)候，我復(fù)習(xí)書上的課文時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些我原來忽略的東西。原來這么多課文里都在教我們做人的道理。
就比如第十三課《釣魚的啟示》，里面第十自然段里有這樣一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話告訴我：生活中有很多“鱸魚”，這“鱸魚”代表了金錢、權(quán)利等，但是這個(gè)“鱸魚”要靠自己來爭(zhēng)取，而不是走捷徑用不好的方法來獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分，那就不是自己真實(shí)的成績(jī)；如果靠自己做題雖然可能會(huì)分?jǐn)?shù)不高，但是卻能知道我錯(cuò)在哪里，就可以改正，以后都能記住了。
再比如第十五課《落花生》，通過父親和孩子們的談話，我懂得了人要做有用的人，不能做只講體面的人。要學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)、造福人類的貢獻(xiàn)。
還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對(duì)我截然不同的態(tài)度，一個(gè)總是說“精彩極了”，另一個(gè)總是說“糟糕透了”。學(xué)課文之前，我會(huì)對(duì)父親的做法很反對(duì)，但是學(xué)習(xí)之后，我懂得了父親和母親都是愛作者的，他們的愛像兩股風(fēng)吹向作者，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是這樣。有時(shí)候爸爸媽媽批評(píng)我，我會(huì)很恨他們。但是回過頭來仔細(xì)想一想，他們都是為了讓我更好。
……
感謝語文課教給我這么多做人的道理，它讓我慢慢走向成熟。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文4
我們的學(xué)習(xí)好壞可以去改變，關(guān)鍵是如何去改變，這是每個(gè)人的問題。
記得曾經(jīng)看過一句話：“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子要變傻。”我很同意這句話，我不喜歡天天去學(xué)、去做練習(xí)題。我們身邊的大自然其實(shí)很美麗，不妨走出去看看，我覺得可以學(xué)到一些課本以外的知識(shí)，何樂而不為呢？適量去放松自己，別把自己繃得太緊了，我認(rèn)為這是可以的。
說起做練習(xí)題，大家肯定很苦惱吧，光作業(yè)就寫不完了，還做練習(xí)題，真是太煩人了。就算做再多練習(xí)題，考試也不一定會(huì)考到。我要告訴大家一個(gè)竅門：建立一個(gè)自己的錯(cuò)題本，記錄自己不會(huì)的錯(cuò)題，久而久之，各種題型就都熟悉了。學(xué)習(xí)沒有天生就出眾的，只有那些善于積累的人才會(huì)成功。請(qǐng)正在拼搏的同學(xué)千萬別放棄，只要踏實(shí)地付出了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文5
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說：“你這么放松，考試會(huì)考不好的。” “管它呢，復(fù)習(xí)累死了�！薄澳悄憷^續(xù)玩吧�！闭f著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文6
今天做了一個(gè)學(xué)習(xí)咨詢，是一個(gè)初三的男孩，他很焦慮，他自己說是為分?jǐn)?shù)，什么科目的爭(zhēng)數(shù)呢?英語!那肯定是分?jǐn)?shù)不滿意了，多少分?60多。
我相信，焦慮和分?jǐn)?shù)沒關(guān)系。他說，初二及之前，英語經(jīng)常60多，但他上課會(huì)做其他的，也不認(rèn)真記單詞，所以考分不高是可以理解的。
但這學(xué)期以來，他認(rèn)真上課，天天背單詞，很用功，但成績(jī)還是60多，顯然用功并沒有成效。一分耕耘，一分收獲，只耕耘、不收獲怎么能不焦慮呢?
細(xì)問下來，方知是方法問題，用學(xué)數(shù)學(xué)的方法學(xué)英語，許多學(xué)生在這樣的誤區(qū)里。英語是語言的一種，我們從上學(xué)前就學(xué)語言，是有許多經(jīng)驗(yàn)的。
比如，識(shí)字是為了讀書的，而讀書是為了長(zhǎng)見識(shí)，如果只識(shí)字不讀書，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)識(shí)字這個(gè)事會(huì)厭倦，而且認(rèn)識(shí)的字也會(huì)忘掉。
這就是許多人學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)語言文字是為了了解一種文化，理解和學(xué)習(xí)這種文化中人們的思考方式。僅就學(xué)習(xí)而言，閱讀才是識(shí)字的目的，所以這個(gè)學(xué)生差在閱讀。
只要愿意去誦讀課本中的經(jīng)典內(nèi)容，愿意擴(kuò)大一點(diǎn)閱讀量，自然他的難題就迎刃而解了。而這些，你小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師就教會(huì)你了，你只需向自己學(xué)習(xí)，喚醒自己以往的經(jīng)驗(yàn)就可以了。
好在他是一個(gè)很聰明的孩子，很快就領(lǐng)悟了。當(dāng)然，我也在提醒他，在學(xué)英語找到樂趣之前，還有很長(zhǎng)一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要堅(jiān)持喲!
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文7
即將面臨中考的我們，學(xué)習(xí)二字讓我們每時(shí)每刻都不敢忘記。
有這樣一句話，好的開始，是成功的一半，但我認(rèn)為，好的規(guī)劃也同樣是成功的一半，能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，就決定了自己是否有更多，更充足的時(shí)間去做其他的事。
九年級(jí)的晚修，作業(yè)都是把黑板寫滿了，每個(gè)科目的作業(yè)和三節(jié)課的時(shí)間應(yīng)該怎么安排，才能有質(zhì)量的完成作業(yè)呢?最重要的還是上課要認(rèn)真聽講，做起作業(yè)來才能有效率。
晚修是寫英語作業(yè)，英語老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃好的時(shí)間，是大部分同學(xué)都可以接受的，但是如果自己上課沒聽懂，令人眼花繚亂的新單詞沒有提前去記。在寫作業(yè)上，花費(fèi)的時(shí)間和精力自然而然要比別人花的多。
當(dāng)自己看到別人寫完作業(yè)后，一臉輕松地在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)倍感壓力，而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時(shí)間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來規(guī)劃我自己。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書，每次做出重大決定時(shí)都要先規(guī)劃，讀書也是一樣，不要讓時(shí)間影響自己的情緒，更不要讓時(shí)間拖累了自己。
學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時(shí)間，我們要規(guī)劃的是在家里的時(shí)間，由早上從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)花一個(gè)或半個(gè)小時(shí)讀書，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)把作業(yè)寫完。一回到家就應(yīng)該按作業(yè)的多少，來規(guī)劃好自己要用來學(xué)習(xí)的時(shí)間和用來鍛煉放松自我的時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才能更有效率，就像老程說的那樣，我們不是每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。
規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，再堅(jiān)持不懈的做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文8
用媽媽的話來說我是一個(gè)有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢！我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上燒飯、洗碗后會(huì)閱讀報(bào)紙，做爸爸車上去上班時(shí)會(huì)聽廣播，包里備有記錄本，隨時(shí)可記。原來碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律，讓我們勞逸結(jié)合，合理學(xué)習(xí)。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此重要。后來，我做了一個(gè)有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為，一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期，如果使用得當(dāng)，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識(shí)。第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī)，充分利用大腦興奮來攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。我會(huì)慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。
古人也很會(huì)利用學(xué)習(xí)時(shí)間。歐陽(yáng)修曾經(jīng)在文章里寫道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會(huì)更高效。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間，見縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我的新目標(biāo)，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會(huì)有一個(gè)大大的改變！
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文9
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會(huì)多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是，我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都有自己的理想，就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對(duì)父母的期望，老師的關(guān)心，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們都會(huì)充滿力量。隨著素質(zhì)教育，來自外界的壓力不斷減小，我們就要學(xué)會(huì)自我自我加壓，要有憂患意識(shí)，認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn)，我們還需要付出多少努力！
好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，最重要的是把握好上課的每一分鐘，上課的效率是重要的，要跟隨老師多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上課時(shí)，還要學(xué)會(huì)合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到許多難點(diǎn)，把它們標(biāo)記下來，這些難點(diǎn)就是你上課所要重點(diǎn)聽的地方。
很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性，其實(shí)，作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在做作業(yè)時(shí)，要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣，完成作業(yè)后，也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要注重學(xué)習(xí)效率，可以給自己定一個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí)，千萬不能長(zhǎng)時(shí)間疲勞的去學(xué)習(xí)，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后，最重要的是堅(jiān)持，將一種學(xué)習(xí)方法，嘗試堅(jiān)持下去，結(jié)果會(huì)怎樣？
我們每個(gè)人都是世界的`特例，會(huì)面對(duì)不同的困難，會(huì)有不同的想法，會(huì)采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過不斷學(xué)習(xí)，才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法！
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文10
在日常生活中，我們有很多事都要學(xué)習(xí)。
有一次，親愛的父母大人出門了，放我一個(gè)人在家里。他們一走就是一天。我自己在家，又不會(huì)做飯，就吃著零食過了一天。等到他們回到家，我已睡得跟小豬沒什么差別了。俗話說得好，吃一塹，長(zhǎng)一智嘛！后來，每次爸爸做飯時(shí)，我都認(rèn)真地看他怎么做，然后記在心里。
不久，他們又出門了。我在家除了做作業(yè)，打掃衛(wèi)生，查資料什么的，就是做飯。我高興得來到廚房，打開火，把已有些涼的餅熱熱，自己再熬點(diǎn)粥，然后學(xué)著爸爸的樣子炒了一道菜，沒想到，菜黑乎乎的，味道也怪怪的，還沒咸菜好吃呢！看著自己失敗的作品，我很失望，自己真的笨到那種地步了嗎？
等爸爸媽媽回來后，我給他們看了我的“杰作”。我像只斗敗的蟋蟀，失落的低著頭，而他們哈哈大笑，一點(diǎn)面子都不給我留。我哭了。爸爸走過來，親切的摸著我的頭說：“事事都要學(xué)的，不學(xué)是不會(huì)的，你以前沒有做過飯，這是你第一次下廚，肯定會(huì)失敗的。這沒什么可失望的，以后加把勁，努努力就做好了，我相信你！”我望著爸爸那和藹的臉笑了一下。
到現(xiàn)在，我做的菜可是太好吃了，我很自豪。我能練出一手好菜，這都是有爸爸的鼓勵(lì)與平時(shí)手把手的教出的結(jié)果。
這真是不學(xué)不知道阿！仔細(xì)想來，生活中，需要我學(xué)習(xí)的東西還有很多哦！比如在做家務(wù)時(shí)，怎么做既干凈，又快，又簡(jiǎn)便。干活怎么用巧勁，這都有學(xué)問！所以平時(shí)，要去學(xué)著學(xué)習(xí)，不學(xué)的話，以后的生活中的小事，做起來都有困難。豈不叫人笑話了。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文11
有一次因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課不認(rèn)真，所以課后作業(yè)錯(cuò)題較多，這讓爸爸非常生氣，就沒收我的IPAD。這該怎么辦�。课矣檬裁磥砩暇W(wǎng)課�。窟@時(shí)心里有點(diǎn)著急起來。
第二天上午沒有IPAD上網(wǎng)課，只能自學(xué)教材。下午要做家庭作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有些問題根本在課本中找不到，也可能是自己對(duì)課本的理解不夠深刻。對(duì)此，爸爸帶我一起觀看上午課程的錄播內(nèi)容，這次與以往不一樣的地方是：帶著疑問快速瀏覽視頻，當(dāng)涉及疑難問題的時(shí)間，就停下來仔細(xì)觀看、反復(fù)觀看。
我發(fā)現(xiàn)這種方法可以很快找到課本上的重難點(diǎn)知識(shí)，在視頻中通過老師舉例并逐一精彩講解，讓我更容易理解重難點(diǎn)知識(shí)，這是在自學(xué)課本時(shí)難以做到的。同時(shí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，可以讓我注意力更集中，這比普通學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率更高。
通過自學(xué)課本、帶著問題去看視頻、做作業(yè)檢查并鞏固知識(shí)點(diǎn)，不僅容易掌握重難點(diǎn)知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了更簡(jiǎn)便的解題方法，真的是兩全其美啊！
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文12
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。古訓(xùn)云：“書山有路勤徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ”無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jī)，都離不開長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國(guó)有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！�
學(xué)習(xí)活動(dòng)有著自身的規(guī)律與原則�！皶�(huì)學(xué)”才能“學(xué)會(huì)”，“教是為了達(dá)到將來不需要教�！苯逃髱熑~圣陶就認(rèn)為：“要教給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓他們自己學(xué)習(xí)一輩子。”“教學(xué)，教學(xué)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)�！�
所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，一般體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是善于調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)；另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)。
好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功餓捷徑，不僅能順利的的打開知識(shí)寶庫(kù)，并能使他迅速地掌握知識(shí)的真諦。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文13
學(xué)習(xí)，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會(huì)學(xué)習(xí)到一些東西，從書本上，可以拓展眼線，學(xué)習(xí)到自己不懂的很多知識(shí)。從人與人交往過程中學(xué)校怎么為人處事。從家人那學(xué)到關(guān)愛，從朋友那學(xué)到互幫互助。還有好多好多是我們學(xué)到的。
今天我要講的是學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，你如果沒學(xué)進(jìn)去，就會(huì)覺得很難很枯燥，但你一旦只要學(xué)進(jìn)去了，你會(huì)感覺渾身被打通了，學(xué)完之后都會(huì)覺得自己很開心，那種把自己不會(huì)的弄懂，就感覺自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)在腦海中的感覺真的很棒。
臨近期末了，我是在前天才有有了真正學(xué)進(jìn)東西，那種讀書的感覺，前天的背書和昨天的默默寫寫還教同座，那種感覺真的很棒。
不管對(duì)于正在讀書的學(xué)生，還是在工作的人學(xué)習(xí)是不可缺少的，你現(xiàn)在或許會(huì)覺得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學(xué)進(jìn)去了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，其中他帶給你的快樂。
學(xué)習(xí)的樂趣，前提在于你去探究它。讓我們好好學(xué)習(xí)，努力向上吧！
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文14
在一個(gè)螞蟻洞里，有一只不愛學(xué)習(xí)的小螞蟻，它的名字叫黑黑。黑黑的爸爸媽媽很疼愛它，無論什么事都由著它。
黑黑上學(xué)了，爸爸媽媽給他上了最好的學(xué)校。黑黑挑了個(gè)班，就進(jìn)去了。爸爸媽媽不放心，就每天輪流聽課。
可黑黑偏不聽，又吵又鬧，竟還撒起嬌來。媽媽心一軟，便幫黑黑做起題來。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，一年級(jí)的期終測(cè)試來了。
這天，黑黑滿懷信心地走進(jìn)了教室，找到位置坐下，心想：哈!有媽媽幫忙，這次的一百分又是我的了!它看看四周，只見家長(zhǎng)還沒來，旁邊的轟轟正在認(rèn)真的背課文;前面的月月正焦急地復(fù)習(xí)拼音……黑黑輕輕地問后面的苗苗：“今天爸爸媽媽進(jìn)來嗎?”
黑黑的心情復(fù)雜起來，它什么也不知道啊!黑黑只好坐在位置上焦急地等待�？荚嚂r(shí)間到了，老師走進(jìn)來發(fā)考卷�？季硪话l(fā)下來，黑黑就懵了：這些題根本不會(huì)做!黑黑看看四周：轟轟微微一笑，似乎復(fù)習(xí)得非常到位，沒有不會(huì)的題;月月則是一副春風(fēng)得意的樣子，還哼著歌呢!黑黑一看第一道題，是看拼音寫詞語，要寫“回家”這個(gè)詞。它拼命地想，還是想不出來。算了算了!下一題!第二題是判斷題，說考試讀作“gaoshi"黑黑還是不知道。于是，它在橡皮上寫對(duì)和錯(cuò)，決定投骰子決定……考試結(jié)束了，老師一看黑黑的試卷，大吃一驚，立刻把黑黑叫上來。
黑黑在座位上反復(fù)思考：我是不是不能依賴爸爸媽媽呢?對(duì)!以前的成績(jī)都是騙人的，我要考個(gè)真正的100分!
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