【推薦】學(xué)習(xí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！边@句詩(shī)，雖我已不記詩(shī)名、詩(shī)人，可是深的還是這句話，深深的刻在我年少的心中。青年們總不知道學(xué)習(xí)，總是玩著玩著，一直到青春尾巴時(shí)間老人對(duì)他們最后無(wú)奈的搖頭……年華易逝。
到如今，人們總結(jié)出一個(gè)道理：美好的事物甚是短暫，時(shí)間不美好么？所以它是極短的。一溜煙的功夫罷了！朱自清的《匆匆》說(shuō)道時(shí)間“造物者的弄人�！盎蛟S青年們認(rèn)為此物還多，不如先玩完一玩。可就是這弄人，青春便悄無(wú)聲息的溜了……于是就無(wú)奈了，就后悔了。看吧！造物者甚是弄人，這世間藥數(shù)不盡��！可這便偏偏就無(wú)后悔藥這一說(shuō)嘛！這只能看見青春慢慢凋零的尾，一陣輕嘆……
看這，你難道不學(xué)么？學(xué)習(xí)這事，說(shuō)清高一番，就可以報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)國(guó)家。說(shuō)實(shí)際一番，也這是讓自己往后生活好一點(diǎn)。這應(yīng)屬于一種風(fēng)險(xiǎn)小的投資呢！與其長(zhǎng)大“白手起家”打工賣苦力，到不如，認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己存點(diǎn)“資本”。想罷而已！學(xué)習(xí)好既對(duì)得起父母又對(duì)得起師長(zhǎng)，感恩也不是說(shuō)空話！這事還創(chuàng)就光輝的前程，這何樂而不為？把小學(xué)文化和大學(xué)文化拉出來(lái)。想必也有區(qū)分，那些滿嘴臟話的人也不會(huì)是儒士！
何況，這一不學(xué)習(xí)，就多有很多時(shí)日，用來(lái)干嘛呢？可不應(yīng)該是正途�。∮脕�(lái)干些歪門邪道。大人們能理解，青春期的.沖動(dòng)，哎！這可不是好字眼，能理角應(yīng)該在教育方面，而決非縱容。但也不能說(shuō)每人能成才，要是青年都是這面的能手，那社會(huì)也需要底層。成功都是留給有能力的人！那要看人怎樣決擇。這是多方面因素。但學(xué)習(xí)很重要，這除先天，也就是努力不努力了吧！
罷了，多說(shuō)無(wú)益，這種事，需要慢慢來(lái)的體會(huì)才深刻，對(duì)于那些，有的只能期盼了。
總之，時(shí)間用H，學(xué)習(xí)用S。要注重SH的完美結(jié)合。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)，是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點(diǎn)——
首先，它能使人們通過以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法，沒有方法，那學(xué)習(xí)起來(lái)只算是被動(dòng)的；想到哪學(xué)到哪，聽起來(lái)似乎很瀟灑，但沒有一個(gè)目標(biāo)，也許你會(huì)多走一些彎路才能到達(dá)，更甚者無(wú)法到達(dá)；樹立一個(gè)目標(biāo)，相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它？原因很簡(jiǎn)單，那就是沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年，我一有空就會(huì)琢磨各種方法，有的感覺可行，就在學(xué)習(xí)時(shí)使用出來(lái)，試一試適不適合自己。無(wú)數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒有終止這個(gè)計(jì)劃：尋找數(shù)學(xué)方法，完全屬于自己的。這是個(gè)艱難的歷程，但我們必須走過來(lái)，因?yàn)樗且粍谟酪莸模安粍凇�，永遠(yuǎn)不會(huì)“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會(huì)感到一種莫大的成功，莫大的喜悅，莫大的自信。
其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時(shí)，那種感覺是很美妙的，無(wú)法用筆墨寫出。努力轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子，調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)腦細(xì)胞，去思考數(shù)學(xué)的奧妙，待精疲力竭、從中出來(lái)時(shí)，你不僅會(huì)感覺到自己的進(jìn)步，還會(huì)有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會(huì)過許多次，這種感覺令我流連忘返，不自覺地就會(huì)愛上這種感覺，愛上數(shù)學(xué)，也就愛上了動(dòng)腦筋，愛上了學(xué)習(xí)，愛上了進(jìn)步。
最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的`很奇妙，說(shuō)會(huì)也會(huì)，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個(gè)問題真的很復(fù)雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過程就是思考邏輯的過程，在數(shù)學(xué)中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿意的答案！
數(shù)學(xué)，很多時(shí)候不能僅僅那“一門學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因?yàn)槿绱�，許許多多的人們才會(huì)這么熱愛它吧！
要我看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很享受！——
享受以身試“法”，享受思想數(shù)學(xué)，享受思考邏輯！
學(xué)習(xí)作文 篇3
最近比較煩、比較煩…``你說(shuō)說(shuō)我該怎么辦？自從我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后，煩惱就成了我的伙伴。
煩惱一
早晨，剛走進(jìn)教室，天哪！補(bǔ)作業(yè)的人又這么多！哎呀！咱們的張大少爺又在補(bǔ)作業(yè)。剛走進(jìn)我的座位上，各位組長(zhǎng)就在我的面前哀聲嘆氣的告狀。我的臉也拉得老長(zhǎng)。好不容易收齊作業(yè)抱進(jìn)辦公室�！跋臉�(biāo)，今天誰(shuí)又沒有交作業(yè)？”我馬上說(shuō)道：“張某某…``”劉老師一聽，瞪著眼睛，正要發(fā)作，我一看情況不妙，馬上從辦公室里逃了出來(lái)。
煩惱二
中午，剛準(zhǔn)備走出教室去玩�！跋臉�(biāo)，來(lái)一下。”我心想：誰(shuí)嘛？這么煩。轉(zhuǎn)過頭一看：黃老師。我馬上過去，立正站好。心想：我干嘛了？作業(yè)沒有寫完？我做完了的'。寫字不認(rèn)真？不，我是一筆一劃寫的。正在我胡思亂想的時(shí)候，“席文標(biāo)，你幫王婷婷修改一下作文�！秉S老師說(shuō)。我一聽，差點(diǎn)暈過去。誰(shuí)都知道她是我們班作文最差的，幫他改作文簡(jiǎn)直比登天還難。哎，不管了，學(xué)習(xí)委員不就是幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)搞上去嗎？于是，我拿起王婷婷的作文看了起來(lái)。天哪！沒有哪句是我能下筆修改的。突然，我想了一個(gè)辦法，干脆直接重新給她寫一篇作文吧！誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢？
煩惱三
終于挨到放學(xué)了。一回家，我馬上拿起筆寫作業(yè)。咦，這作文需要查資料，我拿著筆和本子準(zhǔn)備跑到圖書館去查資料。爸爸?jǐn)r住了我：“去哪里？”“去圖書館查資料。”我說(shuō)�！岸籍�(dāng)上學(xué)習(xí)委員了，還用查資料。"我正準(zhǔn)備辯解，爸爸打住了我的話，我只好沮喪地回去。
晚上，聽見外面有小孩子的聲音，我正準(zhǔn)備出去跟他們玩，爸爸有攔住了我，說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員，還想玩，回去�！蔽抑缓霉怨曰厝タ磿�。
今天考試我又拿了第一，保住了學(xué)習(xí)委員的位置，煩惱又將繼續(xù)。但是，我知道因?yàn)橛辛藷⿶�，才有了進(jìn)步，我會(huì)在煩惱中成長(zhǎng)！
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