談學(xué)習(xí)作文（通用37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的談學(xué)習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
進(jìn)入高一以后，理科的學(xué)習(xí)可能會極大的困擾同學(xué)們，因?yàn)樗男畔⒘亢艽�。今天我來談�(wù)劦膶W(xué)習(xí)理科的一些體會。
首先，是老生常談的幾件事，上課要認(rèn)真聽課，并且做好筆記。這兩件事雖然經(jīng)常說，但是是非常有道理的。認(rèn)真聽課可以讓你不會跟不上課堂，做筆記在復(fù)習(xí)時(shí)會幫你回憶起知識。在做筆記的時(shí)候，也要講究方法，要詳略得當(dāng)，抓住要點(diǎn)來記，尤其對于理科，要分好系統(tǒng)來記。在記筆記的過程中，要學(xué)會去思考你的筆記內(nèi)容，邊抄邊想對你的`記憶有幫助。一開始這樣做可能是有些難，但是只要適應(yīng)了，堅(jiān)持下來的話會有極大的益處。
其次，是我比較想強(qiáng)調(diào)的，做題的思維。題海數(shù)百萬，但是題目其實(shí)是前篇一律的，掌握好做題方法很重要。做題的時(shí)候有三個(gè)步驟：想一想，做一做，看一看�？吹筋}目后，想想這道題涉及到哪些基礎(chǔ)知識，哪些基本方法，想想這道題考你什么？想好了再動手。做完回頭看一看，還有沒有更好的辦法，看看書上的例題是怎么樣解出來的，和自己的方法比較一下，找到最簡便易懂的方法，再把這些方法歸納總結(jié)起來，形成一套思維，就是你看到哪種類型的題用什么方法，怎么去思考。
再者，要多多做題鞏固知識。這點(diǎn)對于理科非常重要，理科學(xué)習(xí)中有巨大的信息量和較強(qiáng)的系統(tǒng)性，上面所說的做題的思維就是要通過多做題來形成，多做不同類型的題，可以幫助你掌握更多的方法。做完題后，一定要好好思考并且總結(jié)做這類題的方法，如果遇到比較經(jīng)典的題型要記下來，以便在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以再做一遍，看看你有沒有掌握這種方法。將這些方法梳理清楚，就是做題的思維模式。
這些就是我的一些小小的體會，希望能幫到大家。
談學(xué)習(xí)作文 篇2
對于愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一種樂趣，從中能夠得到美的享受。
心思高遠(yuǎn)的時(shí)候，我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——靈活的思緒定能讓我突飛猛進(jìn)，拓寬我廣闊的思維空間；靜謐之時(shí)，我喜歡學(xué)習(xí)語文——一門心思咬文嚼字，沉浸到文字的世界里，感覺思想的風(fēng)箏越飛越高；喧鬧之時(shí)，我喜歡學(xué)習(xí)英語——簡單，朗朗上口，讓我的學(xué)習(xí)之路變得輕松而愉快。
面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的`學(xué)習(xí)方法，這定會得到心靈的滿足；面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，不斷認(rèn)識并完善自我，以越來越多的熱情投入學(xué)習(xí)之中，感受著學(xué)習(xí)的美妙，生活的充實(shí)，這定會得到心靈的滿足；面對學(xué)習(xí)，憑著自己的努力，鍛煉自己勝不驕、敗不餒的心態(tài)，面對困難披荊斬棘、勇往直前，同樣會得到心靈的無比滿足。
這些擁有了，自然而然的，就有了好的成績。這又是一種動力，源源不斷地補(bǔ)充到自己生活的各個(gè)方面，自尊、自信、自立、自強(qiáng)……動力化為習(xí)慣，習(xí)慣生出動力，當(dāng)你努力學(xué)習(xí)、拼搏多年后，回過頭來看看，仍是一番難得的享受。
學(xué)習(xí)，包括讀書。書是美好的，儲藏著從古至今的天地之精華。如果說讀書是在與一位智慧的長者交談，那么，學(xué)習(xí)是與前人的智慧交流，繼而讓自己的心靈更加豐富而充實(shí)。
同樣的，學(xué)習(xí)并不單單指坐在教室里上課、寫作業(yè)，亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學(xué)習(xí)，別有一番風(fēng)味，在書本上學(xué)到的，運(yùn)用到這里的實(shí)踐之中，因?qū)嵺`而升華，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的就是這個(gè)理。所以，在大自然中能學(xué)到許多課本以外的知識。
拋開“學(xué)習(xí)知識”不說，單單是令廣大朋友熱愛的“學(xué)習(xí)足球”、“學(xué)習(xí)籃球”、“學(xué)習(xí)畫畫”、“學(xué)習(xí)唱歌”等，僅看字面，就包含著豐富的趣味。換言之，學(xué)習(xí)是有趣味的，關(guān)鍵要看自己的心是否在“學(xué)”上，在“習(xí)”中。
學(xué)習(xí)是令人享受的，它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學(xué)習(xí)，有著美的享受——關(guān)鍵看，你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼光，享受美的行動。
談學(xué)習(xí)作文 篇3
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數(shù)學(xué)的影子。數(shù)學(xué)已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學(xué)好數(shù)學(xué)，最主要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的興趣，沒有興趣的支持，學(xué)習(xí)便會失去它本身的動力。興趣決定態(tài)度，如果能對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有極大的興趣，那么學(xué)習(xí)的主動性便會有很大的提升，學(xué)習(xí)的效果比起被動的“填鴨”式的學(xué)習(xí)就會有大幅度的提高。數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特殊性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是需要興趣，在沒有興趣的人眼里，數(shù)學(xué)不過是在數(shù)與形里求來求去，而等你真正深入進(jìn)去就會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)實(shí)際上是一個(gè)美麗的王國，所有的東西都有其內(nèi)在的聯(lián)系，而解開一個(gè)個(gè)謎團(tuán)帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時(shí)間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)名著，雖然里面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學(xué)過，但是其中精妙的數(shù)學(xué)思想與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评韺ξ覀儾还苁乾F(xiàn)在還是以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)是極為重要的。作為一個(gè)極其需要理解的學(xué)科，如果不能在課堂上保持高效率，那么這帶來的損失在課下將需要三五節(jié)課來彌補(bǔ)，還不一定能彌補(bǔ)過來。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一個(gè)高的課堂效率是必不可少的。
最后也是最簡單最重要的一點(diǎn)，就是勤奮練習(xí)。沒有練習(xí)，給你再多的時(shí)間也沒有用，再大的期望都是空話。我并不支持題海戰(zhàn)術(shù)這一類的勞神費(fèi)力的方法，但是必要的練習(xí)題是必須的，必要的練習(xí)題可以在學(xué)習(xí)過后加強(qiáng)理解與記憶，好的練習(xí)題還可以將你的各種知識聯(lián)系起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數(shù)學(xué)之美。當(dāng)然，這些練習(xí)題并不是越多越好，而是應(yīng)該少而精，用最少的時(shí)間、最少的精力去獲得更大的收獲。
談學(xué)習(xí)作文 篇4
“活到老，學(xué)到老”，人們常用這句話來啟發(fā)自己要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R是無限的。然而人們只知道看書學(xué)習(xí)，卻很少思考學(xué)習(xí)的目的。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯(cuò)誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書觀只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，并不是用掌握的知識去回報(bào)社會。
而有強(qiáng)烈的愛國情懷的人對學(xué)習(xí)的`目的有著清醒的認(rèn)識�！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”，毛澤東和周恩來這兩個(gè)偉人，他們從小就對學(xué)習(xí)的目的有著深刻的認(rèn)識，正是他們對社會的熱忱、為社會的發(fā)展改造而下決心讀書，才會有他們締造共和國的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時(shí)由于多方面原因沒有好好讀書，退休后才想起去彌補(bǔ)。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個(gè)人。他今年已過六旬，可是他對讀書的興趣一點(diǎn)也沒有減少，他總認(rèn)為自己年輕時(shí)沒有掌握好時(shí)間，荒廢了青春，所以老了才更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一次我到他家玩，看見他家的錘頭松動了，正好被我看見了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說：“手藝不錯(cuò)呀！”我笑了，這是簡單的物理知識的運(yùn)用，如果我不能把這個(gè)問題解決好，那我這一年的物理知識就白學(xué)了。彭伯伯若有所悟，從此他的學(xué)習(xí)就更加勤奮了。
彭伯伯的經(jīng)歷對我們青少年來講，可以說是一面鏡子，青春時(shí)光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學(xué)習(xí)的目的，搶抓時(shí)間，努力攀登科學(xué)的高峰，這是國家發(fā)展的需要，這是社會發(fā)展的需要，這也是時(shí)代發(fā)展的需要。
同學(xué)們，社會競爭越來越激烈，學(xué)會學(xué)習(xí)是起點(diǎn)，能夠明確學(xué)習(xí)的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的，將來為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會到處充滿書香味，瑯瑯的讀書聲一定會和天籟齊鳴。
談學(xué)習(xí)作文 篇5
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻谏钪袑ふ艺胬恚弧昂谝菇o了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸�！瓱o數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學(xué)生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風(fēng)得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個(gè)暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗(yàn)？是方法？應(yīng)該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運(yùn)用得當(dāng)，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)榇惨部梢允且粋�(gè)書房。
“十年磨一劍，今日把示君�！币粋�(gè)暑假的時(shí)間，我覺得我也學(xué)到了不少，《四書五經(jīng)》里領(lǐng)略中華五千年的文化學(xué)術(shù)，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風(fēng)情。一副副對聯(lián)蘊(yùn)藏著人文藝術(shù)，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學(xué)感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時(shí)活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習(xí)，沒有寫很多很多的作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的`一大步�！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的。
“魚和熊掌不可兼得�！钡珚蕵泛蛯W(xué)習(xí)可以兼得，經(jīng)過一個(gè)暑假我才悟到“學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)娛樂的過程�！彪m然得道甚晚，但亡羊補(bǔ)牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習(xí)慣。
士別三日，令當(dāng)刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
談學(xué)習(xí)作文 篇6
如何讓孩子自動學(xué)習(xí)，是個(gè)重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí)，身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí)，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補(bǔ)習(xí)，成績一落千丈，那該如何？
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動學(xué)習(xí)，如果有學(xué)習(xí)動機(jī)就會愿意主動學(xué)習(xí)，不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué)，在中年級時(shí)，成績排末座，高年級時(shí)，每天按時(shí)寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發(fā)認(rèn)真，成績進(jìn)步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無法應(yīng)付，成績又退回原點(diǎn)，他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。
這個(gè)同學(xué)，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補(bǔ)習(xí)，都會學(xué)習(xí)，這樣的讀書態(tài)度就對了。
當(dāng)孩子有好成績的成就感，就會有讀書的`動機(jī)，越讀越起勁，至于該不該補(bǔ)習(xí)，該不該搶救成績，就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動學(xué)習(xí)，在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好，反之則差。
因此要讓孩子明了，學(xué)習(xí)是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。
談學(xué)習(xí)作文 篇7
義廉恥，忍耐克己，百折不屈，這不但是跆拳道精神，也是人人必備的品質(zhì)!
——題記
四年級暑假，我來到了一家跆拳道館，準(zhǔn)備依爸媽的指令來“磨練意志”。哇，看著道館里的師兄們一個(gè)個(gè)穿著道服、配著道帶，又像電影里的李小龍那樣酷酷的踢腿、打拳，便立刻對跆拳道產(chǎn)生了濃濃的興趣。可“苦日子”也隨之而來。
在學(xué)習(xí)的過程中，我?guī)缀跏裁炊疾慌�，只怕兩樣�(xùn)|西：1、被師兄們打。2、壓韌帶。
先說說第一件吧，剛學(xué)了一陣子，我就與師兄們混熟了，平時(shí)下課都在一塊兒打打鬧鬧的。可他們的力氣大得不得了。有一次下課放松，我們又打在一起，為了爭奪“好武器”——腳靶，便扭成了一團(tuán)。戰(zhàn)亂中，一位師兄對我的鼻子猛得一打，打得我鼻青臉腫，眼冒金星。掄著個(gè)雞蛋大小的拳頭，暈暈地想反擊�？晌夷睦锸菐熜值�'對手，還沒站穩(wěn)就又被絆倒了。我的腳也不聽使喚，腳踝扭了一下，腫起了一個(gè)大大的“蘿卜”。害得我好幾節(jié)課都“因病而退”。這些師兄們，是不是十分可怕?
再來談?wù)勥@個(gè)壓韌帶，我純屬是自找苦吃。我看著師兄們一個(gè)個(gè)壓著韌帶，便好奇了起來，向教練請求：我也要壓。這下子，完了。此話一出，教練就開始“整”我。這過程慘不忍睹，不忍直視。不過，雖然痛，但韌帶也有了進(jìn)步，可以說是“痛并快樂著”。
在哪里跌倒就要在哪里爬起。經(jīng)過我的“十年苦練”，終于，成了教練手下的精英班的一員，那時(shí)，我終于明白了，什么才是禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈!
談學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生，至少我的成績就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績總不低于全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的 優(yōu)秀生 獎狀，心里有說不出的甜蜜。但是上，。了中學(xué)后，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻 闖彩 的了個(gè) 三好學(xué)生 ，拿著手中的獎狀，并不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的`感覺，心里在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋，你不敢過去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨(dú)木橋，到達(dá)鳥語花香的彼岸。
學(xué)習(xí)，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
談學(xué)習(xí)作文 篇9
或許一談到學(xué)習(xí)是享受，許多人就會納悶的說：“學(xué)習(xí)那么苦，怎么能說是享受呢？”但我們?nèi)魮Q個(gè)方面去想一想，學(xué)習(xí)就是一種享受。每件事都是有一失必有一得，有一苦必有一甜，只要我們站在甜的一面想一想，保證有享受的感覺。談?lì)A(yù)習(xí)是一種享受預(yù)習(xí)也是一種學(xué)習(xí)，既然學(xué)習(xí)是享受那么顧名思義預(yù)習(xí)也是一種享受。
每次在預(yù)習(xí)的過程中，我們?nèi)粲心男┲R很不理解，可以牢牢地把它記下來，到老師講的時(shí)候就更認(rèn)真地聽，這樣就可以記得更牢固。而且，每次預(yù)習(xí)之后，老師講課我們也更容易理解，自然就會越學(xué)越開心，所以預(yù)習(xí)也是一種享受。談背英語是一種享受背英語也是一種享受。我們剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，一次只能被5、6個(gè)，但隨著年齡的增長，知識的`豐富，如今已能背20多個(gè)，這種進(jìn)步使我們感到興奮，隨著我們不斷的積累學(xué)到的英語單詞也越來越多，回顧學(xué)到的英語單詞，心里全是豐收的喜悅，就好比農(nóng)民收獲滿滿的糧食。
這種進(jìn)步使我們感到滿足，這難道就不是一種享受嗎？談做數(shù)學(xué)題是一種享受做數(shù)學(xué)題也是一種享受，我們每突破一道自認(rèn)為很難的難題；每做對一道自己常做錯(cuò)的題；老師布置的作業(yè)，自己能既快又好得把它做完，受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的，這也是一種享受��！萬事萬物都有兩個(gè)方面，走出陰影就是陽光，手心翻過來就是手背，全看自己站在哪個(gè)角度去看，只要我們站在積極樂觀的角度去思考，學(xué)習(xí)就是一種享受。
談學(xué)習(xí)作文 篇10
媽媽要求我獨(dú)自去乒乓球訓(xùn)練館。我想：我已經(jīng)第一次獨(dú)自坐地鐵且準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。今天更沒問題了!我信心滿滿地答應(yīng)媽媽。
到了出發(fā)時(shí)間，我一時(shí)興起，決定改乘地鐵為乘公交，看看能不能順利到達(dá)。我背好書包，鎖好門，快步走到公交站臺。仔細(xì)研讀公交站牌后發(fā)現(xiàn)357路可以直達(dá)華光城，數(shù)了數(shù)也就4站，用不了太長時(shí)間。
烈陽炙烤著大地，沒多久我已經(jīng)熱得直冒汗，感覺就快被煎熟了�！败囋趺催�不來呢?好慢啊!”一邊嘀咕著，一邊不停地朝前方張望，一輛頂端亮著“35”的公交車正駛向站臺。我心里一陣歡喜：太好了，車終于來了!
車剛停穩(wěn)，我迫不及待地乘上去了。車上的冷氣頓時(shí)吹走了身上的汗，真舒服!正當(dāng)我愜意地享受著，發(fā)現(xiàn)車子沒有筆直沿著百丈路行駛，竟然轉(zhuǎn)彎駛向了中興路�！霸懔嗽懔�，我肯定是坐錯(cuò)車了。這可怎么辦?”頓時(shí)我的臉色煞白，急得像熱鍋上的螞蟻。對，趕緊下車!當(dāng)車在兒童公園站�？繒r(shí)，我連忙下車，但內(nèi)心非常著急，怕訓(xùn)練遲到。
我打開電話手表，尋求媽媽的援助。媽媽在電話那端安慰我：“別哭了。趕緊坐出租車去訓(xùn)練館吧�！�
“媽媽，您能不能一直等我到達(dá)目的地后再結(jié)束通話�？梢詥�?”
“沒問題，媽媽的手機(jī)會一直保持通話狀態(tài)。你先找個(gè)安全的`路口打出租車吧�！�
我學(xué)著大人的樣子，揮揮手，一輛出租車停在我面前。我鎮(zhèn)定地告訴司機(jī)目的地，不到十分鐘，就安全到達(dá)了訓(xùn)練館。我看了看手表，離訓(xùn)練時(shí)間還有兩分鐘。媽媽聽到我已安全到達(dá)，這才放心地掛了電話。
這次坐錯(cuò)公交車主要是因?yàn)槲姨募�，也教育了我以后遇事要沉著冷靜。在一次次鍛煉中學(xué)習(xí)成長!
談學(xué)習(xí)作文 篇11
一提到“學(xué)習(xí)”，有些同學(xué)肯定都會覺得煩，而有些同學(xué)卻會覺得很好。
那些不愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然就會覺得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長大以后就沒有好的工作，也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工，給別人做事。到時(shí)候，你就會很后悔，因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，掙錢或過上好生活就會很費(fèi)力，而且家人也會很煩你。
還有那些特別愛學(xué)習(xí)的人，他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種享受。只要好好學(xué)習(xí)，長大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學(xué)問，還可以自己開個(gè)公司，自己掙錢。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以掙比做苦工還要多的錢。這樣，你和你的.家人都會和睦、幸福。
學(xué)習(xí)，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會傳授給你知識，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門外”，那你的人生就沒有任何意義了。
語文、數(shù)學(xué)、英語等等這些科目，你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬別忘了，它們是知識，學(xué)好知識比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的人已走到大街上，人們見了你，就會非常尊重你，也會非常羨慕你。一個(gè)沒文化、沒素質(zhì)的人只要以往大街上一站，就會有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的后果，我相信大家都不愿意擁有。
所以，沒文化，真可怕！你只有不厭其煩地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，那你就為自己的人生道路開辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué)，不是為老師而學(xué)，更不是為朋友而學(xué)。
讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會有意義，將來也會有好的前途。
談學(xué)習(xí)作文 篇12
學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累。
有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，有什么的學(xué)習(xí)方法是會對你的平時(shí)積累會造成比較大的影響。
學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是能使自己走向光明，走向成功，這樣的態(tài)度才是正確的態(tài)度。
有時(shí)我自己會認(rèn)為老師的教學(xué)方法不適合自己，所以成績固然是差的，覺得不會有大的變化，所以就對此失去信心，有時(shí)我會認(rèn)為有些老師真的不適合做老師，為什么？因?yàn)檫@些老師只會“死板”的教下去，不會靈活的教育學(xué)生，而且，注重學(xué)校對自己的評價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)要用普通話教學(xué)。他們就不理會學(xué)生的意見就“死板”的教下去，其實(shí)，我認(rèn)為“人是生的，法律是死的”，為何他們不會“入鄉(xiāng)隨俗”呢？教學(xué)的目標(biāo)主要是將自己所知道的，全部教傳授給學(xué)生。自己所得的所有聲譽(yù)和名望，還有教學(xué)質(zhì)量，都是由學(xué)生給的。這時(shí)，自己的態(tài)度那么的極端，應(yīng)如何改變？
你應(yīng)立刻想到“長風(fēng)破浪回有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
學(xué)習(xí)方法是帶你走向成功的道路。
應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃，不斷的更新，不斷的改進(jìn)，使自己能適應(yīng)自己所定的計(jì)劃。
我的`學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，到做作業(yè)時(shí)，應(yīng)先復(fù)習(xí)自己還未能真正的明白的問題，再做題，自習(xí)課時(shí)，怎樣的復(fù)習(xí)，就要確定下來，避免浪費(fèi)時(shí)間。
其實(shí)，談?wù)搶W(xué)可應(yīng)該以積極進(jìn)取的態(tài)度，“不以物喜，不以已悲”的思想去對待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)應(yīng)以行動為主，多動腦，多思考問題。應(yīng)以“少壯不努力，老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。
努力過多少的汗水，就得到多少的分?jǐn)?shù)。
談學(xué)習(xí)作文 篇13
我和爸爸是最好最好的朋友，我經(jīng)常會把一些心里話告訴他，他還時(shí)不時(shí)搬出一大堆富有哲理的話，為我做心理輔導(dǎo)。
有一次，我考試考得很差，只有89分，手里拿著試卷，我一下子覺得手里的試卷好重，手沉得抬不起來。走在回家的路上，天仿佛陰沉沉的，特別符合我今天的心情，所有的.花草樹木也是無精打采，總之一句話，我今天的心里極糟。
回到家，爸爸看到我失落的樣子，便關(guān)愛地詢問我怎么了，于是，我便告訴他情況。爸爸聽了，搭著我的肩膀，意味深長地說：“考試考得不好沒有關(guān)系，大不了下次考得好一點(diǎn)，重要的不是結(jié)果，而是過程。如果你過程努力了，結(jié)果就不需要那么在意�！�
“可是我感覺自己努力了，為什么還是考不好呢？”我問爸爸。
爸爸說：“那就是你有些題目沒看懂，要么就是你太粗心了，落題，這些錯(cuò)誤在小孩子身上很常見，不過你一定要改�！蔽倚南耄职终f的這些錯(cuò)誤我好像都有，看平時(shí)爸爸這么“幼稚”，原來他還是挺有學(xué)問的。想著想著，我根本沒看見爸爸居然已經(jīng)從書包里拿走了我的試卷，接著，他扶了扶自己的眼鏡：“我看你最大的缺點(diǎn)還是閱讀�！蔽曳路鹑鐗舫跣眩B忙坐好聽著爸爸繼續(xù)講，“你閱讀理解不行，要多練，知道嗎？”
“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我試著改正自己的缺點(diǎn)，把爸爸的話牢牢記著，并且缺什么補(bǔ)什么，在一次又一次的努力改正后，爸爸之前提出的種種缺點(diǎn)似乎少了許多。之后的一次考試中，果然進(jìn)步了，我高興極了。
爸爸是我的良師益友，那次談話，給了我很大啟發(fā)，我一定會改掉這些缺點(diǎn)，讓那次談話不會白白浪費(fèi)。
談學(xué)習(xí)作文 篇14
這么多年來在迷茫中前行，看不清自己在物質(zhì)層面何得何失。有一點(diǎn)明了的是，在無情的歲月流水中，我艱難地一路走來，堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，而且現(xiàn)在有幸在南京大學(xué)深造。有很多人不解地問我，本來生活就很拮據(jù)，自己拿出這么多錢來學(xué)習(xí)，會得到什么現(xiàn)實(shí)的好處嗎？我實(shí)在說不出來什么現(xiàn)實(shí)，只是以笑而應(yīng)之。
我跟多數(shù)人的想法是不一樣。他們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)，可能是為了職稱，為了漲工資。而我不是為了這些，我之所以這樣堅(jiān)持不懈地努力，是為了一個(gè)看似可笑而意味深遠(yuǎn)的緣由-我不希望自己在多年以后，回想起往昔，有條件深造而沒有把握住的`時(shí)候，后悔自己-為什么當(dāng)初虛度了時(shí)光，以至于后來錯(cuò)過了這么多、這么多不該錯(cuò)過的東西！
人生是沒有后悔藥可尋的，盡管現(xiàn)在我仍然感到迷霧重重，看不清前方的路，但我深深地懂得什么叫作珍惜！至少，干不了什么大事的我，并沒有虛度這段寶貴而不可追回的時(shí)光......
不僅僅對于業(yè)務(wù)，也不僅僅在學(xué)校，我覺得對于年輕人來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該形成一種生活習(xí)慣，成為日常生活不可分割的一部分。我在平時(shí)還喜歡讀各種各樣的有益于提升文化素養(yǎng)和社會知識的書籍，并且寫了不少筆記以及以一些文學(xué)作品。我實(shí)實(shí)在在地感覺到了，一個(gè)充實(shí)的靈魂，可以發(fā)現(xiàn)隱藏于這個(gè)世界的許許多多的美，實(shí)實(shí)在在地感覺到了讀書的樂趣。這是多么地重要�。�
不能讓這安靜美好的時(shí)光空有清風(fēng)明月，也不能讓這拮據(jù)的生活永遠(yuǎn)拮據(jù)下去。只有把眼睛由向外而轉(zhuǎn)至向內(nèi)，不斷地汲取智慧與靈魂的養(yǎng)料，人才會變得強(qiáng)大，變得更有魄力！
談學(xué)習(xí)作文 篇15
我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴(yán)肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識就錯(cuò)了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個(gè)四年級的'學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實(shí)想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對媽媽說我以后會好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國添加人才�。∥宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯(cuò)，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
談學(xué)習(xí)作文 篇16
社會的發(fā)展離不開“創(chuàng)造”二字。如果將社會比作一個(gè)人的話，那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個(gè)細(xì)胞，那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后，創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個(gè)偉大的設(shè)想誕生了，重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了，一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動力，創(chuàng)造推動世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹立“創(chuàng)造”意識。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”，生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶，所以我們要花時(shí)間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類后記憶，不僅可以短時(shí)間內(nèi)記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要創(chuàng)造性理解。對于很多知識我們要自己創(chuàng)造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學(xué)科上都可如此，這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書上的實(shí)驗(yàn)，千萬不要放過。你做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以更好理解知識，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對于看到的現(xiàn)象，即使不懂也要以自己的`想法去創(chuàng)造性地去解釋它，雖然有時(shí)會很可笑，但創(chuàng)造力卻會在不知不覺中得到提升。
我們是龍的傳人，中國龍是中國創(chuàng)造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風(fēng)喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國創(chuàng)造更加美好的明天！
談學(xué)習(xí)作文 篇17
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學(xué)習(xí)也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會，我想在他們說我時(shí)解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的.面說我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，對此我只能說：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對于他說我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃�，我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因?yàn)槲冶硶际强克烙浻脖�，但我不想因�(yàn)閯e人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。
我不會因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來看吧！
人生會出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！
談學(xué)習(xí)作文 篇18
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，牽動著全國人民的心，大家齊心協(xié)力，抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學(xué)習(xí)造成了影響，雖然延遲了我們開學(xué)的時(shí)間，卻阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。以下就是我的居家學(xué)習(xí)心得體會：
一、線上課堂豐富多彩
雖然是線上課堂，但為了提高我們的學(xué)習(xí)積極性，老師們在文化課之余，還給我們安排了答疑課，帶著我們對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、解答。還有釘釘?shù)溶浖械闹辈フn，老師可以跟我們進(jìn)行親密互動，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣；當(dāng)然，每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是體育老師布置的.平板支撐，我由不會到能夠咬牙堅(jiān)持一分鐘，這都是堅(jiān)持的力量。除此之外，老師會在課前提醒我們按時(shí)上課、按時(shí)提交作業(yè)，課后老師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，及時(shí)反饋、總結(jié)我們的表現(xiàn)，對我們的線上學(xué)習(xí)起著監(jiān)督與激勵(lì)作用。
二、合理規(guī)劃有條不紊
在居家學(xué)習(xí)的日子里，我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務(wù)，制定了自己的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)和生活也安排得比較充實(shí)。比如家務(wù)有洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，這些讓我體會到勞動的快樂和辛苦，這些表面看似簡單卻很瑣碎的家務(wù)，媽媽日復(fù)一日地做，而且還做得很好，多么不容易��！
三、關(guān)注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播，我都會認(rèn)真觀看，還堅(jiān)持寫了新聞?wù)�。�?dāng)看到無數(shù)英勇的醫(yī)護(hù)人員沖在前線，他們逆私情、行公益，是最美“逆行者”，為我們豎起與病毒間的一道保護(hù)屏障。這些醫(yī)務(wù)人員和志愿者的大愛與無私，讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們只有努力學(xué)習(xí)，有健康的身體，過硬的本領(lǐng)，生活才會更美好。
居家學(xué)習(xí)是自由、充實(shí)的，但缺少了老師同學(xué)的陪伴，我希望早點(diǎn)開學(xué)，能早日跟老師同學(xué)相聚在美麗的校園！
談學(xué)習(xí)作文 篇19
當(dāng)我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥的長度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無法做到這一點(diǎn)。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說話。海倫又聾又瞎。怎么說？答案是觸摸。她知道別人所說的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺發(fā)音。她學(xué)會了如何通過觸摸來移動舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。
事實(shí)上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語是一些人的`寫照。
司馬光睡覺時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動時(shí)，枕頭就會滾開。當(dāng)他醒來時(shí)，他又開始學(xué)習(xí)和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛迪生說：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作�！�；天才是99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈；三天捕魚，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。
只要大家努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
談學(xué)習(xí)作文 篇20
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行膶W(xué)習(xí)了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來到的是一個(gè)叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉(zhuǎn)動后帶動了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動播放就播放成功了。這個(gè)看似簡單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的'收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動更加的期待……
吃完午飯，下午的活動有開始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得啊！
談學(xué)習(xí)作文 篇21
暑假里，我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動。其中讓我印象最深的活動是去鳴鶴國醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風(fēng)。講臺上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識變得簡單而有趣。同學(xué)們都聽得專心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長也投入討論中，大家你一言我一語，學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著，老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見識了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f：“這是艾草，我媽媽常常用薰。”楊同學(xué)說“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個(gè)家都變香了。”老師聽了，微笑著說：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的國粹，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個(gè)香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的'甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無的香氣。不一會兒，每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識，還學(xué)會了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
談學(xué)習(xí)作文 篇22
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認(rèn)識幾個(gè)字，也不會寫幾個(gè)字。
有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀(jì)大了，眼睛都花了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。
奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會寫你的名字呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆，她為了把每個(gè)筆畫寫穩(wěn)，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯(cuò)了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會寫爸爸和姑姑的名字，還會寫一些簡單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次，我看見奶奶閑來無事的時(shí)候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的.字，然后照著寫，她要是不認(rèn)識的話，她就趕緊問我。我也很有耐心的給她解釋，有錯(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會寫十個(gè)字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀(jì)大，眼神也不好，幾天過后，奶奶的眼睛就開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅(jiān)持學(xué)會一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級的語文課本，要重頭開始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會寫好多字了。
最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！
談學(xué)習(xí)作文 篇23
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況，我一聽，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說：“你覺得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽講了沒?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對媽媽一連串的問題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒打你�！蔽也桓艺f話，只是低著頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒好好學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了，但媽媽又問了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開小車，不注意聽啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的.!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說話?說話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說不出話來，也不知道該說些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒打到臉，但是這一巴掌讓我意識到了：落后就會挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會挨得更多，更狠。
媽媽沒有就此不提，而是接著問我上課到底為什么不認(rèn)真聽講，我說是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲，媽媽說：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可。”我自然也就順從了。相信媽媽那天給我上的那堂課會讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會變回原來的那個(gè)勤奮，愛動腦子的我。加油啊!
談學(xué)習(xí)作文 篇24
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹，每當(dāng)我乘車在公路上聆聽風(fēng)的“交響樂”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂中低調(diào)的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動。
他總是沉默著，因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的'舞臺。
我想，如果在這碧云藍(lán)天下沒有了道旁樹，這風(fēng)，這路，這車，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒有了“道旁樹”，即便登峰獨(dú)覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺下那群可愛的學(xué)生。年復(fù)一年，無怨無悔。老師是平凡的，像那“道旁樹”一般，低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn)，鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰又知道這么個(gè)默默無聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過電子商務(wù)泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹”，一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹，總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間，用汗水，用拼搏，去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹，在人生的舞臺上站成永恒，守護(hù)信仰。
談學(xué)習(xí)作文 篇25
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡單；學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來說，沒有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說說我的一天是怎么度過的`吧。
一般來說，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書的。來到學(xué)校，早讀完就要開始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過去了。
中午回到家，本來是休息才對的，但一到家還得寫“黃岡”作業(yè)，寫完吃了飯又要準(zhǔn)備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語課是音樂課，本來是應(yīng)該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，寫在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂老師上面講課，我們呢？就在下面寫作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班，8點(diǎn)來了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來了！
我拿起書本復(fù)習(xí)今天學(xué)過的學(xué)科，預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺了！
唉，一天，就這樣過了！而且，日復(fù)一日，每天幾乎都是這樣重復(fù)度過。
學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說過嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
談學(xué)習(xí)作文 篇26
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會生活》的書。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個(gè)解釋，作者呆呆地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的`兒子成績優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會洗衣服，也不會乘公共汽車，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關(guān)心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會后悔的。
談學(xué)習(xí)作文 篇27
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手，因?yàn)橛兴�，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對著手機(jī)看資料，這樣既節(jié)約了時(shí)間，有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)唷Ｓ辛酥謳臀襾砀蛇@些活，作業(yè)對我來說就是小菜一碟。
它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來很賣力。從來不會活兒干了一半兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的`“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤，是愛普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒有怎么動。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開始工作了，媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
談學(xué)習(xí)作文 篇28
在成長的過程中，每個(gè)人都有過失敗，也有過成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天，媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊鐾妫搅肆锉鶊�，看見許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來，有的`溜了一會兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開心。
看著他們那么開心，我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自信的自言自語：“溜冰肯定特別簡單，不然小朋友們怎么溜得那么好�！蔽曳砰_手，正準(zhǔn)備開始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭�！鞍パ�，痛死我了！”我不由得叫起來。我不服輸，站起來，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒站穩(wěn)呢，又摔了、反復(fù)幾次以后，覺得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候，媽媽過來了，身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來，緩緩地來到我的面前，簡直是收放自如啊�！傲锉衲氵@么浮躁可不行哦，我叫可樂，我是你媽媽請來的教練，我來教你溜冰，其實(shí)很簡單，來跟著我�！笨蓸犯绺缃涛遥骸跋纫蜒鼜澫氯ィ址旁诒澈�，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形。”我照著可樂哥哥說的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸犯绺缬纸涛以鯓印皠x車”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌�，果然不錯(cuò)。原來溜冰這么簡單！
其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來，堅(jiān)持不懈的努力，就會成功。
談學(xué)習(xí)作文 篇29
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著，我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情啊！
學(xué)習(xí)好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有理想的成績，只要努力，就會有進(jìn)步，只要付出，就一定會有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的'皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯(cuò)！若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄校欢ㄒ嘈庞锌赡埽?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛砭蜁腥顺侥�，就會落后，就會退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅(jiān)持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達(dá)頂峰，才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會遇到困難，也會有失敗。當(dāng)面對困難不能退縮，面對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓(xùn)，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么美！
談學(xué)習(xí)作文 篇30
說說昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書，使勁地寫指數(shù)基金的筆記，花了大概半個(gè)小時(shí)寫完了兩章的內(nèi)容。雖然寫筆記的速度很快，但是我覺得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔�，所以感覺那兩章的筆記沒有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬要記住。
不過在這一件事之中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的，而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī)，如此循環(huán)往復(fù)，不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù)，而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成，就是英語四級考試的備考，然而我好像沒有分清主次，每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面，然后緊急的任務(wù)本來就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒有完成，甚至可以說沒有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會到，果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊，然后從緊急速度來區(qū)分它們是有道理的。我覺得我也很有必要來認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的.任務(wù)，那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會被拉長戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開頭完成，再來才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來，我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來只能懊惱不已。
談學(xué)習(xí)作文 篇31
太陽的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？
因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧]有踏入社會，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧]有足夠的力量，因而我們保家衛(wèi)國的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢？當(dāng)我們的'家長或老師問一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)！我是一名少先隊(duì)員，我是一名學(xué)生，所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國給與我們的光榮的責(zé)任，也是父母老師對我們的殷切希望，更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任！學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想，也必須要不斷汲取知識，這樣通過自己不懈的努力，才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無止境的，多觀察多吃苦，多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子，但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學(xué)習(xí)，從來沒有讓父母操過太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦，當(dāng)然，我也是學(xué)生，我也有同感，可是我們應(yīng)該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種樂趣，并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長，讓我有力量去為祖國做貢獻(xiàn)，讓我不愧對父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會更加努力地學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國鋪出一條光輝的道路。
談學(xué)習(xí)作文 篇32
國學(xué)，是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠；國學(xué)，是中國的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵；國學(xué)，是指引我們走向正確的路的指南針，讓我們明白許多人生哲理，使我們不走向歧途。
通過此次比賽，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，體會到古代文化的魅力所在。細(xì)細(xì)地品味、琢磨、思考，讓我受益匪淺，感觸也同樣很深。遇到困難、挫折，我們要微笑著去面對，勇敢地迎接它，挑戰(zhàn)它，絕不退縮；跟人打交道要講信用，不能言而失信，所以，不能隨隨便便地就跟別人承諾，要知道自己的能力，辦不到，辦不好的事情就只能委婉地拒絕，當(dāng)然，如果辦得好，就要毫不猶豫地答應(yīng)，盡心盡力地去做；待人也要誠懇，不能欺騙別人，否則，害人終害己；有自己不懂的地方，就要及時(shí)地請教老師，如果不懂就裝懂，那以后吃大虧的`也是自己........這些都是我從國學(xué)中悟出的道理。
通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我還明白了許多許多：在生活中，我們對父母要孝順，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，給了我們無私的愛，偉大的愛，是他們養(yǎng)育我們這么多年，卻沒有一絲抱怨；在生活中，我們對犯過錯(cuò)的人，要以一顆寬容的心去對待，世界上的任何一個(gè)人誰敢說：“我從沒犯過錯(cuò)！”相信，沒有一個(gè)人敢說，就算是偉大的毛澤東主席；在生活中，我們對有困難的人，要伸出援助之手，幫幫他們，只需每人盡一點(diǎn)微薄之力——捐出一塊錢，那么中國十三億人口，就會有十三億元，這樣......
總之，我從國學(xué)中，學(xué)到了很多，很多.......作為二十一世紀(jì)的花朵，作為祖國未來的棟梁，未來的接班人，我覺得，我們有義務(wù)將中華民族這筆精神財(cái)富——國學(xué)知識，吸收，并且發(fā)揚(yáng)光大！
談學(xué)習(xí)作文 篇33
新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提
醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：
作為好學(xué)生，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個(gè)合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。 誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改。 每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會
請教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心
不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的.環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語
文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語作業(yè)書寫
規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報(bào)。 感覺還有很多要學(xué)習(xí)，似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說，人
的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學(xué)們，
讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時(shí)間，努力勤奮，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，
想到說到做到，就一定能天天向上！
談學(xué)習(xí)作文 篇34
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會。
有人問曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢，購置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關(guān)愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習(xí)”，從受益人身上學(xué)習(xí)，從別人身上學(xué)習(xí)，從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f過他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的.時(shí)候，有人請他參加公益慈善活動，成龍當(dāng)時(shí)拍片多，應(yīng)酬多，根本無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時(shí)間去。 于是助手便游說他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應(yīng)了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些可憐的孩子。
后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動的慈善”中學(xué)習(xí)，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以開啟慈善。
談學(xué)習(xí)作文 篇35
學(xué)習(xí)中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺��！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看的'愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！
快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂相提并論呢？
談學(xué)習(xí)作文 篇36
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的`資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識就是一種進(jìn)步。或許，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
談學(xué)習(xí)作文 篇37
“海宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒寫完，寫完就去�！薄昂Ｓ睿ネ姘�。”“等等，我作業(yè)先寫好�！薄昂Ｓ睿D書室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫作業(yè)�！薄昂�，來來來�！卑�，海宇，一個(gè)無可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如果你想跟他說話，那可是連門都沒有，他只會冷淡的回你一句： “下課再說，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)�！钡搅讼抡n，你就更別想和他玩了，他只會埋頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒反應(yīng)。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的.。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動不動地看著書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒聽見一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛玩？這些問題對于我這種愛玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對人和善，你說他壞話他也只會一笑了之，你叫他做事他大多都會去干。有一次，我讓他叫我“超級無敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對我行禮，我說“平身”才可離開。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我！�。 蔽乙娝鷼獬蛇@樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
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