我的學(xué)習(xí)我做主作文（通用22篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的學(xué)習(xí)我做主作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇1

　　已入深秋了，在每一個云淡風輕的日子，清涼的秋風總帶來了一份透明的心情。校園里那排白楊樹葉兒已開始飄落。只有一個小女孩還在徘徊在這片樹林里，她慢慢地向前邁著，神情間夾雜著一絲憂郁，一絲傷感。

　　在做練習(xí)題的時候，小女孩由于心理包袱太重，所以心情一直不好，一連幾次做題，她都做得十分糟糕。對學(xué)習(xí)失去了信心，整天意志消沉，上課也老走神。成績直線下降。

　　一次做數(shù)學(xué)題，她竟只做對了一個，這讓她難過極了，哭了一宿。她覺得自己很笨，什么都學(xué)不會。有一次，數(shù)學(xué)老師找她談心，向她了解情況，可她卻只說了一句：“我覺得自己笨，天生的愚笨，我是不可能學(xué)好的`�！睌�(shù)學(xué)老師聽后也默默地搖了搖頭，不知說什么是好。

　　突然，風又起了，一片落葉打在小女孩的臉上，于是小女孩這才回過神來，背著沉重的書包向家走去。

　　太陽再次露出笑臉時，小女孩早早地來到了學(xué)校。當她來到座位時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一封信，于是她便打開——

　　“朋友，遇到困難并不可怕關(guān)鍵是要看你能否勇敢地戰(zhàn)勝它。請給自己一次機會吧！請鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它吧！相信自己，對自己高呼一聲‘我能行’！”

　　小女孩看完這封信，心中久久不能平靜，她望了望四周，找不到一位可疑的人物。

　　秋風乍起吹走了小女孩心中的壓抑，她似乎又重新找回了自信。

　　慢慢地，小女孩便全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當中，再也不像以前那樣了。上課她積極發(fā)言，課后也是一心一意地深鉆到學(xué)習(xí)中去。有一次，小女孩在看書，忽然發(fā)現(xiàn)有一個字——‘曌’她不認識，她拿著書去問媽媽，媽媽說不認識，她去問爸爸，爸爸搖搖頭，她又去查字典，可字典里沒有那個字，她又想到了現(xiàn)代最方便的工具——電腦。她帶著書跑向幾百米外的表姐家，因為表姐家有臺電腦，她在表姐地幫助下打開了電腦，打開了百度，打開了手寫欄，她慢慢地一筆一畫地把字打到了電腦上，點擊回車鍵，她看到了各式各樣的回答，她知道那個字念zhào，是中國古代的第一位女皇帝武則天造出的17個字當中她最喜歡的一個字，象征著日月當空的意義……

　　在電腦上她學(xué)到了很多，她知道電腦是一個讓人摸不透的“老師”，她說過她的學(xué)習(xí)她要自己做主。那個小女孩就是我，我就是那個小女孩。我的學(xué)習(xí)我做主！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇2

　　爸爸媽媽的話語常在耳畔回響：“只有學(xué)習(xí)成績好了，才會有好工作，才會有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢？我個人覺得，這不僅需要上課認真吸收老師講的知識點，更離不開平時的積累。

　　就拿語文來說吧，課上老師的知識點畢竟是有限的，正所謂：師父領(lǐng)進門，修行靠個人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。

　　同學(xué)們都知道，學(xué)語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�？捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時出現(xiàn)在教室里，這些書確實有趣，我也看過一段時間，也曾沉迷那些天馬行空的`虛幻世界之中無法自拔�？墒遣坏貌徽f，它們確實也對我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，因為里面供我們吸收的知識實在是少得可憐。

　　那我們該精讀什么書呢？雖不愿承認，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有，可當你翻開他，認真品讀、體會，你會發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意，連一個詞，一個字，一句話，都是恰當?shù)模�都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著，就會有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用語言描述的想法，作者完美的替你表達了出來，清麗典雅，字字生香。當我們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂，只圖一時爽快，反倒有百害而無一利，后患無窮。

　　春日午后，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當你“書讀百遍”后，相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文，就是這一個個字組成的龐大的，深不見底的美好的世界。當你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量，語文也不會差到哪去了。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)我做主，我的未來我做主！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇3

　　嗨，大家好，我叫花文惠，今年十一歲，上四年級。我的父母都在外地打工，我和爺爺奶奶生活在一起。在家里，吃飯、穿衣、干農(nóng)活這些事都不要我做主，但唯有一件事我可以做主，那就是我的學(xué)習(xí)我做主，我從來不要家長、老師為我的學(xué)習(xí)操心。

　　平時，每天放學(xué)回到家，我就自覺完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語文老師布置“預(yù)習(xí)課文”的作業(yè)，我就把要預(yù)習(xí)的課文反復(fù)讀幾遍，弄清課文的主要內(nèi)容；自學(xué)課文中的生字，注意看清字形，讀準字音，弄清字義，劃出帶有生字的新詞，抄寫幾遍，直到會默寫為止（家長幫助）；對于文中暫時不理解的`內(nèi)容，我就在書上做記號，帶著問題第二天到課上注意聽講。預(yù)習(xí)中遇到的一些問題，我不是馬上問人，而是充分利用教輔用書、工具書盡量自己解決，培養(yǎng)自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文，我都會提前做好準備。由于我的笨鳥先飛，我總能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成布置的作業(yè)，受到了老師的表揚。

　　雙休日，我會合理安排作息時間，并嚴格執(zhí)行。在完成老師布置的作業(yè)后，我不是無休止地看電視、玩電腦，而是廣泛閱讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識面越來越廣，思維越來越清晰、活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越來越容易。一次語文考試，有道題問的是課外的一段文字，全班只有我一個人答對了，同學(xué)們都非常佩服我。

　　我也不是只會在家里死讀書，一有空，我就會幫家里干家務(wù)，去大自然看風景，和同學(xué)們一起搞活動。在做這些事情時，我都特別留心，注意活動的過程，然后以日記的形式記錄下來，為以后的作文積累了大量的材料。我寫的《屋里的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。

　　我把學(xué)習(xí)當作自己的事，主動做學(xué)習(xí)的主人。當然，在自主學(xué)習(xí)的過程中，要抵制很多誘惑，也要付出很多艱辛，但我相信：只要你有學(xué)習(xí)的責任感，有頑強的自制力，你就能自主地去學(xué)習(xí)。讓我們一起做自己的主人，開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇4

　　任何事物都有一定的規(guī)律性，遵循其規(guī)律則成，違背其規(guī)律則敗，學(xué)生學(xué)習(xí)也是如此。它是一個由淺入深，由少到多，逐步積累，逐步深入，螺旋式提高的過程。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，得學(xué)習(xí)方法者，會收到事半功倍的效果；反之，則會事倍功半。因此，學(xué)習(xí)方法選擇得當與否，在一定意義上決定著學(xué)習(xí)的效果。下面是我在學(xué)習(xí)中的一些做法和體會，和大家共勉，希望老師和同學(xué)們批評指正。

　　第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。

　　第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的`。在學(xué)習(xí)當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

　　最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

　　也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有就是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這個道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>

　　以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果！我也會加倍努力，爭取在以后的學(xué)習(xí)中成績能夠更上一層樓。

　　最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強�！睉�(zhàn)勝自己，做自己學(xué)習(xí)的主人，你才會學(xué)在樂中，樂在學(xué)中。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇5

　　我是李婷，在城郊的一所普通小學(xué)里每天快樂地學(xué)習(xí)，陪伴我的是親密的伙伴和和藹的老師，我的生活充滿陽光�？墒俏乙材慷冒嗬镉幸恍�“不上進”的同學(xué)，讓老師和爸媽操碎了心，老師常常找他們談話，爸媽常為他們愁眉緊鎖，但就是不見他們進步，還是天天拖欠作業(yè)、不能按時背書……

　　我常想，現(xiàn)在科技發(fā)達了、時代進步了，要想在社會立足，就必須要有文化有知識，否則會被殘酷的社會競爭淘汰的。這也就是為什么家長和老師特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的原因吧。我覺得學(xué)習(xí)其實是件輕松、有趣的事，沒那么可怕。我就給大家講講我學(xué)習(xí)的妙招吧！

　　我認為先要找到自己生命中的理想。因為一個人活在世界上得有個目標才行，如果沒有目標，就沒有努力地方向，沒有方向的船只，怎么能遠航呢？像我，長大要當個律師，能言善辯，為像爸媽一樣的普通人爭取權(quán)利。有了目標，我就像自己宣戰(zhàn)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)這個夢想！”這句話，我寫在作業(yè)本的扉頁上，書上，貼在墻上，床頭上，時時刻刻提醒著我，鼓勵著我，特別在我想偷懶的時候，督促著我……因為有了它的鼓勵，我勇敢地走過風雨，每年期末都能得到獎狀和老師的獎勵，品嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。理想雖然重要，但關(guān)鍵是要用實際行動來證明你的決心。不是有一句名言嗎：成功不是將來才有的，而是決定去做的.那一刻起，持續(xù)積累而成的。

　　在努力學(xué)習(xí)的過程中，會碰到許多不會的難題。這時候，你可以像我這樣，去問老師、問同學(xué)，俗話說“好馬出在腿上，能人出在嘴上”，有了疑問一定要打破沙鍋問到底；或者也可以去查閱工具書，得到了正確答案一定要記筆記，好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的記憶秘訣哦：睡覺前一天的知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，閉起眼睛背背，很容易就滾瓜爛熟了，不是常說“溫故而知新”嗎?

　　在追求理想時，也許會遭遇到厄運，不過你要有“厄運打不垮的信念”，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。馬克思爺爺也說“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”。你看古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎？我始終銘記：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。當客服了學(xué)習(xí)上一個個困難和挫折的時候，我會覺得自己像了不起的戰(zhàn)士，越戰(zhàn)越勇，越難的知識，我越愿意去鉆研。

　　當你朝著自己的理想去努力，你會感到無比的幸福、快樂和欣慰的。來吧，和我一起加油！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇6

　　五年級，作業(yè)已經(jīng)滿天飛了，我越來越懶了，本來很喜歡去學(xué)校的，而現(xiàn)在，我對學(xué)校一點興趣也沒有了，一到學(xué)校也只覺得——困。

　　“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經(jīng)聽膩了，一聽到只覺得惡心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業(yè)。在學(xué)校的圖書館待上那么一個半小時，寫完作業(yè)已經(jīng)是不可能的了（除非老師今天大發(fā)慈悲）�；丶掖掖颐γΦ貙懲陮W(xué)校的作業(yè)，還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的'家庭作業(yè)，好悲劇呀！寫完了之后就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀，這些也都是任務(wù)，我在日常學(xué)習(xí)生活就是這么過的。

　　我心中理想的學(xué)習(xí)安排應(yīng)該是這樣：只需完成學(xué)校作業(yè)，之后做做自己喜歡的運動，然后閱讀一些課外書，這樣既有學(xué)習(xí)又有娛樂，又能早點睡覺。

　　我向媽媽提出請求，“我的學(xué)習(xí)我做主，我會自覺學(xué)習(xí)的，也能保持成績不退步。”可是，不管我怎樣請求媽媽，她從來頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。

　　這天，媽媽又給我弄來了一大疊試卷，對我說：“五年級很重要，關(guān)系到你的未來，所以，你每天要做一張試卷�！蔽覄傁敕瘩g就被媽媽堵了回去……但是，我一定會堅持我的信念——我的學(xué)習(xí)，我做主！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇7

　　我的手機我可以做主，我的書我可以做主......那么多事我可以做主，唯獨一個——我的學(xué)習(xí)自己不能做主！

　　三個英語班、兩個奧數(shù)班，還有鋼琴班、書法班、作文班......n個課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學(xué)，就是在作業(yè)和補習(xí)班之間奔波。補啊，補啊，補啊，別人以為我是在補知識，其實呢？越補越痛苦，越補越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補笨的。我的特長是英語和作文，只報這兩門不就得了嗎？學(xué)其他的項目有什么用？何必在這些無聊的.班上浪費工夫？

　　為了做自己學(xué)習(xí)的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是......

　　真是奇了怪了，這些家長怎么一口一個“成績”和“分數(shù)”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？

　　成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學(xué)生嗎？

　　分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)！教出的學(xué)生沒取得高分就不是好老師嗎？

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！兒女學(xué)習(xí)不好就不是好家長嗎？

　　我想問問，這是哪門子的歪理？

　　媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個快樂悠閑的童年嗎？

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇8

　　父母老師一直教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)是自己的事，自己的命運自己主宰。我記住了，并且與大家分享。

　　一、我的學(xué)習(xí)時間我做主。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)袖怎么可能不會管理自己的時間呢？我就是時間的主人。放學(xué)后，我回家的第一件事不是玩耍，而是認真完成作業(yè)，然后我就擁有更充足的時間來做自己想做的事情啦。學(xué)校也一樣，我總是在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，甚至提前完成。節(jié)省下的時間我就可以充分地享受，例如讀書、寫作、運動。因為會管理自己的時間，我的課余生活也過得有滋有味。

　　二、我的學(xué)習(xí)態(tài)度我做主。

　　我不像有的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)時東張西望，半途而廢，粗枝大葉，學(xué)習(xí)上無論大小事，我總是認真對待，小到一個句號，一個詞語、一個單位名稱，我決不會馬虎，我總力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都說“態(tài)度決定一切”，我相信，細節(jié)決定成敗，專注才可成功。

　　三、我的學(xué)習(xí)方法我做主。

　　我有很多屬于自己的學(xué)習(xí)方法，都是我在學(xué)習(xí)中積累的，很管用，所以我的`學(xué)習(xí)效率更高，成績更穩(wěn)。如我“打破沙鍋問到底”，凡事請教，查工具書，弄清為什么。做題之前先弄清題目意思，再分幾步來解決問題。解決問題時我常會想這條路不通，我要趕快想到別的辦法。

　　四、我的學(xué)習(xí)自信我做主。

　　我以前膽小的模樣說了大家也許不信，人多時連話也不敢講�？涩F(xiàn)在在大家的鼓勵下，我敢舉手了，因為領(lǐng)袖兒童必須不斷地挑戰(zhàn)自己。今天我能站在這里分享我的學(xué)習(xí)心得，就是我自信最有力的體現(xiàn)。

　　讓我們所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖都懷著一顆感恩之心，感謝老師，感謝父母，感謝所有關(guān)注我們的人。謝謝大家。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇9

　　知識是豐富多彩的，知識是無窮無盡的。學(xué)無止境，每個人的一生都不可能把所有的知識學(xué)完。學(xué)習(xí)要有方法，一旦掌握了學(xué)習(xí)的技巧，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么的有趣。

　　登山時，當你面對巍峨陡峭的高山，你是望山而歸，還是勇敢前進？選擇前進的人會嘗到成功的喜悅，而選擇退縮的.人等待他的只會是失敗的懊惱。其實，學(xué)習(xí)和登山一樣，只要有目標，有勇氣，有毅力，有勤學(xué)好問的精神，就一定會取得成功。

　　學(xué)習(xí)語文，我們不僅要學(xué)好課本上的所有知識，更重要的是要多學(xué)習(xí)一些課本以外的知識。要多閱讀，讀大量有益的課外書。面對浩如煙海的課外書籍，一定得掌握好閱讀方式。閱讀時，一般的內(nèi)容要略讀，走馬觀花式的讀。一旦碰到好句、好段，則要精讀，要弄懂字、詞、句的意思，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，知識自然會積累豐富。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要多動腦、勤思考。在完成好課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課外時間要多做一些習(xí)題，遇到不懂的，要認真思考，再不會的，那就得去問老師了。當你攻克一道道難題的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的大腦越用越靈活。

　　學(xué)習(xí)英語，最重要的是要掌握住大量的詞匯，會讀會背，能把所學(xué)的知識都記住，考試成績一定不會差。

　　學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)成課前用心預(yù)習(xí)、課后認真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。合理安排學(xué)習(xí)時間，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。不要老師查，不要家長催，快樂地主動學(xué)習(xí)。

　　“不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！薄瓣柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹。”是啊，對于我們來說，學(xué)習(xí)好是我們最大的追求。為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，用我們辛勤的努力，去品嘗收獲的喜悅。

　　我的學(xué)習(xí)我做主。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇10

　　小時候，不諳世事，總是玩的不亦樂乎；不知人情，總是時時搞著破壞；不懂世故，總是在做錯事后一笑而過。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬已過十余載……

　　已步入少年的我，總是想著自己做主自己的人生，殊不知，那只是青春時期獨有的熱血沖動。

　　公元二零一六年，四月二十七日。

　　剛經(jīng)過兩天緊張考試的我回到家里，書包一扔，就躺在了床上，懶得再說一句話，只是長長地舒了一口氣。沒多久，老媽回來了，還未進屋便開始了“獅吼大功”，百變不離其宗的話語，聽得我真想找個東西把耳朵堵上，可回頭一想反正已經(jīng)聽了五六年了，也就釋然了許多。

　　公元二零一六年，四月二十九日。

　　考試成績揭曉，我聽了刺耳的分數(shù)之后，心中的那份期望頓時煙消云散了，本就處在青春期叛逆中的我，反抗之心尤其強烈。老師那番傷人的話語，更如在烈火中添了干柴、倒了桶油般由火堆變成了一片熊熊火海，心中只有一個念頭：你輕視我，我會讓你后悔的。

　　經(jīng)過了對上半學(xué)期的.總結(jié)，明白了自己的不足，下定決心要好好學(xué)�；氐郊页酝觑埌严敕ǜ嬖V了老媽：我的學(xué)習(xí)我做主。但換來的卻只是她無盡的冷嘲熱諷。我只想問：為什么每當我下定決心準備實施的時候，在我只需一份鼓勵便足以勇猛向前的時候，就不能得到媽媽的信任與鼓勵呢？每每想到這里，總有一句話不自覺蹦入腦海，“我要這天再遮不住我眼，我要這地再也擋不住我的腿，我要這世界再也擋不住我的信念，我要做那手握日月摘星辰之人……”

　　我的學(xué)習(xí)我做主，雖然差了一份信任的鼓勵，我仍不會停下即將勇敢向前的腳步。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇11

　　海浪不回避礁石撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。

　　我很喜歡這兩句話，正如學(xué)習(xí)一樣，“一分耕耘，一分收獲”，沒有辛勤的耕耘，哪來豐足的收獲？當你在假期去旅行時，來到山腳下，登山時，當你面對巍峨高俊的山峰，你是會望而止步，還是會勇于攀登？選擇攀登的人，雖然在過程中充滿了勞累與艱辛，但當他登上山頂，俯瞰周圍一切時，他便會感到心曠神怡，仿佛之前登山的所有努力都沒有白費，至少他認為是值得的。相反，那些望而止步而退縮的人，他或許永遠都不會有這樣的經(jīng)歷和感受，因為他沒有去付出感受美好而所需的同等代價。其實，學(xué)習(xí)和登山一樣，只要你有目標，有方向，并有足夠的.勇氣和毅力，有勤學(xué)好問的精神，你的學(xué)習(xí)也自然不會差。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”對于我們來說，學(xué)習(xí)是我們當前的主要任務(wù)，為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，澆灌成功的花蕾，相信有一天，成功的花朵會綻放！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇12

　　人為什么要學(xué)習(xí)？由于學(xué)習(xí)才能得到知識，而且只有益處，沒有壞處。那為什么要為自己學(xué)習(xí)呢？由于學(xué)來的知識別人是搶不走的。

　　有一次，我們?nèi)�班人都認真聽著老師講課。忽然，一個在慢慢扭動的身影出現(xiàn)在我的眼角旁，我轉(zhuǎn)過頭往一看。原來又是一個在做小動作的同學(xué)。我正要報告給老師時，老師似乎已經(jīng)看穿了我的心思一樣，目光也掃向了他所在的位置。響亮的'聲音馬上就布滿了整個教室。隨后那位同學(xué)就板著一幅似乎碰到困難似的臉緩緩地站了起來。

　　這一件事告訴我們：上課時一定要認真聽講。要這樣做的原因不是由于不會被老師懲罰，而是由于這樣做能為你的將來做多一點的預(yù)備。

　　當然只有認真的聽講能力還是不夠的，肯定還需要正確的學(xué)習(xí)方法。

　　我學(xué)數(shù)學(xué)的方法還是挺管用的。我每次學(xué)到一種新的知識時，我總會在當天讓別人或自己出幾道典型的這類題目，并試著做出來。日久天長我就把這門知識牢牢地記在腦子里了。

　　想學(xué)得成功就必至少備兩個好，一個是態(tài)度要好，一個是方法要好。

　　是的，我的學(xué)習(xí)我做主……

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇13

　　上小學(xué)的時候，每次寫作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)。那時的我總以為寫完作業(yè)就是萬事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始復(fù)習(xí)。要是沒有媽媽，幼稚的我根本不知道該如何學(xué)習(xí)，小小的腦海中只有一個字——玩。

　　自從邁入中學(xué)的校門，老師總是教導(dǎo)我們：“要做學(xué)習(xí)的.主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”日益長大的我豁然開朗：自習(xí)課上，我不僅能快速把作業(yè)寫完，還能按照自己的計劃復(fù)習(xí)因為我有自己的規(guī)劃，會自主學(xué)習(xí)；回到家后，我不僅能主動地做練習(xí)題不用媽媽的督促，我還能提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程；我考完試后，我不僅把錯題總結(jié)到一個專門的本上，還經(jīng)常拿出來看看做做；我開始有方法、有總結(jié)地做題，用最短的時間做最多的事情。學(xué)會了自己主動抓緊時間、主動支配時間，我的學(xué)習(xí)有條不紊；學(xué)會了自己主動學(xué)習(xí)、主動思考，我的生活有章有法。

　　當然，自主學(xué)習(xí)的過程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個人若想成功，就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們一起做自己的主人，開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇14

　　隨著年齡的增長，每個人都有自己的心愿，且為著自己的心愿而努力地去實現(xiàn)。我現(xiàn)在是一年級的小學(xué)生，快到期末考試了，我現(xiàn)在的心愿是期末考試能考到優(yōu)秀成績，這個心愿是我這學(xué)期課本知識學(xué)習(xí)的最終目標。

　　現(xiàn)在已是緊張的復(fù)習(xí)階段，每天我都要認真復(fù)習(xí)課本知識，聽老師講課，積極發(fā)言，鞏固以前所學(xué)的知識，加強某些較難知識點的再學(xué)習(xí)。課堂每次小測驗我都要認真對待，邊做邊檢查，做完有時間再統(tǒng)一檢查。試卷發(fā)下后，我要仔細對照我的試卷，改正錯題，然后再給爸爸簽名指導(dǎo)，使我在復(fù)習(xí)過程中得到加強，為我實現(xiàn)這個心愿打下良好的基礎(chǔ)。

　　我在期末考試時，要認真看清題目的意思，細心做題，數(shù)字、漢字我都要認真寫好。語文考試時特別是多音字、形近字、反義詞、近義詞、組詞、句子的標點符號等我都要注意細節(jié)。數(shù)學(xué)考試時特別是認識時間要看清、統(tǒng)計計數(shù)要準確、數(shù)字計算要細心、圖形規(guī)律要找準、應(yīng)用題一定要認真審題。我已經(jīng)做好了準備，遵守紀律，端正考試態(tài)度，為我實現(xiàn)這個心愿提供思想準備。

　　這個心愿能否實現(xiàn)，只要我努力了，我都會得到老師們的認可，同學(xué)們的'尊重，爸爸媽媽的理解。我聆聽著心靈的聲音，帶著美好的心愿去迎接愉快的暑假到來，假期里爸爸媽媽將會帶我出去玩，認識神奇美麗的大自然，看大海、乘坐飛機火車、體驗農(nóng)莊生活、參觀歷史文化名城，去自然界捕捉美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，我將利用暑假向其他外省小朋友介紹廣州亞運會精神。總之，我堅信，只要我努力了，我的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇15

　　我是個學(xué)習(xí)比較自覺，喜歡和試卷較勁的人。如果我沒考好我會期待下一次的考試，就想打敗試卷。所以，我喜歡考試，同學(xué)們知道別笑我。

　　我的`爸媽不給我定考分。因為，我又不是為他們學(xué)習(xí)，如果考一百是要家長開心，那叫虛榮心。我要為自己學(xué)習(xí)，每一次滿分都能給自己帶來沒有遺憾的快樂！爸媽會替我的好心情幸福一下，希望我快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！

　　我的學(xué)習(xí)我做主，我的心情我做主，我在家里是快樂的小主人。祝全班同學(xué)和我好好學(xué)習(xí)，考出好成績，考出好心情，考出老師的燦爛笑容，老師付出勞動也想豐收呀！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇16

　　大家看見這個題目一定想問自己的學(xué)習(xí)不就是自己做主的嗎？其實是要掌握自己的學(xué)習(xí)方法，正確使用學(xué)習(xí)方法，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)成績。我的成績在班級名列前茅，我是這樣學(xué)習(xí)的：

　　第一，當天學(xué)習(xí)的只是就要當天記住；自己不懂不會的一定要深入理解。

　　第二，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課前要先預(yù)習(xí)一下，看到自己不懂得得地方第二天老師講時，就要認真聽，知道自己明白了為止，課后在復(fù)習(xí)一下自己還沒有理解透的知識點。

　　第三，課后要適當做些資料，可以鞏固一下自己的知識點，也可以知道自己近來學(xué)的.怎么樣。

　　以上三點做法，你們做到了嗎？如果沒做到，一定要進一步努力，這樣你的學(xué)習(xí)成績才能更上一層樓。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇17

　　不知不覺，我們迎來了期中考試。進入初四之后，仿佛按了加速鍵，我與中考的距離越來越近，這同時也意味著我該靜心想想以后的路怎么走，以后的每一天應(yīng)該怎么過。

　　我的弱勢學(xué)科主要是理科。理科最重要的是刷題每天應(yīng)該做幾個題，基本公式也要記牢，學(xué)會適當?shù)耐卣挂约芭e一反三，找到每一科的技巧與方法一定會事半功倍。

　　進入初四之后，發(fā)現(xiàn)英語不如往常一樣輕松了。隨著英語閱讀的篇幅的增加，詞匯量的.重要性越發(fā)顯示出來。英語造句及語法需要加強。這次閱讀題失誤也很大，這同時也為我敲響了警鐘，需要對英語更加重視。

　　語文基礎(chǔ)題錯誤也很多，回歸基礎(chǔ)，掌握好最基本的夯實基礎(chǔ)！課外文言文文意的疏通能力也要加強。

　　總之，這次期中考試的幫助對我來說很大，讓我明白該從哪些方面去彌補，從哪些方面去進步�！澳切┛此撇黄鸩�瀾的日復(fù)一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇18

　　“我的學(xué)習(xí)我做主！”我高喊一聲，因為經(jīng)過我的堅持不懈，我終于做到了“要做學(xué)習(xí)的主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”這句話。

　　剛上小學(xué)的我們誰不愛玩，“人人都玩，不玩才怪！”，這句話形容我們是恰當?shù)貌荒茉偾‘斄恕?/p>

　　雖然說上小學(xué)后，當了班干部，知道要做好班級的.榜樣，任務(wù)很重，但我們還是愛玩，骨子里都透出一種天生愛玩的氣味。

　　因為愛玩，所以我在做作業(yè)的時候都不能集中精神，總是東摸摸西摸摸，作業(yè)到很晚才完成，為了能讓我有充分的睡眠，每次做作業(yè)，媽媽都在一旁監(jiān)督我。但是因為沒有這種習(xí)慣，靜下心來寫作業(yè)的時候總感覺全身發(fā)癢，媽媽一走出房間我又開始了。這邊的七巧板還沒拼好，先完完成；那邊的圖畫還沒畫完，

　　再添上幾筆……我還特別愛看書，一旦有書借來，非看完在做作業(yè)不可，所以一有書的日子，我更是拖拉。

　　為了能夠更好的改掉這個懷習(xí)慣，媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統(tǒng)統(tǒng)撤走，把能看的書統(tǒng)統(tǒng)藏起來，等我做完作業(yè)再給我看。剛開始我還不習(xí)慣，總是習(xí)慣性的往桌子上找東西玩，久而久之，一直沒有分散我注意力的東西出現(xiàn)，我也慢慢習(xí)慣起來。隨著我的自覺性越來越高，以前不見蹤影的東西也慢慢出現(xiàn)在了我的書桌上。

　　自己的學(xué)習(xí)自己做主，為了能夠做好學(xué)習(xí)的主人！做好時間的主人！做好自己的主人！讓我們行動起來，養(yǎng)成好習(xí)慣，在困難以沒關(guān)系，因為我相信：一個人若想成功，就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們開始學(xué)習(xí)的旅程吧！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇19

　　快樂無處不在，快樂是自己創(chuàng)造的。我在這次英語測試中考了滿分，體會到了“付出就會有收獲”的快樂。

　　三年級剛剛增加了新的一門課程：英語，一開始我覺得英語很難，老師講課我都聽不懂，可把我給急壞了，后來，我就想了一個辦法：每個單詞都用漢字的音來注明，然后回家反復(fù)聽單詞的錄音，逐漸我就感覺輕松多了。上英語課的時候，我就充滿信心的積極舉手回答問題，還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞，每次都讀得又快又準，老師的表揚和同學(xué)們羨慕的眼光，讓我心里感到美滋滋的。

　　終于，英語階段性測試到了，試卷剛發(fā)下來，我的心咚咚地跳，不過很快就平靜下來了。我答題的時候，先認真的看好題目，再仔細的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué)，他們也都在胸有成竹的'答題呢，全部做完后，又仔細檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終于發(fā)下來了，哇，竟然考了滿分耶！在放學(xué)的路上，我高興的又蹦又跳，回家后迫不及待的將這個好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表揚，媽媽告訴我“好成績的取得，都是平時認真完成老師布置的作業(yè)，并堅持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”，我下決心要堅持下去，在其它科目也用這種方法把成績提高上去。

　　孔子曰“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，我也深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂，我想大聲說：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇20

　　我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的，正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風雨后越來越享受學(xué)習(xí)。

　　一次次的地學(xué)習(xí)，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入，船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的.強度，而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學(xué)習(xí)高強度的知識，失敗對你的打擊也越大。

　　期中測試，我付出了幾乎一周的時間，換來的卻是一個空網(wǎng)，一次血本無歸。

　　只記得那時的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠方。

　　我在樹林中找到出路，我開始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。

　　第二次考試，我拿了高分，一絲陽光照在了大海上。對于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對濕潤的海風，迫不及待地進行下一次遠航。

　　內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對于學(xué)習(xí)這件事，進行了一個改觀。在學(xué)習(xí)上，我開心，我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽，鍍上金光，飛向北方。

　　這就是我，樂觀向上的我。我學(xué)習(xí)，我快樂！

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇21

　　古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無涯樂在其中。”

　　學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

　　誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息？

　　我認為學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

　　偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的.海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。

　　當然，當你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

　　當你這樣想時你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

　　所以說學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？

　　我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇22

　　快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會問：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂可多了去了。

　　它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時的我，已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的`風景。

　　當我經(jīng)過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候；當一個總弄不懂的問題，我終于冥思苦想想出來的時候；當我掌握了新知識的時候；當我鞏固牢固了舊知識的時候……這時的我，心里十分欣喜，這就是快樂的滋味吧！合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語，其樂融融；競爭的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學(xué)習(xí)，獨自面對各種挑戰(zhàn)，獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該快樂嗎？

　　成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，應(yīng)該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，應(yīng)該快樂；即便是成績落后，也會有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應(yīng)該快樂。以快樂之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂。

　　快樂是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂！

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