- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)就是希望作文800字（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)就是希望作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 1
從古到今，人們都是以學(xué)習(xí)在進(jìn)步，在發(fā)展，沒有“學(xué)習(xí)”就沒有希望。一個(gè)人，如果只限于自己本身的本領(lǐng)去創(chuàng)出一個(gè)精彩的世界，那是不怎么可能的。只有不斷的努力，不斷的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)為自己的人生道路減少阻礙。我們所學(xué)的有益知識(shí)，總有一些地方會(huì)用上的。
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞不限用于書生身上，我們生活在世界上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)在社會(huì)上立足，才能在社會(huì)站穩(wěn)腳步。我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)上，不懂就要問，如果你不問，你就不會(huì)懂。上帝給了我們一張嘴，我們要善于運(yùn)用，不辜負(fù)上帝賜予我們的禮物。“學(xué)習(xí)”可以說是“活到老，學(xué)到老”！因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識(shí)是無止境的，永遠(yuǎn)都有學(xué)不完的知識(shí)。生活中，有很多人是學(xué)習(xí)才換來的豐富、多彩、輝煌的人生。
我很清楚地記得，我有一個(gè)“表姑”。小時(shí)候，她經(jīng)常在我家住、吃。整天都是游手好閑，無所事事的樣子。有一次，我家隔壁的那個(gè)“三嬸”一下子說出了一句令我表姑至今難忘的話。那句話的內(nèi)容是：“你這樣的女孩子長大了也沒人敢要。”那句話激發(fā)了我表姑的斗志，同時(shí)也傷了她的自尊。從此以后，她不再無所事事了。她刻苦努力，奮發(fā)拼搏。高考，她考取了理想的學(xué)校，選擇了理想的專業(yè)�？赡苁敲�！她隨后也找到了好的工作，并且是屬于公家型的那種，屬于國家棟梁了，她并沒有驕傲，而是更加努力的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、技術(shù)，作個(gè)更加有用的人。用自己的知識(shí)、技術(shù)為國家貢獻(xiàn)力量，以報(bào)效祖國的培養(yǎng)與教育。
“她”就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)以有成了才可以報(bào)效我們的祖國�！皩W(xué)習(xí)”就會(huì)有希望，學(xué)習(xí)，前途就可能是光明的。如果你不學(xué)習(xí)，你想到達(dá)成功的.目的地，那得比唐僧去西天取經(jīng)還難。人生！就是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，只有學(xué)習(xí)更多，你的人生道路才會(huì)更有意義。
我們要為中華之崛起而讀書，為新中國成立前所受的那些苦難、悲痛的痕跡而學(xué)習(xí)，為中國貢獻(xiàn)多一些，為中國挽回一些歷史臉面。中國在不斷壯大，富強(qiáng)、而我們也要不斷的學(xué)習(xí)，在自己的心中樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，長遠(yuǎn)的目標(biāo)，要努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。
“學(xué)習(xí)”就會(huì)為我們的道路鋪下平毯，讓自己走得更舒服。我們要學(xué)習(xí)、要做一個(gè)社會(huì)、國家的有用之士�！盎畹嚼�，學(xué)到老，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”就是希望。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 2
在漫長的人生旅途中，我們每個(gè)人都懷揣著對(duì)未來的憧憬與希望，而學(xué)習(xí)，無疑是實(shí)現(xiàn)這些希望的關(guān)鍵路徑。它如同熠熠生輝的燈塔，照亮我們前行的道路，賦予我們追求夢想、創(chuàng)造美好生活的力量。
學(xué)習(xí)，是個(gè)人成長與進(jìn)步的基石。古往今來，無數(shù)仁人志士通過不懈學(xué)習(xí)，改變了自己的命運(yùn)，成就了非凡人生�？锖庥讜r(shí)勤奮好學(xué)，卻因家境貧寒，夜晚讀書時(shí)連燈油都買不起。然而，他并未因此放棄學(xué)習(xí)，而是鑿壁偷光，借鄰居家的微弱燈光如饑似渴地汲取知識(shí)。正是這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，讓他最終成為一代大學(xué)問家，為國家和社會(huì)做出了重要貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)同樣是打開成功之門的鑰匙。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們能夠掌握專業(yè)知識(shí)和技能，提升自身競爭力，從而在激烈的社會(huì)競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力�；仡櫲祟悮v史，每一次重大的科技突破和社會(huì)變革，都離不開學(xué)習(xí)與探索。從古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明，到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物技術(shù)等前沿科技，無一不是人類不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的成果。這些偉大的發(fā)明創(chuàng)造，極大地改變了人們的生活方式，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。如今，在全球化的時(shí)代背景下，學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯。一個(gè)國家、一個(gè)民族只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，才能在國際競爭中立于不敗之地。
對(duì)于我們青少年而言，學(xué)習(xí)更是肩負(fù)著時(shí)代賦予的重任。我們是祖國的未來、民族的希望，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。在學(xué)習(xí)的道路上，我們或許會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們不能輕易放棄。要相信，每一次的努力學(xué)習(xí)都是在為未來積累能量，每一次的克服困難都是在磨礪自己的意志。只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為祖國的.繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)，是我們生活中不可或缺的一部分，它承載著我們的希望與夢想。讓我們珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前行，用知識(shí)改變命運(yùn)，用學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好的未來！因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)，就是希望。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 3
在歲月的長河中，希望如同熠熠星辰，指引著我們前行的方向。而學(xué)習(xí)，無疑是點(diǎn)亮這希望之光的火種，源源不斷地為我們的人生注入動(dòng)力與可能。
于個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的階梯。尼克胡哲，這位天生沒有四肢的勇者，憑借著頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，克服了身體上的巨大缺陷。他通過不懈地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用僅有的帶著兩個(gè)腳趾頭的 “小腳” 打字、操作電腦，掌握了多種語言，還獲得了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)士學(xué)位。他用自己的親身經(jīng)歷向世界證明，學(xué)習(xí)能夠打破命運(yùn)的枷鎖。正是因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，尼克胡哲不僅實(shí)現(xiàn)了生活自理，更成為了全球勵(lì)志演講家，激勵(lì)著無數(shù)身處困境的人勇敢面對(duì)生活。他的故事告訴我們，無論起點(diǎn)多么低，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能在黑暗中找到希望的曙光，攀登到屬于自己的人生高峰。
從社會(huì)層面來看，學(xué)習(xí)是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的.引擎。工業(yè)革命時(shí)期，無數(shù)科學(xué)家、發(fā)明家們通過深入學(xué)習(xí)和研究，推動(dòng)了科技的巨大飛躍。瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的改良，源于他對(duì)機(jī)械原理和熱能知識(shí)的不斷鉆研；愛迪生發(fā)明電燈，是他在無數(shù)次實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。這些偉大的創(chuàng)新改變了人類的生產(chǎn)生活方式，將人類社會(huì)帶入了一個(gè)全新的時(shí)代。在當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)習(xí)更是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心力量�？萍紕�(chuàng)新日新月異，人工智能、大數(shù)據(jù)、量子通信等前沿領(lǐng)域的突破，都離不開科研人員持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探索。正是因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)學(xué)習(xí)的重視，我們的生活才變得如此便捷與豐富多彩，社會(huì)才能不斷向前發(fā)展。
對(duì)于我們青少年來說，學(xué)習(xí)是肩負(fù)國家未來的使命。我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，國家的繁榮昌盛需要我們通過學(xué)習(xí)來貢獻(xiàn)力量。只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們才能在未來的國際舞臺(tái)上，為祖國贏得榮譽(yù)，為民族復(fù)興添磚加瓦。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，要想起那些為了國家和民族不懈奮斗的先輩們，以他們?yōu)榘駱�，用學(xué)習(xí)為自己的夢想插上翅膀，為祖國的明天點(diǎn)燃希望之火。
學(xué)習(xí)，是貫穿人生始終的旅程，它讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较�，在困境中孕育希望。讓我們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用勤奮和努力書寫屬于自己的輝煌篇章，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)就是希望，是我們通向美好未來的光明大道。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 4
這一段時(shí)間來，一直在思考我班同學(xué)們的表現(xiàn)，有以下幾點(diǎn)想同家長和同學(xué)們交流一下。
說到讀書，我聽到不少同學(xué)跟我報(bào)怨，字?jǐn)?shù)太多了，內(nèi)容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說成了他們最好的閱讀對(duì)象。這種不需要自己進(jìn)行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，因?yàn)樗鼪]有自己深入思考，沒有細(xì)心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運(yùn)的感動(dòng)，哪里會(huì)有巨大的閱讀收獲和體驗(yàn)?zāi)�。要想達(dá)到這樣的程度，必須閱讀字書，必須閱讀有內(nèi)涵的書�？墒俏覀兊暮⒆拥拈喿x心理帶著一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的'心理已經(jīng)成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。
說到學(xué)習(xí)，我們的孩子們也表現(xiàn)出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定為榮，他們像不會(huì)走路的嬰兒，等著別人來喂，不把調(diào)羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據(jù)我的觀察，有的同學(xué)上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想著可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生銹。一旦形成習(xí)慣再想改變自己，就越來越難了，手也會(huì)變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業(yè)多。但我們的作業(yè)真的多嗎，我在班上已經(jīng)做過多次試驗(yàn)，同一項(xiàng)作業(yè)有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個(gè)小時(shí)，這是作業(yè)效率的問題，而非量的問題。作業(yè)是對(duì)當(dāng)日所學(xué)的鞏固，沒有這一種鞏固，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)生疏、會(huì)淡忘。
說到休息，我們的孩子表現(xiàn)出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風(fēng)，更可怕的是，這進(jìn)而還有一些女同學(xué)也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄哄的，沒有一個(gè)安寧的時(shí)刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧著一本書，旁若無人地閱讀，我一定會(huì)覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當(dāng)然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應(yīng)該更多的是休息，是輕微的運(yùn)動(dòng)，而讀書，輕松的閱讀不正是最好的課堂放松方式嗎？
靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個(gè)世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。
我們的孩子們，如果能培養(yǎng)出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 5
好好學(xué)習(xí)，天天向上。這是再耳熟能詳不過的一句話了。學(xué)習(xí)，是一個(gè)過程，更是一種結(jié)局。它可能痛苦、枯燥、繁瑣，但它能帶來知識(shí)和良好的修養(yǎng)。
對(duì)待學(xué)習(xí)，很多人少了一份耐心，多了一份任性。妄想著一步登天，卻不懂得這樣只會(huì)步步為艱；妄想著快樂與知識(shí)兩豐收，卻不明白學(xué)習(xí)本身就是痛苦的代名詞。
那么什么是學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為學(xué)和習(xí)本身便是不同的兩樣?xùn)|西。學(xué)是把本來沒有掌握的，通過別人的教導(dǎo)或引導(dǎo)變成自己所有的；而習(xí)則是一種習(xí)慣，通過建立長效的生活機(jī)制，在時(shí)光的消逝中夜以繼日勤練不輟。
如何學(xué)習(xí)？首先，要有克服困難的勇氣。艱難險(xiǎn)阻，有如喜怒哀樂般常伴學(xué)習(xí)旅途。為何霍金身患惡疾，仍能寫出《時(shí)間簡史》？這便是不放棄。每次碰到困難，應(yīng)該積極解決，而不是逃避投降。如果你連眼前的這點(diǎn)困難都沒有勇氣對(duì)抗，那你又將以何種姿態(tài)迎來明天的美好？有時(shí)最悲哀的不是你數(shù)以萬計(jì)的嘗試克服而以失敗告終的努力，而是你不肯嘗試克服，然后后悔時(shí)說的那句我本可以。要相信一切困難都會(huì)過去，而那困難的時(shí)光終將會(huì)成為你珍藏一生的美麗回憶。
其次，要理性學(xué)習(xí)，注重反思，善于采納別人的建議，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，正是寫出了學(xué)與思之間的關(guān)系。唐太宗李世民因?yàn)樯朴诩{諫，才有了后來的貞觀之治的盛唐局面，而他與魏徵這對(duì)君臣之間的事跡也被傳為千古佳話。項(xiàng)羽剛愎自用，不肯聽從謀士范曾的計(jì)策，結(jié)果將江山拱手送給了劉邦，自刎江邊。由此可見擇善而從的.重要性。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？則是告訴我們要按時(shí)復(fù)習(xí)，才能掌握知識(shí)，這也是懂得講究學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效率。
最后，要戰(zhàn)勝自己，克服懶散懈怠，力戒好逸惡勞，學(xué)會(huì)負(fù)重前行，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)自己。這世上沒有毫無理由的橫空出世，只不過是精心準(zhǔn)備的必然結(jié)果。張儀刺股的錐子、羲之洗硯的墨池、祖逖起舞的雄雞，無一不是苦盡甘來的歷史鏡像。只要你不辜負(fù)時(shí)光，它也不會(huì)辜負(fù)努力的你。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。相信未來一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 6
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們此刻是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)�？墒菍W(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們僅有勤奮學(xué)習(xí)才能夠獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就十分勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升他帶著這個(gè)疑問回到家里潛心研究，之后他經(jīng)過論證發(fā)現(xiàn)原先地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不必須就能有偉大的成就，而是要經(jīng)過自我的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自我經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應(yīng)當(dāng)要有像牛頓那樣，遇到問題就要認(rèn)真思考，也能夠去問教師。不要把問題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功郭沫若以往說過：構(gòu)成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上十分專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計(jì)算起來。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的.數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個(gè)事例同樣可見勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會(huì)有什么才能，僅有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有輝煌的成就。僅有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才能夠獲得才能。
古今中外的人都因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們此刻也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來自勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 7
在這大千世界里，有許多意志力堅(jiān)強(qiáng)并且勤奮學(xué)習(xí)的人，值得我們欽佩與學(xué)習(xí)。然而令我和你對(duì)她不得折服的人，是一位聾啞人，她走過八十八回黑暗無聲的春夏秋冬，度過了八十八圈的生命的年輪，最終使她走到了成功的終點(diǎn)。她就是海倫·凱勒。
海倫出生時(shí)，聰明活潑，善解人意。贏得了街坊鄰居的贊美，但是好景不長，在她一歲半時(shí)，突然發(fā)了一次高燒后。小海倫雙目失明，雙耳失聰，聽不到世界上奇妙的聲音，爸爸媽媽呼喚自己的聲音;看不見爸爸媽媽的容貌;說不出自己的痛苦，也不能喊一聲爸爸，媽媽。小海倫變得暴躁與任性。人們眼中的好孩子轉(zhuǎn)眼間變成可憐的孩子，家人盡可能的'包容小海倫，只到她六歲。一個(gè)人的出現(xiàn)點(diǎn)燃了小海倫的期望蠟燭，釋放出迷人的火花，她就海倫心理上的導(dǎo)師莎莉文老師，她用愛心與職責(zé)心，感化了這匹野馬。讓小海倫對(duì)身邊的事物感興趣。她把小海倫領(lǐng)倒外面感受事物的奇妙，因?yàn)樾『愂敲ね荒芡高^手來給予知識(shí)，因此老師叫得格外辛苦，但她并沒有放下小海倫。她在沙莉文老師和周圍環(huán)境的熏陶下，開始如饑似渴的學(xué)習(xí)，以致小小的手指都摸出了血，莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來，就這樣小海倫學(xué)會(huì)了用手指說話。
人們不敢相信，一個(gè)又聾又啞人得人居然獲得了巨大的成就，什么力量支持了她海倫說了這樣的一句話：我們用行動(dòng)的意志，依我們行動(dòng)次數(shù)的頻繁和堅(jiān)定的程度而增強(qiáng)，而努力則依意志的使用而增強(qiáng)。這樣便真能產(chǎn)生信仰。我能夠看海倫背后付出的艱辛換來了1900年考上哈佛德克利學(xué)院。
確實(shí)，我們太幸運(yùn)了，我們沒有不幸福的家庭，沒有戰(zhàn)爭的國家，沒有像海倫那樣不健全的身體。我們有照顧我們的爸媽，有關(guān)心我們的家長，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。難道我們不就應(yīng)抓住每一分每一秒來學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)海倫的不埋怨，不放下，珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就應(yīng)砍斷成功道路上的荊棘，如果你不砍斷它，反而被它吞嗜，如果你一路劈砍荊棘，那你就能夠抵達(dá)成功的終點(diǎn)，體現(xiàn)人生旅途上真正的價(jià)值!
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 8
勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自我提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能進(jìn)取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。卡萊爾說的對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的.目標(biāo)……一個(gè)人僅有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來幫忙他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點(diǎn)書，他們總幻想著成功，坐等著明天，期望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎樣可能呢不學(xué)開車就不會(huì)開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白可是的道理。只要你盡力了，無論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自我了。
海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫·凱特她是美國的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫忙她學(xué)習(xí)�？墒牵惪床灰�，也聽不見，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。所以，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就必須會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮！
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 9
“不怕苦，勇于學(xué)，才能提升自我�！睙o論古今中外，每位成功者手中的成果都是付出辛勤努力才得以獲得的。從這可以看出，刻苦學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)成功的唯一途徑。
說到那里，為什么要努力學(xué)習(xí)呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是實(shí)踐的一種形式，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只有勤奮地學(xué)習(xí)、敢于提問，并且對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致，我們才能從模糊不清到理解透徹，不斷地積累知識(shí)。相反地，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)心不在焉，裝懂卻實(shí)際上不懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，甚至作弊，就無法取得任何成就。
在東漢時(shí)期，有一位著名的政治家孫敬，他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。每天從早到晚，他都專心致志地投入到學(xué)習(xí)中，甚至常常連續(xù)數(shù)日都不休息，以求更深入地掌握知識(shí)。然而，長時(shí)間的學(xué)習(xí)使他感到疲憊不堪，常常打起了瞌睡。為了解決這個(gè)問題，孫敬想出了一個(gè)聰明的辦法。他把一根繩子系在自己的頭發(fā)上，并將其綁在了房梁上。這樣，當(dāng)他的頭稍微低下去時(shí)，繩子就會(huì)牽動(dòng)他的頭發(fā)，立刻喚醒他的意識(shí)。通過這種巧妙的方法，孫敬能夠高效地學(xué)習(xí)而不被倦意所困擾。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了我們古代人民對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛和追求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
你們愛因斯坦嗎他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。
可以看出，人們并不生來就具備知識(shí)，也不存在所謂的天才。個(gè)人的才能雖然有差異，但主要源自于刻苦努力的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的事情，問題在于你是否愿意去學(xué)習(xí)。如果從小培養(yǎng)起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更具才干。人們錯(cuò)誤地將這種才能誤認(rèn)為是天賦，將其視為神童。實(shí)際上，天才和神童的'才能主要是通過后天的刻苦努力獲得的。
讓我們以犀利的寶劍鋒芒從不斷的磨礪中崛起，就像堅(jiān)毅的梅花在寒冷的冬天里綻放出芬芳。讓我們努力學(xué)習(xí)，成為祖國的中流砥柱，成為世界上一顆閃耀的明星，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量吧！
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 10
高二的下半學(xué)期是一個(gè)特殊的時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個(gè)特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對(duì)待學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的”為主題的班會(huì)。
首先要感謝鄭老師給我們這個(gè)正視自己的機(jī)會(huì)，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講，最后也要感謝我自己的這份倡議書！
當(dāng)我站在講臺(tái)上，為全班同學(xué)讀誦這份倡議書時(shí)，我是緊張的。我緊張自己會(huì)讀不好，更擔(dān)心同學(xué)們只是聽聽過去�！皩W(xué)習(xí)讀書”是很多人都不想提及的。因?yàn)橐徽f到學(xué)習(xí)，只會(huì)覺得像是在說大道理，不想去聽。所以要想別人聽進(jìn)去，就要先自己做到，要用自己的行動(dòng)去證明，從而帶動(dòng)全班同學(xué)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才會(huì)離成功更近一些。每個(gè)同學(xué)都知道這個(gè)道理，但就是沒有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個(gè)小目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，然后再從小目標(biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進(jìn)！
“花開重陽日，人無再少年”，時(shí)間過得很快，這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們?cè)诟袊@時(shí)光如流水的時(shí)候，希望各位同學(xué)能行動(dòng)起來，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然，同學(xué)們的'心態(tài)還沒有完全調(diào)整好，有的過于緊張，而有的又過于放松。而以這樣的心態(tài)面對(duì)我們的未來是不行的，我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感，保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜地思考，給自己一個(gè)正確的定位，抓緊時(shí)間。我認(rèn)為，這是至關(guān)重要的。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開好的紀(jì)律，而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長，一起努力！
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)在我們班的倡議書上留下自己的簽名，并寫下激勵(lì)自己的話語。那一刻，我是欣喜激動(dòng)的，我真心希望每一個(gè)同學(xué)都會(huì)變得更好！
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要勤奮努力，學(xué)習(xí)是自己的事，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)！
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 11
學(xué)習(xí)是自古以來一個(gè)必不可少的部分，無法抵觸，也無法違抗。世間任何生物都要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，生命的存在便沒有了價(jià)值。
要說學(xué)習(xí)大，它比什么都大，包羅宇宙之萬象；要說學(xué)習(xí)小，它就比什么都小，小到原子或量子。我們的祖先要是不學(xué)習(xí)如何生火、如何打獵、如何耕種、如何采集他們便不可能生存下去；古人要是不學(xué)習(xí)如何順服、如何交流、如何協(xié)作、如何融入他們便不可能立足；現(xiàn)代人要是不學(xué)習(xí)如何揣測、如何研發(fā)、如何為人、如何創(chuàng)造我們便不可能發(fā)展；病毒不學(xué)習(xí)如何進(jìn)化、如何入侵、如何隱藏、如何變異它們便不可能有如此大的危害，甚至能破壞一切生命。由此可見，萬事萬物都需要學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)無用論是極其可笑的，其實(shí)，我們做任何事都在學(xué)習(xí)。玩電子游戲，你需要了解每一個(gè)角色的作用與使用方法，不斷地琢磨、嘗試、練習(xí)，直到精通�？措娨曇彩且环N學(xué)習(xí)，不過學(xué)的是碎片化的知識(shí)。一旦這些知識(shí)運(yùn)用了特殊的思維方式粘合到了一起，便是一個(gè)強(qiáng)大的整體，以此可見，何事不為學(xué)？
愛因斯坦曾說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我們將思考二字拆開來看，思，即為思想，考即為考證。我們將現(xiàn)有的知識(shí)與前輩、同輩身上總結(jié)的精華結(jié)合到一起，把自己的思想進(jìn)行考證并再次相結(jié)合，得出的便是精華中的精華，這便是進(jìn)步大到全世界，小到你自己。
學(xué)習(xí)同樣是一個(gè)苦樂交織的過理。學(xué)習(xí)必然有失敗，有挫折，它們看似是絆腳石，實(shí)則是通向樂的奠基石。何又為學(xué)中之樂？辛苦之后的肯定，成功之后的.喜悅，努力之后的豐收甚至苦后得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程，種種都是樂。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是永恒一種持續(xù)的狀態(tài)。魯迅先生從小時(shí)起便時(shí)刻不停地學(xué)習(xí)，到死的那一天仍堅(jiān)持著寫日記；孔子傾盡一生去探究、傳授。勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧�；畹嚼希瑢W(xué)到老�？鬃拥脑捴钥梢粤鱾髑瓴恍�，是因?yàn)樗f的每一個(gè)字都經(jīng)過了揣摩與推敲。
我們知道了學(xué)習(xí)是生命成長必不可少的一部分，也看了那么多偉人通過學(xué)習(xí)，讓生命熠熠發(fā)光。這堅(jiān)定了我們好好學(xué)習(xí)的信心，也能讓我們筑起更好的未來！
學(xué)習(xí)就是希望作文800字 12
在人生的漫漫長路上，希望宛如熠熠星辰，照亮我們前行的方向，而學(xué)習(xí)，無疑是那追逐星光的羽翼。它賦予我們力量，讓我們?cè)诔砷L的旅途中，不斷突破自我，向著美好的未來振翅高飛。
“知識(shí)改變命運(yùn)”，這句質(zhì)樸的話語，蘊(yùn)含著無盡的真理。對(duì)于個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是打破命運(yùn)枷鎖的利刃�？锖�，幼時(shí)家貧，卻對(duì)知識(shí)充滿渴望。他鑿壁偷光，借鄰居家微弱的燈光如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)。正是這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，讓他從一個(gè)窮苦少年成長為一代大學(xué)問家，為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。在現(xiàn)代社會(huì)，無數(shù)寒門學(xué)子通過學(xué)習(xí)，在高考的戰(zhàn)場上奮力拼搏，憑借優(yōu)異的成績踏入高等學(xué)府的大門，從而改變了自己乃至整個(gè)家庭的命運(yùn)。他們用行動(dòng)詮釋了學(xué)習(xí)的力量，證明了只要努力學(xué)習(xí)，就有機(jī)會(huì)改寫人生軌跡，擁抱希望的曙光。
學(xué)習(xí)不僅能改變個(gè)人命運(yùn)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)我們把目光投向歷史的長河，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的社會(huì)變革和科技進(jìn)步，都離不開人類對(duì)知識(shí)的不懈追求。從古代中國的四大發(fā)明，到西方工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)、電燈等發(fā)明創(chuàng)造，無一不是人類學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的結(jié)晶。正是因?yàn)椴粩嗟貙W(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，人類社會(huì)才得以從蒙昧走向文明，從落后走向進(jìn)步。如今，在全球化的浪潮下，科技日新月異，國際競爭日益激烈。一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰成敗，越來越取決于其國民的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而這一切的基礎(chǔ)都在于學(xué)習(xí)。只有通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，為國家的繁榮昌盛注入源源不斷的活力，為社會(huì)的`發(fā)展帶來新的希望。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！� 在學(xué)習(xí)的道路上，或許會(huì)充滿艱辛與挑戰(zhàn)，但我們絕不能因此而退縮。因?yàn)槊恳淮蔚膶W(xué)習(xí)都是一次成長，每一次的挑戰(zhàn)都是一次磨礪。只要我們懷揣著對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)未來的希望，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就一定能夠在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光芒。讓我們以學(xué)習(xí)為舟，以希望為帆，在時(shí)代的浪潮中奮勇前行，駛向那充滿無限可能的遠(yuǎn)方。因?yàn)�，學(xué)習(xí)，就是希望！
【學(xué)習(xí)就是希望作文800字】相關(guān)文章：
自信就是希望04-28
失敗的旁邊就是希望10-08
失敗的旁邊就是希望05-05
你的自信就是我的希望04-27
勵(lì)志小故事：失敗的旁邊就是希望09-20
作文 希望。希望？希望！05-06
希望學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的心得05-02