有關(guān)學(xué)習(xí)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
放寒假了，我很高興。為了保證我的寒假作業(yè)按時完成，我的寒假學(xué)習(xí)計劃是：
第一：堅持每天完成4頁寒假作業(yè)；
第二：今年我們家計劃去武漢過年，我準備帶上作業(yè)去寫。
第三：假期我準備讀《動物的`故事》這本書。
第四：假期準備幫媽媽做的家務(wù)是拖地、洗碗。
學(xué)習(xí)作文 篇2
作文教學(xué)是語文教學(xué)聽說讀寫的四大塊頭之一。從教以來，如何進行有效的作文教學(xué)一直是令我頭疼的事情，在課堂上給學(xué)生講解文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作技巧，佳作欣賞，好詞句積累，讓學(xué)生慢慢仿寫，按固定的套路去走，可是看著學(xué)生寫出的文章千篇一律，毫無生氣，可謂是束手無策，一籌莫展。
這世界上的事情很有趣，有些看似很難的事情，如果得了方法，居然會變得如此簡單。
上周，我有幸去聽了曾曦博士的關(guān)于作文教學(xué)的報告交流會，并聽了一節(jié)“快樂心作文”的示范課�；爻痰穆飞衔乙恢痹谒妓鳎屛腋袊@的是：就這樣領(lǐng)著學(xué)生“玩”可以“玩”出作文來！
這節(jié)課叫感官大pk,做課的是河?xùn)|十小的張老師，通過一個別具一格的.問候拉近了師生的距離，后面緊跟著一個小游戲“腦筋急轉(zhuǎn)彎”通過做動作學(xué)動物叫調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著第二個小游戲順理成章用五官“呼風(fēng)喚雨”并想象風(fēng)中的情景和雨中的風(fēng)景。豐富學(xué)生的想象并通過多媒體加以鞏固。學(xué)生的積極性已經(jīng)激發(fā)，這時候老師幫了學(xué)生一把，你怎么知道春天來了�？吹健�，我就知道——————。聞到—————，我就知道————。聽到————，我就知道————。把這三種句子排列就是一首小詩，我覺得這將給六年級的小學(xué)生留下美好的回憶，并將給他們的未來開一個好頭。
這節(jié)作文課恰如一場及時雨，給我的教學(xué)指明了方向，我想到了自己的課堂，作為一名語文老師，在上課時不管采用什么樣的教學(xué)方
法和教學(xué)手段，有一樣最基本的東西不能丟，那就是眼里必須裝著學(xué)生，學(xué)生永遠是第一位的，要從學(xué)生的興趣入手，要了解學(xué)生的能力，把握學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的喜好，積極地鼓勵學(xué)生,提醒學(xué)生,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)始終放在學(xué)生的手中這樣的作文課，有哪個孩子不愿意上？又會有哪個孩子不參與學(xué)習(xí)呢？如果我們的作文課都能如此的生動有趣，我們的學(xué)生還會“提起作文直搖頭，看到題目皺眉頭，打開本子咬筆頭，想了半天沒開頭”嗎？
緊接著，我們開展了曾曦老師《怎樣輕松教作文》的交流會。許主任指出，用模塊分析法分析了作文行為的四個模塊：興趣——材料——方法——個性。他還講了作文教什么的問題：教結(jié)構(gòu)方法（結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法）；對怎么教作文，他提出“三激兩驗一悟”法。三激即用經(jīng)典故事、游戲、情境，激發(fā)興趣、激活材料、激勵個性；兩驗：用經(jīng)典故事、游戲、情境，體驗結(jié)構(gòu)方法、體驗表達效果；一悟：在聽說讀寫比等體驗活動中，領(lǐng)悟表達的結(jié)構(gòu)方法。曾曦老師大膽地破舊立新，把傳統(tǒng)理論中不正確的東西破除，代之以他自己多年研究、總結(jié)、創(chuàng)新的新理論。這種新穎別致的作文教學(xué)方法，令聽課的我耳目一新。內(nèi)心躍躍欲試。
今后，我將更加耐心琢磨，從點滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“態(tài)度決定一切”，良好的態(tài)度在學(xué)習(xí)中有舉足輕重的作用。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的主業(yè)，熱愛、重視學(xué)習(xí);要明白學(xué)習(xí)并非一日之功，必須經(jīng)過長期努力才能進步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得理想的學(xué)習(xí)成績，在學(xué)習(xí)的道路越走越順利。對待老師的態(tài)度也是決定成績高低的關(guān)鍵�！坝H其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應(yīng)尊重老師，按照老師的要求去做，當(dāng)老師給予幫助時，，我們要心懷感激，當(dāng)老師批評時，我們更應(yīng)懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)上克服不足，少走彎路，才能在學(xué)業(yè)上取得滿意的成績。習(xí)慣決定成敗。良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定且能夠蒸蒸日上。
首先應(yīng)養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣�！皩W(xué)而不思則罔”，埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書機器，勤于思考、善于思考的學(xué)生才是會學(xué)習(xí)的。就拿數(shù)學(xué)來說吧，做題時，不僅要思考題怎樣解出來，還要善于總結(jié)一類題型的解題規(guī)律，總結(jié)容易丟拉的知識點，對于錯題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。其次，要養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時�？茖W(xué)安排學(xué)習(xí)時間、擠時間學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。一是要加強學(xué)習(xí)的計劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時段的課余時間要做什么，都要做出具體的安排，達到什么樣的程度，都要心中有數(shù)。比如，早晨到校，進行早讀的內(nèi)容，不能是隨意拿出一科書就讀應(yīng)該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當(dāng)天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語文和英語老師的帶領(lǐng)下，進行這兩科的'記背，這樣長久堅持，記背的學(xué)科就能夠在學(xué)校掌握了，就可以騰出大塊的時間按，做語文、數(shù)學(xué)、英語和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺前和起床后的20分鐘記英語單詞，我覺得這樣的時段對我來說，記憶的效果更好。點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長久地堅持。
第三，要認真學(xué)好每一科。數(shù)學(xué)：要保證上課認真聽講，理解每一個知識點，不懂的要想盡辦法弄明白，這時不能因怕丟面子，就不去問，怕別人說自己多么愚蠢。其實，真正愚蠢的人是不問的人。我的數(shù)學(xué)老師曾告誡過我們：“學(xué)會了知識，但不等于會做題”，所以課后練習(xí)最重要。但我不崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，一是我們沒有太多時間，二是效率太低。我做題時總是追求“母題”，萬變不離其宗，找一些有針對性的題做。課后再把錯題超在書上，因為人教版的數(shù)學(xué)書有足夠的空白，如果是錯題本的話，我害怕會丟掉的。語文是一場長跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會提升閱讀能力，但對于一些答題技巧也要爛熟于心。平時多積累生活，對于生活中的事積極發(fā)表自己的看法，并形成文字，長此以往，你的作文會擁有鮮活的生命力，對提高作文水平有很大的幫助。英語就需要點兒智商了，因為英語的語法很多很多，但是在平時的課堂上，老師都會給你好方法的，所以，提高課堂效率對學(xué)英語有顯著幫助。對于歷史和政治嘛，我實在沒有什么好方法，因為這兩科只有多背多練才能提高成績。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，我以為就是要在學(xué)習(xí)上多投入精力，執(zhí)著向前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)是一道菜，有酸有甜，有苦，也有辣。這些味道都值得我們細細品嘗。
“哇，你考得真‘高’呀！”這一次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)了下來，我看著自己卷子上又大又紅的分數(shù)，被同桌嘲笑了一番，接著，周圍的同學(xué)也把腦袋探了過來，想看看我到底考了多少，見他們這樣，我把頭低得更加低，真相找個地洞鉆進去。面對別人的嘲笑，我的心酸酸的，是一種無法用語言來描述的感覺，這種酸痛，也許會讓我一生都記得清清楚楚。
“這篇作文題目好難寫！”“這道奧數(shù)題怎么做？”“作業(yè)這么多！”……上了初一的我們抱怨著，甚至有一些絕望。是呀，在學(xué)習(xí)的過程中難免會有一些困難，但是，俗話說的好：辦法總比困難多。在遇到困難時，有的人想辦法來解決困難，可大部分的人則是像吃了辣椒一樣，特別暴躁，干著急。我們應(yīng)該要冷靜下來好好動腦子想辦法，這樣才可以解決困難。
在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，苦是避免不了的，每一位名人都是苦過來的。比如：司馬遷在受到宮刑之后發(fā)奮寫《史記》，最后取得了巨大的成就；美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計，當(dāng)小販，報務(wù)員。但他迷戀電學(xué)實驗研究，畢生都孜孜不倦最后有一千多項發(fā)明專利權(quán)；現(xiàn)代的畫家齊白石。在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，即使是到了晚年也依然沒有停止過，仍然每天作畫三幅。正是因為他堅持不懈，才有了爐火純青的技藝。取得巨大成就的名人都是這樣苦過來的，我們又有什么理由不吃苦呢？
有苦肯定也有甜，以上的例子足以證明，我們也是這樣，只要自己拼盡全力努力過，相信一定會有所回報，記得愛因斯坦說成功=艱苦的勞動+正確的.方法+少說空話，事實的確如此，那一位成功的不是這樣？只要我這樣做就一定可以取得好的成績，品嘗到甜的滋味。
學(xué)習(xí)是漫長的過程，它可以說是枯燥無味的，但是在枯燥當(dāng)中，我們要從中汲取一些快樂，而這些快樂會為我們枯燥的學(xué)習(xí)增添一些色彩。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天公布了我們前兩天的考試成績，分數(shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。
跟你們說實話，我平時都是數(shù)學(xué)、語文特別好�？烧l料想得到，我這次數(shù)學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒想到的是，我的英語居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞!我可并不擅長英語啊!可真鬧心，接著，更加無法預(yù)料的是我的語文成績居然是全學(xué)年第二名。當(dāng)時，我聽到這個消息，把我驚訝的，下巴差點沒掉下來。回到家之后，我就一直在想，我為什么數(shù)學(xué)那么低，英語那么高，語文全學(xué)年第二的問題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：
我的數(shù)學(xué)分低是因為我太過于盲目的驕傲和自信，英語分高是因為我對英語信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語文分數(shù)全學(xué)年第二是因為每天的`語文課我都會認真聽，而且，會經(jīng)常復(fù)習(xí)，還會閱讀課外的書，自然全學(xué)年第二，由此，我又總結(jié)出我的一種學(xué)習(xí)方法，也要告訴大家，就是：
對于平常學(xué)的很好的科目，在考試時不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時，也要多問老師問題，要學(xué)會并且懂得‘虛心求教’之后，對于平時學(xué)的不怎么好的科目，要加倍努力，在考試時做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的那一刻，中間的那段時間，你要將卷子看透，檢查透”對于平常學(xué)的好，但到考試時卻容易丟分的科目，平時要積累的更多，更牢固，這樣才會在考試時發(fā)揮的更出色，千萬不要臨時抱佛腳哦!
最后，我要忠告大家，學(xué)習(xí)的方法不止這一種，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才不會覺得學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)的，記住哈!!!
學(xué)習(xí)作文 篇6
“人非生而知之者，孰能無惑？”《師說》中的這一句話充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的必要性。學(xué)習(xí)是為了解惑。
人不是生來就擁有知識，只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識。我國著名的儒家學(xué)派代表人孔子，連他這樣學(xué)識淵博的人都否認自己是“生而知之者”，他認為自己之所以成為博學(xué)的人，是因為他愛好古代的典章制度和文獻圖書，并且刻苦勤奮思維敏捷。
學(xué)習(xí)是為了將來我們能有一份如意的工作，可以使自己體驗一個美好的人生。但是學(xué)習(xí)難嗎？我的答案是：不！學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于抓緊課堂45分鐘，課后還要多注意復(fù)習(xí)。很多人把課堂時間抓得很好，但是卻不注重復(fù)習(xí)。包括我在內(nèi)的許多人，或許早已經(jīng)在腦海中計劃好了該如何做，但真正到了實踐的時候卻不去做，這主要還是缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)。不能按時執(zhí)行自己的計劃，使得我們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
如果仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)那些成功人士身上總有一個共同的特點：那就是執(zhí)著�！坝钪嬷酢被艚�，雖然身體有缺陷，卻因為對科學(xué)的執(zhí)著追求和其卓越成就被人們公認為宇宙學(xué)的巨人；中國諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧和李遠哲，因為對被成為物理學(xué)界的'“金科玉律”的“宇稱守恒定律”提出質(zhì)疑，在巨大壓力下仍然堅持并完成實驗用精確的結(jié)果向世人證明科學(xué)的真理。貝多芬在失去聽覺和語言功能的情況下仍然堅持創(chuàng)作寫出舉世聞名的《命運交響曲》。他們的種種事跡告訴我們，只要努力堅持，學(xué)習(xí)并不是難事。
學(xué)習(xí)其實并不難，只是我們不能在實際行動中有所選擇，有所堅持。希望同學(xué)們都能正確認識自己，認識到學(xué)習(xí)對自己的益處，從而能認真對待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
時代中的學(xué)習(xí)和生活有許多不同，我來寫一寫時代的不同吧！
上網(wǎng)，每個人都會上網(wǎng)，一按上百度，在百度一下中就可以你想搜索的資料或想知道的一些事情。游戲，現(xiàn)在，不止有可以想搜索的資料外，還可以在電腦上玩游戲，不但現(xiàn)在還可以在觸屏手機中下載游戲。觸屏，現(xiàn)在有觸屏筆記電腦、觸屏手機，只要你輕輕地觸動手機的零件就可以按照你觸動的樣子去照樣子去做。高樓大廈，以前，最高的高樓才有5樓，現(xiàn)在在哪個只有5樓的低樓里已經(jīng)擁有二十幾樓的'高樓大廈了！電梯，以前只有樓梯可以走，現(xiàn)在，只要一上電梯就按上你要去的樓層，就會飛快地下降或上升。洗衣機，以前，人們要在廁所里洗衣服，現(xiàn)在并不需要你在廁所里洗，現(xiàn)在擁有機器幫你洗，只有你按烘干、洗漂就可以幫你洗得香飄飄的，干干凈凈的！
時代轉(zhuǎn)換得真快啊！
學(xué)習(xí)作文 篇8
寒假里的一個星期天傍晚，我和弟弟催著媽媽去買學(xué)習(xí)用品，媽媽答應(yīng)了。我們來到一家文具店下了車。走進里面，哇，文具店的文具可真多�。河衅恋臅挥懈鞣N各樣的筆；有可愛的橡皮擦……真是應(yīng)有盡有啊！
面對這么多漂亮的書包，我眼花繚亂，不知道該各種文具到底選哪樣好。這個書包雖然很漂亮，但質(zhì)量不好，那個書包雖然也很漂亮，質(zhì)量也好，但價格太貴了。最后我挑了一個紫色的米老鼠書包，不但質(zhì)量好，而且價格又公道。我還挑了一塊高有一厘米，寬二厘米，上面印有一片森林和一只提著裝滿蘑菇籃子的'小熊，看它高興的樣子，一定收獲很大。還有一支大約15厘米長的水筆，它是白色的，上面印有環(huán)保記三個字和兩只可愛的小熊，其中一只望著地上那盤水靈靈的葡萄，垂涎三尺。接著，我們還買了一些本子，滿載而歸。
通過這件事，我學(xué)會了估計物品的價格，并不是便宜沒好貨，也不是東西越貴越好。以后，我絕不會再亂花錢買東西了。
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