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我的學(xué)習(xí)生活作文

時(shí)間:2023-04-30 11:24:41 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

我的學(xué)習(xí)生活作文集合15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我的學(xué)習(xí)生活作文,希望能夠幫助到大家。

我的學(xué)習(xí)生活作文集合15篇

我的學(xué)習(xí)生活作文1

  中學(xué),這是一個(gè)對(duì)我而言多么遙遠(yuǎn)而又多么貼切的詞語(yǔ)啊!

  短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月以后,我將要告別小學(xué)生活,走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。我心中有太多的不舍,卻又充滿(mǎn)著無(wú)限的向往……

  我心目中,中學(xué)是絢麗多彩的。文學(xué)社、舞蹈社、記者社……社團(tuán)活動(dòng)五彩繽紛,我喜歡集體,所以,那時(shí),我忙碌的身影穿梭在校園的角落里,雖累得滿(mǎn)頭大汗也滿(mǎn)臉歡笑。

  我心目中,中學(xué)生活是緊張的。課堂上,每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)課,不時(shí)傳來(lái)筆在紙上飛旋的“沙沙”聲。每天,都有許多的'練習(xí)、小測(cè)等著我們,不會(huì)再像小學(xué)生活一樣輕松。

  我心目中,中學(xué)生活也是悠閑的。課余飯后,同學(xué)們有的倚在走廊的欄桿邊遠(yuǎn)眺風(fēng)景;有的流連在體育館、圖書(shū)館久久不肯離去;還有的則三五成群,漫步校園,滔滔不絕,好不自在……這種忙里偷閑的日子,是否別有生趣呢?

  我心目中,中學(xué)應(yīng)該是朝氣蓬勃的。每天早上,我?guī)е荒樀男θ輥?lái)到學(xué)校;傍晚,伴著西斜的夕陽(yáng)與滿(mǎn)心的愉悅回家……

  中學(xué),到底是什么樣的呢?就讓我耐心地等待那一天的到來(lái)吧!

我的學(xué)習(xí)生活作文2

  網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)上的許多方便,同學(xué)們可以在網(wǎng)上查資料,可以在網(wǎng)上發(fā)表文章,可以跟人聊天,可以欣賞文章,可以聽(tīng)音樂(lè),可以......

  網(wǎng)絡(luò)給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)許多好處,因?yàn)橛袝r(shí)老師讓我們?nèi)フ乙恍┵Y料,我們就可以到網(wǎng)上去查,那里面沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,只要去查,你的問(wèn)題就會(huì)自然而然的解決。

  在網(wǎng)上發(fā)表文章方便又迅速,同學(xué)們發(fā)得文章越多,我們的作文也會(huì)提高,因?yàn)橥瑢W(xué)們把文章發(fā)上去了,我們就可以到網(wǎng)上去看,去欣賞,去發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的怎么樣,我們就可以向他學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)還可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活,陶冶我們的.情操,給我們的身心帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里上了一天的課,做了許多作業(yè),我們回家后可以通過(guò)上網(wǎng)聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),解除一天的疲勞,學(xué)到在課本中學(xué)不到的知識(shí),真是兩全其美的事。

  網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的產(chǎn)物,給各行各業(yè)的人們帶來(lái)許多方便,使我們的工作、學(xué)習(xí)質(zhì)量都有所提高,我們喜歡這個(gè)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)生活。

我的學(xué)習(xí)生活作文3

  我已經(jīng)步入了初中的學(xué)習(xí)生活,一個(gè)完完全全的新集體,有不同的各自學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),在我們的老師帶領(lǐng)下,我們又喜歡上了您上課的風(fēng)格,也有了共同的.目標(biāo),那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌!

  剛開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我竟犯錯(cuò)誤了,都快一天犯一個(gè)錯(cuò)誤了,我分過(guò)了太多錯(cuò)誤,例如:沒(méi)有完成作業(yè)、作業(yè)沒(méi)帶、罵人等等,還有太多太多我犯得錯(cuò)誤就不一一列舉了,而現(xiàn)在比以前好多了,不像剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那樣,現(xiàn)在上課也積極發(fā)言了,和同學(xué)們一和和睦睦地相處了,共同奮斗、向前,以對(duì)方為榜樣,不斷的學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并且有不斷的完善自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短,做老師眼里的好學(xué)生,并將不會(huì)的題在課下問(wèn)老師,爭(zhēng)取把它學(xué)會(huì)、學(xué)透、學(xué)扎實(shí),我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,好好珍惜我們的美好的前程和未來(lái),并努力向前,要不斷的學(xué)習(xí)和超越自己,就像那句說(shuō)的那樣:“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。”

  我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易,應(yīng)該好好的去珍惜吧!并不斷的追求上進(jìn),努力吧!美好的未來(lái)等著我們!

我的學(xué)習(xí)生活作文4

  不知不覺(jué)中,“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬,我的學(xué)習(xí)生活作文。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的,一些愁苦的。

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候,我總是不認(rèn)真聽(tīng)講,這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上,說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力,我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣,每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè),我也是時(shí)好時(shí)壞,于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上,我并不是很認(rèn)真,有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多,到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的`道路上,我的折線圖像重巒疊嶂的群山,起伏迭蕩,我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò),或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?吹搅俗约河辛藘(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜!

我的學(xué)習(xí)生活作文5

  我的學(xué)習(xí)生活是那么的苦惱,我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光。

  我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的爸爸是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心情就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)。

  小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jī)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的'學(xué)習(xí),我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補(bǔ)習(xí)班半天補(bǔ)下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì)。過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。

  我自己雖然想學(xué),但是我討厭爸爸的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變快樂(lè)!

我的學(xué)習(xí)生活作文6

  我的學(xué)習(xí)生活是那么的苦惱,我自我沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)時(shí)光。我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的爸爸是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心境就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)。

  小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jī)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的`學(xué)習(xí),我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補(bǔ)習(xí)班半天補(bǔ)下來(lái)回到家里本來(lái)能夠好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì)。過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。

  我自我雖然想學(xué),可是我厭惡爸爸的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變歡樂(lè)!

我的學(xué)習(xí)生活作文7

  時(shí)光匆匆流逝,我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶,我不禁落下淚來(lái),那模糊的景象浮現(xiàn)在眼前……

  六年的時(shí)光匆匆而過(guò),我還未來(lái)得及與昨日招手,便迎來(lái)了新的一天……

  再一次踏進(jìn)那彌漫著墨香的母校,撫摸著那母校的一草一木;再一次走進(jìn)那書(shū)聲瑯瑯的教室,告別了培養(yǎng)我六年的老師,朝夕相處的同學(xué)們。

  這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè);六年的生活,我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑;我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月在瞬間度過(guò),而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。

  再見(jiàn)了,同學(xué)們;再見(jiàn)了,老師們;再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,六年的`小學(xué)時(shí)光!

  一縷陽(yáng)光送去我的祝福;一絲輕風(fēng)吹走我心頭的煩惱;一匹馬帶我遨游四方;一段友情使我永不能忘!

  又是一陣花香撲鼻,我卻要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育我六年的母校了。再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,我的小學(xué)時(shí)光!

我的學(xué)習(xí)生活作文8

  今天星期二,七點(diǎn)鐘爸爸就叫我起床,穿好衣服和褲子,刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā),爸爸帶著我在外面吃了一些早餐。吃完后,爸爸帶我到學(xué)校門(mén)口,告訴我已經(jīng)8:25了,看樣子今天我又是最后一個(gè)到校了。

  我背著書(shū)包走進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們有看書(shū)的,也有寫(xiě)字的,都好認(rèn)真。我急忙走到自己的`座位上坐下來(lái),放下書(shū)包,把作業(yè)交給老師。

  “丁零零”,上課鈴響了。今天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們做好準(zhǔn)備給工作等老師。我們認(rèn)真地聽(tīng)武老師講課。

  不知不覺(jué)中,“丁零零”下課鈴聲響了,我們跑出教室到操場(chǎng)玩。同學(xué)們有的踢球,有的玩“老鷹捉小雞”,還有的跳繩。我們玩得好開(kāi)心。接著我們又上了其他課,有語(yǔ)文、音樂(lè)、體育。

  放學(xué)了,我高高興興地背著書(shū)包回家。這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。

我的學(xué)習(xí)生活作文9

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,它可以驅(qū)除心中的陰影。

  學(xué)習(xí)是雨露,可以滋潤(rùn)干枯的心智。

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露,它撫慰著我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數(shù)個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

  緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中,校園組織的春游、秋游……

  在學(xué)習(xí)生活中,也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的`競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn),給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

  你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉,如果不快樂(lè),什么都是空的,學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。

我的學(xué)習(xí)生活作文10

  自從以前開(kāi)始,我們因?yàn)椴荒苋W(xué)校,所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西,不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí),下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活,早晨7:10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書(shū),完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著口罩去廠里干活,手機(jī)留在家里方便我寫(xiě)作業(yè)。練字和練字并不錯(cuò)過(guò)直播,當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完了我就可以干,我就可以玩一些休閑類(lèi)的游戲,等待老師的批改評(píng)語(yǔ),然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)散步,澆花,上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí),如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì)兒,直到釘釘響了才看一下情況,在這樣的`局面下沒(méi)有完成一項(xiàng),如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫(xiě)完的那一項(xiàng),你不會(huì)的話(huà)了,那么老師就會(huì)猜疑你那項(xiàng)作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì)批評(píng)你。

  看完直播后,我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水,到了晚上,我正在給媽媽捶背,叮叮一聲響,我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后,我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。

  就是我的線上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。

我的學(xué)習(xí)生活作文11

  山西省大同市城區(qū)46小學(xué)六年級(jí)(3)班 霍田田

  許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的,還很煩惱,但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

  在寫(xiě)作文時(shí),我想著可能得來(lái)的稿費(fèi)和可能是受到的表?yè)P(yáng),于是把平時(shí)積累的好詞好句加入其中,把平時(shí)學(xué)到的`特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中,最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費(fèi)時(shí),我心里比吃了蜜還要甜,臉上笑成了一朵花。

  在做數(shù)學(xué)題時(shí),每解開(kāi)一道題,并且做對(duì),我都有些開(kāi)心。

  尤其遇到奧數(shù)題,一看題目,我傻眼了,不知從何下手,最后經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、演算,終于得出正確答案時(shí),我又會(huì)無(wú)比高興,還會(huì)有一種微微的成就感。

  在看課外書(shū)時(shí),我就像在演一場(chǎng)話(huà)劇。我會(huì)隨著主人公進(jìn)入故事,感受他們的歡樂(lè)、生氣、緊張、害怕,體驗(yàn)他們的生活。

  這時(shí),我既能學(xué)到課外知識(shí),又很開(kāi)心。

  我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活還有許多,正是因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè),才感到學(xué)習(xí)挺輕松。

  指導(dǎo)教師:張平

我的學(xué)習(xí)生活作文12

  在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,有著諸多的艱辛學(xué)習(xí)的我應(yīng)對(duì)了各種各樣的挑戰(zhàn)當(dāng)然我也學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的新知識(shí)。

  比如說(shuō)做作業(yè),每天晚上都有作業(yè)回想起小學(xué)的作業(yè),再看看中學(xué)的.作業(yè),便形成了鮮明的對(duì)比每天晚上都要奮斗到10點(diǎn)左右,當(dāng)然,這還不包括背課文還有預(yù)習(xí)等任務(wù),繁多的作業(yè)當(dāng)然也形成了我的夜間生活。學(xué)習(xí)生活雖然枯燥,但是他對(duì)你的生活也很有影響枯燥并不代表著難只要認(rèn)真記認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。

  課間的作業(yè)雖然也很多但它卻是有趣的,除了可以看課外書(shū)還可以放松還可以自己與同學(xué)們做做游戲等課間是除了放學(xué)后一天中最有趣的生活了如果上課時(shí)老師的時(shí)間那么下課便是我們的時(shí)間。

  上課的時(shí)候同樣有趣我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí),我們可以去探索古代了解文言文的奧秘,可以當(dāng)一個(gè)外交官,與外國(guó)友人見(jiàn)面,還可以在數(shù)字海洋暢游體味數(shù)學(xué)的風(fēng)趣上課最多的時(shí)候便是記重點(diǎn)你的本子上字的認(rèn)真與多少就是這40分鐘你記了多少他同樣也是你學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。

我的學(xué)習(xí)生活作文13

  在我的學(xué)習(xí)中,充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙,閃閃發(fā)光,由于學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的。

  有一次,第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里,當(dāng)講到閱讀題時(shí),老師讓我朗讀短文,由于緊張,我的心繃得緊緊的.,仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。

  過(guò)了一會(huì)兒,我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來(lái),越讀越起勁,讀得投入的時(shí)候,誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳,隨后,便是哄堂大笑。我的臉漲紅了,紅得如剛擦過(guò)漆似的。我不知取笑我的原因,原來(lái)……

  我喜歡閱讀,通過(guò)閱讀一些獲獎(jiǎng)作文,可以從中學(xué)到寫(xiě)作方法,得到很多知識(shí),受到思想和感情上的陶冶。

  學(xué)習(xí)中,不管我有多忙,也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,看看課外書(shū),有時(shí)候睡覺(jué)前,也要捧著書(shū)閱讀一兩篇文章,才會(huì)感到知足。

  我的學(xué)習(xí)生活就是這樣,平淡無(wú)奇。但是我相信,只要肯下一番苦功,鐵杵也能磨成針,我若認(rèn)真,將來(lái)我一定是個(gè)偉人。

我的學(xué)習(xí)生活作文14

  上課時(shí),我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì)分心,不認(rèn)真聽(tīng)講,搞的最后老師留了作業(yè),反而不會(huì)寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應(yīng)該上課認(rèn)真不能分心了,因?yàn)槲冶仨殲樽约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

  平常寫(xiě)作文時(shí),我的作文字寫(xiě)得很多,但內(nèi)容很空洞,媽媽經(jīng)常說(shuō)我的.作文象流水帳,讓人看起來(lái)沒(méi)有內(nèi)容、不生動(dòng)。這就是我作文上的不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣,將平常摘記下來(lái)的成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內(nèi)容,更不能跑題。

  每天在家休息時(shí),我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦,很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活,盡量自己的事情自己做,以后就能自己照顧自己了,讓爸爸媽媽為我少操心。

  我的不足還有很多很多,需要反思的也有很多很多……

我的學(xué)習(xí)生活作文15

  唉!緊張的期末又到了!耙ゾo復(fù)習(xí)了,爭(zhēng)取考出好成績(jī),不能再去外面玩了,不能看電視玩電腦了……”這不,媽媽又給我制定了“三項(xiàng)紀(jì)律,八大注意”。于是,我和媽媽之間那貓和老鼠似的生活再一次上演了。

  一個(gè)星期天的早上,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),聽(tīng)見(jiàn)屋里悄無(wú)聲息,便一骨碌爬起床來(lái)躡手躡腳走出房間偵察“敵情”。原來(lái),爸爸媽媽都已上班去了,空蕩蕩的'屋里只剩我一人!吧街袩o(wú)老虎猴子稱(chēng)大王!蔽亿s緊穿上衣褲,洗臉?biāo)⒀莱栽顼,然后一溜煙跑下樓去找人玩?墒牵以跇窍鹿淞撕瞄L(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)同齡人,心想:他們都在緊張地復(fù)習(xí)迎接考試吧。我只好失望地回了家。但我還是靜不下心來(lái),便不由自主地打開(kāi)了電腦。什么!電腦竟然被設(shè)了密碼。“蒼天!你快來(lái)幫幫我吧!”我真是沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí),我看到了桌子上放著一張紙條,上面寫(xiě)著:濤濤,你抓緊把練習(xí)卷做好,我回來(lái)后給你玩電腦。我終于拿起了那支沉甸甸的筆……

  當(dāng)時(shí),我邊做作業(yè)邊想:動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的那只貓?jiān)趺茨敲春脤?duì)付,老媽的這只“貓”卻怎么總是比我這只“老鼠”技高一籌呢?

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