實用的學習快樂作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學習快樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習快樂作文 篇1
網(wǎng)絡，大家對于這個名字實在熟悉不過了。它就像一個魔術師， 可以便于我們查資料、購物，收發(fā)郵件……可更重要的是：它可以幫我們進行網(wǎng)上學習呢！
四年級的時候，我認識了一位“好朋友”——它就是學樂中國，我在這個網(wǎng)站中，快樂地進行網(wǎng)上學習，通過玩游戲，我學會了許許多多的知識，我可高興了。在學校上課的時候，我通過網(wǎng)上學習，舉手發(fā)言了許多次呢！現(xiàn)在我的'積分已達到一萬多了呢。
但是，網(wǎng)絡也是一名隱形殺手！他可以慢慢摧殘你的青春年華，讓你不知不覺地陷入泥潭，無法自拔！一位高三學生王正陽，也因在家中連續(xù)玩了十幾個小時，不吃不喝，甚至不愿上廁所。結(jié)果，眼睛突然失明——暴盲了！過了一兩個小時才恢復。所以，為了我們的那片美好未來，為了我們的人生，讓我們健康上網(wǎng)，快樂學習吧！
雖然網(wǎng)絡也有不足點，但他還是我們密不可分的“好朋友”。而網(wǎng)上學習，更能激發(fā)我們對于學習的興趣，讓我們學中玩，玩中學，是我們的知識層面更廣泛，真是不亦說乎啊！一些同學因在網(wǎng)上學習，還獲得了不少積分和獎勵呢，這讓同學們更加喜愛學習，更加自覺學習了。除了網(wǎng)上學習，還有寫博客、論壇、查資料……這讓同學們的學習成績更加高。
所以，我們要“健康上網(wǎng)，快樂學習” !
名師點評： 任何事情都有利弊，網(wǎng)絡也一樣。小作者通過描寫網(wǎng)絡的利弊，找出了一種權(quán)衡的方式：“健康上網(wǎng)，快樂學習”！正確認識網(wǎng)絡是學習成功的要件，我們可以通過上網(wǎng)得到很多的學習資料，但是如果總是玩游戲卻會讓我們沉迷于網(wǎng)絡，不可自拔而荒廢學業(yè)。
小作者真理智。希望你可以通過網(wǎng)絡學到更多知識。文章也寫得不錯。
學習快樂作文 篇2
去學校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學習的？其實，我們?nèi)W校是去互相學習，互相幫助，去感受互相幫助的`快樂的。
幼兒園時，我們在一起，認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學。 小學時，我們在一起，認識了第二批好朋友。我們學拼音，學生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學時段是快樂的，同學們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導不會的題……初中時像優(yōu)美的童話，學生們在畢業(yè)時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時，我們在一起，認識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導，我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認識第五批好哦朋友，去感受另一種學習環(huán)境……
學習快樂作文 篇3
在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現(xiàn)在。
現(xiàn)在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什么那么喜歡學習，還那么開心，而現(xiàn)在。
在一、二年級的時候，我還是學得開心，每天作業(yè)小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現(xiàn)在。
是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現(xiàn)在煩惱一堆，快樂成灰。為什么？
我父母常問：“你覺得學習有趣嗎？”
一開始，我會信心十足地說：“又好玩，又有趣！、”可到現(xiàn)在，就是冷冷的.“恩。還行。”來躲避，心里，卻是“既無聊，又煩惱”。
現(xiàn)在的學習開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優(yōu)”了。語文、科學整天記筆記，數(shù)學呢？一個自學兩分鐘的原理要說一堂課，其他的。更不用說了。
我現(xiàn)在，還在很認真地聽課。我有秘訣哦！
就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當“三等快樂”；把“不樂不惱”當“二等快樂”，把真正的快樂當做“一等快樂”——光光自作的座右銘。
自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去
因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那么簡單，我一直快樂著！
學習快樂作文 篇4
學習是一件苦差事，但苦中有樂，我的快樂來自學習。
攻克難題后，快樂無比。
周末，我又興致勃勃地寫著作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松。可沒料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒門！
腦中每閃過一個解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來越多，絞盡了腦汁，也沒能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂感涌上心頭。我繼續(xù)跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂和自豪。
考試成功的體驗，快樂美妙。
期末考試中，我考了個不錯的成績。剛聽到消息時，我有些不敢相信。確定那是真的.后，我喜不自禁。我一學期的努力并沒有白費，這增加了我學習的自信和快樂。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學的兩位表姐也發(fā)來了祝賀，甚至連平時不輕易表揚我的外公都夸了我。取得了好成績，竟得到那么多人的關注和獎賞，我還有什么理由不快樂？
我的快樂來自學習，它使我感到了自豪和喜悅。
學習快樂作文 篇5
盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。
記得Miss盧在上《復活節(jié)》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復一遍，直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。
末了，這一堂課結(jié)束以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務————制作復活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關于彩蛋的相關資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學校得到了老師的`表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。
這堂課我不僅明白了有關復活節(jié)的相關英語，還明白了學習是一件非常快樂的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。
學習快樂作文 篇6
我在一所快樂的學校慢慢長大，這讓我感到快樂。我在一個溫暖的班級學習，這讓我很開心。
在運動會上，學生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒有來看比賽，但我心里默默地為學生們加油，這讓我感到非常高興。更開心的是金波爺爺來看我們了。我的心里充滿了好奇。我想問:“金波爺爺這么老了，還能寫這么好的童話和詩歌。這是為什么？”我想我也會努力學習，寫更好更有趣的張文和故事給孩子們看。
這所快樂的學校，有如此多的花和樹，如此美麗，吸引了許多昆蟲。我看到了這一幕，我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個美麗的學習環(huán)境感到非常高興。
我也有一個充滿幸福的.家庭，可以讓我健康成長。它是什么樣的？當我爸爸、媽媽和我一起散步時，我非常開心。當我吃到爸爸媽媽做的美味食物時，我會感到快樂。當我穿上新衣服時，我也會感到快樂。當我完成作業(yè)，和爸爸媽媽一起玩游戲的時候，我會更開心，而且還有很多很多很多。
我希望這幸�？鞓返臅r光將伴隨我們永遠成長。
學習快樂作文 篇7
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的.雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學習的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學習的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學習快樂作文 篇8
學習真的像別人說的那樣痛苦嗎？我以一名小學四年級學生的名義對你說：“學習其實很快樂！”誰說學習一定要埋頭苦戰(zhàn)？誰說讀書一定是“風寒十年？”誰說學習的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習是在浪費美好的時光？
我認為——
學習是快樂無比的，猶如乘坐小舟在知識的海洋里游蕩，假如你放下那種一味使勁撐船的`想法，抬起頭來看看天空，那美麗的風景會頓時讓你心曠神怡，會讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待想看到前方更美的風景。
偶爾——
為了驗收你的學習情況，會進行一次次的測驗，這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點小風暴嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎？，只要比平時劃的更穩(wěn)一點，不就可以順利的通過嗎？平時能夠腳踏實地的學習，現(xiàn)在又有什么好怕的？而且，你還會發(fā)現(xiàn)風暴過后，天空會更藍！
當然-——
你在學習中總會有人比你強。正如你行舟時總會有人在你的前方，這時，我會抽抽鼻子說：“這有什么了不起的，我一定會追上你！”說到做到，我會將船槳握得更緊，再加把勁，看準前方的目標全力以赴。我相信不久便會超過你，并且甩掉你！
當你這樣想時——
你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以我會說——
我學習，我快樂！
學習快樂作文 篇9
學習是對人生的揣摩，學習當中我們會遇到許多快樂的事，例如；當你學習認真，老師表揚夸贊你時，心中會有多么的快樂��！所以我們把學習當做是一件快樂的事。
記得在開學前期時，我就對自己說：“一定要努力學習啊，學習并不是煩惱，而是一種樂趣�！睉{接著這句話，我隨著這個目標一步一步的邁進，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認真的復習著。心想：“我一定要考一個好成績出來�！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標記，到了明天就去問老師，老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學的知識，認真加仔細心想：“我已經(jīng)做過充足的準備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當老師發(fā)下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當時我心想“學習這個有趣的.東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學習當成一種樂趣，需要更加努力。我們要認真對待學習，以學習為快樂，這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
學習是一件重要的事，但同時也是一件很快樂的事，學習讓我們感受到一種快樂。好好努力，加油吧。
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